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Estas herramientas vienen a ser combinaciones de conceptos que ya conocemos, junto con nuevas perspectivas metodológicas. Su utilidad viene dada por varias vertientes: – Difusión de información: Se trata de potenciar el alcance de cualquier mensaje. Todos tenemos en nuestro imaginario colectivo los corchos de centros educativos,
fotocopiadoras, etc, donde ir colocando avisos, informaciones o anuncios de diversos tipos. El modelo inicial a que nos remite un muro colaborativo está en esa línea. – Expresión y comunicación de ideas: La herramienta trata de dar soporte digital práctico a ese tipo de actividades o estrategias que precisan de un espacio común donde ir apuntando mensajes, conceptos, propuestas y demás. La particularidad de los muros es que permiten establecer comunidades privadas donde trabajar en temas concretos, o, si es lo que se prefiere, crear espacios públicos de reflexión y debate. En definitiva, vienen a ser espacios de inserción de datos multimedia (texto, imágenes, enlaces, vídeo), con distintas apariencias (en algunos casos con aspecto literal de muro, otras con forma de tablón de anuncios con post-it, etc.), donde se van confeccionando paneles de datos sobre distintos temas, teniendo la característica esencial de poder ser realizados de modo participativo, mediante edición abierta o la atribución de permisos para compartir la edición. 3. PRINCIPALES HERRAMIENTAS PARA CONFECCIONAR MUROS COLABORATIVOS. Dentro del dinamismo que tiene la creación y cierre de muchos servicios 2.0, podemos decir que, hoy por hoy, las herramientas más consolidadas para crear muros colaborativos son las siguientes: PADLET Este potentísimo servicio, Se puede crear un muro libremente sin estar registrado. Home de Padlet Una vez creado el muro, simplemente exige dar un doble clic en el espacio en blanco central para poder insertar: ● Textos, aunque no permite edición ni cambio de formato.

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Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA

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Herramientas de las plataformas en entornos virtuales de aprendizaje

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¿Quién no ha realizado alguna vez en un mural como trabajo de clase? El valor didáctico de esta tarea es indiscutible, pero, ¿conocéis la versión 2.0 del mural digital?

Gracias a las numerosas herramientas de la web 2.0 muchas de las actividades que tradicionalmente se pueden hacer en el aula se "digitalizan", permitiendo añadir más funcionalidades que las que habitualmente pueden hacerse. Por ejemplo, en el mural digital podemos incluir además de los textos e imágenes, elementos multimedia como vídeos o audios. Es muy sencillo pasar de las paredes del aula al universo de Internet. Siguiendo la filosofía de la web 2.0, todas estas herramientas pueden incluirse en un blog, una wiki, página web, plataforma educativa, ..., de forma que fácilmente se pueden compartir y darles mucha más visibilidad. Si a todo esto le sumamos el cada vez mayor uso de los dispositivos móviles (smartphones y tabletas) en las aulas, hace que el uso de estas actividades digitales sea mucho más intuitivo y atractivo para nuestros estudiantes.

Desde la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación de segundo curso de Educación Social, hemos experimentado con el mural digital de linoit para crear entre todos un mural que hemos llamado de deseos "alcanzables". En este mural, los estudiantes expresan libremente sus deseos para este curso que acaba de comenzar, con la particularidad de que han escrito sus deseos escondidos en forma de códigos digitales QR.

Un código QR permite almacenar gran cantidad de información en su interior, música, vídeo o enlaces a otras webs. Cada estudiante ha generado sus propios mensajes encriptados en forma de códigos QR. De esta manera, es todo mucho más íntimo y personal para ellos. ¿Cómo podemos leer los mensajes? A través de las aplicaciones de lectores de códigos QR que puedes tener libremente en tu dispositivo móvil o tableta.

Aquí os dejamos una imagen que enlaza con nuestro mural digital de sueños alcanzables. Si no os los queréis perder solo tenéis que hacer clic en esta imagen y con cualquier lector de códigos QR que tengas instalado en tu móvil explorar en nuestro muro digital de deseos alcanzables para todos desde Educación Social.

Autora: Rocío Fernández - Profesora TIC del Grado de Educación Social.

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Gracias a las numerosas herramientas de la web 2.0 muchas de las actividades que tradicionalmente se pueden hacer en el aula se "digitalizan", permitiendo añadir más funcionalidades que las que habitualmente pueden hacerse. Por ejemplo, en el mural digital podemos incluir además de los textos e imágenes, elementos multimedia como vídeos o audios.

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La comunicación con el grupo, la motivación y responsabilidad colectiva así como la interacción del equipo son valiosos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Padlet, es una herramienta que contribuye a construir un espacio colaborativo valioso de una forma dinámica.