# data[].attributes.headline
Inspiracje konkursowe dla rysujących pastelami WYMARZONE OSIEDLE

# data[].attributes.subject
Inspiracje konkursowe dla rysujących pastelami WYMARZONE OSIEDLE

# data[].attributes.body
kliknij w obrazek:

# data[].attributes.attachment_link.description
house friedensreich wien vienna austria hundertwasser house friedrich stowasser art building architecture hundertwasser haus wien

# data[].attributes.headline
Dziewczynki z teatru pozdrawiają i życzą dobrego świętowania!

# data[].attributes.subject
Dziewczynki z teatru pozdrawiają i życzą dobrego świętowania!

# data[].attributes.attachment_link.title
Wolność. Tworzę.  Elementarz Plastyczny i teatr Foremka

# data[].attributes.body
Odbicia wodne

# data[].attributes.body
Chętnych proszę o plakat z idealnie wyposażonym turystą współczesnym czyli maska musi być niestety...

# data[].attributes.body
Wszystko co musisz wziąć na wyjazd i o czym pamiętać.

# data[].attributes.body
Spodobał się temat,fsjnie

# data[].attributes.body
Czekam na Wasze obrazy-koledzy podpowiadają jak malować

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementarz Plastyczny w okienku BURZOWY PIKNIK

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementarz Plastyczny w okienku BURZOWY PIKNIK

# data[].attributes.body
NAMALUJ I PRZYŚLIJ FOTKĘ- czekam do poniedziałku 22 czerwca

# data[].attributes.body
NAMALUJ I PRZYŚLIJ FOTKĘ- czekam do poniedziałku 22 czerwca

# data[].attributes.body
NAMALUJ I PRZYŚLIJ FOTKĘ- czekam do poniedziałku 22 czerwca

# data[].attributes.body
Wasze piątkowe zajęcia-miłego weekenduuuuu

# data[].attributes.body
Długi weekend to okazja do poćwiczenia charakteryzacji. Wystarczy jedna kredka do oczu i szminka aby odmienić wizerunek. Poniżej parę inspiracji dla młodszych i starszych. Czekam na fotki.

# data[].attributes.body
Do makijażu aktorskiego- są w BLIKU na Mostowej

# data[].attributes.attachment_link.title
Snazaroo Tutorial - Królik krok po kroku

# data[].attributes.body
W domu też można spróbować charakteryzacji. Czekam na fotki.

# data[].attributes.attachment_link.title
Malowanie buziek, Face Painting # 6 - Tygrys/ Tiger

# data[].attributes.body
czekam na relację i pozdrawiamy z pracowni

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementarz Plastyczny w okienku POD SŁOŃCE

# data[].attributes.body
Praca Agaty

# data[].attributes.body
Ola operuje światłem z kilku źródeł, cień uwypukla kształty.

# data[].attributes.body
Agatka i Adaś otrzymują wyróżnienie w MOZAIKONIE. Gratuluję!

# data[].attributes.body
maluj z nami Ślimaka Mandalę:

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementarz Plastyczny w okienku WRACAMY!! Ślimak Mandala

# data[].attributes.body
do poczytania z rodzicami

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W związku z epidemią od 12 marca w całej Polsce w szkołach i przedszkolach zawieszone zostały stacjonarne zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a od 16 marca także zajęcia opiekuńcze. Od 25 marca jest obowiązek prowadzenia edukacji zdalnej. Od 6 maja w przedszkolach mogą być organizowane zajęcia opiekuńcze. Od 25 maja takie zajęcia prowadzone mogą być w szkołach podstawowych dla uczniów klas I-III, mają też być prowadzone w szkołach konsultacje dla wszystkich chętnych uczniów.

W poniedziałek minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski zapowiedział, że kształcenie na odległość będzie realizowane do planowanego zakończenia zajęć dydaktycznych, czyli do 26 czerwca.
PAP: Jak zmieniła się polska szkoła po tym, jak zawieszono zajęcia stacjonarne w szkołach i wprowadzono obowiązkową edukację zdalną? Jak w tej nowej sytuacji odnaleźli się nauczyciele, a jak uczniowie?
Prof. Jacek Pyżalski: Jesteśmy teraz w innym momencie niż pod koniec marca. Minął już pierwszy szok po tym, gdy nagle okazało się, że wszyscy nauczyciele mają prowadzić edukację zdalną. Badanie przeprowadzone przez Centrum Cyfrowe, wśród 1000 nauczycieli szkół podstawowych pokazało, że aż 85 proc. z nich przed zawieszeniem stacjonarnego nauczania nie miało doświadczeń z edukacją zdalną. Było to dla nich coś nowego. W tej chwili jesteśmy w momencie, gdy wielu nauczycieli potrafi już pracować w ten sposób.

Nauczyli się korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych, czyli obsługi różnego rodzaju narzędzi do edukacji zdalnej, jak i wykorzystywania ich zgodnie z istotą pedagogiczną. Każde z tych narzędzi może być bardzo różnie wykorzystywane. Każdy z nauczycieli może inaczej z nich korzystać. Najważniejsza jest jakość wykorzystania przez nich tych narzędzi, to, jakie kto ma na to pomysły.

Z badania zrobionego dla Wirtualnej Polski wynika, że zdania rodziców na temat tego, czy edukacja zdalna jest dobrze prowadzona są równo podzielone. Połowa z nich ocenia, że jest źle lub bardzo źle, a połowa, że jest dobrze lub bardzo dobrze. Ocena rodziców jest subiektywna. Zależy od tego, jak jest ona prowadzona, a jest prowadzona w różny sposób, i czy wygląda tak, jak spodziewali się rodzice, czy też wygląda inaczej.
PAP: Jakie są plusy zdalnej edukacji, a jakie minusy?
J.P.: Ocena edukacji zdalnej zależy od tego, czemu się przyglądamy, jaki aspekt oceniamy. Jeśli spojrzymy od strony formy dydaktyki, to jest często dobrze. To samo badanie Centrum Cyfrowego pokazało, że aż połowa nauczycieli prowadzi lekcje na żywo, w czasie rzeczywistym, za pomocą różnego rodzaju platform. Moim zdaniem to bardzo dużo, biorąc pod uwagę, że 85 proc. podało, że nie robiło tego wcześniej. Pokazuje to, że bardzo szybko nauczyciele dostosowali się do kompletnie nowej formy pracy.

Jeśli przyjrzymy się edukacji zdalnej pod kątem tego, czy jest ona dla każdego dziecka, czy każde dziecko może z niej skorzystać, to niestety z badań Centrum Cyfrowego i Librusa, wynika, że około jednej trzeciej dzieci ma problemy sprzętowe. To dzieci, które nie mają dostępu do sprzętu komputerowego albo mają bardzo słaby sprzęt lub jest on współdzielony. Pokazuje to nierówności edukacyjne.

Są też dzieci, które - jak informują samorządy - w ogóle wypadły z nauczania, nie było i nie ma z nimi kontaktu, nie pojawiają się na zdalnych lekcjach, nie odbierają komunikatów od nauczycieli, nie można skontaktować się z ich rodzicami. Jeśli zdarzyło się to na początku, zaraz po wprowadzeniu zdalnego nauczania, to oznacza, że ci uczniowie zniknęli z edukacji już kilka miesięcy temu i nie wiadomo, co się z nimi dzieje.

Nierówność w dostępie do edukacji dotyczy też dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, czyli tych, które gdy nauka była prowadzona w sposób tradycyjny, miały dodatkowe wsparcie. Teraz takiego wsparcia jak wówczas miały, nie mają.

Tak więc, z jednej strony edukacja zdalna odniosła sukces, z drugiej strony pojawiły się problemy, które pokazały, że edukacja zdalna niesie ryzyko. Obraz jest bardzo zniuansowany.
PAP: Edukacja to nie tylko dydaktyka. Jak odnalazła się polska szkoła w czasie epidemii, jeśli chodzi o sprawy wychowawcze?
J.P.: Szkoła stoi relacjami. W naszej książce "Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele", którą przygotowaliśmy pro bono dla nauczycieli, wskazujemy, że podstawą do tego, by prowadzić dobrze edukację zdalną, jest zadbanie o kontynuację relacji nauczyciel uczeń i relacji między uczniami. Dobre relacje są konieczne, by prowadzić dydaktykę. Nie może być tak, że nauczyciele ograniczają się tylko do nauczania, bo wtedy uczniowie tracą ważne w edukacji poczucie bezpieczeństwa, poczucie przynależności do wspólnoty klasowej, relację z nauczycielem.

Relacje nauczycieli z uczniami w czasie zdalnego nauczania to zainteresowanie tym, jak się czują, to inicjowanie działań, które dalej utrzymują relacje między uczniami. Najprostsza metoda pracy z uczniem to praca na linii nauczyciel uczeń i uczeń nauczyciel, ale można też tak pracować, tak organizować aktywności uczniom, by ze sobą współpracowali, pomagali sobie, by wspólnie realizowali projekty, czyli mimo izolacji fizycznej byli blisko ze sobą społecznie.

Nauczyciele, którzy dbają o relacje, robią często rzeczy pozornie małe, nieznaczące, a tak naprawdę bardzo ważne. Na przykład inicjują to, by na początku zdalnej lekcji wszyscy uczniowie przywitali się ze sobą w sposób oryginalny. Wspólnie, choć na odległość, obchodzą całą klasą urodziny uczniów czy robią też coś innego, co wcześniej robili z klasą.

Z prowadzonych badań jakościowych, czyli z wywiadów prowadzonych z nauczycielami, na temat tego, jak teraz funkcjonują, wynika, że jest sporo nauczycieli, którzy bardzo na to zwracają uwagę, ale są też tacy, którzy skupili się tylko na dydaktyce. Jest to bardzo zróżnicowane.

Na początku, gdy wprowadzono zdalne nauczanie, pojawiły się głosy, były dość powszechne, by zostawić wszystkie zajęcia wychowawcze, świetlicowe, bo to marnowanie czasu, że trzeba się skoncentrować wyłącznie na prowadzeniu lekcji. Bardzo szybko okazało się, że nie tędy droga. Od samych uczniów w sposób naturalny, spontaniczny wyszło to, by robić razem więcej, nie ograniczać się tylko do dydaktyki. Zarówno od nauczycieli, jak i od uczniów mieliśmy informacje, że po zakończeniu lekcji poprowadzonej zdalnie uczniowie chcieli po prostu porozmawiać dalej z nauczycielem i ze sobą. Znam panią pedagog, która zaproponowała zajęcia relaksacyjne online, odstresowujące i okazało się, że bardzo dużo osób chce z nich skorzystać. Tego typu sytuacji jest bardzo wiele.

Gdybyśmy mieli edukację przedstawić w formie piramidy, to jej podstawą są relacje społeczne, poczucie bezpieczeństwa, czyli to, co jest zaburzone ze względu na sytuację epidemiczną, ale też sytuację ekonomiczną, która jest teraz w wielu rodzinach zachwiana. Dydaktyka to to, co jest na szczycie piramidy.
PAP: Jakie wnioski należy wyciągnąć z tego, co się wydarzyło? Co z tego warto wykorzystać w przyszłości, niezależnie od tego, czy na jesieni edukacja będzie już prowadzona w szkołach stacjonarnie, czy nadal zdalnie?
J.P.: Jest wielu nauczycieli, którzy bardzo uważnie i krytycznie przyglądają się swojej pracy. Zaczęli oni zauważać, że są różnego rodzaju sytuacje, gdzie edukacja zdalna przyniosła korzyści względem tego, co było wcześniej. Na przykład dzięki edukacji zdalnej mieli okazję bliżej poznać dziecko, które wcześniej na lekcjach nie zabierało głosu, a teraz ma możliwość wypowiedzi przed nauczycielem, będąc trochę ukryte przed resztą klasy. Są nauczyciele, którzy mówią, że teraz mają lepszy kontakt wychowawczy z klasą, bo teraz mogą z nimi spokojnie porozmawiać w sposób, w jaki nie było łatwo wcześniej w codziennym zamieszaniu.
PAP: Co z tego, co zdarzyło się dobrego, może zostać w polskiej edukacji na dłużej?
J.P.: To zależy od tego, czy będzie systemowy pomysł na szersze wprowadzenie hybrydowej edukacji, częściowo stacjonarnej, częściowo zdalnej, czy będzie to zależało tylko od konkretnego nauczyciela, który będzie chciał nadal mądrze wykorzystywać technologie tam, gdzie przynosi ona dobre skutki dydaktyczne i wychowawcze. Jeśli, nauczyciel zauważył, że w pewnych kwestiach nauka zdalna przynosi pożytek, to powinien móc nadal to wykorzystywać. Myślę, że w przypadku wielu nauczycieli i szkół tak będzie.

Edukacja zdalna pokazała to, co wiedzieliśmy, że edukacja stoi na relacjach społecznych, ale traktowaliśmy to trochę hasłowo, nie zdawaliśmy sobie sprawy, jak bardzo jest to ważne. Teraz to poczuliśmy, do bólu, do kości. Nie da się temu zaprzeczyć czy to zbagatelizować. Gdyby świadomość wagi relacji pozostała, niezależnie czy zajęcia będą realizowane twarzą w twarz, czy online, to byłoby bardzo dobrze. Edukacja zdalna bardzo wyraźnie unaoczniła też problem nierówności. Pokazała, że trzeba tak pracować z młodymi ludźmi, by starać się te nierówności niwelować. Zadziałała jak silne szkło powiększające.
PAP: Mówi się, że świat po pandemii to będzie zupełnie inny świat niż przed nią, czy można powiedzieć, że polska szkoła po epidemii też będzie inna niż przed nią?
J.P.: Tak, na pewno będzie inna, bo nauczyciele i uczniowie będą po tym doświadczeniu inni. Szkoła to nie budynek, w którym się naucza, tylko społeczność szkolna, którą tworzą nauczyciele i uczniowie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Prof. Pyżalski: Edukacja zdalna pokazała, że szkoła stoi relacjami

# data[].attributes.attachment_link.description
Edukacja zdalna pokazała wyraźniej, jak ważne w nauczaniu są relacje nauczyciel uczeń i między uczniami. Gdyby świadomość wagi tych relacji pozostała w szkołach, byłoby bardzo dobrze - mówi prof. Jacek Pyżalski, pedagog specjalny z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

# data[].attributes.body
w sali kominkowej ruszamy już normalnie,ale czekam jeszcze na fotki z portretami mam.

# data[].attributes.body
Mandala-żółw i mandala- ślimak. Połączcie kompozycję centralną o kojącym rytmie z sylwetką spojnego zwierzaka. W poniedziałek w pracowni już malujemy pędzlem akwarelowym wyciągając linie konturowe.

# data[].attributes.headline
Zabawa i wygrana! Wesołego Dnia Dziecka Wam życzęęęęę

# data[].attributes.subject
Zabawa i wygrana! Wesołego Dnia Dziecka Wam życzęęęęę

# data[].attributes.body
https://padlet.com/dziendziecka/OPPDH

# data[].attributes.headline
Zabawa i wygrana! Wesołego Dnia Dziecka Wam życzęęęęę

# data[].attributes.subject
Zabawa i wygrana! Wesołego Dnia Dziecka Wam życzęęęęę

# data[].attributes.body
https://padlet.com/dziendziecka/OPPDH

# data[].attributes.body
https://padlet.com/dziendziecka/OPPDH

# data[].attributes.headline
Teledysk z dedykacją od nauczycieli OPP Dom Harcerza dla wszystkich dzieci

# data[].attributes.subject
Teledysk z dedykacją od nauczycieli OPP Dom Harcerza dla wszystkich dzieci

# data[].attributes.headline
Teledysk z dedykacją od nauczycieli OPP Dom Harcerza dla wszystkich dzieci

# data[].attributes.subject
Teledysk z dedykacją od nauczycieli OPP Dom Harcerza dla wszystkich dzieci

# data[].attributes.body
Tereska na dobry dzień!

# data[].attributes.body
ćwiczymy recytację wiersza-czekam na nagrania odważnych.

# data[].attributes.body
Namaluj kompozycję o wielu kształtach, kolorach i fakturach symbolizujących wszystko to co jest ważne w Waszej rodzinie. Poniżej jest układ symbolizujący zdrowie, miłość, kontakty, podróże, naukę i rozrywkę, witaminy i wiele innych ważnych dla autorki spraw. Czekam na fotki!

# data[].attributes.body
Malarstwo Mai

# data[].attributes.body
nadsyłacie. Tutaj Rysiu:

# data[].attributes.body
Rysiu solidnie rysuje

# data[].attributes.body
Zwróćcie uwagę na różne drzewa.

# data[].attributes.body
Co namalowaliście w prezencie dla Mamy?

# data[].attributes.body
nadesłał Bartek

# data[].attributes.body
Chcecie popracować dodatkowo jak starsi?

# data[].attributes.body
i rysujcie roślinki

# data[].attributes.body
Interesujecie się teatrem?

# data[].attributes.body
Julia tworzy z zapałem

# data[].attributes.body
Fantastyczne przestrzenie Mai

# data[].attributes.body
proszę o odesłanie sms-a dotyczącego powrotu na zajęcia w tym roku szkolnym

# data[].attributes.body
proszę o odesłanie sms-a dotyczącego powrotu na zajęcia w tym roku szkolnym

# data[].attributes.body
proszę o odesłanie sms-a dotyczącego powrotu na zajęcia w tym roku szkolnym

# data[].attributes.body
proszę o odesłanie sms-a dotyczącego powrotu na zajęcia w tym roku szkolnym

# data[].attributes.body
ślad pędzla, dukt

# data[].attributes.attachment_link.title
Painting Trees With A Fan Brush - Step By Step Acrylic Painting

# data[].attributes.body
Oho,Sara odrobiła wspaniale lekcję o łące,brawo!

# data[].attributes.body
Czyżby to kotki uciekinierki?

# data[].attributes.body
Witamy Rysia

# data[].attributes.body
Witamy Bartka

# data[].attributes.attachment_link.title
Teatr Foremka w okienku Dołącz do zabawy

# data[].attributes.attachment_link.title
Teatr Foremka w okienku Dołącz do zabawy

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku im. Króla Maciusia Pierwszego

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organizator: Młodzieżowy Dom Kultury im. Króla Maciusia Pierwszego w Płocku, ul. Tumska 9a, 24 364 77 15. Adres mailowy: konkursliteracki@mdk-plock.pl

Forma: opowiadanie (maksymalnie 4 strony formatu A4, czcionka 12)

Tematyka opowiadania dowolna. Ważne jest tylko, aby opowiadanie przedstawiało jakąś „zwariowaną historię".

Ucieszy nas, jeśli będzie to np. wesoła historia (wiadomo, że odrobina humoru przyda się każdemu w tych trudnych chwilach), ale nie jest to w ogóle konieczne.

Konkurs przeznaczony jest dla dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych.

Termin nadsyłania prac do 5 czerwca 2020 r.

Plik z tekstem opowiadania powinien zawierać tytuł opowiadania, a także imię, nazwisko i wiek autora pracy oraz adres mailowy do kontaktu.

W mailu prosimy koniecznie załączyć zdjęcie lub skan wypełnionej karty zgłoszenia, zawierającej podpisane zgody i oświadczania rodzica/opiekuna prawnego dotyczące udziału dziecka w konkursie (załącznik nr 1 do regulaminu).

Prace wraz z kartami zgłoszenia prosimy przesyłać na adres: konkursliteracki@mdk-plock.pl

Wyniki konkursu oraz nagrodzone prace zostaną opublikowane na stronie internetowej MDK i na profilu Młodzieżowego Domu Kultury na portalu Facebook (w formie pisemnej lub ewentualnie jako plik audio, który nagramy). Laureaci otrzymają dyplomy i nagrody książkowe.

Wzięcie udziału w Konkursie oznacza zgodę autora pracy oraz jego rodzica/opiekuna prawnego na nieodpłatną publikację nadesłanej pracy na stronie internetowej Organizatora i na profilu MDK na portalu Facebook - bez wypłacania honorariów autorskich. Wzięcie udziału w Konkursie oznacza również zgodę na opublikowanie danych osobowych autora pracy, tj. imienia i nazwiska, wieku i szkoły autora opowiadania.

Przesłanie karty zgłoszenia z danymi Uczestnika i przedstawiciela ustawowego stanowi potwierdzenie zgody na przetwarzanie danych osobowych w celu związanym z udziałem w Konkursie.

Przystąpienie do Konkursu jest równoznaczne z akceptacją treści Regulaminu.

Klauzula informacyjna
Realizując obowiązek wynikający z art. 13 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (Dz. U. UE. L. 2016. 119. 1) - dalej jako RODO, informujemy, że:

1. Administratorem danych osobowych jest Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku, ul. Tumska 9a, tel. 24 364 77 10, email: sekretariat@mdk-plock.pl.

2. Dane kontaktowe Inspektora Ochrony Danych: iod@zjo.plock.pl.

3. Dane przetwarzane są w celu wzięcia udziału w Konkursie Literackim „Zwariowana historia" oraz jego promocji, zgodnie z udzieloną przez Państwa zgodą oraz regulaminem Konkursu.

4. Podstawą prawną przetwarzania danych osobowych jest art. 6 ust. 1 RODO (zgoda wyrażona przez rodzica/opiekuna prawnego) w zw. z art. 81 ustawy z dnia 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (t. j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1231 ze zm.).

5. Zgoda na przetwarzanie danych osobowych jest dobrowolna. Można ją wycofać w dowolnym momencie, bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania przed jej cofnięciem. co jednakże skutkować będzie niemożliwością wzięcia udziału w konkursie.

6. Odbiorcami danych osobowych będą podmioty do tego uprawnione na podstawie przepisów prawa, bądź w związku z koniecznością wypełnienia obowiązku prawnego na nich ciążącego. Administrator może również udostępniać dane osobowe podmiotom realizującym cele Administratora na podstawie jego polecenia oraz zawartych umów powierzenia przetwarzania danych osobowych.

7. Działanie fanpage'a organizatora konkursu jest zgodne z wymogami, które są zawarte w regulaminie administratora portalu społecznościowego. Informacje zawarte na Państwa profilu oraz aktywności wynikające z jego użytkowania są bezpośrednio administrowane przez administratora portalu społecznościowego. Administrujemy Państwa dane tylko i wyłącznie na potrzeby odpowiedzi na Państwa pytania, komentowanie wpisów oraz komunikacji z użytkownikami w ramach prowadzonej przez nas działalności oraz treści przez nas udostępnionych. Dane osobowe zbierane poprzez komunikację z użytkownikami przetwarzamy tylko na potrzeby udzielenia odpowiedzi, jeśli istnieje taka konieczność. Państwa aktywność związana z korzystaniem z oficjalnego fanpage'a organizatora konkursu nie jest archiwizowana poza zakresem i na zasadach przewidzianych przez administratora portalu społecznościowego. Nie mamy kontroli nad tym, jakie dane gromadzi dostawca wtyczek lub stron serwisów społecznościowych i jak je przetwarza. Aby uzyskać informacje na temat celu i zakresu gromadzenia danych, w tym także plików cookies tam stosowanych, ich dalszego przetwarzania i wykorzystywania przez zewnętrznych dostawców oraz przysługujących Państwu praw czy opcji ustawień ochrony prywatności tych dostawców, mogą Państwo zapoznać się z informacją o ochronie danych odpowiedniego dostawcy.

8. Dane będą przetwarzane przez czas niezbędny do realizacji konkursu i jego promocji. Przy czym Państwa dane osobowe gromadzone przez administratora portalu lub/i aplikacji społecznościowej, tj. np. historia wpisów, historia aktywności w aplikacji podlega retencji na zasadach określonych regulaminem odpowiedniego dostawcy. Dane przetwarzane na podstawie prawnie uzasadnionego interesu Administratora danych będą przetwarzane do czasu skutecznego złożenia sprzeciwu lub ustania jego interesu.

9. Dane osobowe nie podlegają zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji, w tym profilowaniu, z zastrzeżeniem działalności prowadzonej na zasadach przewidzianych w regulaminach administratora portalu społecznościowego.

10. Dane osobowe nie będą przekazywane do państw trzecich ani organizacji międzynarodowych, z zastrzeżeniem ponadnarodowego charakteru przepływu danych w ramach aktywności portali społecznościowych. Serwisy te mogą przekazywać Państwa dane do państw trzecich oraz organizacji międzynarodowych. Jednocześnie wypada podkreślić, iż Facebook posiada certyfikat EU - US Privacy Shield.

11. Pani/Pana prawa w związku z przetwarzaniem danych osobowych: prawo dostępu do swoich danych, prawo do sprostowania danych, prawo do usunięcia danych; prawo do ograniczenia przetwarzania, prawo do przenoszenia danych, prawo wniesienia sprzeciwu.

12. Ma Pani/Pan prawo do złożenia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych (ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa), jeśli uzna Pani/Pan, że dane są przetwarzane niezgodnie z prawem.

Do pobrania:

# data[].attributes.attachment_link.title
Konkurs literacki „Zwariowana historia" - Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku im. Króla Maciusia Pierwszego

# data[].attributes.attachment_link.description
Organizator: Młodzieżowy Dom Kultury im. Króla Maciusia Pierwszego w Płocku, ul. Tumska 9a, 24 364 77 15. Adres mailowy: konkursliteracki@mdk-plock.pl Forma: opowiadanie (maksymalnie 4 strony formatu A4, czcionka 12) Tematyka opowiadania dowolna. Ważne jest tylko, aby opowiadanie przedstawiało jakąś „zwariowaną historię". Ucieszy nas, jeśli będzie to np.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku im. Króla Maciusia Pierwszego

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organizator: Młodzieżowy Dom Kultury im. Króla Maciusia Pierwszego w Płocku, ul. Tumska 9a, 24 364 77 15. Adres mailowy: konkursliteracki@mdk-plock.pl

Forma: opowiadanie (maksymalnie 4 strony formatu A4, czcionka 12)

Tematyka opowiadania dowolna. Ważne jest tylko, aby opowiadanie przedstawiało jakąś „zwariowaną historię".

Ucieszy nas, jeśli będzie to np. wesoła historia (wiadomo, że odrobina humoru przyda się każdemu w tych trudnych chwilach), ale nie jest to w ogóle konieczne.

Konkurs przeznaczony jest dla dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych.

Termin nadsyłania prac do 5 czerwca 2020 r.

Plik z tekstem opowiadania powinien zawierać tytuł opowiadania, a także imię, nazwisko i wiek autora pracy oraz adres mailowy do kontaktu.

W mailu prosimy koniecznie załączyć zdjęcie lub skan wypełnionej karty zgłoszenia, zawierającej podpisane zgody i oświadczania rodzica/opiekuna prawnego dotyczące udziału dziecka w konkursie (załącznik nr 1 do regulaminu).

Prace wraz z kartami zgłoszenia prosimy przesyłać na adres: konkursliteracki@mdk-plock.pl

Wyniki konkursu oraz nagrodzone prace zostaną opublikowane na stronie internetowej MDK i na profilu Młodzieżowego Domu Kultury na portalu Facebook (w formie pisemnej lub ewentualnie jako plik audio, który nagramy). Laureaci otrzymają dyplomy i nagrody książkowe.

Wzięcie udziału w Konkursie oznacza zgodę autora pracy oraz jego rodzica/opiekuna prawnego na nieodpłatną publikację nadesłanej pracy na stronie internetowej Organizatora i na profilu MDK na portalu Facebook - bez wypłacania honorariów autorskich. Wzięcie udziału w Konkursie oznacza również zgodę na opublikowanie danych osobowych autora pracy, tj. imienia i nazwiska, wieku i szkoły autora opowiadania.

Przesłanie karty zgłoszenia z danymi Uczestnika i przedstawiciela ustawowego stanowi potwierdzenie zgody na przetwarzanie danych osobowych w celu związanym z udziałem w Konkursie.

Przystąpienie do Konkursu jest równoznaczne z akceptacją treści Regulaminu.

Klauzula informacyjna
Realizując obowiązek wynikający z art. 13 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (Dz. U. UE. L. 2016. 119. 1) - dalej jako RODO, informujemy, że:

1. Administratorem danych osobowych jest Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku, ul. Tumska 9a, tel. 24 364 77 10, email: sekretariat@mdk-plock.pl.

2. Dane kontaktowe Inspektora Ochrony Danych: iod@zjo.plock.pl.

3. Dane przetwarzane są w celu wzięcia udziału w Konkursie Literackim „Zwariowana historia" oraz jego promocji, zgodnie z udzieloną przez Państwa zgodą oraz regulaminem Konkursu.

4. Podstawą prawną przetwarzania danych osobowych jest art. 6 ust. 1 RODO (zgoda wyrażona przez rodzica/opiekuna prawnego) w zw. z art. 81 ustawy z dnia 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (t. j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1231 ze zm.).

5. Zgoda na przetwarzanie danych osobowych jest dobrowolna. Można ją wycofać w dowolnym momencie, bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania przed jej cofnięciem. co jednakże skutkować będzie niemożliwością wzięcia udziału w konkursie.

6. Odbiorcami danych osobowych będą podmioty do tego uprawnione na podstawie przepisów prawa, bądź w związku z koniecznością wypełnienia obowiązku prawnego na nich ciążącego. Administrator może również udostępniać dane osobowe podmiotom realizującym cele Administratora na podstawie jego polecenia oraz zawartych umów powierzenia przetwarzania danych osobowych.

7. Działanie fanpage'a organizatora konkursu jest zgodne z wymogami, które są zawarte w regulaminie administratora portalu społecznościowego. Informacje zawarte na Państwa profilu oraz aktywności wynikające z jego użytkowania są bezpośrednio administrowane przez administratora portalu społecznościowego. Administrujemy Państwa dane tylko i wyłącznie na potrzeby odpowiedzi na Państwa pytania, komentowanie wpisów oraz komunikacji z użytkownikami w ramach prowadzonej przez nas działalności oraz treści przez nas udostępnionych. Dane osobowe zbierane poprzez komunikację z użytkownikami przetwarzamy tylko na potrzeby udzielenia odpowiedzi, jeśli istnieje taka konieczność. Państwa aktywność związana z korzystaniem z oficjalnego fanpage'a organizatora konkursu nie jest archiwizowana poza zakresem i na zasadach przewidzianych przez administratora portalu społecznościowego. Nie mamy kontroli nad tym, jakie dane gromadzi dostawca wtyczek lub stron serwisów społecznościowych i jak je przetwarza. Aby uzyskać informacje na temat celu i zakresu gromadzenia danych, w tym także plików cookies tam stosowanych, ich dalszego przetwarzania i wykorzystywania przez zewnętrznych dostawców oraz przysługujących Państwu praw czy opcji ustawień ochrony prywatności tych dostawców, mogą Państwo zapoznać się z informacją o ochronie danych odpowiedniego dostawcy.

8. Dane będą przetwarzane przez czas niezbędny do realizacji konkursu i jego promocji. Przy czym Państwa dane osobowe gromadzone przez administratora portalu lub/i aplikacji społecznościowej, tj. np. historia wpisów, historia aktywności w aplikacji podlega retencji na zasadach określonych regulaminem odpowiedniego dostawcy. Dane przetwarzane na podstawie prawnie uzasadnionego interesu Administratora danych będą przetwarzane do czasu skutecznego złożenia sprzeciwu lub ustania jego interesu.

9. Dane osobowe nie podlegają zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji, w tym profilowaniu, z zastrzeżeniem działalności prowadzonej na zasadach przewidzianych w regulaminach administratora portalu społecznościowego.

10. Dane osobowe nie będą przekazywane do państw trzecich ani organizacji międzynarodowych, z zastrzeżeniem ponadnarodowego charakteru przepływu danych w ramach aktywności portali społecznościowych. Serwisy te mogą przekazywać Państwa dane do państw trzecich oraz organizacji międzynarodowych. Jednocześnie wypada podkreślić, iż Facebook posiada certyfikat EU - US Privacy Shield.

11. Pani/Pana prawa w związku z przetwarzaniem danych osobowych: prawo dostępu do swoich danych, prawo do sprostowania danych, prawo do usunięcia danych; prawo do ograniczenia przetwarzania, prawo do przenoszenia danych, prawo wniesienia sprzeciwu.

12. Ma Pani/Pan prawo do złożenia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych (ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa), jeśli uzna Pani/Pan, że dane są przetwarzane niezgodnie z prawem.

Do pobrania:

# data[].attributes.attachment_link.title
Konkurs literacki „Zwariowana historia" - Młodzieżowy Dom Kultury w Płocku im. Króla Maciusia Pierwszego

# data[].attributes.attachment_link.description
Organizator: Młodzieżowy Dom Kultury im. Króla Maciusia Pierwszego w Płocku, ul. Tumska 9a, 24 364 77 15. Adres mailowy: konkursliteracki@mdk-plock.pl Forma: opowiadanie (maksymalnie 4 strony formatu A4, czcionka 12) Tematyka opowiadania dowolna. Ważne jest tylko, aby opowiadanie przedstawiało jakąś „zwariowaną historię". Ucieszy nas, jeśli będzie to np.

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementarz Plastyczny w okienku Niebiańskie pejzaże

# data[].attributes.body
Obrazek za uśmiech

# data[].attributes.body
Jagna tworzy pocztówki