# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UNICEF rozmawiał z dr Lisą Damour, doświadczoną psycholog dla młodzieży, felietonistką „New York Times" i matką dwóch córek, o tym jak stworzyć poczucie normalności w domu w czasach epidemii COVID-19.
Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia takie jak lęk, stres i niepewność. Zwłaszcza dzieci silnie je odczuwają. Chociaż każde dziecko inaczej radzi sobie z takimi emocjami, to w obliczu zamkniętej szkoły, odwołanych wydarzeń i izolacji od przyjaciół, będą musiały czuć wsparcie i miłość najbliższych. Teraz bardziej niż kiedykolwiek. Oto 6 wskazówek, jak wspierać dzieci w tym trudnym czasie.
1. Bądź spokojny
Rodzice powinni spokojnie rozmawiać ze swoimi dziećmi o koronawirusie. Ważne, aby powiedzieć dzieciom, o istniejącej możliwości, że ktoś z Was w pewnym momencie będzie mieć objawy, które często są bardzo podobne do przeziębienia lub grypy. Rodzice powinni zachęcać dzieci, aby informowały ich, jeśli nie czują się dobrze lub gdy boją się wirusa. Tylko dzięki temu rodzice będą mogli jak najszybciej im pomóc. Zapewnij swoje dziecko, że choroba wywołana koronawirusem przebiega na ogół łagodnie, szczególnie u dzieci i młodzieży. Należy również pamiętać, że wiele objawów COVID-19 można leczyć. Warto przypomnieć dzieciom, że są rzeczy, które możemy zrobić, aby zapewnić bezpieczeństwo sobie i swoim najbliższym: często myć ręce, nie dotykać twarzy i zostać w domu.
2. Trzymaj się rutyny
Dzieci potrzebują rutyny. Kropka. My, dorośli, musimy bardzo szybko opracować zupełnie nowy plan dnia, aby przetrwać w tych trudnych czasach, mówi dr Damour. Zdecydowanie polecam stworzenie harmonogramu, który obejmuje zarówno czas na zabawę, możliwość kontaktu telefonicznego z przyjaciółmi, a także czas „wolny od technologii" i czas na prace domowe. Musimy zastanowić się, co dla nas jest ważne i zbudować strukturę, która to odzwierciedla. Dużym wsparciem dla naszych dzieci będzie zapewnienie przewidywalnego dnia i świadomości, kiedy powinny się uczyć lub pracować w domu, a kiedy mogą się bawić. Dr Damour sugeruje, aby dzieci w wieku 10-11 lat lub starsze zaangażować w przygotowanie planu dnia. Wtedy dajemy im możliwość zastanowienia się nad czynnościami, które chciałyby wykonywać, a następnie pracujemy wspólnie nad ostatecznym kształtem harmonogramu. Jeśli chodzi o młodsze dzieci, to najlepiej zaplanować ich dzień tak, aby najpierw zacząć od obowiązków (szkolnych i domowych), a następnie przeznaczyć czas na zabawę. W przypadku niektórych rodzin robienie planu na początku każdego dnia będzie najlepsze dla dzieci. Inne rodziny mogą uznać, że dobrze będzie zacząć dzień nieco później po spaniu i wspólnym śniadaniu. W przypadku rodziców, którzy nie są w stanie nadzorować swoich pociech w ciągu dnia, najlepiej porozmawiać o harmonogramie z osobą, która opiekuje się nimi i wypracować wspólny plan.3
3. Pozwól dziecku odczuwać emocje
Wraz z zamkniętymi placówkami edukacyjnymi, odwołano szkolne przedstawienia, koncerty, mecze i zajęcia, w których dzieci uczestniczyły na co dzień. Dr Damour radzi, aby po prostu pozwolić dzieciom na smutek: my, dorośli, patrzymy na tę sytuację z perspektywy naszego życia i doświadczeń, a dla nastolatka to poważne problemy. Wspieraj i okaż zrozumienie dla ich smutku i złości z powodu strat, które opłakują. Jeśli masz wątpliwości jak się zachować, to empatia i wsparcie są najlepszym rozwiązaniem.
4. Sprawdź, jakie informacje o koronawirusie docierają do Twoich dzieci
W mediach krąży wiele nieprawdziwych informacji na temat koronawirusa. Sprawdź, co usłyszało Twoje dziecko lub co uważa, za prawdę. Nie wystarczy podać dziecku faktów, ponieważ - jeśli uznało za prawdę coś co usłyszało wcześniej i połączy to z nowymi informacjami od Ciebie - może dojść do nieporozumienia. Dowiedz się, co Twoje dziecko już wie i wspólnie rozprawcie się z mitami, radzi dr Damour. Jeśli dzieci mają pytania, na które nie znasz odpowiedzi, możecie wspólnie odwiedzić strony internetowe wiarygodnych instytucji państwowych lub organizacji takich jak UNICEF czy Światowa Organizacja Zdrowia.
5. Stwórz okazje do wspólnego spędzania czasu
W przeżywaniu trudnych emocji bardzo ważna jest równowaga między rozmową o naszych odczuciach, a znajdywaniem rozrywki, która pozwoli rozproszyć myśli. Co kilka dni możecie spędzać wieczór na wspólnej zabawie lub gotować razem posiłki. Nastoletniemu dziecku daj trochę swobody, jeśli chodzi o czas spędzony w telefonie i na mediach społecznościowych. Dostęp ten jednak nie powinien być nieograniczony. Zapytaj swojego nastolatka, jak możecie sobie z tym poradzić? Niech zaproponuje harmonogram korzystania z telefonu i wspólnie zastanówcie się nad planem dnia, radzi dr Damour.
6. Kontroluj swoje zachowanie
To oczywiste, że dorośli są także zaniepokojeni sytuacją związaną z koronawirusem. Jednak ważne, żebyśmy zrobili wszystko, co w naszej mocy, aby nie dzielić się z dziećmi swoimi lękami i nie okazywać obawy. Może to oznaczać powstrzymywanie emocji, co dla wielu okaże się bardzo trudne. Pamiętajmy, że to rodzice zapewniają swoim dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Tę sytuację możemy porównać do jazdy samochodem, gdzie dzieci to pasażerowie, a my prowadzimy auto. Nawet, jeśli odczuwamy niepokój, nie możemy pozwolić, aby udzielił się on najmłodszym, dodaje dr Lisa Damour.

# data[].attributes.attachment_link.title
6 sposobów dla rodziców, jak wspierać dzieci podczas epidemii koronawirusa | UNICEF Polska - pomagamy dzieciom

# data[].attributes.attachment_link.description
UNICEF rozmawiał z dr Lisą Damour, doświadczoną psycholog dla młodzieży, felietonistką „New York Times" i matką dwóch córek, o tym jak stworzyć poczucie normalności w domu w czasach epidemii COVID-19. Epidemia koronawirusa wywołuje w nas uczucia takie jak lęk, stres i niepewność. Zwłaszcza dzieci silnie je odczuwają.

# data[].attributes.headline
Eksperyment - działanie mydła na wirusy i bakterie

# data[].attributes.subject
Eksperyment - działanie mydła na wirusy i bakterie

# data[].attributes.attachment_link.title
Tak działa MYDŁO - eksperyment, który WARTO zobaczyć!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Proponujemy różne dostępne w sieci materiały, które tłumaczą dzieciom, czym jest epidemia koronawirusa, co się dzieje w Polsce i na świecie i jak należy się zachowywać. Mogą też pomóc dorosłym zaopiekować się emocjami najmłodszych w tej kryzysowej sytuacji.

Ilustrowany poradnik „Jak rozmawiać z dziećmi o koronawirusie" autorstwa psycholożki Manueli Moliny Cruz. Wersja polska:
https://www.medexpress.pl/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-koronawirusie-pobierz-bezplatny-poradnik/76708

„Masz tę moc" książeczka dla dzieci w formacie pdf. Agnieszka Frączek, Ewa Podleś, Wydawnictwo Olesiejuk. Książka powstała przy współpracy lekarzy i psychologów. Ze wstępu: „Drodzy Czytelnicy, książka, którą macie przed sobą, powstała z potrzeby serca i chęci pomocy. Sytuację związaną z pandemią koronawirusa trudno zrozumieć - często górę biorą strach i panika. Mamy nadzieję, że ta publikacja pozwoli Wam i przede wszystkim Waszym dzieciom zrozumieć, co tak naprawdę się stało, czym jest epidemia, co to jest koronawirus i jak się go wystrzegać".
https://bit.ly/artyscidladziecikoronawirus
i wersja animowana:
https://www.youtube.com/watch?v=YGqIwp9RDEo&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0VxkxhhEhNs-ZlJoI8H7Joayyf_UoqZycAEg-XiaMyZNz3J0XUpqkNyjM

Bajki terapeutyczne napisane przez biblioterapeutkę dr Lidię Ippoldt z Biblioteki Pedagogicznej w Skawinie

„O krainie Pollandi, która nie dała się koronostworkowirusowi"

„O tym jak Kornelka z krainy Pollandi pokochała książki"

„O tym, jak Marcelek z krainy Pollandi obronił dom przed koronostworkami"

„O Maksie i jego cioci Kwarantannie z krainy Pollandi"

„O wielkiej Orkiestrze Antykoronawirusowej Pomocy z krainy Pollandi"
https://www.bibpedskawina.pl/index.php/centrum-literatury-terapeutycznej
W oparciu o bajkę „O krainie Pollandi, która nie dała się koronostworkowirusowi!" powstał autorski scenariusz zajęć z elementami bajkoterapii, inspirujący nauczyciela do pracy on-line z uczniem.
https://www.bibpedskawina.pl/index.php/centrum-literatury-terapeutycznej/258-pollandia-scenariusz-zajec

„Bajka o złym królu wirusie i dobrej kwarantannie" napisana przez psycholożkę, Dorotę Bródkę. Dostępna w formie pdf i audiobooka:
http://dorotabrodka.pl/blog/

Wierszyk Małgorzata Strzałkowskiej, który tłumaczy dzieciom, czym jest koronawirus i dlaczego należy myć ręce:
https://www.facebook.com/WydawnictwoBajka/photos/a.158692197479856/3357039870978390/?type=3&theater

Bajka „Jeżyk Bartek zostaje w domu" napisana przez psycholożkę i nauczycielkę języka polskiego Martę Mytko. Bajka wyjaśnia przedszkolakom, dlaczego w najbliższym czasie muszą zostać w domu i podpowiada sposoby spędzania wolnego czasu.
https://dzieciecapsychologia.pl/wp-content/uploads/2020/03/Je%C5%BCyk-Bartek.pdf

„Zgrywisia, zaklęcie i zabawa w śpiewanego. Opowieść na czas zarazy". Bajka autorstwa Marii Maruszczyk, psycholożki i bajkoterapeutki. Wersja do poczytania i do posłuchania:
https://m.youtube.com/watch?v=x1YbDDpMXb8

Karolina Piotrowska prowadząca blog Mama seksuolog przygotowała ebook pt."#Zostańwdomu dla dzieci", w którym znajdziemy bajkę dla dzieci w wieku przedszkolnym, propozycje eksperymentów do wykonania w czasie kwarantanny, porady lekarza i wskazówki dla rodziców. jak rozumieć dziecięce emocje i jak wspierać maluchy w przeżywaniu tej trudnej sytuacji:
https://karolinapiotrowska.com/zostanwdomu-dla-dzieci/?v=9b7d173b068

Filmik Edusie. „Co to jest koronawirus?" Pomysł i realizacja: Pracownia Za Piecem - Milena Muzyczuk, Ryszard Muzyczuk Wsparcie merytoryczne: www.lekarzedlaprzedszkolakow.pl
https://www.youtube.com/watch?v=Xdblj09W8BM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR36dONQhKlAkeiVT50S9RLfOb-2mD-2JAHvVGx2ZXZnHO_ZQKa-zC7Lzc

Wiersz Artura Barcisia o koronawirusie
https://www.facebook.com/watch/?v=138934830894318

Magda Bereda, piosenka „KORONAWIRUS NIECH TYLKO MIŁOŚĆ BĘDZIE ZARAŹLIWA" (hip hop)
https://www.youtube.com/watch?v=DiKyTWLIamE

Studio dinksy przygotowało filmik edukacyjny wyjaśniający dzieciom i dorosłym pojęcia związane z koronawirusem (pandemia, kwarantanna itd.). Do filmu powstają scenariusze pracy z dziećmi na temat koronawirusa.
https://m.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM

Na trudny czas „Wirusobajka". Autorka Anna Jaworska, czytają Justyna Siepietowska i Helena Jarzyńska (Radio Poznań)

https://youtu.be/SateBIBazlw

Opowiadanie o koronawirusie napisane przez panią Anię, która tworzy blog https://www.dzieckiembadz.pl
https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/o-wirusie-ktory-nosi-korone-opowiadanie.html
15. Aktorka, Margita Ślizowska proponuje wspólny rodzinny EKSPERYMENT: sprawdźmy czy SOLIDNIE MYJEMY

RĘCE

# data[].attributes.attachment_link.title
Bajką w wirusa! Dla dzieci i dla dorosłych...

# data[].attributes.attachment_link.description
Proponujemy różne dostępne w sieci materiały, które tłumaczą dzieciom, czym jest epidemia koronawirusa, co się dzieje w Polsce i na świecie i jak należy się zachowywać. Mogą też pomóc dorosłym zaopiekować się emocjami najmłodszych w tej kryzysowej sytuacji. Ilustrowany poradnik „Jak rozmawiać z dziećmi o koronawirusie" autorstwa psycholożki Manueli Moliny Cruz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Grażyna Latos: Często zapominamy, że dzieci rozumieją znacznie więcej niż przypuszczamy. Choć staramy się je izolować od informacji, które mogą wydać im się niepokojące, one i tak pewne rzeczy czują. Znajoma powiedziała mi o dziecku koleżanki, które choć nie ogląda telewizji, ostatnio rysuje wyłącznie ludzi w maskach. Co powinniśmy robić z podobnymi sytuacjami? Czy dobrym rozwiązaniem mogą być na przykład odpowiednie lektury?
Joanna Godecka: Dzieci doskonale wyczuwają nastroje dorosłych, a zaprzeczanie temu co widzą i słyszą rodzi niedobre skutki. W teraźniejszości zmniejsza poczucie bezpieczeństwa, bo dziecko jest osamotnione ze swoimi wyobrażeniami na temat tego co się dzieje, a w przyszłości może przynieść trudność w ocenie sytuacji. Dziecko, któremu często zaprzeczano - "Co ty opowiadasz? Wcale nie jesteśmy zdenerwowani?" - jako dorosły nie ma zaufania do swoich odczuć i umiejętności czytania cudzych emocji.

Z drugiej strony pamiętajmy, że dzieci nie potrafią stworzyć dystansu do wyobrażeń. Jeśli więc powiemy przy nich, że miasta są wyludnione jak przy apokalipsie możemy w ten sposób zaszczepić w nich silny lęk.

Książki, które mogłyby pomóc to na przykład bajki, w których postacie i wydarzenia są zbliżone do tych, które występują obecnie w życiu dziecka. Bohater powinien mieć jego cechy, być w podobnym wieku i zmagać się z podobnym lękiem, czy zagrożeniem, ale nie może do końca mu ulegać. To znaczy musi zachować odwagę by poradzić sobie z nim. W bajce mogą występować magiczne zwierzęta, magiczne przedmioty itp. Zdolny literacko rodzić mógłby na kanwie jakiejś znanej bajki stworzyć własną, na obecne potrzeby.

Magdalena Sprenger: Tak, odpowiednie lektury to zawsze dobry pomysł - zajmują, bawią, ciekawią i rozwijają. Ale nie zastępowałabym nimi zwyczajnej rozmowy. Przecież nie da się uchronić dzieci przed informacjami dotyczącymi obecnego zagrożenia. Zamknięte szkoły, opustoszałe ulice, programy w radiu i telewizji - tego nie da się nie zauważyć.
Zobacz także: No właśnie, widok pustych chodników czy rodzica w maseczce może niepokoić. Zastanawiam się jak wybrać takie książki, które, oczywiście obok codziennych rozmów, mogłyby ukoić ewentualne lęki, ale jednocześnie nie zamieść ich pod dywan. O czym warto pamiętać poruszając się dziś po wirtualnej ksiągarni? Koronawirus. Czego mogą domagać się rodzice po zamknięciu szkół i przedszkoli?
Joanna Godecka: Powinny być to książki o prostej fabule, które pozwolą dziecku utożsamić się z głównym bohaterem, który jest pozytywną postacią, wychodząc zwycięsko z bajkowych potyczek. Zastanówmy się, które bajki na nas samych działały krzepiąco, ale nie narzucajmy dziecku lektury. Gdy okaże się ona odpowiednia, to dziecko zainteresuje się nią intuicyjnie i chętnie będzie słuchało lub czytało.

Możemy także znaleźć pewne analogie do rzeczywistości i rozmawiając z dzieckiem o epidemii wskazywać na nie, tworząc pozytywne porównania.

Czy przychodzą paniom do głowy konkretne tytułu książeczek, które mogłyby w jakiś sposób wyjaśnić to, co się teraz dzieje i zaoferować jakiś mądry morał?
Magdalena Sprenger: Dokładnie, rozmowa i generalnie sytuacja, w której dziecko może swobodnie zadawać pytania dotyczące zagadnień, które go szczególnie interesują, jest bardzo ważna. Robienie z zagrożenia tematu tabu tylko wzmacnia lęki. Ale oczywiście - przeniesienie się w inny, książkowy świat na pewno działa na czytelnika kojąco i to też warto robić.

Magdalena Sprenger: Jest bardzo wiele książek dla dzieci, które niosą ze sobą przesłanie, że w życiu nie należy się poddawać i każda zła sytuacja kiedyś się kończy. Myślę, że nam, autorom i autorkom książek dla dzieci, na takim właśnie przekazie zależy. Ale nie widzę potrzeby dobierania specjalnych lektur, by dziecko dodatkowo samodzielnie zgłębiało temat zagrożeń związanych z chorobami. Myślę, że lepiej w prostych słowach wyjaśnić sytuację, ale także opowiedzieć o różnych działaniach, które są podejmowane, by zapobiegać rozprzestrzenianiu się wirusa.
A jak generalnie oceniają panie współczesny rynek książek dla dzieci?
Joanna Godecka: Myślę, że wiele zależy też od wieku dziecka i sposobu w jaki przeżywa ono obecną sytuację. Tutaj zdam się na rodziców aby dobrali konkretną pozycję według zasad terapeutycznych czyli: tak aby dziecko mogło się zidentyfikować z pozytywnym bohaterem ze względu na wiek, płeć, ogólną sytuację i aby zyskało poczucie bezpieczeństwa poprzez opowiadaną historię.
A co warto wkładać?
Magdalena Sprenger: Wydaje się, że oferta jest bardzo różnorodna. Z jednej strony to wspaniałe, ale wymaga też pewnej staranności wyboru. Przecież, choć może brzmi to górnolotnie, to na nas, rodzicach, spoczywa odpowiedzialność za to, co wkładamy do młodych dusz i głów.
Dostosowanie książki do wieku to wyłącznie uwzględnienie informacji od wydawcy? Czy też rodzice powinni brać pod uwagę jakieś inne czynniki? Na przykład bieżącą sytuację, która może zmieniać odbiór lektury?
Magdalena Sprenger: Każdy z nas chce przekazać te wartości, które sam ceni i które wynikają z życiowego doświadczenia. Są dorośli, którzy uczą dzieci, że liczy się ufność w dobro ludzkiej natury, wzajemna pomoc, sprawiedliwość, ale znam też rodziców, którzy uważają, że życie to nieustająca walka i nie ma w nim miejsca na naiwność. Jednak większość z nas chce, by dzieci zaczęły swoją przygodę z życiem wierząc, że świat jest dobry. Z drugiej strony pragniemy jak najwcześniej ostrzec przed ewentualnymi zagrożeniami - taka już rodzicielska natura. Dlatego książka, dostosowana do wieku, to dobry sposób na oswojenie ze światem.
Zobacz także: Pani Magdo, jest pani autorką trzech powieści dla najmłodszych, o czym Pani zdaniem warto dziś pisać? "To jak skakanie na bungee bez pewności, że lina wytrzyma". Tak wygląda depresja w czasie pandemii
Joanna Godecka: Bajki terapeutyczne przenaczone sa generalnie dla przedziału wiekowego 4-10 lat. Oczywiście ze względu na specyficzną sytuację warto przeczytać książkę przed zaproponowaniem jej dziecku aby uniknąć skojarzeń, które mogłyby zadziałać negatywnie, czyli zwiększyć obawy.

Magdalena Sprenger: Myślę, że po prostu warto pisać książki, najlepiej takie, jakie sami chcielibyśmy czytać. Mogą być straszne, śmieszne albo zupełnie absurdalne. Jedną z ulubionych książek moich dzieci była „Księga Nonsensu" - zbiór cudownych wierszyków. Przepadały za nią. Nie ma przecież książki odpowiedniej dla wszystkich dzieci. Każdy ma swój gust, swoje zainteresowania.

Wiem, że zachęcenie dzieci do czytania wymaga wysiłku. Dlatego bardzo ważny jest dla mnie element rozrywki.
Które dziecięce wydawnictwa cenią panie najbardziej?

My, rodzice, pomagając dziecku w wyborze lektury, zbyt często zwracamy uwagę na walor edukacyjny. Nie twierdzę, że jest on nieważny, ale nie stawiam go na pierwszym miejscu. Przecież współczesne wcale nie ma tak wiele wolnego czasu. Zatem książka musi być wciągająca, pełna przygód, by lekturę można było zaliczyć do przyjemności.

Jaką rolę odgrywa w książce dla dzieci ilustracja?
Jeżeli czytanie kojarzy się tylko z przymusem i szkolnymi obowiązkami, nie można go polubić.

Magdalena Sprenger: Gdy moje dzieci były młodsze, byliśmy zauroczeni książką „O duchu, który się bał" Sanny Töringe z ilustracjami Kristiny Digman. Czytaliśmy ją tyle razy, że znaliśmy treść na pamięć. Teraz jestem pod wielkim wrażeniem Kronik Pradawnego Mroku Michelle Paver.
Ma Pani ulubionych ilustratorów i ilustratorki?
Joanna Godecka: W bajkach terapeutycznych ilustracje nie powinny być zbyt oczywiste I realistyczne gdyż wielką rolę ma to do wykonania wyobraźnia dziecka i nie powinno się jej wyręczać. Efekt jest tym lepszy, im większe pole popisu dla indywidualnej kreacji małego czytelnika.
A ulubione epoki w jakich rozgrywa się akcja książeczek?
Magdalena Sprenger: Ilustracje to dla dzieci bardzo ważny element książki. Z uwagą przyglądają się rysunkom, które na długo zapadają w pamięć, czasem na zawsze. A z jakością ilustracji w książkach bywa różnie. Zwłaszcza dobór barw bywa absolutnie szalony. Dotyczy to szczególnie niedrogich książeczek dla najmłodszych, które można kupić w marketach. A przecież te ilustracje są elementem, który kształtuje gust i wrażliwość małego człowieka.
A co do zaoferowania najmłodszym ma średniowiecze, czyli epoka, w której się pani specjalizuje jako archeolożka?
Magdalena Sprenger: Większość książek mojego dzieciństwa ilustrował Jan Marcin Szancer i jego prace bardzo utkwiły mi w pamięci. Wolę bardziej malarskie kompozycje niż uproszczone prace graficzne. Odpowiednia kolorystyka jest dla mnie bardzo ważna, bo odpowiada za nastrój. Bardzo podziwiam prace Emilii Dziubak, zachwycają mnie też ilustracje Katarzyny Bajerowicz.
W jaki sposób pani archeologiczne wykształcenie przekłada się na pani twórczość pisarską?
Magdalena Sprenger: Miejsce akcji nie jest bardzo istotne, jeśli historia jest ciekawa. Świetny jest „Baśniobór", książka bardzo współczesna, z dużą porcją fantastyki. Zaśmiewamy się z Mikołajka, choć od jego napisania minęło pół wieku. Miejsce akcji może też być zupełnie zmyślone. Torak, bohater Kronik Pradawnego Mroku, należy do klanu wilka i żyje w epoce kamienia. W zakresie czasu i miejsca akcji nie mamy więc żadnych uprzedzeń.
A jak pani praca przekłada się na odbiór twórczości dla dzieci?
Magdalena Sprenger: To wspaniała epoka dla przygód i daje autorowi wiele możliwości. Można podarować swoim dziecięcym bohaterom dużo więcej swobody niż mają współczesne dzieci, co daje wiele sposobności do wpakowania się w tarapaty. Po drugie łatwo o zwroty akcji - a to zbójecki napad, a to podróż dziką rzeką, to znów spotkanie z wikingami. I najważniejsze: słowiański świat pełen jest niesamowitych stworów. Baby jagi, wampiry, małe skrzaty, leśne licha - to już jest prawdziwa skarbnica pomysłów.
Joanna Godecka - terapeutka, dyplomowany life coach i członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach. Autorka książek "Szczęście w miłości", "Nie odkładaj życia na później", "Bądż pewna siebie" i "Przestań się zamartwać". Magdalena Sprenger - pisarka, autorka trzech powieści dla dzieci - „O skrzacie Żarku i tajemnicach Błędnej Puszczy", "Historia Poznana" oraz „Paskuda". Z wykształcenia archeolożka. Specjalizuje się we wczesnym średniowieczu oraz wierzeniach Słowian. Prywatnie mama Marianny i Eryka, dla których wymyślała swoje pierwsze historie. Zobacz także: Czy po kwarantannie czeka nas baby boom? Zamknięcie może nie służyć parom z długim stażem
Magdalena Sprenger: Pisząc tekst oczywiście zawsze trafiam na szczegóły, które muszę sprawdzić, coś doczytać, czegoś się dowiedzieć. Ale jednak ten słowiański świat jest trochę mój - jest mi znany, bliski i łatwo mi się w nim poruszać. Zawdzięczam to przede wszystkim pracy w terenie - nic nie czyni tego minionego świata bardziej realnym, niż możliwość obcowania z tym, co po nim zostało.

Joanna Godecka: Pracuję z osobami dorosłymi, jednak to kim są obecnie i z czym się zmagają pochodzi bardzo często z doświadczeń z okresu dzieciństwa. Im więcej błędów zostało wobec nich popełnionych, tym więcej teraz trudności w bardzo różnych obszarach. Dzisiejsi dorośli byli kiedyś dziećmi, którym zabrakło poczucia bezpieczeństwa w trudnych sytuacjach, wsparcia, możliwości zbudowania w sobie poczucia siły wewnętrznej. Dlatego często zastanawiam się nad tym, jaki wpływ będą miały obecne wydarzenia i przekazywane treści na obecnie dorastające dzieci i młodzież. Warto by opiekunowie i rodzice brali to pod uwagę.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jakie bajki czytać dzieciom w czasie epidemii koronawirusa? Zapytałam autorki książek

# data[].attributes.attachment_link.description
Pandemia koronawirusa sprawiła, że wiele z nas mierzy się dziś z całkiem nową rzeczywistością. Łaczymy pracę zdalną z opieką nad dziećmi, które zadają nam zupełnie nowe pytania. Odpowiedzi na nie, pomysł na wartościowe spędzenie wspólnego czasu, ale też ukojenie dziecięcych leków, mogą przynieść książeczki. Jak jednak wybrać te najbardziej odpowiednie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Mama w domu - Blog pełen kreatywnych pomysłów, z którymi poradzi sobie każdy! Nie musisz mieć ogromnego talentu plastycznego by robić DIY!

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog pełen kreatywnych pomysłów, z którymi poradzi sobie każdy! Nie musisz mieć ogromnego talentu plastycznego by robić DIY!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Blog kreatywnych dzieci i ich rodziców - panikredka.pl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kredko łap 20 pomysłów DIY na nowy rok szkolny. Już w przyszłym tygodniu rozbrzmi szkolny dzwonek. Niektóre Kredki się cieszą, niektóre na myśl o szkole wywracają oczami i ciężko wzdychają... Rodzice natomiast cieszą się na chwilę spokoju... lub rozmyślają i drżą w obawie jak ich dziecko poradzi sobie w pierwszej klasie?! Niezależnie od tego w ...

Jak wybrać plecak do szkoły? To pytanie spędza sen z powiek rodzicom dziecka idącego do szkoły, a szczególnie do klasy pierwszej. Wybór jest ogromny! Szczególnie przed 1 września plecaków w sklepach jest pod dostatkiem. Na pewno coś się znajdzie...

Naturalne materiały można wykorzystać na milion sposobów... dziś jeden z nich, czyli jak zrobić lalkę z trawy.

Flower BOX DIY, to niewątpliwie piękna ozdoba wnętrza, a zarazem idealny pomysł na prezent zamiast tradycyjnej wiązanki.

Dziś mam coś dla miłośników kolorów! A jak kolory, to...

Ostatnio z potrzeby chwili powstała u nas kuchnia dla dzieci DIY. Jej wykonanie zajmie Ci zaledwie kilka minut...

mała Kredka, pomoce, zabawy dla 13 lat i więcej, zabawy dla 3-6 latków, zabawy dla 6-24m, zabawy dla 7-12 latków

Na rynku jest wiele rodzajów farb. Czy każde nadają się dla maluchów? Na co zwrócić uwagę przy wyborze?

Wybór kredek, to poważna decyzja. Od ich jakości zależy, czy dziecko polubi rysowanie, czy będzie tę czynność omijać szerokim łukiem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Blog kreatywnych dzieci i ich rodziców - panikredka.pl - Blog kreatywnych dzieci i ich rodziców. Inspiracje, instrukcje "zrób to sam", DIY, zabawy, prace plastyczne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kredko łap 20 pomysłów DIY na nowy rok szkolny. Już w przyszłym tygodniu rozbrzmi szkolny dzwonek. Niektóre Kredki się cieszą, niektóre na myśl o szkole wywracają oczami i ciężko wzdychają... Rodzice natomiast cieszą się na chwilę spokoju... lub rozmyślają i drżą w obawie jak ich dziecko poradzi sobie w pierwszej klasie?!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauka czytania - wyzwanie, które stoi przed każdym dzieckiem na jego drodze rozwoju. Jednym przychodzi zupełnie naturalnie i z wielką łatwością, a inni muszą w nią włożyć ogrom pracy i...

Ptaki - zwierzęta, które ostatnio nie schodzą z naszych salonów. Helenka w jednej z książek o Polsce natrafiła na bociana i bielika, a przy tej okazji zaczęła zadawać pytania o...

W Nowy Rok weszłam już nie tylko jako blogerka, ale również jako przedsiębiorca i właścicielka sklepu internetowego. Obiecałam, że się Wam pochwalę, więc słowa dotrzymuję, w dzień moich urodzin dzielę...

Jesteśmy w trakcie przygotowań do Świąt Bożego Narodzenia. Już niebawem zasiądziemy wraz z rodziną przy wigilijnych stołach, by uczcić narodzenie naszego Zbawiciela! Jest to przepiękny i ważny dla nas czas,...

Muzykowanie z dzieckiem jest mi szczególnie bliskie, bo choć nie mamy z mężem wykształcenia muzycznego, to właśnie muzyka stanowi jeden z bardzo istotnych elementów wychowawczych i edukacyjnych w naszej rodzinie....

Kochani, chcę Wam dzisiaj pokazać pakiet historyczny dla dzieci wydany przez Instytut Pamięci Narodowej. Podstawą pakietu są komiksy opowiadające o przygodach Antka - głównego bohatera podczas drugiej wojny światowej. Na...

# data[].attributes.attachment_link.description
dzieciaki w domu, kreatywne zabawy z dziećmi, nauka przez zabawę, zabawy twórcze, kreatywne spędzanie czasu z dziećmi, edukacja domowa

# data[].attributes.attachment_link.description
blog poświęcony dzieciom pełen ciekawych inspiracji i pomysłów na naukę i zabawę, twórcze, kreatywne, łatwe w wykonaniu i przyjemne.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kasztanki Bujanki z papieru to bardzo wesoła praca plastyczna, która z pewnością spodoba się dzieciom, a wykonanie jej jest całkiem proste, szybkie i tanie.

Co zrobić z rolek po papierze toaletowym - to pytanie, które dostaję najczęściej od swoich czytelników. Dlatego, żeby ułatwić Wam poszukiwanie inspiracji na blogu przygotowałam wpis, w którym zebrałam nasze najciekawsze pomysły na zastosowanie rolek po papierze toaletowym i ręcznikach kuchennych w różnych dekoracjach, pracach plastycznych i zabawach.

Masy plastyczne dla dzieci do wykonania samodzielnie w domu to doskonały przepis na udaną zabawę zarówno dla rodziny jak i dla przedszkolnej grupy. W jednym artykule zabrałam dla Was wszystkie nasze sprawdzone przepisy na masy plastyczne domowej roboty.

Liście z zimnej porcelany, to wspaniały pomysł na jesienną dekorację. Wiecie, że uwielbiamy tworzyć różne rzeczy z mas plastycznych. Często gości u nas w domu glina, masa solna, a także zimna porcelana zrobiona z kilku składników, które pewnie macie w domu. Zimną porcelanę uwielbiam za to, że pozwala osiągnąć piękne efekty, cieniutką struktury, przepuszcza światło i nie trzeba jej wypalać, tylko suszymy i dekoracja gotowa.

Zabawy dla 2-3 latka i ponad 50 ciekawych propozycji na rodzinne spędzanie czasu z dzieckiem, a może nawet z grupą dzieci. Wiele inspirujących i prostych pomysłów nawet dla starszych dzieci, aby zaciekawić i spędzić niebanalnie czas z całą rodziną.

Nauka czytania to jedno z większych wyzwań z jakim musi zmierzyć się dziecko na początku swojej drogi edukacyjnej. Opanowywanie płynnego czytania jest długotrwałym procesem, a umiejętność czytania ze zrozumieniem w dużym stopniu przekłada się na sukcesy szkolne dziecka. Jak nauczyć dziecko czytać? Dziś opowiadam, jak to wyglądało u nas.

Jak mądrze wybrać prezent dla swojego dziecka - to chyba pytanie, które zadaje sobie każdy rodzic w okresie przedświątecznym.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zabawy dla dzieci, eksperymenty, nauka przez zabawę, zrób to sam, twórczość plastyczna

# data[].attributes.attachment_link.description
Kumpel - miesięcznik edukacyjny dla wszystkich uczniów szkoły podstawowej klas I-III, którzy uwielbiają poznawać świat!

# data[].attributes.attachment_link.description
Czasopisma, które rozwijają w dzieciach inteligencję, wrażliwość, miłość do książek i głód wiedzy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dawno, dawno temu czarodziej ze Skały Wspomnień, Prospero odkrył w "Księdze Minionych i Nadchodzących Wydarzeń" dziwny gwiazdozbiór. Wyglądał na niebie jak kot ułożony z drobnych świetlistych punktów. Od tego czasu śledził niebo, wiedząc że kiedyś się na nim pojawi. I nadszedł ten dzień... Ciekawi jesteście co było dalej? Zajrzyjcie do "Misia Fantazego:) Zapraszamy:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dawno, dawno temu czarodziej ze Skały Wspomnień, Prospero odkrył w "Księdze Minionych i Nadchodzących Wydarzeń" dziwny gwiazdozbiór. Wyglądał na niebie jak kot ułożony z drobnych świetlistych punktów. Od tego czasu śledził niebo, wiedząc że kiedyś się na nim pojawi. I nadszedł ten dzień... Ciekawi jesteście co było dalej?

# data[].attributes.attachment_link.description
Starcie na bezprzewodową skalę. Alternatywy dla Wi-Fi i Bluetooth

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podaj swój adres e-mailowy, na który w ciągu kilku minut wyślemy kod

Szczegóły w regulaminie

Administratorem Twoich danych osobowych jest Empik S.A. z siedzibą w Warszawie. Podanie danych jest dobrowolne, ale bez ich podania nie będzie możliwe przesyłanie ci darmowego Kodu. Twoje dane będą przetwarzane w celu wysyłania Ci na podany adres email treści darmowego kodu (podstawą prawną jest niezbędność do wykonania umowy), w celach analitycznych i statystycznych (podstawą prawną przetwarzania jest prawnie uzasadniony interes Administratora, polegający na prowadzeniu analiz aktywności w Serwisie w celu doskonalenia stosowanych funkcjonalności) oraz w celu ewentualnego ustalenia i dochodzenia roszczeń lub obrony przed roszczeniami (podstawą prawną przetwarzania jest prawnie uzasadniony interes Administratora, polegający na ochronie jego praw). Dane będą przechowywane przez okres niezbędny do wysłania kodu oraz przez okres istnienia prawnie uzasadnionego interesu Empik, chyba że wyrazisz sprzeciw wobec przetwarzania danych. Więcej informacji na temat przetwarzania danych osobowych i przysługujących Ci praw znajduje się w naszej Polityce prywatności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Czas w domu z pomysłem - Empik Premium 60 dni za darmo

# data[].attributes.attachment_link.description
Podaj swój adres e-mailowy, na który w ciągu kilku minut wyślemy kod Szczegóły w regulaminie Administratorem Twoich danych osobowych jest Empik S.A. z siedzibą w Warszawie. Podanie danych jest dobrowolne, ale bez ich podania nie będzie możliwe przesyłanie ci darmowego Kodu.

# data[].attributes.attachment_link.description
które możesz czytać i słuchać za darmo w aplikacji Legimi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lektury, które możesz mieć zawsze przy sobie. Korzystaj na komputerze, smartfonie, tablecie i czytniku.

# data[].attributes.attachment_link.description
„Nie ma na świecie istoty bardziej zakłamanej na temat swego stanowiska i znaczenia w czasoprzestrzennym kontinuum świata jak przeciętny Polak" ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych na zasadach określonych w polityce prywatności Jeśli nie wyrażasz zgody na wykorzystywanie cookies we wskazanych w niej celach, w tym do profilowania, prosimy o wyłącznie cookies w przeglądarce lub opuszczenie serwisu. Zgoda Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblioteki cyfrowe na świecie - Lustro Biblioteki

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych na zasadach określonych w polityce prywatności Jeśli nie wyrażasz zgody na wykorzystywanie cookies we wskazanych w niej celach, w tym do profilowania, prosimy o wyłącznie cookies w przeglądarce lub opuszczenie serwisu. Zgoda Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W zasobach Internetu można odnaleźć wiele interesujących źródeł z bezpłatnymi i legalnymi e-bookami. Bogate zasoby zdigitalizowanych książek, dokumentów natywnie cyfrowych oraz dokumentów audiowizualnych dostępne są w bibliotekach cyfrowych. Osoby chętne do zgłębiania tego tematu zachęcam do przeczytania książki Biblioteki cyfrowe: tworzenie, zarządzanie, odbiór.

Czym jest biblioteka cyfrowa?

BIBLIOTEKA CYFROWA to system informacyjno-wyszukiwawczy tworzony przez instytucję sprawczą lub podmioty współpracujące, w którym gromadzone są uporządkowane zbiory zasobów cyfrowych, tj. dokumenty w oryginalnej postaci cyfrowej (born digital) oraz dokumenty zdigitalizowane będące odwzorowaniem dokumentów w postaci tradycyjnej, udostępniane bezpłatnie w sieci za pomocą specjalistycznego oprogramowania do tworzenia biblioteki cyfrowej i zarządzania nią. Zbiory cyfrowe są wyszukiwalne w bibliotece cyfrowej za pomocą specjalistycznego mechanizmu wyszukiwawczego. Biblioteka cyfrowa tworzona jest na podstawie tradycyjnych procesów bibliotecznych, tj.: gromadzenia, opracowania, udostępniania, archiwizowania oraz dodatkowo na podstawie nowych procesów, jakimi są: digitalizacja, publikowanie, zarządzanie kolekcjami cyfrowymi oraz prawami autorskimi. Misją biblioteki cyfrowej jest zapewnienie użytkownikom dostępu do dziedzictwa kulturowego w postaci zbiorów cyfrowych oraz zachowanie ich (w odpowiednich formatach) dla potomnych dzięki procesowi długoterminowej archiwizacji. Struktura biblioteki cyfrowej składa się z następujących komponentów: obiekty cyfrowe, kolekcje cyfrowe, metadane, infrastruktura techniczna, interfejs, projekty, usługi, użytkownicy oraz wyspecjalizowany zespół architektów.

Morawiec, Barbara Maria (2016). Biblioteki cyfrowe: tworzenie, zarządzanie, odbiór. Gliwice: OnePress - Grupa Wydawnicza Helion, s. 43.

Lista bibliotek, repozytoriów, archiwów i muzeów cyfrowych
- wybór i oprac. Barbara Maria Morawiec

Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych na zasadach określonych w polityce prywatności Jeśli nie wyrażasz zgody na wykorzystywanie cookies we wskazanych w niej celach, w tym do profilowania, prosimy o wyłącznie cookies w przeglądarce lub opuszczenie serwisu. Zgoda Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblioteki cyfrowe w Polsce - Lustro Biblioteki

# data[].attributes.attachment_link.description
W zasobach Internetu można odnaleźć wiele interesujących źródeł z bezpłatnymi i legalnymi e-bookami. Bogate zasoby zdigitalizowanych książek, dokumentów natywnie cyfrowych oraz dokumentów audiowizualnych dostępne są w bibliotekach cyfrowych. Osoby chętne do zgłębiania tego tematu zachęcam do przeczytania książki Biblioteki cyfrowe: tworzenie, zarządzanie, odbiór. Czym jest biblioteka cyfrowa?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Szyb Daniłowicza o zmierzchu

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Podszybie szybu Daniłowicza - III Poziom (135m)

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Początek Trasy Muzealnej

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger VII

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger VI

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger VI

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger V

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger V

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger V

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger IV

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger IV

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger III

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger III

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Russegger II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Korytarz - wykwity solne

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Korytarz - wykwity solne

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Szerzyzna

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa II

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Maria Teresa IV

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Miejska

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Karol

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Modena

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Modena

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Kraj

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Kraj

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Saurau

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Saurau

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Saurau

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Alfonsa Długosza

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Alfonsa Długosza

Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Komora Alfonsa Długosza

# data[].attributes.attachment_link.title
Panoramy 360 - Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna

# data[].attributes.attachment_link.description
Kopalnia Soli w Wieliczce - Trasa Muzealna: Szyb Daniłowicza o zmierzchu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chcemy zaprosić Państwa do wirtualnych spacerów po naszym mieście!

Poniżej zamieszczamy panoramy dwunastu najpiękniejszych miejsc Lublina: m.in. Archikatedry,
Bazyliki Ojców Dominikanów, Wieży Trynitarskiej, lubelskiego Rynku, Zamku... Nasze miasto
posiada wiele urokliwych zakątków oraz wartych obejrzenia obiektów. W tych wędrówkach
odwiedzimy kilka z nich.

Panoramy to interaktywne zdjęcia dające wrażenie przebywania wewnątrz
sfotografowanej przestrzeni. Kilka panoram jednego miejsca tworzy wirtualną wędrówkę
po danym obiekcie.
Dla Miasta Lublin przygotowano 70 fotograficznych panoram sferycznych, połączonych
w 12 tematycznych, wirtualnych wędrówek po Lublinie.

Mamy nadzieję, że prezentowane poniżej wirtualne spacery zaproszą Państwa
do osobistego zwiedzania Lublina!

Aby obejrzeć wybraną panoramę konkretnego miejsca, należy kliknąć w prezentowany obrazek.
Do prawidłowego wyświetlenia panoram potrzebny jest Shockwave Player, który
zaimplementuje się automatycznie.

Życzymy miłych wrażeń i zapraszamy do Lublina!

# data[].attributes.attachment_link.description
Chcemy zaprosić Państwa do wirtualnych spacerów po naszym mieście! Poniżej zamieszczamy panoramy dwunastu najpiękniejszych miejsc Lublina: m.in. Archikatedry, Bazyliki Ojców Dominikanów, Wieży Trynitarskiej, lubelskiego Rynku, Zamku... Nasze miasto posiada wiele urokliwych zakątków oraz wartych obejrzenia obiektów. W tych wędrówkach odwiedzimy kilka z nich. Panoramy to interaktywne zdjęcia dające wrażenie przebywania wewnątrz sfotografowanej przestrzeni.

# data[].attributes.attachment_link.description
Szlaki w Tatrach - zdjęcia 360 stopni, panoramy, wirtualne spacery i opisy. Doliny, szczyty, trasy krótkie i całodniowe - wszystko w jednym miejscu - specjalnie dla Ciebie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Muzeum Lotnictwa Polskiego - NATO 1949-2009 - Al. Jana Pawła II. | Prezentacja panoramiczna - wkraj.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz wirtualną wycieczkę po : Muzeum Lotnictwa Polskiego - NATO 1949-2009 - Al. Jana Pawła II. - panoramy wkraj.pl zapraszamy

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Agencja Interaktywna 360 - https://www.ai360.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualny spacer po Muzeum Zamkowym w Pszczynie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy do wirtualnego zwiedzania wyjtkowych wntrz zamku Hochbergw w Pszczynie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Prezentacja składającą się z gigapanoramy i panoram sferycznych. Muzeum Zamoyskich w Kozłówce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Widok z wieży zamkowej - Muzeum Zamkowe w Malborku | Prezentacja panoramiczna - wkraj.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz wirtualną wycieczkę po : Widok z wieży zamkowej - Muzeum Zamkowe w Malborku - panoramy wkraj.pl zapraszamy

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wirtualna wycieczka po Muzeum Powstania Warszawskiego // photos.piotrgalas.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualna wycieczka po Muzeum Powstania Warszawskiego // photos.piotrgalas.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Adobe Flash Player 9/10 or higher needed

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Używamy plików cookies, aby ułatwić Ci korzystanie z naszego serwisu oraz do celów statystycznych.
Jeśli nie blokujesz tych plików, to zgadzasz się na ich użycie oraz zapisanie w pamięci urządzenia.
Pamiętaj, że możesz samodzielnie zarządzać cookies, zmieniając ustawienia przeglądarki.

Przejdź do głównej treści Languages

Z przyczyn technicznych wirtualne zwiedzanie wystaw jest tymczasowo niedostępne. Zapraszamy wkrótce!

MUZEUM SZTUKI WSPÓŁCZESNEJ W KRAKOWIE MOCAK - INSTYTUCJA KULTURY MIASTA KRAKOWA

# data[].attributes.attachment_link.description
Używamy plików cookies, aby ułatwić Ci korzystanie z naszego serwisu oraz do celów statystycznych. Jeśli nie blokujesz tych plików, to zgadzasz się na ich użycie oraz zapisanie w pamięci urządzenia. Pamiętaj, że możesz samodzielnie zarządzać cookies, zmieniając ustawienia przeglądarki. Przejdź do głównej treści Languages Z przyczyn technicznych wirtualne zwiedzanie wystaw jest tymczasowo niedostępne.