# data[].attributes.body
Las clase de educación física tiene tres momentos o fases: Inicio (o entrada en calor), desarrollo y cierre (o vuelta a la calma).
Por ello, te animo a que puedas realizar las siguiente actividad además de realizar  la ACTIVIDAD OBLIGATORIA.
0-Inicio: antes de realizar cualquier actividad física debemos hacer la entrada en calor para preparar el cuerpo para las siguientes actividades y evitar lesiones.
Realiza la entrada en calor con el siguiente video:

# data[].attributes.attachment_link.title
Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies (Head, Shoulders, Knees & Toes) | Canción de Ejercicios | ChuChu TV

# data[].attributes.body
1) Dibujar en el piso las partes cuerpo que quieran.

2)Apoyar manos y pies en el suelo  y dibujarlas.

3)Dibujar el contorno de la silueta del cuerpo de un integrante de la familia. A ese dibujo podrás ponerle números, a las distintas partes del cuerpo que reconozcas, teniendo en cuenta que los miembros pares del cuerpo se cuentan una vez.
4) ¿Cuántas partes del cuerpo pudiste enumerar?

5) Sacar una foto del punto 3 y enviarla al e-mail: silviapefjardin@gmail.com
Enviar el e-mail con nombre y apellido del alumno/a, el número del jardín y la sala a la que pertenece.
A continuación te dejo el tutorial.

# data[].attributes.body
¡Hola Chic@s y Familias!

¿Cómo están? Espero que bien. Los días van pasando, pero en casa podemos hacer una gran cantidad de cosas divertidas y así no nos da tiempo de aburrirnos.
Por eso, para la continuar la semana con mucha energía y entusiasmo les traigo la siguientes propuestas.

Como ya sabemos, antes de hacer cualquier actividad física, debemos realizar la ENTRADA EN CALOR. Para ello, hoy les propongo un video en dónde podrán visualizar diferentes tipos de desplazamientos, tales como:
- Desplazamientos en zig-zag
- Saltos con dos pies hacia arriba y de lado a lado.
- Saltos con dos pies hacia arriba y adelante (salto de canguro).

¡Espero que lo puedan hacer!

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Como segunda actividad les propongo hacer movimientos corporales para que vayan preparándose para la tercera y última actividad que es OBLIGATORIA.
1- Inclinación lateral de cabeza (muevo la cabeza lado a lado)
2-Flexión y extensión de cabeza (muevo la cabeza hacia adelante y hacia atrás).
3-Rotación de hombros hacia adelante y hacia atrás ( muevo los hombros adelante y luego atrás).
4-Inclinación lateral de tronco (muevo el tronco hacia la derecha y hacia el izquierda o lado a lado).
5-Realizo salto en el lugar con piernas juntas hacia arriba y con ayuda de brazos.
6-Realizo sentadillas con ayuda de brazos.
7-Flexión de cadera a 90° (elevo rodillas hacia arriba de manera alternada).
8-Realizo plancha.
9-Realizo golpes con pierna y brazo de manera alternada.
10- Paloma (posición de equilibrio).

Les dejo un video para que puedan visualizar y reconocer los distintos movimientos que podemos realizar con nuestro cuerpo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gimnasia para niños - movimientos corporales

# data[].attributes.body
¡Buenos días!

Familia:

Mi nombre es Silvia Quiroga, soy la profesora de Educación Física del turno de la tarde del jardín.
A partir de hoy estaré poniendo, por este medio, algunas actividades físicas que podrán ir haciendo en casa.
Ante la situación que estamos atravesando es necesario que estemos en casa y tengamos paciencia esperando que acabe pronto esta mala etapa. Pero, también, espero que dentro de sus posibilidades puedan hacer actividad física diaria, juntamente con sus niños/as, sabiendo que es necesaria para su desarrollo físico, cognitivo, psíquico, social y emocional.
Sin más, espero que puedan realizar las actividades con entusiasmo.

Saludos.
#YoMeQuedoEnCasa
#TodosSaldráBien 🌈

# data[].attributes.body
Te dejo un audio para que puedas saber de lo que se trata la actividad.

# data[].attributes.body
A continuación les dejo el video de la actividad que se menciona en el audio.
Luego de realizar la coreografía podés responder las siguientes preguntas:
1-¿Qué partes del cuerpo están en movimiento?
2-¿Se mueve todo el cuerpo a la misma vez?
3-¿Se mueven los brazos y las piernas solamente?
4-¿Qué partes del cuerpo no se mueven?
5-¿Qué movimientos se realizan en la coreo con las piernas? ¿Y con los brazos?
6-¿Qué movimiento fue difícil realizar?
7-¿Qué paso coreográfico o movimiento te gustó más?

# data[].attributes.attachment_link.title
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.headline
"SEMANA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA" del 6 al 10 de Abril.

# data[].attributes.subject
"SEMANA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA" del 6 al 10 de Abril.

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La Organización Mundial de la Salud (OMS) celebra el 06 de abril el día de la Actividad Física con el objetivo de promover el placer por la actividad física y la formación de hábitos de la vida saludable.
Frente a esta conmemoración, La Dirección de Educación Física de la Pcia. de Buenos Aires celebra del 06 al 10 de abril "La semana de la Actividad Física".
Sabemos que este año es particular debido a la situación que estamos atravesando a nivel mundial, por eso celebramos "La semana de la Actividad Física en Casa".
Por tal motivo, en esta semana les propongo que podamos realizar con mucho más énfasis las actividades que fueron publicadas como actividades voluntarias y obligatorias, en este espacio, que son actividades que pueden ser realizadas durante toda la semana. Con el compromiso de #ActividadFísicaEnCasa. YO ME SUMO
A continuación, les dejo cuáles son los beneficios de hacer ACTIVIDAD FÍSICA.

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Los docentes del Jardín N° 936 realizamos Actividad Física en nuestras Casas.

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Los docentes del Jardín N° 936 realizamos Actividad Física en nuestras Casas.

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¡Hola, chic@s y familias!

¿Cómo están tod@s? Espero que bien. Por mi casa nos encontramos todos bien y, como Ustedes, adaptándonos cada día más a esta situación.
Para comenzar con las actividades físicas de la semana, los animo a realizarlas con muchas más ganas y optimismo.
En esta ocasión les traigo propuestas relacionadas a la disciplina del Yoga que nos permitirán conocer nuestro propio cuerpo mediante la realización de posturas corporales.
Para la entrada en calor les propongo un video en donde visualizarán los siguientes ejercicios:
0- Entrada en Calor: Empezar en posición sentada, espalda recta, piernas abiertas y plantas de los pies juntas.
1-Teniendo en cuenta la posición anterior, me tomo de los pies y muevo las 2 piernas, a la misma vez, hacia abajo varias veces.
2-Elevo brazos hacia arriba y realizo inclinación lateral del tronco hacia la derecha y hacia la izquierda (muevo o inclino el tronco hacia una lado y hacia el otro alternadamente).
3-Llevando las manos a los hombros, realizo rotación del tronco hacia la derecha e izquierda de manera alternada (giro el tronco hacia la derecha e izquierda).
4-Realizo flexión del tronco y mantengo varios segundos (muevo o inclino el tronco hacia adelante y abajo).
5-En posición sentada, con pies juntos y tocando el piso y tomándome de las rodillas realizo balanceos o "amaquita" (llevo el tronco hacia atrás, me dejo caer, sin que la cabeza toque el suelo, y vuelvo a sentarme. No voy hacia atrás con la espalda recta sino redondeada. La espalda redondeada me permite volver a la posición sentada).
6-Termino como empecé. Ejercicio 1.
Les dejo el video para que puedan ver los ejercicios antes mencionados.
DEBEN REALIZAR LA ACTIVIDAD.CON LA SUPERVISIÓN DE UN ADULTO.

# data[].attributes.body
1-Desarrollo:
1) Como actividad obligatoria tendrán que
A- Observar las diferentes imágenes.👇

# data[].attributes.body
☝️☝️
B-¿Cuáles de esas acciones pueden hacer ustedes?
C-Les propongo que lo realicen todos los días.
D-¿Se animan a comparlirlo con algún miembro de la familia?
E-Cómo la actividad es obligatoria pueden mandarme una foto de la postura de algunas de las diferentes acciones o posturas al e-mail: silviapefjardin@gmail.com
No se olviden de poner el número del jardín al que pertenecen, el nombre y apellido del alumno, el color de la sala y el turno.

# data[].attributes.body
2) Como segunda actividad les dejo un "reto deportivo" o "challenge".
Los "retos" o "challenges" son actividades (físicos o intelectuales) que una persona debe realizar sobreponiéndose a diferentes tipos de dificultades.
Por eso, en esta semana los desafío a que puedan hacer el "Reto Yoga" con un rollo de papel higiénico.
¿Quién acepta el reto?
A continuación les dejo el video para que puedas visualizar el reto 🧘‍♀️🧘‍♂️.👇

# data[].attributes.body
¿Quién acepta el reto?☝️
¿Quién se atreve a hacerlo?☝️
Si lograste el primer nivel y el segundo nivel del Reto Yoga, entonces, está superado.
Podés mandar videos mostrando el reto superado.
#RetoYoga 🧘‍♀️💪💪
¡Hasta la próxima!👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola a toda@s!

¡¿Cómo están?! ¡¿Cómo se sienten hoy?!
Puede ser que la mayoría de nosotr@s sintamos muchas emociones diferentes a lo largo de este día. Como por ejemplo, estar alegre, triste, enojado/a, sorprendido/a, o estar asustado/a o tener miedo. Algunas, de esas emociones, podrán durar solamente muy porquito y otras podrán durar un poco más.
Estas emociones son parte de la naturaleza humana. Y las sentimos desde que somos bebés 👶 y reaccionamos a ellas mediante expresiones faciales o acciones como reirse, dar un abrazo o llorar. Y todas esas emociones nos dicen algo acerca de nosotros, de cómo estamos y de cómo nos sentimos.
Así que, para comenzar con las actividades de esta semana los quiero saludar con una canción que podrán escuchar a continuación:👇👂

# data[].attributes.body
0-Inicio: Aplaudir, silbar, reir o gritar son acciones que podemos hacer cuando estamos alegres o felices. A continuación les dejo un video en dónde podrán cantar realizando las otras acciones antes mencionadas. 👇

# data[].attributes.body
1-Desarrollo:
A) Como primera actividad les propongo hacer 5 o 6 emojis que pueden encontrar en Whatsapp (los emojis son imágenes que muestran expresiones faciales en forma de caras y personas).
Vean el video que les dejo a modo de ejemplo.👇

# data[].attributes.body
B) Luego, jugamos en familia al "juego de los emojis". Este juego consiste en escuchar música y bailar pero cuando se corta la música en vez de quedarse quietos como estatuas deberán hacer caras de los emojis que encontraron, una por vez.
A continuación les dejo la música para que puedan bailar.👇

# data[].attributes.body
C) Seguimos jugando en familia. Hacemos una ronda y los emojis que hicimos los metemos dentro de una bolsa. Cada participante deberá sacar un emoji y según el emoji que les toque tendrán que contar que cosa o que actividad les causa esa emoción. O contar cuándo o en qué momento sienten esa emoción que les tocó.
A continuación les dejo un video a modo de ejemplo:👇

# data[].attributes.body
3-Cierre:
Terminamos con las actividades de la semana con la siguiente canción.
A continuación te dejo el video:👇

# data[].attributes.attachment_link.title
CON MI DEDITO - Ginetta y La Brigata Canterina

# data[].attributes.body
No se olviden de mandar fotos de las actividades que pudieron realizar al e-mail: silviapefjardin@gmail.com
Y RECUERDEN que las actividades las pueden hacer durante toda semana. No hace falta hacerlas todas en 1 día.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola a tod@s!

¡¿Cómo están?! ¿Cómo comenzaron la semana?
La semana pasada aprendimos sobre las emociones y que son parte de nuestra naturaleza humana. ¿No es cierto?
En esta semana seguimos conociendo nuestro cuerpo.
Ustedes se habrán dado cuenta de que para realizar determinadas tareas, como por ejemplo, escribir ✍, escuchar👂, mirar 👀 y saltar 🤾‍♂️, utilizamos preferentemente un lado u otro del cuerpo.
Nuestro cuerpo presenta duplicidad porque tenemos: dos ojos, dos manos, dos pies, dos orejas y dos hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho). Y la preferencia de un lado sobre el otro para realizar tareas se llama lateralidad. Esta se refiere a la capacidad de dominar y reconocer ambos lados del cuerpo, dominarlos y diferenciarlos.

# data[].attributes.body
0-Inicio: Para comenzar a diferenciar nuestro lado izquierdo de nuestro lado derecho les dejo un video del baile de "la Yenka". ¿Cómo se baila La yenka?👇

# data[].attributes.body
1-Desarrollo:
A) Realiza las acciones que se muestran en la imagen. Utilizando las manos y los pies. 👇👇

# data[].attributes.body
B) Con las manos hay que rodar, picar y lanzar. Primero con la mano derecha y luego con la mano izquierda.
C) Con los pies hay que saltar, patear y pasar. Primero con el pie izquierdo y luego con el pie derecho.
D) Luego, responde con cuál lado de tu cuerpo (derecho o izquierdo) te fue más fácil las acciones.
E) Podés mandar un audio contándome, por ejemplo, con cuál lado te fue más fácil picar. El audio lo podés mandar al e-mail: silviapefjardin@gmail.com o los grupos de whatsapp.

# data[].attributes.body
2-Cierre:
Para terminar la semana, les dejo esta canción para aprenderla, es cortita y la pueden ver y escuchar en el siguiente video 👇👇

# data[].attributes.body
¡Hola a tod@s!

¡¿Cómo comenzaron la semana?! Espero que super bien 👍. ¡¿Están preparado@s para la clase de Educación Física?! ¡Espero que sí!
A medida que vamos haciendo ejercicio físico vamos desarrollando las capacidades físicas básicas como la fuerza, la flexibilidad, la resistencia y la velocidad.
Por eso, para permanecer activ@s 🤸‍♀️🏃‍♂️ y para descubrir y percibir tales capacidades les traigo una propuesta de sesión fitness 🏋️‍♂️ para realizar en familia.
A continuación les dejo el video en dónde podrán visualizar, la entrada en calor, los ejercicios y la elongación de los músculos involucrados en los ejercicios.👇👇👀

# data[].attributes.body
Entrada en Calor: 5 minutos de duración

A)Trote: 2' (dos minutos)
B) Talones a la cola: 1' (un minuto)
C) Elevación de rodillas: 1' (un minuto)
D) Desplazamientos laterales: 1' (un minuto)
👇👇

# data[].attributes.body
Desarrollo: Sesión Fitness (mirar video)

Ejercicio 1: 3 repeticiones.
Ejercicio 2: 3 repeticiones de cada lado.
Ejercicio 3: 3 repeticiones con cada
pierna.
Ejercicio 4: 2 repeticiones.

# data[].attributes.body
3-Cierre: Elongación
(Ver imagen)👇👇

# data[].attributes.body
¡A TENER EN CUENTA!
No hace falta que realicen toda la sesion fitness en un día. Pueden hacer primero la entrada en calor, luego otro día los ejercicios y otro día los ejercicios de elongación. Porque poco a poco vamos cononociendo las acciones que involucran este tipo de entrenamiento.
¡Hasta la próxima😊! 👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, a Tod@s!

¡¿Cómo están?! ¡Espero que super bien! 😊
En esta oportunidad les traigo un juego tradicional al que, quizás, nuestros padres o abuelos jugaron en su infancia.
La payana se juega con 5 piedras pequeñas u objetos similares y consiste en ir tomándolas del suelo al tiempo que se tira al aire una de ellas y se vuelve a tomar sin que se caiga al suelo. Pasando por diferentes fases y niveles.
A continuación les dejo un video para que puedan visualizar el juego. 👇👀

# data[].attributes.body
Los jugadores se sientan en el piso, formando un círculo, y se juega por turnos.

NIVEL 1:

1)- El primero en jugar arroja las piedras al suelo, lanza una piedrita al aire y agarra de a una. Esta fase se llama "la del uno".
2)- A continuación debe arrojar nuevamente todas las piedras al piso y tomar de a dos (esta es la fase "la del dos").
3)- Luego debe agarrar tres al mismo tiempo y luego la restante (fase "la del tres).
4)- Para terminar con el nivel 1, debe agarrar las 4 piedras del suelo a la misma vez y esta fase se llama "la del cuatro".

Cada vez que cada jugador comete un error pierde el turno y le toca jugar al otro jugador. Y se retoma la fase que no pudo  completar.

Errores:

- Mover unas de las piedras cuando se intenta tomar las piedras sel suelo.
- Dejar caer la piedra que se tira al aire o se lanza.
- No lograr recoger las piedras que corresponda.

# data[].attributes.body
¡A TENER EN CUENTA!
Los más chiquitos pueden jugar con bollitos de papel para que puedan ir reconociendo el juego.
Como hay más niveles del juego de La payana podés averiguar, cuántos son y cómo se juega preguntando, por ejemplo,  a tus abuelos si se acuerdan del juego.
Espero que les guste y que puedan jugar.
¡Hasta la próxima😊! 👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, Chic@s!

¡¿Cómo les va?! Espero que hayan comenzado bien la semana.
Hoy les propongo un juego de lanzamiento y emboque para que puedan jugar con los heman@s, papás, o con los que quieran y puedan jugar con Ustedes.
Para este juego van a necesitar ✍:

1. Pelotitas (pueden ser pelotas hechas de papel (diario, revistas, etc.).

2. Un recipiente (balde o caja).

3. Papeles con puntaje (10, 50, 100).

4. Muchas ganas para jugar.

A continuación les dejo el video en dónde les explica el juego.👇👀

# data[].attributes.body
Hay tres marcas que determinan la distancia de donde se va a realizar el lanzamiento para el emboque (por ejemplo, 10, 50 y 100).

1-Se empieza lanzando desde la menor distancia (o sea, desde la distancia de 10 puntos)
2-Si se logra embocar se avanza a la distancia siguiente (a la distancia 50 puntos). Y así sucesivamente.
3-Si no se logra embocar se vuelve a la distancia anterior.
4-Si de la menor distancia no se llegara a embocar luego de haber lanzado 3 veces se produce el cambio de jugador.

# data[].attributes.body
No se olviden de mandar fotos o videos de la actividad realizada al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, Chic@s!
¡Espero que se encuentren bien!
Hoy les propongo hacer una actividad con tapitas.
Y para eso, van a necesitar un total de 20 tapitas.
A 10 tapitas, en su interior, vas a tener que marcalas con la letra A y a las otras 10 vas a tener que marcarlas con el número uno, así👇👀.

# data[].attributes.body
Teniendo las tapitas preperadas podemos empezar a jugar. A continuación les dejo el video en dónde podrán visualizar el juego.👇👀

# data[].attributes.body
1. Jugamos de a dos.

2. Ubicamos las tapitas, boca abajo, en la mesa y las mezclamos.

3. Un jugador va a tener que encontrar todas las tapitas que tengan la letra A y el otro jugador todas las que tengan el número 1.

4. Se juega con una mano.

5. El jugador que las encuentre más rapido es el ganador.

VARIANTE:

1. Ubicamos las tapitas de costado.

2. Un jugador va a tener que ubicar, para arriba, la más cantidad posible de tapitas. Y el otro jugador las ubicará para abajo.

3. Se juega con tiempo de 1 minuto.

4. Se juega con una mano.

5. El jugador que logre ubicar la más cantidad posible de tapitas (para arriba o para abajo) en el tiempo de 1 minuto será el ganador.

# data[].attributes.body
NO SE OLVIDEN de mandar fotos o videos de la actividad realizada al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola a tod@s!
¡¿Cómo están?! Espero que bien.😊
Hoy les traigo el juego del Teléfono ☎️.
Para jugar a este juego van a necesitar lo siguiente:

8 papelitos con los siguientes números: 3, 4, 15, 28, 64, 71, #013, #023.

2 vasos o latas

Dibujar el marcador de un teléfono en el piso, así 👇

# data[].attributes.body
Si ya tienen listos los materiales ya podemos empezar a jugar. Para eso, les dejo el video dónde les explica el juego.👇

# data[].attributes.body
Se puede jugar por tiempo. Un jugador a la vez.
Colocar los papelitos en uno de las

/los latas o vasos.

1. Agarrar un papelito y tocar con la mano, en el marcador de teléfono, el número que haya tocado.

2. Una vez que se termina de realizar cada número que toca en los papeles, se deja el papelito en la lata vacía o vaso vacío. Y se debe agarrar otro papelito para continuar.

3.  El juego finaliza cuando termino de realizar los números de los 8 papelitos.

4.  Se puede tomar el tiempo con cronómetro para saber cuánto tiempo se tarda en hacer la actividad.

5. El jugador que realice la actividad en el menor tiempo posible es el ganador.

# data[].attributes.body
¡Espero que les guste el juego y disfruten!
ENVIAR un audio o video contando en cuánto tiempo pudieron realizar la actividad al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, a tod@s!

¡Espero que se encuentren super bien!
En esta semana les propongo el juego "Llevo y traigo". Este juego consiste en llevar y traer objetos lo más rápido posible. Es una actividad en donde se pone en juego el tiempo en que realizo la actividad.
Para este juego van a necestitar:

10 objetos de distintos tamaños (botellas, vasos, latas, etc).

Marcar dos líneas paralelas y a una distancia de 3 metros una de la otra.

Cronómetro ⏱ para tomarse el tiempo.

A continuación, les dejo la imagen de cómo tienen que colocar los 10 objetos para comenzar a jugar.👇

# data[].attributes.body
Si ya tienen los materiales listos ya podemos empezar a jugar. A continuación les dejo el video en donde les explica como se realiza el juego. Vean 👀👇

# data[].attributes.body
1. Se juega con dos jugadores y jugamos por turnos

2. Llevar un objeto a la vez hasta una línea y volver de espaldas (hacia atrás) para tomar el siguiente objeto y así sucesivamente hasta completar los 10. Para luego, traerlos a la línea de inicio (o primera línea) del juego.

3. El jugador que lo hace más rápido, en el menor tiempo posible, es el ganador.

# data[].attributes.body
¡Espero que les guste el juego y disfruten!
ENVIAR un audio, video o foto contando en cuánto tiempo pudieron realizar la actividad al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, a tod@s!

Espero que se encuentren super super bien.😊
En esta semana jugamos al "Dadotest". Si ya tuvieron la oportunidad de jugar a un "Memotest", alguna vez, entonces, el juego del "Dadotest" les será mucho más fácil de aprender.
Para este juego se va a necesitar:

1 dado 🎲

Y 6 tarjetas con la misma puntuación o números del dado, así 👇👀

# data[].attributes.body
Si ya tienen los materiales listos podemos empezar a jugar. Para iniciar el juego, tenemos que mezclar las tarjetas y ubicarlas en el piso o apoyarlas en la pared, de modo que no se vean los números. Así 👇

# data[].attributes.body
A continuación les dejo el video en donde podrán visualizar 👀 el juego.👇

# data[].attributes.body
1. Se juega con dos jugadores o más y se juega por turnos

2. Se puede jugar por tiempo ⏰.

3. El jugador lanza el dado y tiene que ir a buscar en las tarjetas el mismo número que sacó al momento de lanzar. Pero, solo se puede escoger o tomar una tarjeta por vez.

4. Si el número de la tarjeta es igual al número que sacó el jugador, al momento de lanzar el dado, se da vuelta la tarjeta.

5. Si el número de la tarjeta no es igual, al número del dado, se deja la tarjeta como estaba.

6. Así, sucesivamente, hasta encontrar todos los números.

7. Si al momento de lanzar sale un número que ya se encontró se vuelve a lanzar nuevamente el dado.

8. El juego termina cuando se encuentran todos los números.

9. El jugador que lo hace más rápido, en el menor tiempo posible, puede ser el ganador.

# data[].attributes.body
¡Espero que les guste el juego y disfruten!
NO SE OLVIDEN DE ENVIAR un video o foto de la actividad realizada al e-mail:                          silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola,a tod@s!

¡Espero que se encuentren super super bien!😊
En esta oportunidad les traigo el juego de la "Ruleta de animales". Para este juego es necesario los siguientes materiales:

Una botella de agua.

8 tarjetas con nombres de animales o imágenes de animales.

Les dejo un ejemplo de las tarjetas, vean 👀 👇

# data[].attributes.body
Si ya tienen listos los materiales, a continuación, para comenzar a jugar, los colocamos de esta manera 👇

# data[].attributes.body
A continuación les dejo el video 📽 en donde explica de qué se trata juego. 👇

# data[].attributes.body
Se puede jugar con 2 o más jugadores y se juega por turnos.

1. Los jugadores deben girar la botella (que estará dispuesta como una ruleta) y según el dibujo de animal que les toque deberán realizar su desplazamiento.

2. Se deben dar 2 vueltas, según el desplazamiento que tengan que realizar, alrededor de la ruleta.

3. Si la ruleta queda entre dos tarjetas de animales se debe escoger una de ellas para realizar su desplazamiento.

4. El juego finaliza cuando se logra realizar todos los desplazamientos de animales de la ruleta.

5. El jugador que logra realizar todos los deplazamientos antes que los otros jugadores, será el ganador.

# data[].attributes.body
¡Espero que les guste el juego y disfruten!
NO SE OLVIDEN DE ENVIAR un video o foto de la actividad realizada al e-mail:                          silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola a tod@s!

¡¿Cómo están?! Espero que bien.
Dentro muy poquito se nos viene el receso de invierno o las vacaciones de invierno. Por eso, luego de haber cumplido con las tantas actividades de Educación Física, en este semana vamos conocer sobre las habilidades motrices. ¿Qué son las habilidades motrices básicas? Para responder esta pregunta les dejo un video para que puedan escuchar 👂👂 y ver 👀 de lo que se trata.👇

# data[].attributes.body
Luego de ver el video, realizar la siguiente actividad:

1. Resolver el rompecazas virtual o puzzles en el enlace que les dejo a continuación" 👇

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzle de HABILIDAD MOTRIZ BASICA 1 , rompecabezas de

# data[].attributes.attachment_link.description
Juega a resolver el puzzle del HABILIDAD MOTRIZ BASICA 1 gratis

# data[].attributes.body
Ahí, les va el otro rompecabezas virtual, les dejo el enlace:👇

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzle de HABILIDADADES MOTRICES BÁSICAS 2 , rompecabezas de

# data[].attributes.attachment_link.description
Juega a resolver el puzzle del HABILIDADADES MOTRICES BÁSICAS 2 gratis

# data[].attributes.body
2. Luego de haber resuelto los rompecabezas virtuales tenés que anotar las habilidades motrices básicas que encontraste en esos rompecabezas.

3. Enviar audio o foto contando si pudiste armar el rompecabezas y cuáles fueron las habilidades que se mostraban.

# data[].attributes.body
¡Espero que hayan podido jugar!
NO SE OLVIDEN DE ENVIAR el audio o la foto de la actividad realizada al e-mail:                          silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, a tod@s!

Hemos llegado a la última clase de Ed. Fís. de este mes. Debido a que ya casi entramos a las vacaciones de invierno.
La semana pasada aprendimos sobre las habilidades motrices básicas. ¿Se acuerdan?
Y saltar era una de ellas. Por eso, hoy vamos a aprender sobre el salto en largo.
El salto en largo es una prueba del deporte del Atletismo. Y consiste en recorrer la máxima distancia posible en el plano horizontal a partir de un salto tras una carrera.
Para saber como vamos a realizar este tipo de salto vamos a visualizar un video, pero antes vamos a necesitar:

Cinta de papel o tiza.

Papelitos con números de 1 al 5.👇

# data[].attributes.body
Además, tenemos que marcar una zona de salto y una recta numérica (del 1 al 5), así como lo indica la siguiente imagen.👇

# data[].attributes.body
¡Ahora, sí! ¡Estamos listos para empezar a saltar!
A continuación, les dejo el video para que puedan ver cómo vamos a realizar el salto en largo. Vean 👀👇.

# data[].attributes.body
¿Cuál fue la distancia máxima a la que lograste llegar? ¿Cuántas veces lo intestaste?
ENVIAR foto o video de la actividad realizada al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡¡¡Qué tengas muy lindas y buenas vacaciones!!!
¡Hasta la próxima!👋👋👋

# data[].attributes.body
¡Hola, Chic@s!
¿Cómo están? Espero que bien y extrañando las clases de Educación Física.
Volvimos de las vacaciones de invierno. Y ahora, continuando aprendiendo de las habilidades motrices.
Esta vez, aprendemos sobre el lanzamiento de jabalina. ¿Qué es la jabalina? Es el instrumento del atleta que practica el lanzamiento de jabalina. Y es un venablo alargado con punta metálica. Pero, nosotro@s vamos a cofeccionar nuestro material para lanzar. Para ello, necesitamos los siguientes materiales:

Tubitos de rollo de papel higiénico o de rollo de cocina.

Cinta de papel.

Tijera

Hoja de papel

Así, nos tiene que quedar nuestra jabalina:👇

# data[].attributes.body
Habiendo confeccionado nuestra jabalina, podemos empezar a lanzar, pero, antes veamos 👀 el video para saber cómo lo vamos a realizar 👇

# data[].attributes.body
¿Cuántos lanzamientos realizaste? ¿Cuál de los lanzamientos llegó más lejos?
ENVIAR foto o video de la actividad realizada al e-mail: silviapefjardin@gmail.com

O al grupo de Whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

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¡Hola a Tod@s!

¡¿Cómo están?! Espero que super super bien.
Bueno, continuamos aprendiendo de las habilidades motrices básicas en el deporte del ATLETISMO 🏃‍♂️.
En esta semana vamos aprender sobre la carrera de velocidad sin obstáculos.
La carrera de velocidad se caracteriza por ser de corta distancia, en el atletismo se corren las distancias de 100 mts., 110 mts., 200 mts. y 400 mts. llanos. Y también, se tienen la carrera de velocidad con vallas de 400 metros de distancia.
Si bien son carreras de corta distancia estás son muy rápidas. El atleta tiene que correr lo más rápido que pueda para ser el primero que pasa la línea de llegada y para marcar su mejor tiempo.
Para realizar la carrera vamos a necesitar marcar la "línea de partida" y la "línea de llegada". Podemoa marcar esas 2 lineas con el siguiente material 👇:

Tizas

Cinta de papel

Sogas

# data[].attributes.body
Así, marcamos la línea de partida, veamos 👀👇

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Ahora, estamos listos para ver el video en donde explica como se realiza la carrera de velocidad, veamos 👀👇

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Ahora, sí, veamos el video que nos muestra como vamos a realizar los ejercicios y la carrera de vallas👇👀

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¿Cuántas carreras realizaste? ¿Cuántas veces llegaste primer@ a la línea de llegada? ¿Cuál fue tu mejor tiempo?
NO TE OLVIDES DE ENVIAR TUS FOTOS 📷 O VIDEOS 📽 AL E-MAIL:
silviapefjardin@gmail.com
O al grupo de WHATSAPP de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima! 👋👋👋

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¡Hola a tod@s!
Espero que se encuentren bien.
En esta semana terminamos con las habilidades motrices básicas en relación al atletismo.
Las habilidades motrices básicas que vimos fueron: saltar, en el Salto en Largo, lanzar, en el Lanzamiento de la mini Jabalina y correr, en la Carrera de Velocidad.
Por eso, hoy vamos a aprender la Carrera de Velocidad con Vallas o Carrera de Vallas.
La Carrera de Vallas es una carrera de velocidad. Pero, con la diferencia que en esta se agregan obstáculos que son las vallas. Estas tienen una altura importante por lo que el atleta debe correr lo más rápido posible y de manera coordinada para pasar las vallas. Las vallas no se saltan sino se pasan. Por ello, el atleta constantemente practica el paso de carrera mediante varios ejercicios. Y entrena la pierna de ataque y la pierna de recobro para que el pasaje de la valla, en la carrera, sea lo más eficiente posible.
Para la realizar los ejercicios y realizar la carrera vas a necesitar los siguientes materiales:

4 cajas medianas de zapatos o zapatillas de la misma medida (o cualquier caja, solo que tengan la misma medida).

1 caja pequeña en relación a las 4 anteriores.

Por ejemplo: 👇👀

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Para realizar los primeros ejercicios ubicamos los materiales a la distancia de 2 a 3 pies, entre cada caja, de esta manera:👇👀

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Para los segundos ejercicios ubicamos los materiales a una  distancia de 3 pies y le damos altura a la 3era y 4ta caja, de esta manera:👇👀

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Para la Carrera con 4 cajas, colocamos los materiales a 1 metro de distancia, de esta manera:👇👀

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Para la Carrera con 2 cajas, colocamos el material a 2 metros de distancia, de esta manera:👇👀

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Ahora, sí, veamos el video que nos muestra como vamos a realizar los ejercicios y la carrera de vallas👇👀

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Espero que puedan realizar la actividad y que les haya gustado.
¡NO SE OLVIDEN DE MANDAR SUS FOTOS 📷 O VIDEOS 📽 AL E-MAIL:
silviapefjardin@gmail.com
O grupo de whatsapp de la sala correspondiente.
¡Hasta la próxima!👋👋👋

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¡Hola, a tod@s!
Espero que se encuentren bien.
Para esta semana les dejo una actividad referida a la capacidad coordinativa: el equilibrio.
En esta oportunidad vamos aprender acciones motoras que involucran habilidades locomotivas en relación a la equilibración para favorecer su desarrollo.
Para la actividad es necesario que tengan a mano los siguientes materiales:

Cinta de papel, tiza o soga.

Objetos 4 ó 5.

Un recipiente o caja.

Botellas (4) con poco de agua para que le den peso.

Círculos de colores o de papel de diario o cualquier hoja. Tienen que ser varios para formar un recorrido o camino.

A continuación les dejo el video en dónde visualizarán las actividades para el desarrollo del equilibrio.👇👀