# data[].attributes.headline
Elif Gökmen Taban/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.subject
Elif Gökmen Taban/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.body
Son aşamada elimizde farklı modellerde ayakkabılar vardı. Bazıları yeterince sağlam olmadığı için sadece hazırlık aşamasında kaldı. Sağlam malzemeden yapılan ayakkabıları ayaklarına denediler. Rahatlığını, dayanıklılığını, estetik yönlerini kendi aralarında tartışıp ayakkabılarını farklı açılardan değerlendirerek 1 ile 10 arasında puanladılar.

# data[].attributes.headline
Elif Gökmen Taban/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.subject
Elif Gökmen Taban/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.body
İlk olarak İnternetten farklı ayakkabı tasarımlarını araştırdık. Bu aşamada ben onlara rehberlik ettim. Sonra YouTube’dan ayakkabı nasıl yapılır videosu izledik. Artık bir ön bilgiye sahiplerdi. Sonrasında kendilerine gerekli olan malzemeleri sınıftan toparlayıp ayakkabılarını tasarlama aşamasına geçtiler.

# data[].attributes.headline
Elif Gökmen TABAN/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.subject
Elif Gökmen TABAN/ Sinop Şehit Erol Keçeci İlkokulu

# data[].attributes.body
Projemizin ilk oyun etkinliğinde,çocuklarla birlikte Canva programından qr kodunu okutarak oyunumuz hakkında bilgi aldık. Beyin fırtınası yaparak Ivır Zıvırın ayakkabı olarak neler kullanabileceğini konuştuk. Bu konuda her çocuk kendini fikrini dile getirdi. En sonunda farklı malzemeler kullanarak ıvır zıvır için bir ayakkabı tasarlamaya karar verdiler.

# data[].attributes.headline
Zeynep BİLGİN Gökkuşağı Anaokulu BARTIN 

# data[].attributes.subject
Zeynep BİLGİN Gökkuşağı Anaokulu BARTIN 

# data[].attributes.body
1.oyunumuzda qr kodumuzu velilerimize de gönderdik ve hazırlık sürecinde veli katılımımız ile çocuklarla birlikte evde ayakkabı tasarımlarını yaptılar.

# data[].attributes.headline
Münevver Boğa İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu

# data[].attributes.subject
Münevver Boğa İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu

# data[].attributes.body
Sihirli Ayakkabılar hikayesi okunarak çocuklarda ayakkabı hakkında merak uyandırıldı.

# data[].attributes.headline
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu /BARTIN 

# data[].attributes.subject
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu /BARTIN 

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz aileleri ile birlikte tasarlayıp yaptıkları ayakkabıları arkadaşlarına tanıtıp anlattıktan sonra çember teknigi ile tasarladıkları ayakkabıların güçlü ve zayıf yönlerini tartıştılar.En kullanışlı ayakkabının pet şişelerden yapılan ayakkabılar olduğuna karar verdiler.Çünkü su ve karda giyilebileceğini ve kolay parçalanmayacağını söylediler.

# data[].attributes.headline
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu/ BARTIN 

# data[].attributes.subject
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu/ BARTIN 

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz scamperin 1. Basamağı olan yerine koymada ayakkabısını unutan Ivır Zıvır için bir ayakkabı tasarladılar.Velilere gönderilen oyunun linki ile velilerle birlikte evde hazırladıkları ayakkabıları arkadaşlarına anlattılar.

# data[].attributes.headline
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu/ BARTIN 

# data[].attributes.subject
Zeynep BİLGİN/Gökkuşağı Anaokulu/ BARTIN 

# data[].attributes.body
Scamperin 1.aşaması olan substibe yerine koyma aşamasında öğrencilerimiz qr kodunu okuttuğumuz oyunun linkini projeksyon perdesinden izlediler.Ardından beyin fırtınası yaparak neler kullanabilecekleri konusunda fikirlerini söylediler.

# data[].attributes.headline
Münevver BOĞA- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU- BARTIN

# data[].attributes.subject
Münevver BOĞA- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU- BARTIN

# data[].attributes.body
Canvada hazırlanmış olan 1. oyunumuzun görseli açılarak çocuklara qr kod ile oyun hakkında merak uyandırıldı. Ivır zıvırın içerisinde bulunduğu durum değerlendirildi. Zihin haritası oluşturularak çocukların ayakkabı kavramı ile ilgili düşünceleri alındı.Ayakkabı tasarımları için hangi mataryelleri kullanabiliriz sorusu soruşturma tekniğiyle çocuklara yöneltilerek çocukların sınıfta keşif yapmaları istendi. Bulunan malzemeler masaya konuldu ve oyun başladı.

# data[].attributes.headline
Münevver BOĞA- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.subject
Münevver BOĞA- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.body
Çocuklar küçük gruplara ayrılarak istasyonlara yerleştiler. Ardından malzeme seçimlerini grup arkadaşlarıyla birlikte yaparak istasyonlarına geçtiler. Sonrasında aldıkları malzemeleri kullanarak ayakkabılarını oluşturmaya başladılar 10 dk. arayla gruplar yer değiştirerek farklı masada yer alan ayakkabı tasarımlarını geliştirerek tamamladılar.

# data[].attributes.headline
Münevver BOĞA- İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu

# data[].attributes.subject
Münevver BOĞA- İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu

# data[].attributes.body
Yapılan ürün masaları ortaya alınarak çocuklar çember şeklinde fikirlerini ve düşüncelerini anlatır.
yapılan ayakkabılarda hangi malzemelerin kullanıldığı hakkında sohbet edildi. Eğer gerçekten yapılan ayakkabıları kampta kullansalardı doğa şartlarına ne kadar dayanıklı olurdu? Sorularına yanıt aradık.

# data[].attributes.headline
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu AnasınıfıD

# data[].attributes.subject
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu AnasınıfıD

# data[].attributes.body
Öğrenciler diledikleri malzemeleri kullanarak bireysel olarak ayakkabılarını oluşturdular.

# data[].attributes.headline
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu AnasınıfıD

# data[].attributes.subject
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu AnasınıfıD

# data[].attributes.body
tüm çocuklar tasarladıkları ayakkabıları birbirlerine tanıttlar, beğendikleri ve beğenmedikleri kısımları yorumladılar, hangi malzemeler daha işe yarar fikirlerini söylediler.

# data[].attributes.body
Ivır Zıvır Ailesi'nin kamp maceraları başladı. 1. oyunumuz için QR kod okutularak video seyredildi. Fatih projesi kapsamındaki akıllı tahta kullanılarak ayakkabı görselleri incelendi. Soru cevap tekniği ile öğrencilerin düşünceleri zihin haritası üzerinde not edildi. Scamper tekniğinin ilk basamağı olan "yerine koyma" ile beyin fırtınası yapıldı. Ayakkabı yerine kullanılacak neler olabilir tartışıldı, drama yapılarak olay canlandırıldı. Sınıftaki kullanabileceğimiz ayakkabı için materyaller öğrenciler tarafından keşfedildi. Küçük gruplar halinde çalışma başladı.

# data[].attributes.headline
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu Anasınıfı-D

# data[].attributes.subject
Sevim Berberoğlu Talia Yaşar Bakdur İlkokulu Anasınıfı-D

# data[].attributes.body
1. oyunumuz Yerine Koyma(Sabsitibe) için canvadan çocuklara qr kod okutturularak video izledik. Ivır Zıvır çocuğun ihtiyacı olan ayakkabıyı oluşturmak için soru cevap ve fikir yürütme yöntemi ile düşüncelerini aldıktan sonra internetten değişik ayakkabı görselleri inceledik. Çocuklar istedikleri materyalleri alarak oyun sürecine başladılar.

# data[].attributes.body
Kayıp Ayakkabı Oyunumuz için materyallerini öğrencilerim kendi istedikleri gibi seçerek proje çalışmalarına başladılar. Bazı öğrencilerim işbirliği ile ortak çalışırken bazı öğrencilerim bireysel yapmayı tercih ettiler. Ayakkabılarını tasarlarken gerçek ayakkabıları ile karşılaştırdılar, ayak boylarını mezura ile ölçerek kalıp çıkardılar. Bu süreçte kendi kendilerine deneme yanılma yolu ile müthiş tasarımlar yaptılar. Öğretmen olarak bu süreçte onlara rehberlik ettim, fakat mümkün olduğunca özgün çalışıp bu sürece beni çok dahil etmediler :)

# data[].attributes.body
Ivır Zıvır karakteri için öğrencilerim ayakkabı tasarladılar. Çember oluşturup tasarladıkları ayakkabıları denediler ve farklı zeminlerde ( taşlı, otlu, ıslak) yürüdüklerini hayal ettiler. Hangi ayakkabı doğa şartlarında daha dayanıklı olurdu, hangi ayakkabıların geliştirilmeye ihtiyacı var, bu soruları konuştuk ve tartıştık. Birbirlerinin yaptıkları ayakkabıları incelediler ve bu çalışmayı çok beğendiler. Bu süreçte bir çok kazanım gerçekleştirdiler. Sebep sonuç ilişkisi kurdular, gözlem yaptılar, kıyasladılar, sorular sorup uygun cevaplar buldular, ince ve kaba motor becerilerini kullandılar, grup içinde sorumluluk alıp işbirliği ile ürün oluşturdular, birbirlerine saygı duydular.

# data[].attributes.body
Ivır Zıvır Ailesinin 1.Oyununa QR kod okutuldu. Açılan link WhatsApp Web aracılığı ile projeksiyon tahtasına yansıtılarak öğrencilerime oyun videosu izletildi. Beyin Fırtınası yöntemi ile nasıl bir ayakkabı tasarlayabilecekleri konusunda düşünceleri alındı. Scamper tekniğinin yerine koyma prensibi ile ayakkabı yerine ya da nelerden ayakkabı tasarlayabilecekleri konusunda sohbet edildi. Ivır Zıvır materyallerimizi öğrencilerimin ulaşabileceği şekilde düzelendi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aylin MACİT İnönü İlkokulu 1. Oyun Ön Hazırlık

# data[].attributes.body
Öğrencilerim birbirlerine hayallerindeki ayakkabıyı anlattılar. Kağıt üzerinde tasarımlarını gerçekleştirdiler.  Ivır Zıvır Materyallerle  tasarladığı ayakkabıyı yapabilmek için malzemelerini seçtiler. Her öğrencim bireysel çalışarak kamp alanında kullanılmak üzere esnek materyallerle ayakkabılarını tasarladılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aylin MACİT İnönü İlkokulu 1.Oyun Süreci (2)

# data[].attributes.headline
Münevver BOĞA- İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu-Bartın

# data[].attributes.subject
Münevver BOĞA- İl Özel İdaresi Mustafa Aydede Anaokulu-Bartın

# data[].attributes.body
Videonun ardından çocukların katılımıyla zihin haritası oluşturuldu.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim yerine koyma prensibi ile tasarlamış oldukları ayakkabıları arkadaşlarına gösterip, hangi malzemelerden planlayarak yaptıklarını anlattılar. Tasarlanan ayakkabıların hangileri doğa koşullarına uygun olduğu hakkında soru cevap tekniğini kullanarak düşüncelerini ortaya koydular. En son olarak ayakkabıları ayaklarına giyip yürüme denemeleri yaptılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aylin MACİT İnönü İlkokulu Oyunu Değerlendirme

# data[].attributes.headline
Münevver BOĞA-İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.subject
Münevver BOĞA-İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.body
Sınıfımızdaki bilgisayar ve internet kullanılarak çeşitli ayakkabı çeşitleri incelendi ve çocuklarında kendi özgün ayakkabı tasarımı çizimlerini oluşturmaları için fırsat sağlandı. Çizilen tasarımlar sınıf panosunda sergilendi.

# data[].attributes.headline
Münevver Boğa- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.subject
Münevver Boğa- İL ÖZEL İDARESİ MUSTAFA AYDEDE ANAOKULU

# data[].attributes.body
1. Oyun qr kodu görseli ailelere gönderilerek evde bir ayakkabı tasarlama görevi verildi.

# data[].attributes.body
Oyunumuza ayakkabı hakkında bir zihin haritası oluşturup, oyun tanıtım videosunu içeren karekodu okutarak hazırlandık.

# data[].attributes.body
Oyun sürecinde öğrencilerimiz, bireysel olarak ayakkabı tasarımları yaptılar ve ayakkabılarını bizzat deneyerek değerlendirdiler.

# data[].attributes.body
Oyunumuzun son aşamasında aile katılımı ile yapılmış olan Ivır Zıvır ayakkabılarımızı sınıfımızın ortasına yerleştirerek zihin haritası aracılığı ile ayakkabıların dayanıklılık, rahatlık, mevsime ve yaşına uygunluk, sağlamlık konularını soru cevap tekniği ile irdeleyerek değerlendirmemizi tamamladık.