# data[].attributes.body
Exercice 1 et 2 p 148 + leçon

# data[].attributes.body
Un jeu à faire en famille !!
Il faut essayer ça vient facilement ... 1 geste = 1 son

# data[].attributes.body
Composition de Serge Poliakoff

# data[].attributes.body
Au lit de Edouard Vuillard

# data[].attributes.body
(nouvelle formule )

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trouvez l'oeuvre cachée !

Maths is arts

CE1

semaine du 4 mai

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 01

9 x 5 = ...

40

A

B

C

45

50

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 02

12 + ... = 40

52

A

B

C

38

28

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 03

Quel est le double de 80?

160

A

B

C

150

140

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 04

Combien d'argent?

186 €

A

B

C

235 €

236 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 05

Complète 35 + 315 = ...?

340

A

B

C

350

360

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 06

Nombre de départ : 9Le multilplier par 3puis enlever 5 , j'obtiens :

22

A

B

C

23

24

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 07

Quel est le nombre désigné par la balise?

500

A

B

C

525

550

300

400

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 08

Ecris en chiffres 5 unités et 58 dizaines

585

A

B

C

558

63

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 09

J'achète un gâteau à 18 € et 4 croissants à 1 €.Je paie avec deux billets de 20 €.Combien doit-on me rendre ?

17 €

A

B

C

18 €

20 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 10

Quelle est la moitié de 120?

50

A

B

C

55

60

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 11

4 x ... = 28?

6

A

B

C

7

8

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 12

Complète268 unités = ... dizaines et 8 unités

2

A

B

C

6

26

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 13

Complète 68 + 32 + ... = 154

56

A

B

C

54

58

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 14

Alex achète 4 livres à 5 €et 1 Bd à 12 €.Combien doit-il payer ?

32 €

A

B

C

27 €

34 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 15

Lisa a 42 perles. Combien peut-elle réaliser de colliers de 6 perles ?

8

A

B

C

7

6

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Bravo !

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Les animauxdans l'art,au fil du temps

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Bravo !

Les animauxdans l'art,au fil du temps

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Bravo !

Les animaux dans l'art, au fil du temps

Bravo !

Les animauxdans l'art,au fil du temps

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Bravo !

Les animauxdans l'art,au fil du temps

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Bravo !

Les animauxdans l'art,au fil du temps

Ballon dog ( yellow )

Balloon dog ( orange)

Balloon dog ( red )

Balloon dog ( blue )

# data[].attributes.attachment_link.title
Maths is arts ce1 semaine du 4 mai by Mission Numérique on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Trouvez l'oeuvre cachée ! Maths is arts CE1 semaine du 4 mai Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 01 9 x 5 = ... 40 A B C 45 50 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 02 12 + ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trouvez l'oeuvre cachée !
CE1
semaine du 23 mars

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 01

8 x 2 = ...

14

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 02

46 - 9 = ...

38

36

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 03

Quel est le double de 40 ?

80

60

20

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 04

Combien d'argent?

19 €

17 €

18 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 05

Complète 25 + ... = 40 ?

14

15

16

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 06

77

57

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 07

Quel est le nombre désigné par la balise ?

220

230

240

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 08

Ecris en chiffres 9 unités et 7 dizaines

79

97

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 09

Combien doit-on me rendre ?

6

8

2

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 10

Quelle est la moitié de 60 ?

20

25

30

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 11

152

300

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 12

Complète

100

10

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 13

Quel nombre j'obtiens si j'ajoute

1 245

885

849

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 14

Calcule la somme de

207 €

927 €

135 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 15

36 - .... = 20

6

16

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

# data[].attributes.attachment_link.description
Trouvez l'oeuvre cachée ! CE1 semaine du 23 mars Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 01 8 x 2 = ... 14 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 02 46 - 9 = ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trouvez l'oeuvre cachée !
CE2
Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 01

9 x 6 = ...

52

54

56

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 02

64 - 18 = ...

54

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 03

Quelle est le double de 450 ?

700

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 04

88 + 9 = ?

96

95

97

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 05

Dans 48 combien de fois 8 ?

5

6

7

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 06

18

22

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 07

Quel est le nombre j'obtiens si j'enlève 3 centaines à 3 547?

547

3 517

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 08

45 + ... = 100

65

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 09

5 croissants coûtent 3€.

Combien coûtent 20 croissants ?

10 €

12 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 10

Quelle est le quart de 100 ?

50

30

25

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 11

510

51

5

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 12

381 est un nombre impair ?

oui

non

je ne sais pas

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 13

Combien y avait-il de carreaux ?

28

24

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 14

59

49

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 15

Dylan a 41 billes.

Il en a 15 de plus que Yasmine.

Combien Yasmine a-t-elle de billes ?

56

26

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

# data[].attributes.attachment_link.description
Trouvez l'oeuvre cachée ! CE2 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 01 9 x 6 = ... 52 54 56 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 02 64 - 18 = ...

# data[].attributes.body
( nouvelle formule)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trouvez l'oeuvre cachée !
CE2
Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 01

7 x 6 = ...

40

42

44

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 02

52 - 16 = ...

34

44

36

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 03

Quelle est le double 320 ?

640

600

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 04

Observe la suite des nombres et :

36

37

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 05

Dans 48 combien de fois 8 ?

5

6

7

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 06

4

14

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 07

Ecris en chiffres :

12 080

12 800

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 08

42 + ... = 100

68

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 09

4 croissants coûtent 2€.

Combien coûte 1 croissant ?

1 €

50 centimes

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 10

3 €

2 €

1 € et 50 centimes

4 croissants coûtent 2 € .

Combien coûtent 3 croissants ?

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 11

10 x ... = 500

5

50

5 000

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 12

Quel est le nombre représenté par la balise ?

686

706

600

700

800

900

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 13

Combien y avait-il de carreaux ?

28

30

32

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 14

41

31

39

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Question 15

Dylan achète deux livres à 12 € chacun.

Il donne un billet de 50 €.

Quelle somme d'argent doit-on lui rendre ?

36 €

26 €

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Les animaux dans l'art, au fil du temps

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre

Quiz Maths is arts

Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre
Ballon dog ( yellow ) Balloon dog ( orange) Balloon dog ( red ) Balloon dog ( blue )

# data[].attributes.attachment_link.description
Trouvez l'oeuvre cachée ! CE2 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 01 7 x 6 = ... 40 42 44 Quiz Maths is arts Réponds à la question pour découvrir l'oeuvre Question 02 52 - 16 = ...

# data[].attributes.body
A partir d'un morceau de dentelle, un scan ou une photographie de celle ci, poursuivre la trame et inventer des nouvelles formes. A faire avec des cyons de couleur, des feutres fins pour donner de la couleur à la dentelle.

# data[].attributes.body
classe CE1/CE2

# data[].attributes.headline
Le défi : transforme une fourchette, une cuillère ou un couteau en personnage !

# data[].attributes.subject
Le défi : transforme une fourchette, une cuillère ou un couteau en personnage !

# data[].attributes.body
1/ Choisis un couvert et pose le sur une feuille blanche
2/ Dessine au crayon à papier autour de ton couvert, les parties du corps que tu as envie
3 / Tu peux aussi découper des éléments que tu vas coller sur ton personnage
4 / Mets de la couleur !
5 / Prends une photo et envoie la à ton enseignant
6 / Variante  : en téléchargeant l'application Chatterkid, tu peux faire parler ton personnage ! Génial
A toi de jouer !!

# data[].attributes.headline
Le défi : Faire parler les personnages du tableau

# data[].attributes.subject
Le défi : Faire parler les personnages du tableau

# data[].attributes.body
1/ Ecoute la vidéo qui explique le tableau
2/ Réfléchis à ce que pourrait dire les personnages
3/ Écris dans les bulles ce qu'ils disent
4/ Envoie ta feuille par mail ou photo à ton enseignant

# data[].attributes.body
La mouffle

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

# data[].attributes.attachment_link.title
La moufle - Histoire racontée par Florence Desnouveaux

# data[].attributes.body
Les 3 brigands

# data[].attributes.body
Buren

# data[].attributes.body
La charmeuse de serpents - Le Douanier Rousseau

# data[].attributes.attachment_link.title
Une Minute au Musée - EP36 - La Charmeuse de serpents

# data[].attributes.headline
Leçon sur le sens propore et sens figuré

# data[].attributes.subject
Leçon sur le sens propore et sens figuré

# data[].attributes.body
leçon + exercice 3 p 184

# data[].attributes.body
La Joconde de léonard de Vinci

# data[].attributes.body
Rosier sous les arbres de Gustav Klimt

# data[].attributes.attachment_link.title
Une Minute au Musée - EP24 - Rosiers sous les arbres

# data[].attributes.body
La dentelière de Vermeer

# data[].attributes.attachment_link.title
Une Minute au Musée - EP13 - La Dentellière

# data[].attributes.body
La nuit étoilée de Vincent Van Gogh

# data[].attributes.attachment_link.title
Une Minute au Musée - EP39 - La Nuit étoilée

# data[].attributes.body
Le dripping de Jackson Pollock

# data[].attributes.body
Toujours rien !

# data[].attributes.body
C'est moi le plus beau !

# data[].attributes.body
Chien bleu

# data[].attributes.attachment_link.title
EP- Creation: The Scotch Tape  - The Ideal Exhibition with Herve Tullet

# data[].attributes.attachment_link.description
By positioning and repositioning his scotch tape on paper, Hervé Tullet creates unexpected revelations for the eyes.

En positionnant puis repositionnant son scotch sur le papier, Hervé Tullet crée des révélations inattendues pour les yeux.

# data[].attributes.body
1/ Positionne 1 ou 2 scotchs sur une feuille
2/ Trace des traits, des formes, des taches de couleurs.... sur toute la feuille
3/ Retire les scotchs et repositionne les scotchs dans un un autre sens
4/ Recommence sur d'autres feuilles avec d'autres formes
5/ Prends une photo et envoie à ton enseignant

# data[].attributes.headline
Le défi : Envoyer un lettre en Mail Art !

# data[].attributes.subject
Le défi : Envoyer un lettre en Mail Art !

# data[].attributes.body
1/ Ecrire une lettre à quelqu'un
2/ Décorer l'enveloppe selon les règles du Mail Art
-  Ecrire  l'adresse, coller le timbre
- Dessiner, coller, peindre .... sur l'enveloppe en fonction de l'intention du message écrit dans la lettre.

Dès le premier coup d’œil sur l’enveloppe, le lecteur doit savoir l'intention de ce qui est écrit !

- Prends une photo et envoie la à ton enseignant.

# data[].attributes.body
fiche COI

# data[].attributes.body
Exercice 3 et 4  p 29

# data[].attributes.body
exercice 1 et 4 et leçon p 86

# data[].attributes.body
- faire les exercices en ligne sur cliknplay
- Écouter la vidéo et s’entrainer à la prononciation

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours d'anglais 32 - Les aliments La nourriture en anglais Vocabulaire Cours d'anglais complet

# data[].attributes.body
- faire les exercices en ligne sur cliknplay
- Écouter la vidéo et s’entrainer à la prononciation

# data[].attributes.attachment_link.title
🇬🇧 WORDS : fruit / apprendre les fruits en anglais

# data[].attributes.headline
J'aime / Je n'aime pas !                I like / I don't like

# data[].attributes.subject
J'aime / Je n'aime pas !                I like / I don't like

# data[].attributes.body
- Faire les exercices en ligne sur  Cliknplay
- Écouter des vidéo et s'entrainer à la prononciation

# data[].attributes.attachment_link.title
Do You Like Spaghetti Yogurt? | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Pour la grammaire
Exercice n°1 p 86
a. nous avons
b. vous êtes
c. vous avez
d. on aurait
Exercice 4 p 86
a. j'étais ici et toi tu étais là bas.
b. Elle était au loin et nous nous étions tout près.
c. Vous étiez là bas, mais eux étaient plus loin.
d. Ils étaient à droite et elles étaient à gauche.
Pour la géométrie :
Pas de correction !

# data[].attributes.body
Pour la grammaire
Exercice 3

vivaient – étaient – s’aimaient – possédaient – faisait –déposait – s’écoulait

Exercice 4

je pleurais – j’avais – il coupait – nous marchions – vous jouiez – elles étaient

Pour la géométrie :
Pas de correction

# data[].attributes.body
Pour l'orthographe :
Exercice 1 p 148
d es journaux - des totaux - des maux - des tribunaux - des canaux
des régals - des chacals - des amiraux - des chevaux - des carnavals
Exercice 2 p 148

aux : animal - local - oral
als : - récital - régal - - carnaval

Pour la mesure :
Pas de correction !

# data[].attributes.body
Pour l'orthographe :
Correction cherchons :

chatte : genre féminin, nombre singulier

chat : genre masculin, nombre singulier

chats : genre masculin, nombre pluriel

On remarque que les adjectifs et les noms (en orange) s’accordent ensemble en genre et en nombre.

E xercice 1 :

a. un oiseau (masculin)

b. une tarte (féminin)

c. une voiture (féminin)

d. des papillons (masculin)

e. cette gare (féminin)

E xercice 2 :

a. un lion féroce (singulier)

b. des étoiles filantes (pluriel)

c. une tortue lente (singulier)

d. un animal sauvage (singulier)

# data[].attributes.body
Pour la grammaire :
Envoie moi une photo !
Pour la numération :
Exercice 2 p 52
10 00 + 800 + 5 00 : 15 800
Don non il n' a pas assez de prospectus !
Exercice 3 p 52
8 X 100 = 800
5 X10 = 50
3X1000 = 3 000
2X10 00 = 20 000
Donc 800 + 50 + 3 000 + 20 000 = 23 850 élèves participent !

# data[].attributes.body
Pour la grammaire :
Exercice 3 p 28
Le chat miaule.
Un vent violent souffle.
Arthur a un lapin blanc.
Une pluie fine tombe continuellement.
Nous avons vu des chevaux magnifiques.
Exercice 4 p 28
La petite fille choisit une robe rouge.
Les enfants courent dans le couloir.
Le soleil brille sur la mer.
Le bruit des pas résonne dans la gare.
De nombreux touristes profitent des vacances pour voyager.

Pour la numération :
Exercice 6
299 < 300 < 301  -  599 < 600 < 601  -  228 < 229 < 230  -  498 < 499 < 500  - 989 < 990 < 991  - 749 < 750 < 751  - 338 < 339 < 340 -  508 < 509 < 510

E xercice 9 :

| 600 | 640 | 643 | 650 | 700
| 500 | 580 | 582 | 590 | 600
| 500 | 530 | 535 | 540 | 600
| 700 | 790 | 794 | 800 | 800

Exercice 10 :

a. Nassim a gagné la brouette car 251 < 276 < 300

b. Théo a gagné les palmes car 201 < 241 < 250

c. Lucas a gagné le casque car 151 < 179 < 200

d. Mehdi a gagné les raquettes car 50 < 128 < 150

# data[].attributes.body
Pour le lexique :
Exercice 3 p 184
a - d
Pour les maths
exercice 2 p 83
a : vrai
b : faux à la dernière étape 5X 5 =25 et non 20 il fallait écrite 5X4 = 20

# data[].attributes.body
Pour le calcul :
exercice 10 p 79
5 fois plus signifie que l'on multiplie le nombre par 5 !
Donc 26 X 5 = 130
exercice 11 p 79
3 packs signifie 3 X 6 bouteille d'eau donc 18 bouteilles !
Exercice 13 p 79
combien de fois 10 dans 50 !
5 X 10 = 50 donc il lui faut 5 lot de 10 plots !

# data[].attributes.headline
Calcul CE2 : Technique de la division posée ! Attention c'est difficile !

# data[].attributes.subject
Calcul CE2 : Technique de la division posée ! Attention c'est difficile !

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Réviser toutes les tables !
2/ Regarder la vidéo
3/ lire la leçon et coller la leçon du manuel p 82
4/ Exercice 2 p 83
5/Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.headline
Lexique CE2 : entrainement Sens Propre / sens figuré

# data[].attributes.subject
Lexique CE2 : entrainement Sens Propre / sens figuré

# data[].attributes.body
/ Regarder la vidéo
2/ Lire la leçon  dans le cahier de leçons à français
4/ Exercice n°3 p 184
5/ Regarder et corriger les exercices !

# data[].attributes.attachment_link.title
Leçon de français CE2 : le sens propre et le sens figuré d'un mot

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
Faire les exercice 2 et 3 p 52

# data[].attributes.headline
Grammaire CE2 : Entrainement Le COI (complément d'objet indirect)

# data[].attributes.subject
Grammaire CE2 : Entrainement Le COI (complément d'objet indirect)

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
2/ Lire  la leçon et la copier dans le cahier de leçons  à "français"
4/ Faire la fiche d'exercice
5/ envoie moi une photo !

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder le vidéo
2/ Lire la leçon du manuel de maths p112
3/exercice 11 et 12 p 115
4/ Envoyé moi une photo du travail !

# data[].attributes.attachment_link.title
Les propriétés du cercle - CE2 - Petits Savants

# data[].attributes.headline
Grammaire CE2 :Découverte Etre et avoir à l'imparfait

# data[].attributes.subject
Grammaire CE2 :Découverte Etre et avoir à l'imparfait

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
2/ Lire la leçon  dans le cahier de leçons  à "français"
3/ Lire et copier la leçon p 86 sur le cahier de leçon à français
4/ Faire l'exercice n° 1 et 4  p 86 sur le cahier du jour
5/ Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=vovf4H07E1E
2/ Lire la leçon Le périmètre d'un polygone
3/Fiche à faire
4/ Faire une photo et me la renvoyer !

# data[].attributes.attachment_link.title
Géométrie : calculer le périmètre d'un polygone - CM1

# data[].attributes.headline
Orthographe CE2 : Entrainement sur le pluriel des noms

# data[].attributes.subject
Orthographe CE2 : Entrainement sur le pluriel des noms

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/Regarder la vidéo
2/ Leçon à réviser : Le pluriel des noms + copier et apprendre la leçon des pluriels en Al et OU
3/ Exercice  1 et 2 p 148 sur le cahier du jour
4/ Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.attachment_link.title
mustapha leçon CE2 orthographe le pluriel des noms en al et en ou

# data[].attributes.body
1/ Prends un livre ou un magazine qui te plait
2/ Entraine toi à lire seul en autonomie un passage plusieurs fois puis quand tu es prêt...
( 15 lignes CE1)
( 30 lignes CE2)
3/ Lis le passage à haute voix à un adulte

# data[].attributes.body
1/ Lance 2 dés et multiplie

Variante
1/ lance 2 dés  et multiplie
2/ colorie les cases
qui correspondent à la multiplication
3/ écris la multiplication dans les cases
4/ laisse le moins de cases blanches possible !

# data[].attributes.body
1/ Lance 2 dés et additionne
2/ Lance 3 ou 4 dés et additionne
Variante 1 : addition répétée
1/ Choisis 1 nombre
2/ Lance le dé et additionne
3/ Continue avec ce nouveau nombre, lance le dé et additionne
4/ répète l'opération 10 fois
Variante  2  : soustraction répétée
1/ Choisis 1 nombre
2/ Lance le dé et soustrait
3/ Continue avec ce nouveau nombre, lance le dé et soustrait
4/ répète l'opération 10 fois

# data[].attributes.body
1/ Prendre un jeu de carte simple
2/ Pensez à enlever les figures du jeu de carte !
3/ Suivre les consignes qui sont sur la vidéo

# data[].attributes.body
- Faire des exercices en ligne sur cliknplay
- Écouter des vidéos et s’entraîner à la prononciation

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre les couleurs en anglais-HYWXbg7I6OM

# data[].attributes.attachment_link.description
Xem Apprendre les couleurs en anglais-HYWXbg7I6OM - Victorbucklandeggnog trên Dailymotion

# data[].attributes.body
1 à 20 CE1/CE2
- Faire des exercices en ligne sur cliknplay
- Ecouter des vidéos en anglais et s’entraîner à les prononcer

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre l'anglais partie 4 | Nombres de 0 à 20

# data[].attributes.body
- Faire des exercices en ligne sur cliknplay
- Écouter des vidéos en anglais et s’entraîner à les prononcer

# data[].attributes.attachment_link.title
Vocabulaire : Les jours de la semaine et les mois de l'année

# data[].attributes.attachment_link.title
Lecture du soir : Loulou. Un livre sur les difficultés de l'amitié entre un lapin et un loup.

# data[].attributes.attachment_link.title
La course en livre, un album de Claude Ponti

# data[].attributes.body
Silence on lit !
- lecture plaisir d’un livre au choix
- écoute d'une histoire en ligne

# data[].attributes.body
Padlet d'un regroupement de bibliothèques pour des histoire à écouter !
https://www.youtube.com/watch?v=otjAnDBzivY&feature=youtu.be
Lumni  pour les leçons ttps://www.lumni.fr/primaire
Pour les dictées
http://www.ladictee.fr/
Pour travailler les problèmes
https://www.mathsenvie.fr/?p=3834
Pour structurer sa pensée
https://padlet.com/patricelopez/6a04w11g1tp5
Pour l'anglais
https://fr.padlet.com/therese_imperiale/1xb2b8fn0s4e

# data[].attributes.body
- pensez aux temps de pause entre les activités 5 à 10 mn pour pouvoir mieux se reconcentrer
- prévoyez des temps de récréations pour se défouler !
- n'oubliez pas les activités sportives quotidiennes : ils ont besoin de se dépenser !
- prévoyez vos activités personnelles lorsqu'ils sont en autonomie ( exercices, lecture ...)

# data[].attributes.body
- S’assurer de la compréhension de la notion et des consignes des exercices à l’aide des rappels fournis par l’enseignant
- Expliquer ce que l'on est en train de faire et pourquoi on le fait
- Assurer la sécurité et gérer le matériel et peut participer aux défis
- ne pas passer plus de temps que prévu sur les activités....y revenir plus tard si besoin !

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/Réviser toutes les tables ! Il faut les savoir par cœur !
2/ Regarder la vidéo
4/ Faire exercice 10, 11, 13 p 79
6/ Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.headline
Numération CE1  : révision encadrement des nombres

# data[].attributes.subject
Numération CE1  : révision encadrement des nombres

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
Rappel :https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparaison-de-nombres-de-0-a-99/encadrer-les-nombres-a-deux-chiffres.html

3/ Exercice 6, 9, 10

# data[].attributes.headline
Grammaire CE1 : Entrainement du Groupe Nominal

# data[].attributes.subject
Grammaire CE1 : Entrainement du Groupe Nominal

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
2/ Lire  la leçon et la copier  dans le cahier de leçons  à "français"
4/ Faire l'exercice n°3 et 4  sur le cahier du jour
5/ Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.attachment_link.description
La composition du groupe nominal, la notion d'extension.

# data[].attributes.body
L'évolution des objets dans le temps
1/Faire la fiche

# data[].attributes.headline
Orthographe CE1 : les accords dans le GN

# data[].attributes.subject
Orthographe CE1 : les accords dans le GN

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=mLeMHuJNq7I

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/accord-determinant-nom-et-adjectif-22.html

2/ Lire la leçon  et la copier dans le cahier de leçons à "français"
3/ Exercices 1 et 2
4/ Regarder la correction et corriger !

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
3/ Lire la leçon du manuel p 104
4/ Faire l'exercice 2 et 3 p 113 dans le cahier du jour
5/ Envoyé moi une photo du travail !

# data[].attributes.attachment_link.title
Décrire un triangle rectangle - Vidéo Maths Lumni

# data[].attributes.headline
Grammaire CE1 : Découverte les verbes en ER + être et avoir à l 'imparfait

# data[].attributes.subject
Grammaire CE1 : Découverte les verbes en ER + être et avoir à l 'imparfait

# data[].attributes.body
Pour cette séance :
1/ Regarder la vidéo
2/ apprendre la leçon dans le cahier de leçons  à "français"
3/ Faire l'exercice n°3 et 4 sur le cahier du jour
5/ Regarder la correction et corriger !:
https://www.youtube.com/watch?v=-9r6i9YTfN0