# data[].attributes.body
Escuela Normal
“Miguel F.   Martínez”

Centenaria y Benemérita
ciclo escolar 2019-2020

Materia:  Atención educativa para la inclusión

Catedrático: Benito Delgado Luna

Alumnas:

Durán Alemán Sandra Judith

Ruiz Contreras Jessica Alejandra

LEP 7 "C"
29 de septiembre del 2019 Monterrey, Nuevo León, México

# data[].attributes.headline
Cuento Para Hablar de Diversidad e Inclusión con los Niños

# data[].attributes.subject
Cuento Para Hablar de Diversidad e Inclusión con los Niños

# data[].attributes.attachment_link.title
El Mejor Cuento Infantil Para Hablar de Diversidad e Inclusión con los Niños

# data[].attributes.attachment_link.title
Vídeo sobre integración e inclusión educativa

# data[].attributes.headline
Diferenciar entre exclusión, segregación, integración e inclusión educativa como proceso evolutivo de las concepciones educativas

# data[].attributes.subject
Diferenciar entre exclusión, segregación, integración e inclusión educativa como proceso evolutivo de las concepciones educativas

# data[].attributes.body
Exclusión
existe la idea de que hay personas “normales” y otras que no lo son.
existe la idea de que hay personas “normales” y otras que no lo son.
segregación
El término segregar hace referencia a apartar, separar a alguien de algo o una cosa de otra.

integración
Se sostiene la idea de “normalidad”, pero se considera que las personas que logren rehabilitarse serán consideradas parte de la sociedad.

inclusión educativa
Se asocia a calidad en las relaciones, está vinculado a las emociones, a la afectividad y se relaciona con la capacidad de las personas de aceptar al otro y convivir en armonía aceptando las diferencias.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diferenciar entre educación inclusiva e integración educativa - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.body
Los internacionales

Es un sistema de normas consensuado por los Estados para regular su conducta y establecer relaciones armónicas con otros Estados. Algunas fuentes del derecho internacional de los derechos humanos son los convenios o tratados internacionales de la ONU, la OIT y en el caso de América, la OEA.

Los nacionales

Elabora con fundamento en las directrices nacionales e internacionales en la materia, como el instrumento rector que logrará la política de Estado en materia de derechos humanos. Por ello, el Programa tendrá alcance nacional e involucrará a las instancias vinculadas en dicha política de Estado.

La relación entre éstos

Ambos tienen las normas consensuado por los Estados para regular su conducta y ambos usan el instrumento rector que logrará la política de Estado en materia de derechos humanos.

# data[].attributes.body
Diferenciar entre educación inclusiva e integración educativa

La escuela integradora se centra en el diagnóstico dirigida a las educación especial con alumnos con necesidades especiales basada en los principios d e igualdad y competición, el cual exije transformaciones superficiales, tiende a disfrazarse las limitaciones para aumentar la posibilidad de inserción
En cuanto a la escuela inclusiva es centrada a la resolución de problemas de colaboración, dirigida a la educación en general para todos los alumnos.
Basada en principios de equidad, cooperación y solidaridad, en esta ocasión se centra en el aula(apoyo en el aula ordinaria) una de ellas es que no disfraza las limitaciones, porque son reales.