# data[].attributes.headline
นำเสนอ 4 แผนงานและนำ

# data[].attributes.body
นำเสนอ 4 แผนงานและนำเยี่ยมชมผลงานทั้ง 7 ฐานเรียนรู้ SRW 1A 3RS Model ซึ่งแต่ละกิจกรรมมีนวัตกรรมเป็นผลจากการดำเนินงานที่ชัดเจน และเป็นต้นแบบที่ดี ได้สอบถามข้อมูลจากผู้ปฏิบัติจริงทั้ง 7 ฐานการเรียนรู้และให้ข้อเสนอแนะแก่สถานศึกษาเพื่อพัฒนาและปรับปรุงในส่วนที่เกี่ยวข้อง
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร ได้ให้การสนับสนุนและดำเนินการจัดการขยะที่ต้นทาง โดยจุดเริ่มต้นจากบุคลากรในโรงเรียนร่วมกันภายใต้หลักการของ SRW 1A 3RS Model โดยร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ชุมชน และภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการลดการคัดแยก นำขยะมูลฝอยกลับมาใช้ใหม่ และเพื่อขับเคลื่อนการดำเนินการสร้างวินัยในการจัดการขยะมูลฝอยแบบครบวงจร (Zero Waste) ทั้งในชุมชนและโรงเรียน
กิจกรรมที่ผ่านมาโรงเรียนได้ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่อง ภายใต้ 4 แผนงานนั้นคือแผนงานส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ แผนงานเสริมสร้างวินัยรักษ์ แผนงานการมีส่วนร่วมในการกำจัดยะ และแผนงานสร้างความยั่งยืน โดยแต่ละแผนงานมีโครงการและกิจกรรมายใต้หลักการที่สำคัญคือสังคมดี สิ่งแวดล้อมดี ชีวีเป็นสุข
โดยทุกคนคิดร่วมกันว่าทำอย่างไรขยะจะลดลง ทำอย่างไรจะนำขยะที่เหลืออยู่มาใช้ประโยชน์และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด สุดท้ายให้โรงเรียนปลอดขยะ หรือเหลือขยะให้น้อยที่สุด เริ่มจากการปลูกจิตสำนึกบุคลากรทุกคนนำนโยบายลดขยะตั้งแต่ต้นทาง สู่โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) จากหลักการ SRW 1A 3RS Model ซึ่งแต่ละกิจกรรมมีตัวชี้วัดและผลการดำเนินงานที่ชัดเจน จนเกิดความพึ่งพอใจของบุคลากรทุกคน

# data[].attributes.headline
มีการจัดการขยะอย่างเ

# data[].attributes.body
มีการจัดการขยะอย่างเป็นระบบ โดยเฉพาะขยะต้นทาง และทุกคนมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง

# data[].attributes.headline
นายสมพงษ์ คำสิงห์

# data[].attributes.body
นายสมพงษ์ คำสิงห์

# data[].attributes.headline
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร มีความพร้อมทางด้านบุคลากรและบริบทในด้านสถานที่ทำให้สามารถดำเนินกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่องเป็นรูปธรรมชัดเจน อีกทั้งความเอาใจใส่ต่องานที่รับผิดชอบของบุคลากรจึงส่งผลให้งานสำเร็จได้ตามเป้าหมาย

# data[].attributes.subject
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร มีความพร้อมทางด้านบุคลากรและบริบทในด้านสถานที่ทำให้สามารถดำเนินกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่องเป็นรูปธรรมชัดเจน อีกทั้งความเอาใจใส่ต่องานที่รับผิดชอบของบุคลากรจึงส่งผลให้งานสำเร็จได้ตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
ทุกคนมีส่วนร่วมในการ

# data[].attributes.body
ทุกคนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ
การทำงานเป็นระบบ และต่อเนื่อง
นายจักรกฤช  ไชยขันธ์

# data[].attributes.headline
ทำงานเป็นระบบ รู้เหต

# data[].attributes.body
ทำงานเป็นระบบ รู้เหตุของปัญหา และแก้ไขอย่างจริงจัง

# data[].attributes.headline
มีการจัดการกับขยะและ

# data[].attributes.body
มีการจัดการกับขยะและวัสดุที่จะก่อให้เกิดขยะอย่างเป็นระบบ ปลูกจิตสำนึกให้นักเรียนตระหนักถึงผลที่จะตามมาจนเกิดการเปลี่ยนแปลงสามาเป็นแบบอย่างได้อย่างดี

# data[].attributes.headline
มีการจัดการขยะที่เป็

# data[].attributes.body
มีการจัดการขยะที่เป็นระบบเน้นการมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน​ สร้างความยั่งยืนโดยการ​สร้างฐานการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ

ครูณัฐกานต์​  บุญเสน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนมีกระบวนการปลูกจิตสำนึกใหันักเรียนมองเห็นปัญหาที่เกิดจากขยะล้นและหาวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบและมีการต่อยอดจากการกำจัดขยะได้อย่างครบวงจรโดยการมีส่วนร่วมจากองค์กรภายนอกโรงเรียนและมีการทำอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

# data[].attributes.subject
โรงเรียนมีกระบวนการปลูกจิตสำนึกใหันักเรียนมองเห็นปัญหาที่เกิดจากขยะล้นและหาวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบและมีการต่อยอดจากการกำจัดขยะได้อย่างครบวงจรโดยการมีส่วนร่วมจากองค์กรภายนอกโรงเรียนและมีการทำอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

# data[].attributes.body
สมสมัย  ใชยฮะนิจ

# data[].attributes.headline
โรงเรียนมีกระบวนปลูก

# data[].attributes.body
โรงเรียนมีกระบวนปลูกจิตสำนึกให้นักเรียนมองเห็นปัญหาที่เกิดจากขยะและถุงพลาสติกและมีขบวนการจัดการกับขยะมีการต่อยอดจากการกำจัดขยะได้อย่างครบวงจรโดยการมีส่วนร่วมจากองค์กรภายนอกและทำอย่างต่อเนื่องมีความยั่งยืน
สมสมัย  ใชยฮะนิจ

# data[].attributes.headline
โรงเรียนศรีบุญเรือง 

# data[].attributes.body
โรงเรียนศรีบุญเรือง มีการวางแผนการจัดการขยะเป็นระบบ มีผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยให้ทุกคนมีส่วนร่วม  ครูวารี  วันอุทา

# data[].attributes.headline
ครูลำใย ยวงวิภักิ์ดิ

# data[].attributes.body
ครูลำใย ยวงวิภักิ์ดิ์ : มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบดีเยี่ยม และบุคลากรทุกส่วนให้ความร่วมร่วมดีมาก

# data[].attributes.body
มีการจัดการขยะอย่างเป็นระบบ และสร้างบรรยากาศสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอย่างมีแบบแผน ปลูกจิตสำนึกให้ทุกคนในโรงเรียนมีจิตสำนึกในเรื่องการจัดการขยะทุกประเภทได้อย่างยอดเยี่ยม<br>มีการบริหารจัดการดีในทุกๆเรื่อง

# data[].attributes.headline
ศราวุธ  กุดแถลง  เป็

# data[].attributes.body
ศราวุธ  กุดแถลง  เป็นการจัดการองค์กรที่ดีทุกฝ่ายให้ความร่วมมือดี  การบริหารจัดการในโรงเรียนดีมาก

# data[].attributes.headline
ณัฐวัฒน์  สารทะวงศ์

# data[].attributes.subject
ณัฐวัฒน์  สารทะวงศ์

# data[].attributes.body
เป็นการจัดการที่ได้รับความร่วมมือกันทั้งองกร จึงเกิดผลที่ชัดเจนทั้งมนส่วนของอาคารสถานที่ บคลากร และที่สำคัญคือนักเรียน

# data[].attributes.headline
วรรเพ็ญ  สีแก้วก่ำ

# data[].attributes.body
วรรเพ็ญ  สีแก้วก่ำ
โรงเรียนนามนพิทยาคม
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร มีการจัดการกับขยะโดยได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายทั้งภายในแบะภายนอกโรงเรียน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนมีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ มีการบริหารจัดการขยะที่ดีเยี่ยม ตลอดทั้งสร้างเป็นแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนมีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ มีการบริหารจัดการขยะที่ดีเยี่ยม ตลอดทั้งสร้างเป็นแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม

# data[].attributes.body
โรงเรียนมัธยมภูฮังพัฒนวิทย์
นายปรีชา  ซอคำศรี

# data[].attributes.headline
นางสาวพิมพิมล  ธงวิชัย

# data[].attributes.subject
นางสาวพิมพิมล  ธงวิชัย

# data[].attributes.body
โรงเรียนมหาไชยพิทยาคม

การบริหารจัดการขยะตั้งแต่ต้นเหตุ  และต่อยอดเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด  ทุกคนในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการขยะ

# data[].attributes.headline
มีการจัดการขยะตั้งแต

# data[].attributes.body
มีการจัดการขยะตั้งแต่ต้นทางๆได้ดี ส่วนที่เป็นขยะก็สามารถนำมาบริหารจัดได้ดีและทุกคนมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
นายสราวุฒิ พลตื้อ 

# data[].attributes.body
นายสราวุฒิ พลตื้อ
...
บริบทของโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร มีลักษณะของการมองปัญหาอย่างมีส่วนร่วม มองทะลุถึงต้นเหตุของปัญหาขยะ ที่เข้ามาสู่โรงเรียนสามารถบูรณาการ การจัดการของต้นเหตุ ได้ แล้วใช้วินัยเชิงบวกมาเพื่อโน้มน้าวให้นักเรียนได้เป็นส่วนหนึ่งในการทำเพื่อโรงเรียนโดยการลดใช้พลาสติกโดยเฉพาะแก้วน ขวดน้ำพลาสติกที่เห็นชัดเจน ส่วนด้านอื่นบุคลากรมีความเข้าใจแล้วก็ทำเรื่องนี้มาค่อนข้างจะนานจนเป็นวัฒนธรรมขององค์กร ดูได้จากการเปลี่ยนผู้บริหารหลายท่านแต่ว่าองค์กรยังสามารถเคลื่อนที่แล้วก็มีเป้าหมายเรื่องขยะที่ชัดเจน จนได้รับรางวัล
...

# data[].attributes.headline
มานพ นาแพงสอน.รร.ดงก

# data[].attributes.body
มานพ นาแพงสอน.รร.ดงกลางพัฒนศึกษา
บริบทของรร.ศรีบุญเรืองวิทยาคารด้านขยะมีความเด่นชัดใน็นระบบทุกด้าน มีการบริหารจัดการโดยทุกภาคส่วนร่วมทั้งความต่อเนื่องในการจัดการด้านขยะอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ชินกรณ์  แก้วรักษา ผ

# data[].attributes.body
ชินกรณ์  แก้วรักษา ผอ.รร.มอสวนขิงฯ
บริบทด้านการจัดการขยะถือว่ามีการดำเนินการต่อเนื่อง เป็นระบบ และมีส่วนร่วมทุกฝ่าย น่าชื่นชมครับ

# data[].attributes.headline
ปราณี  นาถมทอง  โรวเ

# data[].attributes.body
ปราณี  นาถมทอง  โรวเรียนกมลาไสย
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร  มีบริบทด้านขยะที่มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบย  ทุกฝ้ายให้ความร่วมมือกันในการจัดปัญหาขยะในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
นายอานนท์  ภูพันนา โ

# data[].attributes.body
นายอานนท์  ภูพันนา โรงเรียนมอสวนขิงพิทยาสรรพ์
มีการจัดการด้านขยะอย่างเป็นระบบ เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกคนในโรงเรียน มีเป้าหมายร่วมกันที่ชัดเจน และสามารถดำเนินงานได้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
มีการดำเนินการอย่างต

# data[].attributes.body
มีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องถึงแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงย้ายผู้บริหาร แต่โครงการก็สามารถดำเนินการไเอย่างต่อเนื่องเพราะดารดำเนินงานเกิดจากบุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียนและชุมชน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมจึงมีการดำเนิ

# data[].attributes.body
กิจกรรมจึงมีการดำเนินการได้ไม่สดุด มีการทำโครงการต่อเนื่องและกำหนดไว้แผนพัฒนาโรงเรียน
นิคม วิชัยโย

# data[].attributes.headline
นายสุพรม ภูชุมโรงเรี

# data[].attributes.body
นายสุพรม ภูชุมโรงเรียนบัวสามัคคีพิทยาพิทยาสรรพ์ โรงเรียน ศรีบุญเรืองวิทยาคาร มีการจัดการด้านขยะ ยังเป็นระบบแบบแผน โดยได้รับความร่วมมือ จากคณะครู ชุมชน ผู้ปกครอง และนักเรียนเป็นอย่างดีจึงทำให้เกิดเป็นโรงเรียน Zero Waste School  ได้อย่าง ราบรื่น

# data[].attributes.headline
กฤชยศ  สุบรรณพงษ์ รร

# data[].attributes.body
กฤชยศ  สุบรรณพงษ์ รร.ผาเสวยรังสรรค์ บริบทของรร.ศรีบุญเรืองคือสามารถรวมทีมนำ ทีมประสานและทีมปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ แม้ว่าต้องเปลี่ยนผู้บริหารถึง 3 ท่าน แต่ทีมงานก็สามารถขับเคลื่อนโครงการต่อเนื่องจนสามารถประสบผลสำเร็จในที่สุด

# data[].attributes.headline
นางสาวอาริษา พึ่งเย็

# data[].attributes.body
นางสาวอาริษา พึ่งเย็น โรงเรียนกุฉินารายณ์
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร สามารถจัดระเบียบและบริหารการจัดการขยะได้ดีมาก โดยเริ่มจากการนำเสนอแนวคิด วางเป้าหมายที่ชัดเจน จากนั้นดำเนินการโดยได้รับความร่วมมือจากทุกๆฝ่ายร่วมกันขับเคลื่อนนโยบาย การทำงานเป็นหมู่คณะ ช่วยกันคิด ทำให้งานออกมาละเอียดและเป็นรูปธรรม โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร ใส่ใจในรายละเอียดเรื่องขยะดีมาก เช่น การใช่ไมค์สายเพื่อจะงดการใช้ถ่าน ใช้กาแฟชงเพื่อลดขยะซองกาแฟ เป็นต้น ซึ่งเป็นเรื่องที่หลายๆคนมองข้าม เมื่อเห็นรูปแบบการจัดการที่เป็นรูปธรรม จึงเกินแนวคิดที่จะพัฒนาโรงเรียนของตนให้เป็นไปในแนวทางที่ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
นายจามิกร ณ กาฬสินธุ

# data[].attributes.body
นายจามิกร ณ กาฬสินธุ์  โรงเรียนโคกศรีเมือง
โรงเรียนศรีบุญเรือง เป็นโรงเรียนที่บริหารจัดการสิ่งแวดล้อมได้ดีเยี่ยมมาก บรรยากาศดีมากๆเหมาะกับการจัดการเรียนการสอนและเป็นศูนย์การเรียนรู้ที่่ยอดเยี่ยมครับ

# data[].attributes.headline
นายมนัส โสภาพรหม โรง

# data[].attributes.body
นายมนัส โสภาพรหม โรงเรียนดอนจานวิทยาคม
-โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร เป็นโรงเรียนที่บริหารจัดการสิ่งแวดล้อมได้ดีเยี่ยมมากและมีการออกแบบแหล่งเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมมากครับ

# data[].attributes.headline
นายโกวิทย์ เฉิดเจริญ

# data[].attributes.body
นายโกวิทย์ เฉิดเจริญ จุดเด่นของโรงเรียนคือมีความสามัคคี เป็นธรรมชาติ นักเรียนมีส่วนรร่วมทุกฐาน ประทับใจตรงขยะแปลงโฉม คือนำขวด พลาสติกมาทำงานศิลปะเป็นของใช้

# data[].attributes.headline
นภัคมณ  พิศภาณ  ร.ร.

# data[].attributes.body
นภัคมณ  พิศภาณ  ร.ร.ฟ้าแดดฯ  ร.ร.ศรีบุญเรือง เป็นร.ร.ที่มีบุคลากรที่เข้มแข็งและกล้าหาญ มีความสมัครสมานสามัคคีร่วมแรงร่วมใจกันอย่างดีเยี่ยม สามารถนำพานักเรียนและบุคลากรให้ดำเนินตามโครงการจนสำเร็จรวมกระทั่งผู้บริหารที่มีวิสัยทัศน์กว้างไกลให้การสนับสนุนโครงการอย่างจริงจัง

# data[].attributes.headline
นายพิทักษ์ ปรีกุล ร.

# data[].attributes.body
นายพิทักษ์ ปรีกุล ร.ร.ธัญญาพัฒนวิทย์
ร.ร.ศรีบุญเรือง  จุดเด่นมีแผนงานอย่างเป็นระบบ ชัดเจน  เปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วม มีสร้างความตระนักให้ความสำคัญด้านการจัดการขยะ รักษ์สิ่งแวดล้อม บูรณาการฐานเศรษฐกิจพอเพียง ผลการดำเนินการยอดเยี่ยมครับผม

# data[].attributes.headline
 นายธีรวัฒน์  ภูพานท

# data[].attributes.body
นายธีรวัฒน์  ภูพานทอง ร.ร.ยางตลาดวิทยาคาร
โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์เรื่องการจัดการขยะ การทิ้งขยะการคัดแยกขยะ เป็นอย่างดี ครูและนักเรียนจึงให้ความร่วมมือในการจัดการขยะเป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
นายชูชัย ประทุมขันธ์

# data[].attributes.body
นายชูชัย ประทุมขันธ์  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนาคูพัฬนา"กรป.กลางอุปถัมภ์"มีทักษะกระบวนการการจัดการที่ดีมีการปลูกจิตสำนึกให้กับนักเรียนๆเกิดตรรกความคิดที่ดีต่อโรงเรียน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จังหวัดหนองบัวลำภู มีสภาพแวดล้อม บริเวณสะอาดมาก มีระบบการจัดการขยะตั้งแต่ต้นทางจนถึงปลายทางอย่างเป็นระบบ คณะครู/คณะทำงานโครงการ Zero Waste School มีการวางแผนการปฏิบัติงานการกำจัดขยะอย่างเป็นระบบ ปฏิบัติอย่างจริงจังและปฏิบัติอย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลายาวนานมาแล้ว มีการใช้หลักวงจรคุณภาพ PDCA เพื่อให้เกิดผลผลิตและบริการที่มีคุณภาพขึ้น ส่งผลให้สามารถปลูกจิตสำนึกให้กับนักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง มีความรู้และตระหนักถึงปัญหาและผลเสียของขยะที่เกิดขึ้นบนโลกใบนี้ จึงทำให้นักเรียนทุกคนร่วมมือจัดการขยะในโรงเรียนตนเองจนเกิดแบบอย่างที่ดีงามตกทอดจากรุ่นสู่รุ่น  รุ่นแล้วรุ่นเล่าอย่างไม่มีวันเสื่อมคลายไปจากโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จะกล่าวว่า เป็นธรรมเนียมปฏิบัติ ก็กล่าวได้  ดังนั้นโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จึงมีความเหมาะสมแล้วที่พิชิตรางวัลอันยิ่งใหญ่ระดับประเทศไว้กับโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร อย่างภาคภูมิใจยิ่ง

# data[].attributes.subject
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จังหวัดหนองบัวลำภู มีสภาพแวดล้อม บริเวณสะอาดมาก มีระบบการจัดการขยะตั้งแต่ต้นทางจนถึงปลายทางอย่างเป็นระบบ คณะครู/คณะทำงานโครงการ Zero Waste School มีการวางแผนการปฏิบัติงานการกำจัดขยะอย่างเป็นระบบ ปฏิบัติอย่างจริงจังและปฏิบัติอย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลายาวนานมาแล้ว มีการใช้หลักวงจรคุณภาพ PDCA เพื่อให้เกิดผลผลิตและบริการที่มีคุณภาพขึ้น ส่งผลให้สามารถปลูกจิตสำนึกให้กับนักเรียนและผู้เกี่ยวข้อง มีความรู้และตระหนักถึงปัญหาและผลเสียของขยะที่เกิดขึ้นบนโลกใบนี้ จึงทำให้นักเรียนทุกคนร่วมมือจัดการขยะในโรงเรียนตนเองจนเกิดแบบอย่างที่ดีงามตกทอดจากรุ่นสู่รุ่น  รุ่นแล้วรุ่นเล่าอย่างไม่มีวันเสื่อมคลายไปจากโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จะกล่าวว่า เป็นธรรมเนียมปฏิบัติ ก็กล่าวได้  ดังนั้นโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จึงมีความเหมาะสมแล้วที่พิชิตรางวัลอันยิ่งใหญ่ระดับประเทศไว้กับโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร อย่างภาคภูมิใจยิ่ง

# data[].attributes.body
**นายสุชาติ  ใหญ่เลิศ  ร.ร.ท่าคันโทวิทยาคาร

# data[].attributes.headline
นางพิศมัย  บุญรอด โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม

# data[].attributes.subject
นางพิศมัย  บุญรอด โรงเรียนฆ้องชัยวิทยาคม

# data[].attributes.body
โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จัดระบบเรื่องขยะได้ดี บริเวณโรงเรียนสะอาดสวยงาม ครูและบุคลากร นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรื่องขยะได้ดีเยี่ยม มีการจัดฐานการเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะได้ดี มีการจัดการเป็นระบบและมีความยั้งยืน