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La UAI fue algo que avanzo muy rápido, y a lo largo de ella aprendimos muchas cosas de las cuales no sabía de su existencia ya que no había tenido un maestro que se interesara tanto por enseñarnos todos sus conocimientos.

Así fue como me di cuenta de las diferentes definiciones que tienen la ciencia y sus ramas, las diferentes teorías que se creen acerca de la creación del universo, de la creación de la vida y sus diferentes opiniones, también me di cuenta de lo que son las células procariota y eucariota y sus definiciones, lo que es el ecosistema y sus organismo y para finalizar vimos el material hereditario y nos basamos en las leyes de Mendel que una de ellas nos explica cómo es que los rasgos o caracteres se transmiten de generación en generación.

Así que a lo largo de esta UAI aprendimos cosas de las cuales nos van a servir mucho en un futuro, porque cada una de estas cosas nos ayudan a saber más sobre lo que nos rodea la ciencia y sus diferentes definiciones en general.

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La modificación para mi es algo en lo que no estoy muy de acuerdo, ya que las plantas, frutas y animales sufren alteraciones de genes o ADN que no puede ser tan bueno para ellos en algunos aspectos ya que les puede causar enfermedades diferentes a las normales que les pueden dar.

Esto es algo en el que la postura de algunos es positiva ya que puede ayudar a que los animales, plantas y frutos puedan crecer más rápido de lo habitual y esto podría causar problemas a sus próximas generaciones en caso de los animales (puede que cambien sus rasgos físicos y demás). En caso de los frutos, esto puede llegar a ser dañino a quien lo consuma, ya que los químicos que suelen inyectarles no es muy favorable para nosotros, pero si para las personas que lo cosechan (así aumenta su producción y elevan sus ventas y mejoran para beneficio de ellos, pero no tanto para el de nosotros).
Las plantas están expuestas a la acción de, por ejemplo, parásitos o enfermedades propias de los vegetales. La operación de modificación genética se realiza en el núcleo de las células, donde se encuentran los genes de ADN, que contienen la información que determina las características de una planta.

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Modulo 4: Implicaciones de la manipulación biológica  En este módulo aprenderemos más a fondo acerca del material hereditario, el ácido desoxirribonucleico (ADN), sus principales características y funciones y cómo éste participa en la transmisión de los caracteres hereditarios, así también nos aproximaremos a las afectaciones que éste pudiera ocasionar en las generaciones consecuentes si algo fallara en el proceso.

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Modulo 4: Implicaciones de la manipulación biológica  En este módulo aprenderemos más a fondo acerca del material hereditario, el ácido desoxirribonucleico (ADN), sus principales características y funciones y cómo éste participa en la transmisión de los caracteres hereditarios, así también nos aproximaremos a las afectaciones que éste pudiera ocasionar en las generaciones consecuentes si algo fallara en el proceso.

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Origen de la vida (Teoría del creacionismo):

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Origen de la vida (Teoría del creacionismo):

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Esta teoría que explica que la creación de la tierra fue por un ser Divino.
Para mi esta teoría resulta muy creíble ya que desde mi punto de vista yo creo que ese ser Divino creo la tierra y todos sus seres vivos cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.

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Origen del universo (Teoría del génesis): 

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Origen del universo (Teoría del génesis): 

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La teoría del génesis nos explica como que un ser poderoso  y con habilidades extrahumanas creó todo a su imagen y semejanza, generándose el universo y todo lo que habita en él gracias a su poder divino.
Esta teoría es mucho más creíble ya que  está escrito y basado en el libro de la vida llamado Génesis (parte de la Biblia), el cual narra detalladamente las fases que han descrito a la tierra y todo lo que habita en ella.

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Diferenciarás las células procariotas de las eucariotas, así como las vegetales de las animales; también describirás las distintas fases del ciclo celular. Asimismo, te adentrarás en la estructura de los seres vivos: tejidos, aparatos y sistemas para, finalmente, abordar los distintos tipos de reproducción de los seres vivos.

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Todos los animales son organismos pluricelulares y su unidad básica es la célula eucariota. Se diferencia de la célula procariota, propia de los organismos del reino Monera, por la presencia de un núcleo diferenciado rodeado de una membrana nuclear.

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Esta teoría nos explica como Aristóteles también creyó en la teoría del creacionismo.
Aristóteles explico cómo ese ser divino fue que creo todo a su imagen y semejanza.

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Reproducción: Algunas especies son polígamas y otras llevan la monogamia. El período de gestación demora de 4 a 8 meses dependiendo de la especie, y la madurez sexual puede ser tan pronta como a los 18 meses, o tan aplazada como hasta los ocho años.
El número de crías va de uno a máximo tres. Los titis y los tamarinos son los que con frecuencia llegan a tener triates.
Los recién nacidos tienen una apariencia y coloración distinta a la de sus padres. Se cree que esto permite que los miembros de la tropa los identifiquen mejor y les brinden un mejor cuidado. Las madres son muy protectoras y llevan a sus pequeños sobre la espalda o el pecho.
Tienen una expectativa de vida desde los 10 hasta los 50 años

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En este módulo, abordaremos no sólo al organismo sino a: 1) la población, el cual es el conjunto de organismos de la misma especie, viven en un lugar y tiempo determinados; y 2) El ecosistema, que implica un conjunto de organismos de distintas especies que interactúan en un ambiente determinado.

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Reproducción: El ciclo de reproducción de los helechos es el siguiente:

En el reverso de las hojas de los helechos hay unas bolsitas de color marrón, llamadas soros, que contienen los esporangios. Cuando el esporangio madura, se abre y deja caer las esporas al suelo, donde germinan, dando lugar a una nueva planta que llamamos prótalo.
El prótalo es un gametofito, pues tiene órganos masculinos y femeninos. Cuando estos órganos reproductores están maduros, los gametos masculinos o anterozoides se fusionan con las oosferas o gametos femeninos, realizándose así la fecundación. Se forma, entonces, una célula huevo que dará lugar al nuevo helecho.
La reproducción es, pues, alternante, ya que se produce:
*por esporas (asexual).
*por células sexuales (sexual).

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Anatomía interna de un mono: mamífero primate que vive en los árboles. Tiene una cara desnuda, un cerebro desarrollo y de los manos.
Encéfalo: parte donde están las capacidades mentales del mono.
Médula espinal: parte importante del sistema nervioso.
Tráquea: tubo que conduce el aire a los pulmones.
Pulmón: órgano respiratorio.
Corazón: órgano de circulación sanguínea.
Estómago: parte del tubo digestivo situada entre esófago y intestino.
Colon: intestino grueso.
Vejiga: depósito en forma de bolsa en la que se almacena la orina antes la eliminación.
Uretra: tubo por lo que la orina se elimina.
Intestino delgado: última parte del tubo digestivo.
Hígado: glándula digestiva que hace la bilis.
Esófago: primera parte del tubo digestivo.
Cavidad bucal: orificio relativo a la boca.
Cavidad nasal: orificio relativo a la nariz.