# data[].attributes.body
Naast een inspirerende leerkracht die leerlingen triggert om meer te weten te komen over het vak, wil ik ook een aanspreekpunt zijn bij problemen. Een goede leerkracht is niet enkel een kennisoverdrager, maar ook iemand die een luisterend oor biedt bij eender welk probleem.

# data[].attributes.body
- Een leerkracht waar leerlingen bij terecht kunnen voor alle vragen/zorgen/... die met het vak dat ik zal doceren te maken hebben
- Een leerkracht die haar best zal doen de lessen zo interessant en bruikbaar mogelijk te maken
- Een leerkracht die open staat voor af en toe een alternatieve lesstrategie om het leven in de lessen te houden en de leerlingen op een andere, interessante manier met de leerstof in contact te brengen

# data[].attributes.body
- Een leerkracht met een luisterend oor
- Een leerkracht die

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn aan wie de leerlingen de rest van hun leven met enthousiasme blijven terugdenken, zowel qua lesinhoud als persoonlijkheid.

# data[].attributes.headline
Ik wil een leerkracht zijn die leerlingen helpt groeien. Een leerkracht waarbij zij terecht kunnen met hun bezorgdheden en vragen. Iemand die leerstof en vaardigheden kan overbrengen op een manier die jongeren aanspreekt. En ik wil openstaan voor suggesties, zowel van collega's, als van leerlingen, van ouders en van directie. 

# data[].attributes.subject
Ik wil een leerkracht zijn die leerlingen helpt groeien. Een leerkracht waarbij zij terecht kunnen met hun bezorgdheden en vragen. Iemand die leerstof en vaardigheden kan overbrengen op een manier die jongeren aanspreekt. En ik wil openstaan voor suggesties, zowel van collega's, als van leerlingen, van ouders en van directie. 

# data[].attributes.body
- een leerkracht die er is voor zijn leerlingen
- een leerkracht met veel vakkennis
- een leerkracht die zijn leerlingen motiveert om hun best te doen, en waarbij de leerlingen graag naar de les komen

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die niet alleen kennis overbrengt, maar ook enthousiasme. Daarnaast wil ik een leerkracht zijn waarbij leerlingen durven te spreken, omdat ze weten dat er oprecht geluisterd wordt. Ik wil een leerkracht zijn die motiveert, een leerkracht waarbij elke leerling het gevoel heeft te kunnen groeien in de vaardigheden die met dat specifieke vak te maken hebben.

# data[].attributes.body
- haar leerlingen het gevoel geeft dat ze bij haar terechtkunnen met vragen en zorgen.
- sterk in haar schoenen staat en dat ook uitstraalt.
- de juiste informatie op de juiste manier overbrengt.
- geduldig is.

Ik vind het belangrijk
- om in het algemeen een duidelijke structuur en houvast te hebben, zonder daarbij te vervallen in saaie patronen.
- dat ik de leerlingen goed leer kennen, maar toch nog autoriteit uitstraal.
- dat ik naar mijn eigen aanvoelen zo volleerd mogelijk ben.

Een leerkracht moet
- zelfvertrouwen uitstralen en dat ook doorgeven naar de leerlingen.
- niet op een voetstuk geplaatst worden.

# data[].attributes.body
- Iemand met een goede vakkennis en dit zodanig kan overbrengen dat de leerlingen geïnteresseerd zijn.
- Iemand die een veilige sfeer kan creëren waarin leerlingen durven te spreken in de vreemde taal, ook als dit betekent dat er fouten gemaakt worden. De leerlingen weten dat fouten maken niet erg is, zolang ze zichzelf (laten) bijsturen.

# data[].attributes.body
- een leraar die motiveert
- een leraar die interesse voor zijn/haar vak kan opwekken bij de leerlingen
- een leraar die het niveau van zijn/haar leerlingen kan opkrikken
- een leraar die zijn/haar leerlingen zo goed mogelijk wil helpen

# data[].attributes.body
- Goede vakkennis
- Kunnen omgaan met ouders
- Cultuur kunnen overdragen
- Gepassioneerd zijn
- Leerlingen ondersteunen en helpen waar nodig
- Aanspreekbaar zijn

# data[].attributes.body
- een leerkracht die leerlingen passioneert
- een leerkracht waar leerlingen bij terecht kunnen met hun problemen
- een leerkracht die er alles aan doet om de leerlingen zoveel mogelijk te helpen en bij te staan

Wat vind ik belangrijk?
- dat je altijd geduldig en kalm blijft
- dat je ook plezier kan maken tijdens de lessen
- dat je opbouwende kritiek geeft

# data[].attributes.body
- een strenge maar rechtvaardige leerkracht
- een leerkracht die haar leerlingen motiveert en hun kennis naar een hoger niveau tilt
- een leerkracht die een luisterend oor kan bieden

# data[].attributes.body
Een leerkracht die zichzelf blijft en geen "rol" speelt en die zijn/haar "passie" kan overbrengen naar de leerlingen.

# data[].attributes.headline
Wat voor leerkracht wil ik zijn? Welke competenties zijn belangrijk?

# data[].attributes.subject
Wat voor leerkracht wil ik zijn? Welke competenties zijn belangrijk?

# data[].attributes.body
Een gepassioneerde leerkracht die leerlingen kan interesseren en motiveren.
Een leerkracht die een comfortabele en veilige leeromgeving voor elke leerling (sterk en minder sterk) creëert.
Een leerkracht die de realiteit niet uit het oog verliest en voeling heeft met de leefwereld van de leerlingen. Op die manier wil ik de leerlingen kennis en vaardigheden bijbrengen, waarop ze jaren later nog kunnen terugvallen en verder mee aan de slag kunnen.

# data[].attributes.body
- gemotiveerd
- inspirerend
- behulpzaam
- geduldig
- gepassioneerd
- rechtvaardig

# data[].attributes.body
- Een gemotiveerde leerkracht die ook haar leerlingen motiveert
- Een leerkracht die de passie voor haar vak kan overbrengen
- Een leerkracht die haar leerlingen uitdaagt
- Een leerkracht die toegankelijk is

Wat vind ik hierbij belangrijk?
- het creëren van een veilige omgeving waarin leerlingen geen schrik hebben om fouten te maken
- openstaan voor suggesties en feedback van leerlingen
- vaardigheden bijbrengen die ook buiten een klascontext relevant zijn

Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?
- vakbekwaamheid
- pedagogische bekwaamheid
- empathie
- oog hebben voor de noden van elke individuele leerling

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die studenten zich lang na het afstuderen nog herinneren omdat ik er niet enkel in geslaagd ben om mijn kennis van en passie voor mijn vak over te dragen aan mijn leerlingen, maar omdat ook ik heb bijgedragen aan van hen gemotiveerde, gedreven en fijne mensen te maken.

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die haar leeringen inspireert. Een leerkracht die hen eventjes doet stilstaan bij zaken waar ze voorheen geen oog voor hadden. Een leerkracht die leerlingen zin geeft om bij te leren.

# data[].attributes.body
- vakkundig
- gestructureerd
- duidelijk
- enthousiast
- empathisch
- voeling met leefwereld leerlingen
- begeleider tijdens studie
- bereid om regelmatig bij te scholen omtrent nieuwe trends binnen onderwijs

# data[].attributes.body
- Ik wil een leerkracht zijn die de leerling ondersteunt in zijn/haar vakspecifieke, maar ook vakoverschrijvende ontwikkeling.
- Ik wil een leerkracht zijn die een kritische ingesteldheid bij de leerlingen teweegbrengt, door hen de taalvaardigheden aan te reiken om hun mening te vormen.
- Ik wil hen motiveren om dieper na te denken over taal en cultuur.
- Ik wil leerlingen zelfvertrouwen en zelfredzaamheid geven in een vreemde taal.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die zijn leerlingen ook echt iets bijleert. Niet enkel grammaticaal en specifiek taalgericht maar ook over het leven. Leerlingen motiveren en warm maken om een bepaalde taal niet enkel te zien als "een verplicht vak op school" maar vooral als een interessant, belangrijk en nuttig vak is een prominente drijfveer

# data[].attributes.body
*creatief
*gemotiveerd
*gepassioneerd
*gedreven
*verbonden
*ondersteunend

# data[].attributes.body
- Een enthousiaste, motiverende en inspirerende kracht. Elke leerling heeft een voorkeur voor bepaalde vakken. Toch zou ik graag een gehele klas warm krijgen voor Frans en Engels.
- Een leerkracht die de leerlingen als gelijken behandelt, die respectvol is en die zich opstelt als een luisterend oor, iemand bij wie ze altijd terecht kunnen.
- Iemand die interactie met leerlingen belangrijk acht, bijvoorbeeld om steeds bij te leren over hun leefwereld.
- Een leerkracht die zijn/haar kennis en vaardigheden continu up-to-date houdt en de lessen zo organiseert dat leerlingen het fijn vinden om bij te leren.

# data[].attributes.body
Ik wil een gepassioneerde leerkracht zijn, die met veel enthousiasme en met de nodige competentie voor de klas staat. Ik wil niet de dominante leerkracht zijn, maar vooral iemand die een helpende hand en een luisterend oor kan bieden.

# data[].attributes.body
- Open staan voor input van de leerlingen
- Een correct regelsysteem hebben dat niet gebaseerd is op willekeur
- Een goede vakkennis die up-to-date is maar toch ook kunnen toegeven dat je niet alles weet (wel de intentie tonen om het op te zoeken)

# data[].attributes.body
Een leerkracht die duidelijk een passie heeft voor haar vak en die passie ook wil overbrengen. Iemand die graag voor de klas staat. Een leerkracht waarbij leerlingen terecht kunnen met hun problemen en waarbij leerlingen zich op hun gemak voelen.

# data[].attributes.body
- Dat de leerkracht oog heeft voor elke leerling en doorzet om de studenten die het moeilijker hebben te helpen.
- Dat de leerkracht goede kennis van het vak heeft om over te brengen naar de studenten.
- Dat de leerkracht duidelijk maakt dat het normaal is om fouten te maken, zodat leerlingen durven meewerken om écht iets bij te leren.
- Dat de leerkracht verscheidenheid in zijn lessen stopt en niet enkel het hand- en werkboek gebruikt, maar ook allerlei andere middelen (teksten, video's, luisterfragmenten, klasgesprekken, ...)

# data[].attributes.body
Een leerkracht die als een begeleider naast haar leerlingen staat om hen doorheen het leer- en levensproces te helpen. Een leerkracht die haar vak goed beheerst en het op zo een manier brengt dat leerlingen intrinsiek gemotiveerd geraken.

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- Passie voor zijn/haar vak
- Rechtvaardigheid
- Creativiteit
- Spontaniteit
- Ruimdenkendheid
- Interesse in het welzijn van al zijn/haar leerlingen
- Begrip
- Doorzettingsvermogen om zijn/haar leerlingen te helpen de leerstof onder de knie te krijgen
- Hulpvaardigheid
- ...

# data[].attributes.body
- zijn passie en interesse voor een taal/vak kan delen en overbrengen naar zijn studenten.
- dingen aanleert omdat ze nuttig zijn, niet omdat ze in het boek staan.
- leerlingen kan tonen dat het leren van een taal leuk kan zijn en niet zomaar vanbuiten leren is.
- zijn leerlingen niet intimideert en zoo ook een aanspreekpunt kan zijn voor leerlingen.
- die met plezier voor de klas staat en actief aan het werk gaat met zijn leerlingen.

# data[].attributes.body
- Geduldig

- Over voldoende vakkennis bezitten

- Voeling met de leefwereld van de studenten

- Ordelijk

- Doelgericht

- Goed en graag kunnen vertellen/uitleggen

# data[].attributes.body
- Een leerkracht die zelf voldoende gemotiveerd is om zijn/haar klas gemotiveerd te krijgen en houden voor het vak.

- Een leerkracht die verschillende zaken uitprobeert en nieuwe manieren om les te geven niet uit de weg gaat

- Een leerkracht die respect geeft en krijgt

- Een leerkracht die gelooft in de ontwikkeling van de vaardigheden van zijn/haar klas

- Een leerkracht die aandacht heeft voor de verschillende individuen en niveaus

-

# data[].attributes.body
- Iemand die zijn leerlingen kan motiveren

- Met plezier en professionalisme zijn werk goed doet

- Iemand die creatief en inoverend werkt

- Flexibel is en rekening houdt met het niveau van de leerlingen in de klas.

Welke competenties moet een leerkracht hebben?
-  Creativiteit

-  Een goede vakkennis

-  Enthousiasme en passie

# data[].attributes.headline
over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- geduld
- passie
- betrokkenheid
- openheid
- duidelijkheid
- bereikbaarheid
- inlevingsvermogen
- respect voor andere culturen en leefomgevingen
- nieuwsgierig
- gepassioneerd

# data[].attributes.body
Een leerkracht die met positieve energie en passie voor de leerstof en de leerlingen een aangenaam klimaat creëert in de klas, waardoor leerlingen graag de les bijwonen en geprikkeld worden om actief te participeren. Een leraar met geduld, die zich in de mate van het mogelijke aanpast aan de individuele noden van de leerlingen en die voor iedereen beschikbaar een aanspreekpunt kan zijn.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die een luisterend oor kan bieden voor al haar leerlingen, die hen kan motiveren en een passie kan geven voor de taal.

# data[].attributes.body
Mijn leerlingen boeien en motiveren. Hen het gevoel geven dat ze ook effectief iets nuttigs leren, waar ze later in het 'echte leven' iets mee zijn.

# data[].attributes.body
- flexibiliteit om niet enkel zelf de leerstof te geven, maar ook aan de slag te gaan met de input van de leerlingen.
- zelfzekerheid, om die input van de leerlingen ook actief in de les te kunnen verwerken.
- creatief, om activerende werkvormen te vinden.

# data[].attributes.body
- zijn leerlingen kritisch maakt voor de wereld rondom hen.
- zijn leerlingen omvormt tot ruimdenkende mensen die open staan voor diversiteit.
- zijn leerlingen inzicht geeft in systemen (hoe zit de wereld in elkaar, eerder dan louter kennis).
- aandacht heeft voor de persoonlijke ontplooiing van de leerlingen.
- waarbij leerlingen gemakkelijk het woord durven nemen.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die zijn/haar enthousiasme en motivatie kan overbrengen op de leerlingen, die zich probeert te verplaatsen in de hoofden van de leerlingen en daarop inspeelt tijdens de lessen. Een leerkracht die zelf leergierig is om nieuwe dingen te weten te komen en uit te proberen binnen en buiten zijn/haar vakgebied, die zich kennis en vaardigheden eigen probeert te maken, zodat hij/zij die kennis en vaardigheden op een heldere manier aan anderen kan doorgeven.

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- Vakkundig en gepassioneerd
- Creatief en enthousiast
- Empathisch en geduldig
- Oplettend
- Goede organisatorische vaardigheden en flexibel

# data[].attributes.body
- Een leerkracht die leerlingen motiveert en voor alle leerlingen aandacht heeft.
- Een leerkracht die met plezier voor de klas staat en leerlingen weet te enthousiasmeren.
- Een leerkracht die een aanspreekpunt vormt voor leerlingen en naar hen luistert.
- Een leerkracht die liefde voor en kennis van een vak heeft.

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- voldoende kennis over zijn vak (geen taalfouten, vlot kunnen spreken, ...)
- geduldig
- gezaghebbend
- assertiviteit hebben

# data[].attributes.body
- een leerkracht waarnaar leerlingen ondanks voldoende strengheid wel graag naar luisteren
- een leerkracht die voldoende geduld heeft om dingen opnieuw uit te leggen wanneer de leerlingen het niet begrepen hebben
- een leerkracht die inlevend is en zowel binnen als buiten de klas naar de leerlingen kan luisteren

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- Enthousiasme
- Geduld
- Vakkundigheid
- Een leerkracht moet ervoor zorgen dat hij/zij steeds boven de leerlingen blijft staan, maar anderzijds ook bereikbaar is voor een goed gesprek indien er problemen zijn
- creatief
- teamplayer: samenwerken met andere leerkrachten/collega's

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die
- leerlingen iets kan bijbrengen, zowel vakkundig als algemeen
- een luisterend oor biedt voor leerlingen met problemen
- het enthousiasme voor mijn vak naar de leerlingen kan overbrengen

# data[].attributes.body
Een leraar die zijn passie voor de taal weet over te brengen maar niet alleen kennis over zijn eigen vaak overdraagt maar ook meer algemeen helpt bij de ontwikkeling van de leerling.

# data[].attributes.body
- een leerkracht die zijn passie voor het vak weet door te geven aan de leerlingen
- een leerkracht die leerlingen kan inspireren en motiveren
- een leerkracht die normen en waarden meegeeft, en leerlingen kritisch laat denken (sapere aude!)
- een leerkracht die niet enkel zijn 'lesje' komt geven, maar ook een luisterend oor biedt voor leerlingen

# data[].attributes.body
- vakkenis
- didactisch bekwaamheid
- motiverend en inspirerend
- manager
- teamplayer

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die gelooft in het talent van iedere leerling. Ik wil voor iedere leerling een manier zoeken om dat talent te laten groeien.

# data[].attributes.body
- betrokken
- in staat om zijn/haar leerlingen te motiveren
- enthousiast, elke dag opnieuw
- een veilig nest
- gepassioneerd

# data[].attributes.body
- naar zijn/haar leerlingen luisteren
- een hart hebben voor de leerlingen en een passie voor zijn/haar vak
- kunnen differentiëren in het klaslokaal
- een aangename klassfeer bewerkstelligen

# data[].attributes.body
- een leerkracht die leerlingen weet te motiveren voor het vak dat ze volgen
- een leerkracht die leerlingen iets meegeeft, waarvan ze het gevoel hebben dat het iets bijdraagt
- een leerkracht die de leerlingen respecteert en ook door hen als persoon wordt gerespecteerd
- een leerkracht als hulpmiddel en begeleider, niet als baas
- COMPETENTIES:
- gedreven in eigen vak (enthousiasme over leerstof straalt af)
- eigen persoonlijkheid (zo weinig mogelijk 'gemaakt')
- bedreven (als leerkracht is het volgens mij belangrijk zowel uit te stralen dat je wilt helpen als te laten zien dat je ook over de informatie beschikt die leerlingen zoeken)
- creatief en verfrissend (saaie lessen zijn zelfs bij sympathieke of 'goede' leerkrachten saai)

# data[].attributes.body
Ik streef ernaar om een leerkracht te zijn die haar leerlingen motiveert. Een leerkracht die ook een vertrouwenspersoon is, en waar iedereen met toch een beetje zin naar de les komt.

Ik wil de leerlingen bijleren over wat ik interessant vind, maar hen ook leren hoe kritisch denken en wat ze juist leuk of minder leuk vinden. Ik wil hen kunnen begeleiden in hun studiecarrière op de best mogelijke manier.

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
-Moet gepassioneerd zijn door taal en dit ook op leerlingen proberen over te brengen
-Moet inzicht hebben in de leefwereld van jongeren en daar op gepaste manier mee kunnen omgaan
-Moet enthousiasmeren
-Moet een veilige omgeving creëren binnen de klas
-Moet taal op een originele manier kunnen overbrengen

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
- Vakkennis;
- inspireren;
- empathie.

# data[].attributes.body
- Creativiteit;
- flexibiliteit;
- een luisterend oor.

# data[].attributes.body
- Een leerkracht waar de leerlingen zich goed bij voelen;
- een motiverende leerkracht;
- een enthousiaste leerkracht;
- een leerkracht die een leuke touch geeft aan de lesstof.

# data[].attributes.body
Interesse en nieuwsgierigheid opwekken in de student staan voor mij voorop. Wanneer een student geïnteresseerd is in datgene wat hij/zij studeert dan gaat het studeren ook eenmaal makkelijker.

# data[].attributes.body
Ik wil graag een docent zijn die leerlingen het nut van de te onderwijzen taal laat inzien, als basis voor een verdere studie/loopbaan waarbij de kennis altijd van pas zal komen. Een leraar die gerespecteerd wordt maar toegankelijk, die kritisch is maar niet negatief, en die de leerlingen naar een hoger niveau tilt en ze zou verder motiveert om het beste uit zichzelf te halen.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die met passie voor het vak voor de klas staat en die passie ook kan doorgeven.

Een leerkracht als vertrouwenspersoon voor de leerlingen, creëren van een veilige leeromgeving

Als leerkracht de vak- en algemene kennis van de leerlingen verbreden

Duidelijk en correct omgaan met de leerlingen en met de collega's

# data[].attributes.body
- een passie voor de talen / enthousiasme
- begripvol zijn / luisterend oor / geduld hebben, maar ook: streng en rechtvaardig zijn
- kent het vak, blijft zich bijscholen
- geeft de leerlingen de juiste waarden en normen mee
- wederzijds respect!

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die haar leerlingen kan motiveren, ook al vinden zij het misschien niet zo interessant. Door interessante lessen te geven en zo veel mogelijk elementen uit hun leefwereld erbij te betrekken, hoop ik de leerlingen mee te krijgen in mijn verhaal en te overtuigen van de schoonheid van een taal.
Ook wil ik een leerkracht zijn die kort bij haar leerlingen staat, en begripvol is.
Ook hoop ik de leerlingen naar een hoger niveau te tillen (streng maar rechtvaardig zijn).

# data[].attributes.body
- vakkennis
- creativiteit
- empathie
- respectvol
- passie voor het vak en het lesgeven
- behulpzaam

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die gerespecteerd wordt om wille van zijn/haar vakkennis, enthousiasme, creativiteit, geduld en bereidheid om te helpen op verschillende vlakken.

# data[].attributes.body
- Een leerkracht die met eigen enthousiasme en inzet haar studenten weet te motiveren.
- Een leerkracht die openstaat voor haar studenten en bijleert van haar studenten.
- Een leerkracht die studenten weet te begeleiden om zo het beste uit hen te halen.
- Een leerkracht met een luisterend oor, waar studenten bij terechtkunnen.
- Een leerkracht die inspireert.

# data[].attributes.body
Voor mij is het belangrijk dat iedereen zijn plaats vindt tijdens mijn lessen. Zodat zowel sterke studenten steeds uitdagingen blijven vinden, als ook zwakkere studenten die het gevoel hebben dat ze echt iets uit de les geleerd hebben. Taal kan je leren en natuurlijk speelt taalgevoel daar een grote rol bij, maar ik zou het fijn vinden als iedereen het gevoel heeft dat hij of zij echt iets geleerd heeft in mijn lessen en alles begrepen heeft. Het lijkt me dan ook erg belangrijk dat de lessen in een veilige omgeving gebeuren, waarbij iedereen durft te antwoorden en luidop Engels durft te praten.

# data[].attributes.body
- Een gemotiveerde leerkracht die altijd enthousiast voor de klas staat en die de leerlingen kan motiveren voor zijn vak.
- Een rechtvaardige leerkracht die iedereen evenveel aan het woord probeert te laten komen en ook extra moeite wilt doen voor de "zwakkeren" in de klas.
- Een vertrouwenspersoon voor de studenten.

Wat vind ik daarbij belangrijk?
- Dat de leerlingen respect tonen voor de leerkracht en voor mekaar, dat er een warme en vertrouwde sfeer is.
- Dat de leerlingen zich comfortabel genoeg voelen om vragen te kunnen stellen of met problemen naar mij te komen.
Welke competenties moet een leerkracht hebben?
- Geduld
- Enthousiasme
- Empathie

# data[].attributes.body
- een leerkracht die leerlingen inspireert
- een leerkracht die leerlingen motiveert
- een leerkracht die het aanspreekpunt kan zijn
- een leerkracht die een vertrouwenspersoon kan zijn
- een leerkracht die haar liefde voor de Nederlandse en de Spaanse taal kan doorgeven
- een leerkracht waarvan de leerlingen het gevoel hebben te hebben bijgeleerd
- een leerkracht die de competenties van de leerlingen kan vergroten, aanscherpen, ondersteunen ...

Wat is daarbij belangrijk?
- een goede kennis van mijn vak
- een creatieve geest die goede activiteiten blijft verzinnen
- zelfzekerheid
- een goede kennis hebben van wat wel en wat niet werkt in de klas, of van wat belangrijk is om een activiteit zinvol te maken
- veel ervaring opdoen

# data[].attributes.body
- iemand die de liefde voor taal kan overdragen.
- iemand die aanspreekbaar is (leerlingen durven met (leerstof)problemen tot bij mij komen).
- iemand die de leerstof op een correcte maar tegelijk innovatieve wijze doorgeeft.

# data[].attributes.headline
Over welke competenties moet een leerkracht bezitten?

# data[].attributes.subject
Over welke competenties moet een leerkracht bezitten?

# data[].attributes.body
- Open mindset
- Empathie
- Creativiteit/out of the box/innoveren
- Kritisch denken
- Inspireren/motiveren
- Vakkennis en didactische kennis
....

# data[].attributes.body
Ik vind het belangrijk dat...
- ...ik mezelf bijschool in taal als communicatiemiddel, cultuur en literatuur.
- ...ik durf vernieuwen en durf experimenteren met verschillende onderwijsmethodes.
- ...ik opensta voor suggesties van mijn leerlingen en deze op een doelgerichte manier integreer in mijn lessen.
-...ik met een open mindset voor de klas sta.
-...ik een luisterend oor kan bieden voor de grote en kleine problemen van mijn leerlingen.
-...ik als een coach kan optreden die de allergrootste supporter is van haar leerlingen.

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die...
- ...passie uitstraalt voor het vak en dit ook inspireert bij mijn leerlingen.
- ...de materie op een boeiende manier kan brengen en hierdoor de aandacht krijgt van haar leerlingen.
- ...een band opbouwt met haar leerlingen en hen begeleidt in het verwervingsproces van een vreemde taal.
- ...haar leerlingen vaardigheden en attitudes bijbrengt die ze ook kunnen toepassen en gebruiken buiten het onderwijs.
- ...een veilige en stimulerende omgeving creëren waar kritische vragen gesteld durven worden en waar taalfouten gewenst zijn.

# data[].attributes.headline
Wat voor leerkracht wil ik zijn? Wat is daarvoor belangrijk? Over competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.subject
Wat voor leerkracht wil ik zijn? Wat is daarvoor belangrijk? Over competenties moet een leerkracht beschikken?

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn waar leerlingen graag naar luisteren, maar waarbij zij ook zelf kunnen vertellen. Een leerkracht die motiveert door haar passie voor taal over te brengen. Een leerkracht die werkelijk iets kan bijbrengen.
Daarvoor is het belangrijk om een specialist te zijn in je vak, om niet bang te zijn om jezelf te zijn in de klas en om creatieve lessen maken met levensecht (oefen)materiaal.
Enkele competenties die daarbij komen kijken, zijn: vakkennis, empathie en creativiteit. Ook motivatie is belangrijk, zowel bij de leerlingen als bij de leerkracht. Een gemotiveerde en gepassioneerde leerkracht zal ook motivatie en passie kunnen opwekken bij de leerlingen.

# data[].attributes.body
Ik wil iemand zijn die elke dag opnieuw met volle moed aan een nieuwe schooldag begint met het doel om de leerlingen op een spontane manier iets bij te brengen. Verder wil ik iemand zijn die respect afdwingt, maar die zich toch niet te hard boven de leerlingen plaatst. Ik vind het heel belangrijk dat de leerlingen mij toch als een vertrouwenspersoon zullen aanzien waarbij ze met hun problemen terechtkunnen. Tot slot vind ik het belangrijk om de capaciteiten van elke leerling individueel te kunnen inschatten om zo tijdig actie te kunnen ondernemen wanneer iemand de lessen niet kan volgen.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die haar leerlingen inspireert en motiveert om mee de schoonheid van de taal te zien.
Een leerkracht die als vertrouwenspersoon fungeert voor de leerlingen, die hen het gevoel geeft dat ze altijd bij haar terecht kunnen.
Een leerkracht die de leerlingen meer bijbrengt dan enkel de lesinhoud; een leerkracht die perspectieven verbreedt en oogkleppen doet afvallen.

# data[].attributes.body
Ik zou eerst en vooral de motivatie van de studenten verhogen om de taal te studeren en te gebruiken. Als ze concreet zien hoe belangrijk een taal kan zijn in hun eigen leven, krijgen ze misschien meer zin om de taal effectief te leren. Daarna zou ik ook in elke les die volgt proberen om hun interesse in het vak te behouden door vooral te zoeken naar thema's die hen aanspreken. Bovendien zou ik willen laten zien dat ik er ben om hen te helpen en zéker niet om hen af te breken als ze eens een fout maken. Een goede band met de studenten is voor mij dus ook heel belangrijk.

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die de leerlingen kan motiveren door het gebruik van materiaal dat aansluit bij de interesses van de leerlingen. Ik wil een leerkracht zijn bij wie de leerlingen zich goed voelen. Ik wil een creatieve leerkracht zijn die zijn leerlingen uitdaagt en hen zo op een hoger taalniveau brengt.

# data[].attributes.body
Ik vind het enorm belangrijk om leerlingen in iedere les opnieuw te kunnen boeien. Je weet op voorhand dat je leerlingen voor je neus gaat krijgen die minder geïnteresseerd zijn in jouw vak of die er meer moeilijkheden mee hebben, en het lijkt me juist de grootste uitdaging om ook hen mee te krijgen in het grote taalverhaal. Creativiteit en liefde voor het vak zijn hierbij belangrijke elementen. Maar evenzeer begrip voor de studenten die minder snel kunnen of willen meegaan in het verhaal lijkt me van groot belang.

# data[].attributes.body
Ik wil een leerkracht zijn die haar leerlingen kan motiveren en enthousiasmeren over haar lesonderwerpen. Iemand die het nuttige aan het aangename koppelt en de blik van studenten kan verruimen. Ik wil ook iemand zijn waarbij studenten zich veilig voelen en een klassfeer creëren waarin studenten durven te leren en te vragen.

# data[].attributes.body
- vakkennis
- passie voor het vak
- toegankelijkheid naar leerlingen toe
- aanwezig zijn in het moment, alert, spontaan
- creatief, leuke invalshoeken kiezen voor de lessen
- op de hoogte blijven van het nieuws binnen je vakgebied (bv. literaire prijzen, nieuwe bestsellers, ...)
- op de hoogte blijven van nieuwe onderwijsmethodes
- steeds bereid zijn je bij te scholen
- engagement tonen voor de school, de collega's, de leerlingen en ouders

# data[].attributes.body
Een leerkracht die haar leerlingen warm maakt voor het vak door:
- een intrinsieke passie voor het vakgebied aan de dag te leggen
- veel variatie in de lessen te brengen (werkvormen)
- leerlingen in contact te brengen met een brede waaier aan cultuur zodat ze ook geprikkeld worden om zich buiten de lessen onder te dompelen in de taal
- aansluiting te zoeken met de leefwereld van de leerlingen en die tegelijkertijd te verruimen (zie vorig punt)
Daarnaast wil ik ook een leerkracht zijn die aandacht heeft voor de leerling als individu, die leerlingen kansen blijft geven, die in de capaciteiten van elke leerling gelooft.
Tot slot vind ik het belangrijk dat leraren plezier beleven aan het lesgeven. Die positieve energie hoop ik mee te brengen in de klas.

# data[].attributes.body
- structuur aanbieden aan de leerlingen
- vakbekwaamheid
- humor en relativeringsvermogen
- pedagogische bekwaamheid
- goed functioneren binnen de schoolgemeenschap

# data[].attributes.body
Een leerkracht die de passie voor zijn vak kan overdragen op zijn leerlingen, iemand waarbij de leerlingen graag naar de les komen en die motivatie kunnen inzetten om te groeien zowel als mens als in het vakgebied.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die haar leerlingen kan inspireren en motiveren om (meer) van het vak te houden en soms les durft te geven op niet-traditionele manieren. Iemand die het vak relevant maakt, uitdagingen voorschotelt en dicht bij de leerlingen staat.

# data[].attributes.headline
Wat voor leerkracht wil ik zijn? (Elias DM)

# data[].attributes.subject
Wat voor leerkracht wil ik zijn? (Elias DM)

# data[].attributes.body
Iemand die een klas van passief tot passie opwaardeert! Ik wil geen moment de vraag krijgen "wat zijn we hier nu mee?", en dat is mijn verantwoordelijkheid. Ik wil een leerkracht zijn die oog heeft voor iedere leerling en oog heeft voor hun noden, zonder echter in een burn-out te sukkelen.

# data[].attributes.body
- Een leerkracht die met passie zijn leerlingen kan motiveren.
- Een leerkracht die optimaal leerlingen kan lesgeven.

Competenties:
- Lesgeefvaardigheid
- Beheersing van de vakkennis
- Empathisch vermogen

# data[].attributes.body
Een leerkracht die enthousiast voor de klas staat en de leerlingen begeleid in het leerproces en hen motiveert.
Een leerkracht die luistert naar de leerlingen.
Een leerkracht die de actualiteit betrekt bij de lessen.
Een leerkracht die structuur brengt in de lessen en weet waarover hij/zij praat.

# data[].attributes.body
Een leerkracht
- die haar leerlingen iets bij kan brengen
- uit wiens lessen de leerlingen iets onthouden voor hun leven
- bij wie alle leerlingen terechtkunnen
- die oog heeft voor de talenten én de moeilijkheden van de leerlingen en daarop inspeelt
- die vakkennis heeft, maar evengoed toegeeft dat ze ook niet alles weet en soms eens iets moet opzoeken
- die voldoening haalt uit haar lessen

# data[].attributes.body
Gepassioneerd, inhoudsexpert, flexibel, creatief, respectvol, etc.

# data[].attributes.body
Iemand die leerlingen het nut en de waarde van het vak, en misschien zelfs andere vakken kan doen inzien.
Iemand die authentieke en voor de leerlingen relevante en interessante taalsituaties kan creëren.
Iemand die blijft leren, samen met en in functie van de leerlingen.
Iemand die met passie leerlingen kan motiveren.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die leerlingen zich nog steeds zullen herinneren als ze volwassen zijn en waarvan ze niet enkel een taal hebben geleerd maar ook inzichten en kritisch denken van hebben meegekregen

# data[].attributes.body
- Een luisterend oor naar studenten toe.
- Een positieve attitude
- Eigen motivatie om leerlingen iets bij te leren.
- Interessante en hedendaagse onderwerpen en hoe deze in het alledaagse leven kunnen voorkomen.
- Voorbereid zijn.

# data[].attributes.body
Een leerkracht die zijn studenten weet te motiveren. Een leerkracht die oog heeft voor zowel sterke als zwakke studenten. Een leerkracht die een uitdaging wil aangaan. Een leerkracht die inspirerend kan zijn voor zijn studenten.

# data[].attributes.body
Ik zou graag een leerkracht zijn die inspireert. Daartoe is een grondige vakkennis en passie voor het vak noodzakelijk. Leerlingen helpen zichzelf te overstijgen.

# data[].attributes.body
-uitstekende kennis van zijn/haar vak, maar altijd bereid om zelf bij te leren
-met plezier lesgeven
-goed kunnen plannen en organiseren
-leerlingen voldoende ruimte geven om fouten te maken en zichzelf te kunnen ontplooien
-een goede sfeer creëren in de klas zodat leerlingen graag aan de les deelnemen
-eerlijk zijn tegen leerlingen en hun ouders
-een aangename collega zijn tegenover de andere leerkrachten van de school