# data[].attributes.body
Curriculumaren egitura (arloak, materiak...)  eta konpetentziak garatzeko behar dena ez datoz bat

# data[].attributes.headline
Metodologia eta ebaluazioa elkarrekin lantzea

# data[].attributes.subject
Metodologia eta ebaluazioa elkarrekin lantzea

# data[].attributes.headline
Konpetentzien garapenaren ebaluazioa egiteko eta kalifikazio sistema jasangarriak izan behar d

# data[].attributes.subject
Konpetentzien garapenaren ebaluazioa egiteko eta kalifikazio sistema jasangarriak izan behar d

# data[].attributes.headline
Erabaki hau hartu: konpetentziak ebaluatuko ditugu.

# data[].attributes.subject
Erabaki hau hartu: konpetentziak ebaluatuko ditugu.

# data[].attributes.body
Eta horrekin batera, egunerokoan nola ebaluatu

# data[].attributes.body
Eduki errealak finkatzea

# data[].attributes.headline
Kanpo ebaluaketen kutsadura hori saihesteko neurriak landu eta adostu

# data[].attributes.subject
Kanpo ebaluaketen kutsadura hori saihesteko neurriak landu eta adostu

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakakasleak ebaluazioaren ingur

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakasleak ezinbesteko ondori hauetara

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakasleak ebaluazioaren inguruan

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakakasleak ebaluazioaren inguruan

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakakasleak

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakakasleak ebaluazioaren inguru

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakaksleak

# data[].attributes.body
Gogoetaren ondorioz iritsiko dira ere irakal

# data[].attributes.body
Parekatuta joan behar dira.

# data[].attributes.headline
Ebaluatzea zer den argi gelditzea, ebaluatzea ez da kalifikatzea.

# data[].attributes.subject
Ebaluatzea zer den argi gelditzea, ebaluatzea ez da kalifikatzea.

# data[].attributes.body
Adostu behar da zer ebaluatuko den.
Eta nola: momentuak, tresnak...
Erabiltzen den metodologiak konpetentzien ebaluazioa bainentzen duen ala ez aztertu

# data[].attributes.body
Ebaluazioa, hezigarria benetan izateko, ikasleei luzatzen dizkiegun galderei buru
zko hausnarketa egiteko materialak erabili berako dira saioetan zehar.

# data[].attributes.headline
Arriskua: bi motako ebaluazioa egitea, curricularra eta konpetentziena. Integratuak izan behar dira, konpetentziak currilumaren barruan daude

# data[].attributes.subject
Arriskua: bi motako ebaluazioa egitea, curricularra eta konpetentziena. Integratuak izan behar dira, konpetentziak currilumaren barruan daude

# data[].attributes.body
Ebaluazio adierazleen sorta, konpetentziaz sailkatutak.

# data[].attributes.headline
Zer gizartearen alde egin nahi dugu eztabaidatu

# data[].attributes.subject
Zer gizartearen alde egin nahi dugu eztabaidatu

# data[].attributes.body
Administrazioak eskatzen duena (arlo bakoitzeko kalifikazioa) eta eskoletan era berristatzaile batean egiten denarekin koherentzia falta

# data[].attributes.body
Iturriak arazo tipiko

# data[].attributes.body
Ebaluaketa ikasteko prozesua antolatzeko

# data[].attributes.body
Ikastetxeetan gogoeta formala egin behar da ebaluazioaren inguruan eta horretan lagundu behar diegu

# data[].attributes.headline
Problemen katalogo bat osatu, Monereok esan duen bezala.

# data[].attributes.subject
Problemen katalogo bat osatu, Monereok esan duen bezala.

# data[].attributes.body
Hezkuntzan, zeintzuk dira arazo prototipikoak?

# data[].attributes.body
Hezkuntzan, zeintzuk dira arazo prototipikoak?

# data[].attributes.body
Materiala honekiko hausnarketa sakona egiteko ikastetxean saioetan zehar