# data[].attributes.body
¡GRACIAS a todos por sus colaboraciones a modo de cierre, por su empeño, perseverancia, entusiasmo a pesar de las vicisitudes de todos los días! GRACIAS por elegir seguir aprendiendo y permitirme formar parte de su camino. Se nota que no se van como vinieron y eso es lo más importante. Cada vez somos más que nos sumergimos y actualizamos con nuevas teorías, en este caso AH, siempre con el objetivo de mejorar nuestro recorrido como docentes y nunca dejar de aprender.

Sepan que cualquier inquietud cuentan conmigo, tienen mi mail me pueden escribir allí.
Un saludo virtual a todos y un abrazo muy fuerte. Un brindis por nosotros, chin chin!
Mara

# data[].attributes.headline
Respetar la individualidad.Conocer más al alumno, considerando que cada persona posee una combinación y nivel único de las inteligencias. Respetando sus habilidades y dando lugar a que las siga desarrollando. Reconocer  la diversidad de los estudiantes como un potencial y no como un problema es una parte fundamental de las clases heterogéneas.

# data[].attributes.subject
Respetar la individualidad.Conocer más al alumno, considerando que cada persona posee una combinación y nivel único de las inteligencias. Respetando sus habilidades y dando lugar a que las siga desarrollando. Reconocer  la diversidad de los estudiantes como un potencial y no como un problema es una parte fundamental de las clases heterogéneas.

# data[].attributes.body
Un placer compartir este curso, fue muy rico en conocimientos y en especial para la práctica en si.      Liz G. Cartas

# data[].attributes.body
Potenciar las capacidades de cada unx de nuestrxs estudiantes de aprender teniendo en cuenta sus motivaciones, intereses y estilos de aprendizaje ofreciendo distintas propuesta para una verdadera inclusión educativa.

# data[].attributes.body
Tenemos que ver él aula como una parte de la sociedad, cada uno con sus gustos y preferencias de acuerdo a sus habilidades. Si brindamos a nuestros alumnos actividades que fomenten la autonomía y la responsabilidad podran desenvolverse adecuadamente y    Aprender con sus fortalezas

# data[].attributes.body
Equidad implica darle a cada uno lo que necesita para que todos puedan obtener resultados equivalentes.

# data[].attributes.body
La inteligencia se compone de una variedad de inteligencias diversas que posibilitan la capacidad de hacer elecciones.

# data[].attributes.body
Subo esta imagen como resumen de lo que fue el curso para mí. Un nuevo desafío dentro del aula, pensar la diversidad no como un "estorbo" para dar clases a todos por igual, sino como una oportunidad. Que las inteligencias múltiples y los intereses de los alumnos se conviertan en el móvil para desarrollar las clases, buscando llegar con el conocimiento a todos los alumnos, pero mediante procesos distintos atendiendo a la particularidad de cada niño.

# data[].attributes.headline
 "PENSAR LAS AULAS CON ALUMNOS DIVERSOS"                                                                                                                                                                                                                                                                  Si reconocemos quiénes son nuestros alumnos, cómo aprenden, cuáles son sus intereses, sus fortalezas y sus entornos culturales y sociales, podremos ofrecerles consignas significativas y auténticas, que los inviten a involucrarse activamente y le encuentren sentido a lo que aprenden. Tratemos de promover el desarrollo de la autonomía para que los niños sean protagonistas de su propio aprendizaje.                 La Diversidad debe dejar de ser un problema para ser entendida como parte constitutiva de la sociedad y de la humanidad.                                                                               

# data[].attributes.subject
 "PENSAR LAS AULAS CON ALUMNOS DIVERSOS"                                                                                                                                                                                                                                                                  Si reconocemos quiénes son nuestros alumnos, cómo aprenden, cuáles son sus intereses, sus fortalezas y sus entornos culturales y sociales, podremos ofrecerles consignas significativas y auténticas, que los inviten a involucrarse activamente y le encuentren sentido a lo que aprenden. Tratemos de promover el desarrollo de la autonomía para que los niños sean protagonistas de su propio aprendizaje.                 La Diversidad debe dejar de ser un problema para ser entendida como parte constitutiva de la sociedad y de la humanidad.                                                                               

# data[].attributes.body
DELIA LINARES

# data[].attributes.body
Este es un concepto clave. Nunca hay que pensar que no se puede seguir aprendiendo como docente.
Los cambios en Educación requieren de adquirir nuevos conocimientos....de todo tipo.