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EN ESTE  CONTEXTO SE IMPLEMENTARON POLÍTICAS DE INCLUSIÓN QUE GARANTICEN EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: Se ofrece alternativas, formas de escolarización de acuerdo al contexto y necesidades del estudiante.

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EN ESTE  CONTEXTO SE IMPLEMENTARON POLÍTICAS DE INCLUSIÓN QUE GARANTICEN EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: Se ofrece alternativas, formas de escolarización de acuerdo al contexto y necesidades del estudiante.

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En este sentido, el Plan Vuelvo a Estudiar se constituye en una de las líneas estratégicas de este Ministerio para el mejoramiento de la educación secundaria y la vida de adolescentes, jóvenes y adultos que se encuentran en situación de vulnerabilidad social.La particularidad de este Plan radica en la articulación entre el Ministerio de Educación de la Provincia y otras áreas de gobierno provincial en el marco del Gabinete Social, como por ejemplo los Ministerios de Desarrollo Social, Salud y Seguridad. A su vez, atiende a las peculiaridades y demandas que presenta cada municipio, por lo cual se articula con las Secretarías y organizaciones de los gobiernos locales.Para ello, se crean dispositivos de articulación que potencian el impacto en campos de acción vinculados con la escolarización, aunque también con la participación y la apropiación de otros ámbitos culturales, sociales, de empleo, de salud, etc.

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En este sentido, el Plan Vuelvo a Estudiar se constituye en una de las líneas estratégicas de este Ministerio para el mejoramiento de la educación secundaria y la vida de adolescentes, jóvenes y adultos que se encuentran en situación de vulnerabilidad social.La particularidad de este Plan radica en la articulación entre el Ministerio de Educación de la Provincia y otras áreas de gobierno provincial en el marco del Gabinete Social, como por ejemplo los Ministerios de Desarrollo Social, Salud y Seguridad. A su vez, atiende a las peculiaridades y demandas que presenta cada municipio, por lo cual se articula con las Secretarías y organizaciones de los gobiernos locales.Para ello, se crean dispositivos de articulación que potencian el impacto en campos de acción vinculados con la escolarización, aunque también con la participación y la apropiación de otros ámbitos culturales, sociales, de empleo, de salud, etc.