# data[].attributes.body
4. VIMEO: es otra herramienta similar a youtube, que se complementa bien con este. Para descargar vídeo hay que inscribierte y el vídeo te la da opción de descargar y compartir, es sencillo.
5. TED: también es otra página de vídeos, donde puede haber tutoriales de algo interesante. OJO!! Si está en inglés tiene la posibilidad de subtitularlos. Para buscar información vas a "discoveri" y luego clickas en "topics". Aquí te salen los temas que te pueden interesar.
6. Khan Academy: es una organización educativa, donde vas a "temas" y entrando en el tema que elijas hay ejercicio, video y herramientas educacionales para dar en clase.
7. FORMULARIO  GOOGLE (googleforms): he creado un formulario. MUY INTERESANTE para las jornadas de enfermería. Difundir el enlace y mandar la inscripción. El cuestionario que he ehcho esta en este enlace
https://goo.gl/forms/US4NFdmKmfiUq0k93
8. PECHAKUCHA: también para presentaciones, pero con una disciplina, me refireo a que cada sesión serán de 20 diapositivas de 20 segundos

# data[].attributes.body
1. Hemos hablado de tertulias dialógicas
2. YOUTUBE: entras con tu cuenta de Gmail y en columna de la derecha tienes "tus canales"; y también "suscribirte". Puedes suscribirte a un canal sobre un tema.
IMPORTANTE: PARA DERCARGAR UN VIDEO DE YOUTUBE. Cuando estas en la página del video que quieres bajarte, clicas en URL y quitas  lo que hay delante de ....youtube (hppt.www.: esto fuera) y añades dos eses (ss en minuscula). TE remite a otras página donde te da la opción de descargar (dowload). Se descarga en descarga.
ME HE INSCRITO EN EL CANAL DE EPIDEMIOLOGIA: Y HE DESCARGADO VIDEO DE PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGIA. (Adjunto vídeo abajo)
3. Queda pendiente aprender como subir un video en mi propio canal

# data[].attributes.body
Hoy hemos estudiado los que es el FLIPPER CLASROOM
Como actividades
1. Kahoot: una herramienta que fomenta la integración del juego en el aula de clase para incrementar la satisfacción del estudiante y el compromiso con su proceso de aprendizaje
2.GETKAHOOT: https://play.kahoot.it/#/k/0e49e897-fee6-4d7c-a7db-53e95ae96dc9.
3.SOCRATIVE: es una herramienta de participación de los alumnos, te permite hacer test sobre los temas estudiados. Es útil porque la pueden utilizar tanto los docentes como los alumnos.
Es importante el SOC, ya que es el código para compartir los cuestionarios
Se puede utilizar en el aula como herramienta para hacer un feedback en el momento, puedo crear "habitaciones" para cada asignatura, evaluarlos de un tema tanto antes como después de de la explicación, aumentar la motivación en el aprendizaje...
Ventajas respecto a KAHOOT: kahoot es más una herramienta más lúdica y más sencilla, pero que está muy limitada en cierto aspectos como por ejemplo: limitación en los caracteres, sólo se puede utilizar de manera interactiva (todos a la vez). En cambio SOCRATIVE no tiene límite de caracteres, puedes hacer preguntas tipo test, verdadero falso, y preguntas abiertas, y sobre todo puedes hacer test y las respuestas no necesariamente son interactivas, si no que se pueden hacer en diferido, por lo que puedes contestarlo a tu ritmo y fuera del aula
4. Código socrative: SOC-29043096
5. RUBISTAR: es una guía para crear rúbricas que sirven para evaluar a los profesores. Por lo tanto las rubricas sirven de guía tanto para los profesores que evalúan, como para los alumnos que saben que es lo que le evalúan.
6.

# data[].attributes.body
1. Symbaloo es una aplicación informática que recopila páginas web de interés para el nosotros. Así te puedes organizar tus actividades online.
2. Tras la pequeña búsqueda de webmix que he realizado he observado que tras poner el tema  "Salud Pública", han aparecido artículo interesante sobre los determinates de salud (tema tratado en la asignatura que imparto). Sería interesante por lo tanto utilizarla para búsqueda de artículos relacionados con Salud Pública.
3.
4.https://www.symbaloo.com/mix/saludpublica29
5.Salud y sociedad - Galería de Symbaloo.html

# data[].attributes.headline
DÍA 2 (20-06-2017)PROYECTO PARA PRÓXIMO CURSO

# data[].attributes.subject
DÍA 2 (20-06-2017)PROYECTO PARA PRÓXIMO CURSO

# data[].attributes.body
(ASIGNATURA BASES DE SALUD PÚBLICA, BLOQUE EPIDEMIOLOGÍA)
RETO: el reto propuesto será que ellos elijan, al inicio de explicar los diversos estudios de investigación una hipótesis de trabajo o un tema que quieren estudiar.
Conforme se vayan explicando los diferentes estudios de investigación que marca la guía docente, ellos deberán adaptar esta hipótesis al estudio que se ha explicado.
Así pues como ejemplo, la misma hipótesis deberán describirlo como un casos-control o como una cohortes y cómo lo desarrollarían el estudio dependiendo de las características de cada tipo de estudio.

# data[].attributes.body
1. Hemos estado utilizando  google drive, como almacenar información y compartirla con otro compañero sabiendo su correo gmail.
2. Otra herramienta interesante ha sido el PADLET: muro que puede tener dos finalidades. Una es para poder hacer también feed-back sobre algún tema. Y otra es hacer un muro para poder colgar documento de un mismo tema, a nivel personal.