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se inicia en Francia y que persive como corriente independiente asta la entrada de la década  de los cuarenta n 

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se inicia en Francia y que persive como corriente independiente asta la entrada de la década  de los cuarenta n 

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critican la baja calidad  de los exámenes y la impresión de las calificaciones.

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En este periodo no parece que los docentes allan utilizado la evaluación si no que se valoraban los logros partir de diferentes implícitos sociales o económicos.

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En este periodo no parece que los docentes allan utilizado la evaluación si no que se valoraban los logros partir de diferentes implícitos sociales o económicos.

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Edad media: aparecen los exámenes con carácter mas formal donde el aspirante debía demostrar sus conocimientos en presencia de un tribunal.

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Edad media: aparecen los exámenes con carácter mas formal donde el aspirante debía demostrar sus conocimientos en presencia de un tribunal.

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El renacimiento:  como aportación significativa sobre la evaluación propia de nuestro entorno.

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El renacimiento:  como aportación significativa sobre la evaluación propia de nuestro entorno.

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En la primera mitad del siglo XIX  la educación vinculada a la concesión de diplomas que se lograban después de superar un programa de exámenes.

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En la primera mitad del siglo XIX  la educación vinculada a la concesión de diplomas que se lograban después de superar un programa de exámenes.

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La educación es basada en la experimentación y por tanto repetible y comparable.

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La educación es basada en la experimentación y por tanto repetible y comparable.

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Algunos consideran a Tylen como padre de la evaluación educativa, ya que fue el primero en dar una visión metódica la misma, superando desde el paradigma conductivo como corriendo entonces en boga.

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Para Tyler el eje de referencia de  la evaluación son los objetivos.

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Para Tyler el eje de referencia de  la evaluación son los objetivos.

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la selección ion de instrumento el análisis y la información recogida y las recomendaciones sobre posibles cambios en los programas.

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profundiza la evaluación debe basarse en datos objetivos que sean analizados con metodología

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Se sitúan en el enfoque Tylerismo pero se considera la toma de decisiones de crobach

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Para evaluar hay que hacer un análisis de las estrategias cognitivas así como el empleo de técnicas proyectivas que pongan en manifiesto los estados mentales del alumno.

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Mac Donald es el autor llamado enfoque bolistico en el que todas lainformaciones relativas al curriculo son igualmente importantes.

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Mac Donald es el autor llamado enfoque bolistico en el que todas lainformaciones relativas al curriculo son igualmente importantes.

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critican también el modelo de una evaluación por objetivos ya que se muestra inadecuado para comprender la complejidad educativa.

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como reacción a la notación tyleriana de la evaluacio n preocupada a la fiabilidad de las puntuaciones y la valides de las predicciones, evaluacion que se llama preordenada.

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ha habido múltiples aportaciones de la psicología del aprendizaje.

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Es uno de los enfoques que sigue influyendo en el ámbito educativo.

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Es uno de los enfoques que sigue influyendo en el ámbito educativo.

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Esta forma de evaluar viene determinada por la necesidad de utilizar en la evaluación las mismas técnicas.

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en la actualidad: Se reduce a proponer exámenes  y a dar notas repitiendo profesores el modelo que a soportado como alumnos.