# data[].attributes.headline
Estrategia bajo el enfoque formativo  por competencia

# data[].attributes.subject
Estrategia bajo el enfoque formativo  por competencia

# data[].attributes.attachment_link.description
Conceptos sobre lo que es la estrategia de enseñanza o didácticas. Especial información sobre dinámicas grupales.

# data[].attributes.body
Las hay de aprendizaje como de enseñanza

# data[].attributes.body
1. Exposición

2. Clase Magistral

3. Lectura Dirigida

4. Discusión de casos

5. Método de proyectos

6. Método de casos

7. Método de preguntas

8. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

9. Lluvia  de ideas o tormenta de ideas

10. Rompecabezas

11. Trabajo en grupo

12. Búsqueda de información

13. Trabajo colaborativo

14. Seminario

15. Juego de roles

16. Juego y simulación

17. Círculos de aprendizajes

18. Estrategias didácticas con el uso de Tics:

Webquest

Miniquest

Wiki

Blog

Caza de tesoros

Foro de discusión

Aula virtual

Chat

# data[].attributes.body
Constituyen componentes de la estrategia didáctica:

-El tipo de persona, de sociedad y cultura educativa:
Misión

-La estructura curricular.

-Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

Técnicas

Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia, es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.

Actividades

Son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Estrategias de Aprendizaje | Ejemplos de Estrategias de Aprendizaje

# data[].attributes.body
La estrategia es primeramente una guía de acción, en el sentido de que la orienta en la obtención de ciertos resultados. La estrategia da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a la meta.

Mientras se pone en práctica la estrategia, todas las acciones tienen un sentido, una orientación. La estrategia debe estar fundamentada en un método. La estrategia es un sistema de planificación aplicado a un conjunto articulado de acciones, permite conseguir un objetivo, sirve para obtener determinados resultados.

Una estrategia es, en un sentido estricto, un procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas cuya elección detallada y diseño son responsabilidad del docente.