# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Βέλου Κορινθίας απάντησαν στα γράμματα που τους στείλαμε και η χαρά μας ήταν μεγάλη.Σας ευχαριστούμε πολύ!!!

# data[].attributes.headline
ΧΡΗΣΤΟΣ Γ1΄ 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΧΡΗΣΤΟΣ Γ1΄ 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.body
Η εμπειρία αυτή ήταν διασκεδαστική, ωραία και διδακτική! Έμαθα πολλά πράγματα για το κολυμβητήριο και για τους κανόνες πριν κάνω μπάνιο στην θάλασσα!

# data[].attributes.headline
Αδαμαντία  Γ1' 25ο ΔΣ Αχαρνών

# data[].attributes.subject
Αδαμαντία  Γ1' 25ο ΔΣ Αχαρνών

# data[].attributes.body
Μέσα από το ''SAFE WATER SPORTS'' κατάλαβα ότι πρέπει να προσέχουμε το περιβάλλον και να μην πετάμε σκουπίδια στην θάλασσα. Και πολλούς ακόμα κανόνες για την θάλασσα και την πισίνα!

# data[].attributes.headline
Αριστοτέλης Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.subject
Αριστοτέλης Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.body
Γειά σε όλους μου άρεσε πολύ!

# data[].attributes.headline
ΧΡΙΣΤΙΝΑ Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΧΡΙΣΤΙΝΑ Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.body
μου άρεσε πολύ γιατί είχε σχέση με την θάλασσα και το νερό!

# data[].attributes.headline
Ιωάννα Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.subject
Ιωάννα Γ1 25ο ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ

# data[].attributes.body
ΠΕΡΑΣΑ ΤΕΛΕΙΑ!

# data[].attributes.headline
Κρις Γ1 25 Δημοτικό Αχαρνών 

# data[].attributes.subject
Κρις Γ1 25 Δημοτικό Αχαρνών 

# data[].attributes.body
Δεν ήξερα πως το γιαλί περνάει εκατομμύρια χρόνια να καταστραφεί μέσα στη θάλασσα αλλά τόρα που το ξέρω θα προσπαθήσω να μην πετάω ή να ξεχνώ γιαλί αλλά θα το ανακυκλώνω

# data[].attributes.headline
Μαρία 25 ΔΣ αχαρνών

# data[].attributes.subject
Μαρία 25 ΔΣ αχαρνών

# data[].attributes.body
Ο συννεφούλης μας είπε όταν κολυμπάμε να έχουμε πάντα κάποιον δίπλα μας. Επίσης, αν κινδινέψουμε λέμε "βοήθεια" και όχι "Άααα, Ούουου και άλλα"

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Our Certificates

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Αυτοαξιολόγηση του έργου

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Το σημείο του χαρτιού όπου είχες απλώσει το αντηλιακό προστατεύεται από τις βλαβερές ακτίνες του ήλιου και δεν ξεθωριάζει. Προστάτεψε κι εσύ το δέρμα σου! Μην ξεχνάς να βάζεις συχνά αντηλιακό!

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Τεστ αξιολόγησης

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Στο κρύο πιάτο υγροποιούνται οι υδρατμοί που βρίσκονται στον ζεστό αέρα και σχηματίζονται σταγόνες νερού. Το ίδιο συμβαίνει και στην ατμόσφαιρα, καθώς ο ζεστός και υγρός αέρας ανεβαίνει και συναντά χαμηλότερες θερμοκρασίες, στα υψηλότερα στρώματα της ατμόσφαιρας. Οι υδρατμοί υγροποιούνται και πέφτουν στη Γη με τη μορφή βροχής, χιονιού ή ομίχλης.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Η αφαλάτωση είναι η αφαίρεση του αλατιού από το θαλάσσιο, κυρίως, νερό για να γίνει πόσιμο.

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.subject
38ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

# data[].attributes.headline
Storyjumper με τα ποιήματα των παιδιών των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη που αφορούν στην ασφάλεια στη θάλασσα και το νερό.https://www.storyjumper.com/book/read/131325872/----

# data[].attributes.subject
Storyjumper με τα ποιήματα των παιδιών των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη που αφορούν στην ασφάλεια στη θάλασσα και το νερό.https://www.storyjumper.com/book/read/131325872/----

# data[].attributes.headline
Βίντεο των Εκπαιδευτ

# data[].attributes.body
Βίντεο των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη με τα παιχνίδια και τις χορογραφίες στην αυλή

https://vimeo.com/714765170

# data[].attributes.headline
Έτοιμο και το βιντεά

# data[].attributes.body
Έτοιμο και το βιντεάκι των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη με τα παιχνίδια στην τάξη.

https://vimeo.com/714771711

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Η αφή μας δε μας βοηθάει να εκτιμήσουμε με ακρίβεια τη θερμοκρασία!

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Μια και δεν έχουμε θάλασσα,καθαρίσαμε το πάρκο που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Χρειάστηκαν 28 κέρματα για να βυθίσουν τη βάρκα.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Η φλούδα του λεμονιού παγιδεύει φυσαλίδες αέρα, όπως και το σωσίβιο, και με αυτόν τρόπο μας βοηθά να επιπλέουμε και να μη βυθιζόμαστε στη θάλασσα.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Ο φελλός και το φελιζόλ παγιδεύουν τις φυσαλίδες του αέρα και έτσι βοηθούν τη φιγούρα να επιπλεύσει και να μη βυθιστεί στη θάλασσα.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές εικονογραφούν όσους από τους κανόνες επιθυμούν και τους αναρτούν στην τάξη.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Όταν προσθέτουμε αλάτι στο νερό, τότε γίνεται πυκνότερο. Όσο πυκνότερο είναι ένα υγρό, τόσο ευκολότερο είναι ένα αντικείμενο να επιπλέει σε αυτό. Έτσι, το αυγό βυθίζεται στο νερό της βρύσης, ενώ επιπλέει στο αλατόνερο.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou.3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou.3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι σταγόνες του χρώματος θα περάσουν τον αφρό και σιγά σιγά θα κατευθυνθούν προς τα κάτω.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Το σχήμα ενός αντικειμένου επηρεάζει το αν αυτό θα επιπλεύσει. Όταν αλλάξαμε το σχήμα της πλαστελίνης μετατρέποντάς τη σε βάρκα, μειώσαμε την πυκνότητά της. Η μείωση αυτή οφείλεται στο ότι δημιουργήσαμε στην πλαστελίνη μια κοιλότητα που περιέχει αέρα. Τώρα η πυκνότητα της βάρκας είναι μικρότερη από αυτή του νερού και έτσι η πλαστελίνη επιπλέει.

# data[].attributes.headline
Φτιάξαμε σε βιβλίο τις κατασκευές μας απο πλαστελίνι και το μοιραζόμαστε μαζί μας!Δ.Σ Βέλο κορινθίας β2

# data[].attributes.subject
Φτιάξαμε σε βιβλίο τις κατασκευές μας απο πλαστελίνι και το μοιραζόμαστε μαζί μας!Δ.Σ Βέλο κορινθίας β2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sorry, you don't have permission to do that.

# data[].attributes.attachment_link.title
#1 rated site for making story books | StoryJumper

# data[].attributes.headline
Τα δυο σχολεία e-twinning ενώνονται μέσω της αλληλογραφίας!Το 3 δημοτικό σχολείο Προσοτσάνης Δράμας με το δημοτικό σχολείο Βέλου Κορινθίας!

# data[].attributes.subject
Τα δυο σχολεία e-twinning ενώνονται μέσω της αλληλογραφίας!Το 3 δημοτικό σχολείο Προσοτσάνης Δράμας με το δημοτικό σχολείο Βέλου Κορινθίας!

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Το επιτραπέζιό μας

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Και ακόμη μία αφίσα

# data[].attributes.headline
Έτοιμο το τραγούδι μας! Τα συνεργαζόμενα σχολεία: Εκπαιδευτήρια Ανδρεάδη, Νηπιαγωγείο Προμάχων Πέλλας, Νηπιαγωγείο Σκοτίνας Πιερίας,14ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης, Νηπιαγωγείο Νέας Σάντας Κιλκίς έγραψαν στίχους και μελοποίησαν το  τραγούδι σε μουσική ραπ. Ανοίξτε την εφαρμογή σε πλήρη οθόνη, κάντε κλικ πάνω στην τραγουδίστρια για να ακούσετε το τραγούδι. Για να δείτε τους στίχους πατήστε enter https://docs.google.com/presentation/d/15RgFLR671UlPPJQmWmwZjcMAUDTjCzJnP5t46zBswlI/edit?usp=sharing

# data[].attributes.subject
Έτοιμο το τραγούδι μας! Τα συνεργαζόμενα σχολεία: Εκπαιδευτήρια Ανδρεάδη, Νηπιαγωγείο Προμάχων Πέλλας, Νηπιαγωγείο Σκοτίνας Πιερίας,14ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης, Νηπιαγωγείο Νέας Σάντας Κιλκίς έγραψαν στίχους και μελοποίησαν το  τραγούδι σε μουσική ραπ. Ανοίξτε την εφαρμογή σε πλήρη οθόνη, κάντε κλικ πάνω στην τραγουδίστρια για να ακούσετε το τραγούδι. Για να δείτε τους στίχους πατήστε enter https://docs.google.com/presentation/d/15RgFLR671UlPPJQmWmwZjcMAUDTjCzJnP5t46zBswlI/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές δημιουργούν αφίσα με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Δημιουργία μηνύματος για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος και Ωκεανών (5/6 -8/6)

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές απαντούν στο quiz του SWSAcademy, το οποίο περιλαμβάνει φωτογραφίες στις οποίες βρίσκουν το λάθος που υπάρχει.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές απαντούν στο quiz το οποίο περιλαμβάνει φωτογραφίες στις οποίες βρίσκουν το λάθος που υπάρχει.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές επιλέγουν τα υλικά που θεωρούν πιο κατάλληλα και φτιάχνουν τη δική τους πρωτότυπη κατασκευή.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές συμπληρώνουν το φύλλο με τις δραστηριότητες, το οποίο έχει εκτυπωθεί από τον εκπαιδευτικό, βάζοντας σε κύκλο τις φράσεις που περιγράφουν τι πρέπει να κάνει κάποιος για να είναι ασφαλής όταν κάνει κάποιο θαλάσσιο σπορ και διαγράφοντας αυτές που περιγράφουν μια επικίνδυνη συμπεριφορά.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Αλληλογραφία στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Οι μαθητές αναπαριστούν την παραλία και τις δραστηριότητες που γίνονται σε αυτή (αμμουδιά, βάρκες, κολύμβηση, θαλάσσια σπορ, κ.λπ.) με δικά τους υλικά, βρίσκοντας όσο πιο πρωτότυπα αντικείμενα γίνεται, ανακυκλώσιμα και μη.

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadoy,3rd Peimary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadoy,3rd Peimary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.attachment_link.title
Επιτραπέζιο παιχνίδι - jigsaw puzzle (35 pieces)

# data[].attributes.headline
Stavroyla Vasiliadoy,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroyla Vasiliadoy,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Γνωρίζω τις παραλίες της χώρας μου-Καβάλα

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Συνέντευξη με τον αθλητή κολύμβησης και ναυαγοσώστη Μάριο Κουμουνδούρο

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.body
Κατασκευή αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων

# data[].attributes.attachment_caption
Κανόνες ασφάλειας για τα θαλάσσια σπορ

# data[].attributes.headline
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.subject
Stavroula Vasiliadou,3rd Primary school of Prosotsani,Greece

# data[].attributes.headline
Storyjumper: πειράματα Οι μαθητές/τριες της Γ΄τάξης των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  εμπλέκονται σε πειράματα που έχουν σχέση με τον καιρό και την κολύμβηση. Δείτε τα πειράματα στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.storyjumper.com/book/read/134373462/627d2f55a4430

# data[].attributes.subject
Storyjumper: πειράματα Οι μαθητές/τριες της Γ΄τάξης των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  εμπλέκονται σε πειράματα που έχουν σχέση με τον καιρό και την κολύμβηση. Δείτε τα πειράματα στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.storyjumper.com/book/read/134373462/627d2f55a4430

# data[].attributes.headline
Επιτραπέζιο παιχνίδι

# data[].attributes.subject
Επιτραπέζιο παιχνίδι

# data[].attributes.body
Δημιουργησαμε κ εμείς στο Νηπιαγωγείο Ν.Σάντας το επιτραπέζιο παιχνίδι μας κ με τη βοήθεια του φίλου μας Χταπόδιου διανύουμε μια διαδρομή μέσα στη θαλασσα με ασφάλεια ακολουθωτας τις οδηγίες που αναγράφονται επάνω στις βεντούζες των πλοκαμιων του.Μεγαλος ενθουσιασμός από τα παιδιά !!!!!

# data[].attributes.attachment_caption
Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια ημέρα νερού

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια ημέρα νερού

# data[].attributes.body
Το νερό είναι πολύτιμο, τίποτα δεν μπορεί να ζήσει χωρίς αυτό. Ο άνθρωπος, η γη, τα ζώα.. Προσέχουμε για να έχουμε!
Η Δ τάξη του 38ου ΔΣ Λάρισας

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια ημέρα νερού

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια ημέρα νερού

# data[].attributes.body
Προβληματισμός και ανησυχία για τις χώρες που το νερό είναι σε έλλειψη!

# data[].attributes.headline
Ασφάλεια στην θάλασσα

# data[].attributes.subject
Ασφάλεια στην θάλασσα

# data[].attributes.body
Ενημερωνόμαστε εάν στην παραλία που θα επισκεφτούμε υπάρχει πύργος με ναυαγοσώστη και ποιες ώρες βρίσκεται εκεί.

# data[].attributes.headline
Έρχεται το καλοκαίρι, σύντομα θα κολυμπάμε με ασφάλεια στις θάλασσες!

# data[].attributes.subject
Έρχεται το καλοκαίρι, σύντομα θα κολυμπάμε με ασφάλεια στις θάλασσες!

# data[].attributes.body
Προσοχή στους θαλάσσιους διαδρόμους για τα σκάφη. Δεν κολυμπάμε ανάμεσα στις σημαδούρες.

# data[].attributes.headline
Τα Εκπαιδευτ

# data[].attributes.body
Τα Εκπαιδευτήρια Ανδρεάδη και τα Νηπιαγωγεία: Προμάχων Ν.Πέλλας, 14ο Σταυρουπόλεως, Νέας Σάντας Ν. Κιλκίς και Σκοτίνας Ν. Πιερίας στο πλαίσιο του  etwinning έργο SWS δημιούργησαν Thinglink με  Puzzle.Για να παίξετε πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.thinglink.com/scene/1572347624118288387

# data[].attributes.headline
Δημιουργία puzzle

# data[].attributes.subject
Δημιουργία puzzle

# data[].attributes.body
Εμείς πήραμε πινέλα κ χρώματα κ φτιάξαμε τη δική μας θάλασσα ...
Την μετατρέψαμε και σε puzzle για να παίζουμε αλλά και για να το μοιραστούμε  με τους φίλους μας.
Πατήστε επάνω στον ακόλουθο σύνδεσμο:
https://im-a-puzzle.com/share/c0cc2cf89b83f99.jpg

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη διασκέδασαν με σκυταλοδρομίες μεταφοράς νερού

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη , μεσα από την ιστοσελίδα του Safe Water Sports πλοηγήθηκαν σε κοντινές παραλίες και βρήκαν πληροφορίες για τα χαρακτηριστικά τους, τις μαρίνες τους , τις σχολές θαλασσίων σπορ, κ.ά.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη , μέσα από την ιστοσελίδα του Safe Water Sports πλοηγήθηκαν σε κοντινές παραλίες που έχουν επισκεφτεί  και βρήκαν πληροφορίες για τα χαρακτηριστικά τους, τις μαρίνες τους , τις σχολές θαλασσίων σπορ, κ.ά

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του  Γ2  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα. Μαράκες, από γυάλινα βαζάκια και κουτάκια αναψυκτικών γεμάτα με βοτσαλάκια, κοχύλια, όσπρια κ.α, μουσικά μπουκάλια και μουσικά κρόταλα με μεγάλα βότσαλα από τη θάλασσα.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του  Γ1  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα. Μαράκες, από γυάλινα βαζάκια και κουτάκια αναψυκτικών γεμάτα με βοτσαλάκια, κοχύλια, όσπρια κ.α, μουσικά μπουκάλια και μουσικά κρόταλα με μεγάλα βότσαλα από τη θάλασσα.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα με το χαρτί και το αντιηλιακό συνειδητοποίησαν πόσο βλαβερές είναι οι ακτίνες του ήλιου και πόσο προστατευόμαστε όταν φοράμε αντιηλιακό

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα με το χαρτί και το αντιηλιακό συνειδητοποίησαν πόσο βλαβερές είναι οι ακτίνες του ήλιου και πόσο προστατευόμαστε όταν φοράμε αντιηλιακό.

# data[].attributes.headline
πρώτες μέρες άνοιξης κορινθία!

# data[].attributes.subject
πρώτες μέρες άνοιξης κορινθία!

# data[].attributes.headline
Κορινθιακός κόλπος πρώτες μέρες άνοιξης!

# data[].attributes.subject
Κορινθιακός κόλπος πρώτες μέρες άνοιξης!

# data[].attributes.headline
Σας στέλνουμε φωτογραφίες απο τον κορινθιακό κόλπο και σας ευχόμαστε καλό μήνα!

# data[].attributes.subject
Σας στέλνουμε φωτογραφίες απο τον κορινθιακό κόλπο και σας ευχόμαστε καλό μήνα!

# data[].attributes.headline
Βρίσκουμε τα λάθη 

# data[].attributes.subject
Βρίσκουμε τα λάθη 

# data[].attributes.body
Οι θαλασσοφύλακες του β2 δημοτικού βέλου κορινθίας βρίσκουν τα λάθη στο πόστερ της safe water sports

# data[].attributes.headline
ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΤΟ ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΩ ΣΕ ΚΑΘΑΡΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

# data[].attributes.subject
ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΗ ΖΩΗΣ ΤΟ ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΩ ΣΕ ΚΑΘΑΡΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

# data[].attributes.body
ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ ..ΠΡΩΤΑ ΒΡΩΜΙΚΗ''..ΜΕΤΑ '' ΚΑΘΑΡΗ''. ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΣΕ ΠΟΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΔΙΑΤΗΡΟΥΜΕ ΚΑΘΑΡΗ

# data[].attributes.headline
ευάγγελος β2 βέλο κορινθίας

# data[].attributes.subject
ευάγγελος β2 βέλο κορινθίας

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of Video Celebration of Life for Sailor Outdoor  - Made with PosterMyWall (2)

# data[].attributes.headline
ΕΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ''ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΙΚΟΥ ΜΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ....

# data[].attributes.subject
ΕΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ''ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΙΚΟΥ ΜΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ....

# data[].attributes.body
ΕΜΠΝΕΥΣΤΗΚΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ''ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ'' ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΜΕ ΔΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΣΤΙΧΟΥΣ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΑΚΙ ''Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ..ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΠΟΛΛΟΙ...ΟΜΩΣ , ΑΝ ΞΕΡΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ..ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΑΣΦΑΛΕΙΣ..''

# data[].attributes.headline
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ''ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ''

# data[].attributes.subject
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ''ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ''

# data[].attributes.body
ΟΙ 3 ΘΑΛΑΣΣΟΦΥΛΑΚΕΣ ΜΑΣ ΠΡΟΣΚΑΛΕΣΑΝ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΠΗΓΑΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΄΄ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ''ΣΕ ΣΤΙΧΟΥΣ  ΤΟΥ ΒΑΓΓΕΛΗ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ ...ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΧΟΡΕΨΑΜΕ ΚΑΙ ΠΑΙΞΑΜΕ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΑΚΟΥΓΟΝΤΑ Σ ΤΟ.

# data[].attributes.headline
 Τα παιδιά του 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του Γ2  των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα αντιλήφθηκαν ότι η φλούδα του λεμονιού παγιδεύει φυσαλίδες αέρα, όπως και το σωσίβιο, και με αυτόν τον τρόπο επιπλέει, αντίθετα όταν ξεφλουδιστεί ,βυθίζεται.

# data[].attributes.headline
Άλλοι παγώνουν άλλοι

# data[].attributes.body
Άλλοι παγώνουν άλλοι σκάνε..Το Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη έκανε το πείραμα με τις τρεις λεκάνες γεμάτες με νερό,  κρύο, ζεστό και νερό σε θερμοκρασία δωματίου και παρατήρησε ότι η αφή μας δε μας βοηθάει να εκτιμήσουμε με ακρίβεια τη θερμοκρασία!

# data[].attributes.headline
Πόσα κέρματα βυθίζου

# data[].attributes.body
Πόσα κέρματα βυθίζουν μια βάρκα; Οι μαθητές/τριες του Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη δημιούργησαν με αλουμινόχαρτο βάρκες και έκαναν το πείραμα

# data[].attributes.body
Το  Γ2  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  , εφάρμοσε με το λαστιχάκι τα υλικά στις φιγούρες και παρατήρησε με ποια υλικά βυθίζεται η φιγούρα ( ύφασμα, βαμβάκι ) και με ποια επιπλέει ( φελιζόλ, φελλός )

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα με το ζεστό νερό και τα παγάκια έμαθαν τον τρόπο που οι υδρατμοί υγροποιούνται και πέφτουν στη Γη με τη μορφή βροχής, χιονιού ή ομίχλης

# data[].attributes.headline
 Τα παιδιά του&

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του  Γ1   των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα  από το πείραμα αντιλήφθηκαν ότι η φλούδα του μανταρινιού παγιδεύει φυσαλίδες αέρα, όπως και το σωσίβιο, και με αυτόν τον τρόπο επιπλέει, αντίθετα όταν ξεφλουδίζεται ,βυθίζεται.

# data[].attributes.headline
Άλλοι παγώνουν άλλοι

# data[].attributes.body
Άλλοι παγώνουν άλλοι σκάνε..Το Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη έκανε το πείραμα με τις τρεις λεκάνες γεμάτες με νερό,  κρύο, ζεστό και νερό σε θερμοκρασία δωματίου και παρατήρησε ότι η αφή μας δε μας βοηθάει να εκτιμήσουμε με ακρίβεια τη θερμοκρασία!

# data[].attributes.headline
Πόσα κέρματα βυθίζου

# data[].attributes.body
Πόσα κέρματα βυθίζουν μια βάρκα; Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη δημιούργησαν με αλουμινόχαρτο βάρκες και έκαναν το πείραμα

# data[].attributes.body
Το  Γ1  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  , εφάρμοσε με το λαστιχάκι τα υλικά στις φιγούρες και παρατήρησε με ποια υλικά βυθίζεται η φιγούρα ( ύφασμα, βαμβάκι ) και με ποια επιπλέει ( φελιζόλ, φελλός )

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα με το ζεστό νερό και τα παγάκια έμαθαν τον τρόπο που οι υδρατμοί υγροποιούνται και πέφτουν στη Γη με τη μορφή βροχής, χιονιού ή ομίχλης

# data[].attributes.headline
ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΙΔΕΕΣ ...ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΙΔΕΕΣ ...ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.body
ΤΡΟΠΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΟΥΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΙ..ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΜΗΜΑ 1 ΤΟΥ ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ...ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΝ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΄΄ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ'' ΟΠΩΣ ΤΟ ΟΝΟΜΑΣΑΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΑΝ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΞΕ ΜΕΓΑΛΟΣ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΣ ΑΠΟ ΕΚΕΙΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ .....

# data[].attributes.headline
ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.body
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΑΣ,ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ  ΓΥΑΛΙΝΑ ΚΑΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙΑ ,  ΓΕΜΙΖΟΝΤΑΣ ΚΑΠΟΙΑ ΜΕ ΒΟΤΣΑΛΑΚΙΑ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΜΕ ΜΙΚΡΑ ΚΟΧΥΛΑΚΙΑ ...ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ -ΜΑΡΑΚΕΣ -ΚΑΙ ΄΄ΑΚΟΥΣΑΜΕ΄΄ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΗΧΟΥΣ -ΨΗΛΟΙ-ΧΑΜΗΛΟΙ-ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΑΝ.

# data[].attributes.headline
ΕΠΙΛΕΓΩ ΣΕ ΠΟΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΩ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ

# data[].attributes.subject
ΕΠΙΛΕΓΩ ΣΕ ΠΟΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΩ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ

# data[].attributes.body
ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΟΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΑΚΤΩΝ ΚΑΙ ΘΑΛΑΣΣΩΝ ΜΑΣ ...ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΘΑΛΑΣΣΕΣ '' ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΟΤΙ ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΘΑΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΟΛΥΜΠΟΥΜΕ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΜΑΣ

# data[].attributes.body
ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΧΑΝ ΣΑΝ ''ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΄΄, ΟΣΑ ΠΗΓΑΙΝΑΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΑ ..ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΣΑΝ  ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ, ΤΗΣ ΑΚΤΗΣ ....ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΤΑ ΑΠΟΤΥΠΩΣΑΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΒΡΗΚΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ...

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του  Γ2  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη   μέσα από το πείραμα:  Ηλιακή αφαλάτωση, κατανόησαν τον τρόπο με τον οποίο το νερό της θάλασσας γίνεται πόσιμο

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη διασκέδασαν με σκυταλοδρομίες μεταφοράς νερού

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα του νερού με το αβγό, διαπίστωσαν, ότι το αβγό βυθίζεται στο ποτήρι με το νερό της βρύσης ενώ επιπλέει στο ποτήρι με το αλατισμένο νερό!

# data[].attributes.attachment_caption
Οι μαθητές/τριές του  Γ1 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα για τα σύννεφα και τη βροχή ( 2η επιλογή )  κατανόησαν τον ρόλο του αέρα και τις πιέσει

# data[].attributes.headline
Σύννεφα - βροχή 2η ε

# data[].attributes.body
Σύννεφα - βροχή 2η επιλογή
Οι μαθητές/τριές του  Γ2 των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα με τα μπουκάλια κατανόησαν τον ρόλο του αέρα με τις πιέσεις που ασκεί!

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές/τριες του

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του  Γ2  των  Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη  ασχολήθηκαν με τα πειράματα που έχουν σχέση με τον καιρό: Σύννεφα-βροχή

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ1  των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα της πλαστελίνης, συνειδητοποίησαν τον ρόλο της πυκνότητας του αντικειμένου στην πλεύση

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες του Γ2  των Εκπαιδευτηρίων Ανδρεάδη μέσα από το πείραμα της πλαστελίνης, συνειδητοποίησαν τον ρόλο της πυκνότητας του αντικειμένου στην πλεύση