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Emma Sapia Giulia Ciobanu

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Dopo aver ascoltato e valutato almeno 4 gruppi scelti a sorte ogni gruppo lavora al processo. A turno, ciascuno tenta di rispondere ad una sola delle seguenti domande (massimo un minuto a testa):

1. Hai avuto problemi a comprendere la consegna? Ti è stata subito chiara?

2. Che emozioni hai provato appena cominciato il lavoro? E alla fine?

3. Ritieni giusto che il tuo punteggio sia uguale per voi quattro nonostante le disuguali competenze?

4. Che aiuto hai ricevuto dagli altri compagni di gruppo?

5. Che aiuto pensi di avere dato agli altri compagni di gruppo?

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La rubric per la valutazione delle fonti

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La rubric per la valutazione delle fonti

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consigli utili per fare una scaletta in caso di lavoro di gruppo

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consigli utili per fare una scaletta in caso di lavoro di gruppo

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ASSEGNATEVI UN PUNTO PER OGNI RISPOSTA AFFERMATIVA.docx compito autentico

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1. Hai scritto le indicazioni bibliografiche? (brevi notizie da dove hai estrapolato le informazioni, sull'epoca in cui si sono svolti i fatti, sui personaggi del tempo...)?
2. Hai scritto il TItolo ed eventuale sottotitolo di qual film o libro o personaggio che hai trattato in classe?
3,  Hai Indicato Casa editrice, data di pubblicazione ed eventuale traduttore?
4. Hai ricostruito brevemente la trama di qualche storia studiata indicando ; situazione iniziale; gli avvenimenti principali, la situazione finale?
6. Hai individuato i personaggi principali e secondari?
7. Mi sono soffermata sul protagonista (aspetto fisico, età, condizione carattere, idee...)?
8. Hai indicato il TEMPO DELLA STORIA e qualche curiosità?
9. Hai indicato se l'ordine di consegna narrazione e i tempi di esposizione?
10.Hai indicato dove si svolge la vicenda (se nello stesso luogo o in posti diversi e se sono reali o immaginari)?
11. Hai ricordato di dire se il narratore è INTERNO , esterno ?
12. Hai specificato il messaggio che l'autore voleva comunicare?
13 Sono riuscita a comunicare un messaggio sulla giornata della Memoria da solo o in gruppo?

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Puoi creare anche un power point; una mappa concettuale; una scaletta; un video; un'intervista; un cartellone

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ABC PER cominciare

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Racconta sotto forma di genere da te studiato cosa rappresenta per te " Il GIORNO DELLA MEMORIA"

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La vita è bella