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Education aux médias et à l'information
https://disciplines.ac-toulouse.fr/clemi/printemps-de-lemi-2022

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Du 11 au 20 mai 2022 aura lieu la 6 e édition du Printemps de l'EMI: dix jours de rencontres et d'échanges autour de l'éducation aux médias et à l'information à destination principalement des enseignants du cycle 3 au lycée. Conférences de spécialistes, webinaires et défi contribuent à la formation des enseignants en les nourrissant de réflexions, de projets et de pratiques de classe. Cet événement annuel est organisé par la Direction territoriale Occitanie de Réseau Canopé en partenariat avec le Clémi et les rectorats des académies de Toulouse et de Montpellier. En 2021, ils ont été rejoints par plusieurs autres Ateliers du Réseau Canopé.
Le thème de cette année : " Des data et (dés)information. Des données pour s'informer ? "
Big, open, smart, small voire self... la data est omniprésente dans nos quotidiens. A la fois consommateurs et producteurs de nombreuses données, notre rapport à ces dernières est ambigu, suscitant enthousiasme autant que méfiance. Quel impact les données ont-elles sur nos pratiques informationnelles ?

Dans un monde de plus en plus numérique, l'accroissement de la masse des données et la libération de certaines pourraient contribuer à l'empowerment citoyen, les journalistes et les médiateurs ayant plus que jamais un rôle à jouer dans cet écosystème. Les représentations graphiques foisonnent dans nos médias, particulièrement en contexte pandémique ou électoral. Leur lecture, leur analyse s'apprennent. Eduquer aux données, c'est aussi éduquer à l'esprit critique.
Le défi de l'année : le datasprint " Femmes et médias "
Mercredi 18 mai après-midi, des équipes d'enseignants et d'éducateurs se lanceront dans un défi collaboratif sur la représentation des femmes dans les médias. Un datasprint est un exercice de créativité, limité dans le temps, avec les données numériques pour matériau. Les enseignants pourront dupliquer dans leur classe ce dispositif qui conjugue EMI, EMC et éducation aux données. Les personnels motivés peuvent se rapprocher de leur Atelier Canopé de proximité ou auprès d' emelyne.jouglet@reseau-canope.fr  et virginie.chaffer@reseau-canope.fr .

Afin d'accompagner le renforcement de l'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique (cf. circulaire sur la généralisation de l'EMI publiée au BO du 27 janvier), cet événement de formation propose aux enseignants des contenus issus de la recherche, ainsi que des propositions pratiques pour les classes, correspondant pleinement aux thématiques 7 et 8 du récent vademecum.
Les webinaires, conférences et défi sont gratuits sur inscription. Information et programmation sur cano.pe/printemps-emi.

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Du 11 au 20 mai 2022 aura lieu la 6 e édition du Printemps de l'EMI: dix jours de rencontres et d'échanges autour de l'éducation aux médias et à l'information à destination principalement des enseignants du cycle 3 au lycée.

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 Au Quai des savoirs à Toulouse Exposition "Esprit critique"

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 Au Quai des savoirs à Toulouse Exposition "Esprit critique"

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https://www.quaidessavoirs.fr/exposition-esprit-critique

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Affûter son esprit critique de manière ludique et interactive : c'est ce que vous propose la nouvelle exposition du Quai des Savoirs. À travers des expériences du quotidien, inspirées par les recherches en psychologie comportementale et sociale, en sciences cognitives et en sociologie, explorez des situations pièges, démasquez des idées toutes faites, jouez à vérifier des informations.
Vous ressortirez en sachant qu'il ne faut pas douter de tout, qu'il ne faut pas douter de rien, mais qu'il convient de douter méthodiquement !

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Entre le doute permanent et absolu du complotiste et la pure naïveté du candide, comment faire pour y voir clair, pour démasquer les idées toutes faites, pour vérifier les informations ? Affûter son esprit critique, c'est prendre conscience de ce qui peut nous rendre vulnérables : nos préjugés, nos habitudes de pensée, nos émotions et parfois notre méfiance injustifiée. C'est, parfois aussi, admettre de ne pas savoir... Bref, c'est apprendre à ajuster son degré de confiance. Pour mieux comprendre le monde dans lequel nous évoluons, il est plus que jamais essentiel de prendre conscience des biais cognitifs qui nous entourent, de savoir comment l'information circule, est mise en avant ou au contraire cachée.
C'est tout l'objet de cette exposition, qui vise à éprouver son esprit critique, à acquérir un certain nombre d'outils et de réflexes pouvant être mis en œuvre au quotidien, à découvrir les principaux biais cognitifs auxquels nous sommes confrontés au quotidien pour mieux les contourner, à comprendre les apports de la démarche scientifique face à ces phénomènes et, enfin et surtout, à reprendre confiance en nous !

Un univers urbain décalé

La ville est votre terrain de jeu. Elle symbolise notre quotidien, avec ses repères, ses rythmes de vie effrénés, sa culture de l'immédiateté. Elle permet également de prendre conscience que les situations tests proposées ne sont pas si éloignées de la " vraie vie ". On déambule donc dans une ville fictive avec sa mairie, son kiosque, sa salle de spectacle, son food truck, sa supérette. On y trouve même une stèle aux idées mortes, dédiées aux idées reçues et aux théories dépassées. Chaque lieu permet de comprendre la manière dont notre comportement et notre façon de penser et d'agir peuvent être altérés par des biais cognitifs. Chaque situation rencontrée est prétexte à tester ses capacités de raisonnement.
Au fil de votre parcours, vous serez confronté à de faux discours et à de vrais arguments pour convaincre, à des médias pas vraiment objectifs, à des idées reçues et à de la manipulation mentale, aux secrets de la voyance, à la faillibilité de sa mémoire, à l'influence du groupe sur l'individu, aux ficelles et aux techniques du marketing pour pousser à la consommation... Vous déambulerez dans un univers bombardé d'images, de mots chocs, de sollicitations multiples, d'incitations, de fausses pubs ou de discours creux : votre capacitié de jugement sera mis à rude épreuve !

Un parcours connecté

Pour jouer à ce jeu, vous serez équipé d'un bracelet connecté. Votre but est de relever les défis et de vous tester sur différentes expériences. Pour chaque test, vous aurez accès à un décryptage vous permettant d'analyser et comprendre vos erreurs et mieux affronter ces situations à l'avenir.
Alors, prêt à tester votre cerveau et affûter votre esprit critique ?

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Du 26 décembre 2021 au 6 novembre 2022
Expo-jeu avec bracelet connecté
7 € / 5 € (réduit) | Gratuit 1er dimanche du mois
Durée moyenne de la visite : 1h30
Tout public / à partir de 10 ans
Exposition quadrilingue français/anglais/espagnol/LSF

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Cette exposition est co-conçue et coproduite par Cap Sciences, le Quai des Savoirs et le Palais de la découverte. Elle a été proposée au public pour la première fois à Cap Sciences à Bordeaux du 19 mai au 14 novembre 2021. Elle est présentée au Quai des Savoirs du 26 décembre 2021 au 6 novembre 2022. Elle entamera ensuite une tournée dans d'autres villes de France avant sa présentation au Palais de la découverte à Paris à sa réouverture après rénovation.
La Casden est partenaire de l'exposition.

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Le Quai des Savoirs, situé à côté du Museum de Toulouse, est un lieu dédié aux sciences, aux technologies et à la création contemporaine. Retrouvez la programmation et les infos pratiques.

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Chers enseignants,Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école, notre équipe a le plaisir de vous retrouver pour notre concours Classes de Langues ouvert aux professeurs d'anglais, d'allemand ou d'espagnol de collège et lycée.

Réalisez un mini-dossier de couverture en V.O. à partir du kit Vocable et testez la compréhension orale de vos élèves !Date limite d'envoi des travaux : vendredi 20 mai 2022 à minuit
Cliquez ici pour participerN'hésitez pas à diffuser l'information dans votre établissement et bonne chance à vos élèves !

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Site EMI de  Denis Weiss professeur Documentaliste à la Réunion

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Site EMI de  Denis Weiss professeur Documentaliste à la Réunion

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https://www.emi.re/

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Universalis et la semaine de la presse          (accès via l'Ent au catalogue documentaire Bcdi Esidoc à Ressources numériques)

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Universalis et la semaine de la presse          (accès via l'Ent au catalogue documentaire Bcdi Esidoc à Ressources numériques)

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Grâce à Universalis, préparez-vous pour

LA SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MEDIAS 2022

Chaque année, les classes de tout niveau peuvent participer à la Semaine de la presse et des médias. L'édition 2022 aura lieu du 21 au 26 mars et a pour thème « Informer pour comprendre le monde ».
À cette occasion, découvrez notre activité pédagogique clé en main d'éducation aux médias et à l'information.Vos élèves apprendront comment reconnaître une information, puis dans un second temps, ils seront amenés à produire eux-mêmes une information avec l'aide du fonds Universalis !

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Les bulles de filtres - La désinformation par les réseaux sociaux

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Les bulles de filtres - La désinformation par les réseaux sociaux

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| MARS 2022

Préparez la Semaine de la Presse et des Médias
avec les ressources gratuites Génération 5

Madame, Monsieur, Du 21 au 26 mars, c'est la Semaine de la Presse et des Médias !

Sur le thème "S’informer pour comprendre le monde", cette semaine a pour objectif d'aider les jeunes à mieux comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l’actualité et forger leur identité de citoyen. |

À cette occasion, nous mettons à disposition des activités gratuites  pour le collège et le lycée !

Ces ressources vous permettront d'aborder des sujets d'actualités avec vos élèves pendant la Semaine de la Presse et des Médias ou tout au long de l'année.

Niveau Lycée (2nde - 1ère)Les bulles de filtres - La désinformation par les réseaux sociaux
Activité issue du dossier pédagogique Halte à l'infodémie ! Coronavirus et Fake News Télécharger l'activité Lycée

Pour plus d'informations,
Contactez-nous !

Valérie GAZZOLARelations Enseignants E-mail : enseignement@generation5.frTél : 04 79 96 99 59
Fax : 04 79 96 96 53 |

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Comme annoncée la brève (assez dense) qui sélectionne les ressources de la semaine de la presse et des médias à l'école vient d'être publiée sur Doc pour Docs

La circulation de l’information sur les médias sociaux numériques

https://www.docpourdocs.fr/

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Les 7e Nuits de la lecture, organisées pour la deuxième année consécutive par le Centre national du livre sur proposition du ministère de la Culture, se tiendront du 19 au 22 janvier 2023 au cours de quatre soirées, avec un temps fort le samedi 21 janvier.
Cette manifestation impliquera les libraires, les bibliothécaires et les auteurs pour un événement autour du plaisir de lire. Elle peut ainsi concerner les professeur(e)s documentalistes, être l'occasion d'initiatives, animations et activités pédagogiques dans les CDI, dans leurs établissement et de montrer notre attachement au réseau de la lecture publique et des librairies.
Informations générales
Présentation dans l'agenda de l'éducation
Les Nuits de la lecture promeuvent le livre et la lecture auprès de tous les publics. Leur 7e édition est organisée en janvier 2023 sur le thème de la peur. Des milliers d'événements, partout en France mais aussi à l'étranger, invitent à tous les types de lectures, sur tous les supports et au développement d'une expérience numérique.
Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse est partenaire de cet événement initié par le ministère de la Culture.
La maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les écoliers est une priorité. Parmi eux, la lecture occupe une place essentielle car elle est nécessaire à l'acquisition de tous les autres savoirs. L'acquisition et le développement du goût et de l'intérêt pour la lecture font partie des grandes missions de l'école.
Un temps fort dédié à la lecture sous toutes ses formes
Un événement rassembleur

Sur le site du ministère de la culture
Informations générales
Actualités
Programme recherches par différents critères.
Le site propose de nombreuses ressources conseils de lecture, montage de textes sur la peur, bibliographie composée de cinquante titres autour du thème de la peur disponible en téléchargement, guide des bonnes pratiques pour des bibliothèques inclusives, podcasts, vidéos...

Sur Eduscol Les Nuits de la lecture
Les Nuits de la lecture sont un temps fort de mise en valeur de toutes les actions autour du livre et de la lecture à l'École.
Les écoles et établissements sont invités à participer aux événements et à organiser des actions réunissant élèves, familles, professionnels (notamment auteurs, illustrateurs, conteurs) ou associations œuvrant pour la promotion de la lecture.
En 2023, les Nuits de la lecture sont placées sous le signe des partages :
Transmission par les professionnels de leurs connaissances et de leur goût du livre ;
Échanges entre lecteurs ; Lectures à voix haute, en musique, dans le noir... ;
Fenêtre sur le monde, la lecture à la découverte et à la rencontre des cultures.

Sur ActuaLitté Les nuits de la lecture vont vous faire peur
Des contes aux histoires fantastiques, des récits de science-fiction dystopiques aux enquêtes policières, jusqu'aux récits et essais contemporains qui traitent de nos effrois intimes et collectifs face aux crises que nous traversons, le motif de la peur traverse la littérature et nous invite à explorer toutes les formes de narration, tous les formats de lecture... en particulier la nuit !

Sur le site du Centre national du livre
Les Nuits de la lecture 2023 : du 19 au 22 janvier 2023
Rappel Page Eduscol : mobilisation en faveur du livre et de la lecture Actions proposées par des professeur(e)s documentalistes :
Nous avons publié en 2018 : Organiser une nuit de la lecture au CDI. Entretien avec Marie-Annabel Chaix

Sélection de compte-rendus d'initiatives
2018 Lycée Thomas Edison Lorgues
2018 Collège Solzeris à Solre le Château, académie de Lille Un moment familial et convivial de lectures par et pour tous sur le thème de la nuit
2018 Collège Jacques Prévert à Nice
2019 Collège Clémence Isaure de Toulouse
2019 quelques photos de la nuit de la lecture au Groupe Honoré de Balzac de Kénitra au Maroc
Collège Gabriel Havez de Creil, académie d'Amiens
2019 Ambiance feutrée et gourmande pour la première nuit de la lecture au collège Abel Minard dans l'Yonne
2019 Lycée Professionnel Flora Tristan, La Ferté Macé, académie de Caen
2O20 La (première) Nuit de la Lecture au CDI : une soirée réussie ! Collège les Bréguières Cagnes sur Mer, académie de Nice
2020 Collège de l'Argentor Champagne-Mouton, académie de Poitiers
2021 Projet de lecture à voix haute pour la Nuit de la lecture, collège de Vicdessos, académie de Toulouse.
2021 Collège Pierre-Jean de Béranger Paris
2021 " Nuit de la lecture " en plein jour au CDI et en ligne ! Collège Gutenberg, Saint Herblain, académie de Nantes
2022 collège Duvivier d'Einville au Jard, académie de Nancy-Metz
2022 Collège Claude Bernard Le Havre
RAPPEL : vous pouvez nous signaler vos initiatives passées, vos projets à cette adresse ou en utilisant la fonctionnalité commentaires de cette brève

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Les 7e Nuits de la lecture, organisées pour la deuxième année consécutive par le Centre national du livre sur proposition du ministère de la Culture, se tiendront du 19 au 22 janvier 2023 au cours de quatre soirées, avec un temps fort le samedi 21 janvier.

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1 Kiosque à journaux avec la presse régionale
nationale et internationale  du 21 Mars 2022

2 Les journaux et magazines du Cdi
L'âge de faire n° 171 de Mars 2022
un dossier :
Comment s'informer sans se laisser manipuler ?
version papier disponible au Cdi

3 Sélection de documentaires et d'outils pédagogiques,
et particulier les classeurs de Génération 5

Classeur au Cdi
Education aux médias et à l'information : comprendre, critiquer, créer dans le monde numérique
Divina Frau-Meigs
Publié en 2014 par Génération 5

Un ensemble de ressources pédagogiques pour comprendre, critiquer, créer dans le monde numérique...Trois grands thèmes développés en 34 séances : - Connaître et comprendre Internet et le Web. - S'informer et informer sur le Web. - Participer, protéger, partager : des choix de société ?

Classeur au Cdi
Fake news : cultiver les bons réflexes 59 Activités
Hélène Charlet et Florence Aubenas
par Génération 5
Le kit pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique. Il faut certes s’interroger sur la véracité...

Classeur au Cdi
Halte à l'infodémie ! Coronavirus et Fake news (collège/lycée)
Hélène Charlet
Publié en 2021 par Génération 5
Halte à l'infodémie ! Coronavirus et Fake news est un dossier pédagogique principalement destiné aux professeur.es-documentalistes en collège et lycée.Il aborde, par l'exemple précis de l'épidémie du Covid-19, les gestes barrières face à la désinformation virale au collège et au lycée, de la 6e à la Terminale.En s'appuyant sur un certain nombre de rumeurs et de fake news récentes autour de l'épidémie du Coronavirus, une vingtaine de thématiques sont traitées : les formes de la désinformation, les causes de notre crédulité, la mauvaise lecture de l'image, l'effet de surconfiance, le fact-checking, les théories du complot, l'utilisation des statistiques ou encore les arguments fallacieux.L'objectif est multiple pour les élèves :construire une méthode d'analyse ;créer des habitudes de questionnement et de recherche ;développer des réflexes d'esprit critique ;accroître sa capacité d'argumentation.Le dossier pédagogique est composé de 24 séances clés en main, chacune organisée avec :le récapitulatif des notions essentielles et objectifs pédagogiques ;le déroulé détaillé de la séance ;des ressources mises à disposition (extraits d'articles, photos, vidéos, etc.) ;des fiches d'activités pour l'élève avec les corrigés.Auteure : Hélène Charl

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Sur le réseau du lycée et seulement sur le réseau du lycée
Plateforme d'accès  à la presse quotidienne nationale et internationale
Lirelactu.fr

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Rumeurs, Désinformation, Fake News,Théorie du complot 

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Rumeurs, Désinformation, Fake News,Théorie du complot 

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CrossCheck, plateforme d’identification et de vérification de l’information
Décodex
Controverse autour de Décodex, un outil contre la désinformation ?

Rumeurs et théories du complot
atelier de Solène Font
Canopé Tlse

Les médias et l'école contre les fausses informations
France culture

Penser critique
Une boîte à outils pour trier le vrai du faux et résister aux tentatives de manipulation

Esprit critique
Journée des documentalistes 2018

Parcours Education aux Médias et à l'information
60 modules pour 12 parcours d'Education
aux Médias et à l'Information (EMI) ( dont le nombre  augmente
d'ailleurs régulièrement)

Parcours Emi et internet

Encyclopédie Universalis
et Emi

Conspirationnisme et complotisme

Fake News
Fake News : Le site des journalistes québécois

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S'informer pour comprendre le monde
Padlet du Clemi Tlse

Le Clemi
dossiers pédagogiques

Informations relatives aux offres numériques des médias et institutions