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CONVEGNO E AVVIO ALTERNANZA:
La classe si è recata in aula polifunzionale. Il team  di Legambiente ci ha spiegato di cosa si occupasse questa organizzazione e le varie campagne per sensibilizzare l'ambiente e i loro abitanti. inoltre ci hanno illustrato come si sarebbe svolta l'attività di alternanza scuola-lavoro e le varie attività che avremmo svolto nei vari incontri.

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PROBLEMA RIFIUTI E IL LORO SMALTIMENTO. IL CICLO DELL' ACQUA:
Ci siamo recati in aula polifunzionale e le persone ci hanno esposto i vari problemi che sono evidenti nella nostra città, come i RIFIUTI e del loro difficile smaltimento.
Per ogni rifiuto se pur piccolo ha bisogno di tantissimi anni per essere smaltito.

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MONITORAGGIO RIFIUTI NELLA SPIAGGIA DI COCCIA DI MORTO v(FIUMICINO):
Alle ore 8:00 siamo partiti da scuola con il pullman per recarci alla spiaggia a Fiumicino. Una volta arrivati non abbiamo trovato nessuno di Legambiente e dopo che i professori verificarono  ci dissero che dovevamo recarci in un'altra spiaggia vicino. Abbiamo aspettato che i pullman tornassero e ci portassero nella nuova spiaggia. una volta arrivati iniziammo a monitorare il paesaggio ,scrivendo su un apposito foglio tutti i vari rifiuti che incontravamo (ce n'erano veramente tanti).

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PARTENZA DA PONTE MARCONI E RITORNO A PONTE MARCONI. ATTIVITA' DI EDUCAZIONE AMBIENTALE NAVIGANDO SUL TEVERE:
Ci siamo dati appuntamento con la professoressa Coradetti alle ore 9:00 sul ponte Marconi e da lì abbiamo preso un battello e abbiamo navigato il Tevere quasi fino alla foce. La signora di Legambiente ci a mostrato la fauna e la flora del Tevere ma anche di come sia sporco e di tutti i rifiuti che vi ci "abitano".

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GIORNATA DI CITTADINANZA ATTIVA CON PULIZIA GIARDINO ESTERNO DELLA SCUOLA; INCONTRO ENERGIE RINNOVABILI:
Noi ragazzi della 3AL ci siamo armati di rastrelli, sacchi neri e pale e abbiamo aiutato Legambiente a ripulire il nostro giardino da foglie secche, spazzatura come per esempio mozziconi di sigaretta, carte sporche ecc.. .
Dopo aver ripulito ci siamo recati in aula polifunzionale ad assistere ad una lezione sulle "ENERGIE RINNOVABILI".

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GIORNATA DI CITTADINANZA ATTIVA FESTA DELL' ALBERO(individuare due aree verdi nel giardino scolastico  dove piantare degli alberi):
nonostante la festa dell'albero sia stata a novembre, Legambiente ha voluto festeggiare questa festa nella nostra scuola.Tutte le classi terze si sono ritrovate nel giardino scolastico alle ore 10:00 e con l'aiuto dei signori di Legambiente abbiamo individuato due aree dove abbiamo piantato due alberi ( un noce una tamerice e un pero). La stessa cosa hanno fatto le altre classi. Dopo aver piantato gli alberi ci siamo seduti tutti in cerchio e insieme abbiamo parlato dell 'importanza che a un singolo albero per la nostra sopravvivenza e ognuno di noi ha espresso la propria opinione.

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In data 5 Aprile 2017 alcune classi terze dell'istituto superiore Lucio Lombardo Radice hanno piantato, insieme ai volontari di Legambiente, cinque alberi nel cortile scolastico.

I ragazzi hanno piantato due alberi di noce, una quercia e due alberi di pero. Questo ha portato i giovani studenti a conoscere meglio il loro ambiente scolastico e piantando questi alberi hanno contribuito ad abbellire il loro cortile. Tanto l'entusiasmo montato tra i partecipanti soprattutto nel momento di scavare le buche per i nuovi alberelli; ragazzi e ragazze si sfidavano a colpi di pala per scavare il più possibile mentre il resto documentava l'accaduto con foto e video.

i tutor delle classi si sono detti soddisfatti del lavoro svolto e hanno raccomandato ai ragazzi di sorvegliare i piccoli arbusti durante il periodo estivo fornendo loro acqua e protezione dal caldo. Gli stessi volontari di Legambiente sono rimasti stupiti dalla voglia di partecipazione degli alunni e hanno promesso loro un premio nel caso in cui gli alberi crescano sani e forti.

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Articoli dal April 6, 2017 su I Falò ascetici

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In data 5 Aprile 2017 alcune classi terze dell'istituto superiore Lucio Lombardo Radice hanno piantato, insieme ai volontari di Legambiente, cinque alberi nel cortile scolastico. I ragazzi hanno piantato due alberi di noce, una quercia e due alberi di pero.

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GIORNALISMO AMBIENTALE (atteo Nardi,Giorgia Fanari, Letizia Palmisano):
Alle ore  10.00 tutte le classi terze sia della sede centrale che della sede succursale  si sono recate in aula polifunzionale per assistere all'ultima lezione tutti insieme. I vari giornalisti ci hanno esposto com'è il lavoro di ogni giornalista e come fare per diventare un giornalisti.
Ci hanno anche spiegato come loro siano diventati giornalisti ed è stato interessante perché per diventare giornalista è veramente facile anche perché per entrare in uno studio non è necessario avere né il diploma né la laura basta solo fare un piccolo periodo di praticantato in uno studio giornalistico.
Qui sotto correlato un esempio di dossier sul tema di cittadinanza attiva proposto da LEGAMBIENTE.

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Ecosistema Urbano compie vent'anni

Come sono cambiate le città negli ultini vent'anni. Questa è la discussione che proponiamo il 3 maggio a Milano. Un'analisi ambientale e sociale che partirà dai dati che abbiamo raccolto con Ecosistema Urbano, il nostro rapporto annuale sulla...

Saranno le Ferrovie dello Stato a finanziare il progetto del Ponte sullo Stretto di Messina, e questo sottrarrà risorse ingentissime all'opera di ammodernamento e potenziamento del sistema ferroviario, quanto mai urgente soprattutto nel Mezzogiorno...

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Ecosistema Urbano compie vent'anni Come sono cambiate le città negli ultini vent'anni. Questa è la discussione che proponiamo il 3 maggio a Milano. Un'analisi ambientale e sociale che partirà dai dati che abbiamo raccolto con Ecosistema Urbano, il nostro rapporto annuale sulla...

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SOCIAL NETWORK E CREAZIONE DI UN BLOG:
La classe è scesa alle ore 10:00 in aula polifunzionale per assistere alla lezione sui social network e che influenza hanno sui giovani.
Abbiamo parlato di Facebook, Instagram, Twitter e altri social e abbiamo visto qual è quello più usato da noi giovani. Abbiamo discusso che possiamo utilizzare i social non solo per i nostri interessi personali ma anche per diffondere notizie importati comprese quelle lavorative.
Verso le ore 12: 00 siamo saliti e in una classe con l'aiuto di un giornalista di Legambiente abbiamo creato un nostro blog basandoci su quello che ci piace; questo non tutti perché molti computer non avevano la connessione wifi.

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VERIFICA ANALISI DELLE ACQUE  FIUME TEVERE( isola tiberina):
Ci siamo dati appuntamento all'isola tiberina alle ore 9:00 davanti alla chiesa di san Bartolomeo. Da lì siamo scesi sulla sponda del fiume per eseguire le varie analisi dell'acqua facendo vari esperimenti con l'aiuto di molti strumenti precisi forniti da Legambiente.
Su questa esperienza  avrei qualcosa da dire. E' stata un'esperienza molto interessante perché abbiamo imparato come fare delle analisi dell'acqua ma essendoci molti alberi da polline molte persone, compresa io, si sono sentite male.

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PRIMO E SECONDO INCONTRO PER LA REALIZZAZIONE DI UN "DOSSIER" FINALE SULLO STATO ECOLOGICO DEI CORSI D' ACQUA:
Queste due lezioni si sono state svolte nella nostra aula insieme a una signora di Legambiente e i nostri professori.
Abbiamo appreso cos'è  un DOSSIER e un COMUNICATO STAMPA e quali sono le parti che non si devono assolutamente dimenticare o sottovalutareAbbiamo visto com'è un articolo di giornale e tutte le sue parti e come scriverne uno correttamente non solo dal punto di vista del contenuto e dunque  che la notizia sia vera ma anche dal punto di vista della sintassi.
Dopo la lezione è toccato a noi creare un dossier riferendoci  delle studi fatti sullo stato dell' acqua. in questi due giorni abbiamo creato due dossier: uno riferendoci completamente a dei dati scientifici che ci aveva fornito Legambiente; l'altro dovevamo fare un riassunto a coppie di un testo che parlava dell'inquinamento dei mari e di come ogni nazione se stesse occupando.

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Quest'anno ho potuto provare per la prima volta l'esperienza lavorativa. in primo luogo a Cannes lavorando in uno hotel 4 stelle ( HOTEL DES ARTISTES ); In secondo luogo qui a roma con tutte le altre terze. L'esperienza con Legambiente è stata interessante anche se poco utile con il mio indirizzo di studi.
Studiando lingue mi sarei aspettata qualcosa inerente alle lingue ma comprendo anche che le materie scientifiche sono ugualmente utili per la mia istruzione generale.
Le varie lezioni sono state abbastanza interessanti perché abbiamo potuto verificare noi stessi le condizioni ambientali della nostra città soprattuto quelle ddi uno dei due fiumi che vi passano: il TEVERE.
La mia valutazione generale di questa esperienza è stata abbastanza positiva ma spero che i prossimi anni potrò fare qualcosa di più inerente alle lingue che studio.

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CONFERENZA DEL DOSSIER DA PRESENTARE AGLI ORGANI DI STAMPA:
Tutte le classi terze delle sedi centrale e succursale dell'istituto si sono recate in aula polifunzionale alle ore 10:00. I signori di Legambiente ci hanno illustrato i vari dossier realizzati da noi studenti. Inoltre ci hanno spiegato cosa andasse bene in quei dossier e cosa invece no e anche come poter migliorare per il futuro in caso dovessimo realizzarne degli altri.
Noi studenti insieme a Legambiente abbiamo rivisto i vari incontri soffermandoci in particolare sulle uscite fatte sul fiume Tevere: abbiamo rivisto insieme i dati rilevati dalle varie analisi da noi effettuate. Ci hanno anche chiesto se questa esperienza era stata utile e se noi avevamo intenzione di ripeterla in futuro.
Verso le ore 11:00 sono arrivati dei Cameramen del TG3 regione Lazio che hanno ripreso la conferenza intervistando anche alcuni alunni di alcune terze.