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Aplicacion del metodo High Scope en el C. E. Sakura

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Durante este video se puede observar la forma de interacción en actividades ludicas de los niños de Kinder I.

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¿Porque nuestro Colegio es la mejor opción?

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¿Porque nuestro Colegio es la mejor opción?

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Se resalta son las fortalezas de los niños/as, no las debilidades.

Fortalece el pensamiento mediante la planeación, la acción y la evaluación, los niños/as pueden obtener sus propias conclusiones.

Los niños/as se distinguen por buscar soluciones más interesantes y variadas ante problemas comunes.

Son más autónomos, más libres, capaces de tomar decisiones y de expresar lo que sienten y piensan. Son creativos, pacíficos y saben relacionarse con otros.

También son capaces de superar dificultades con una mayor tolerancia a la frustración.

HS propone que algunos de los padres se integren a la rutina escolar diaria, en actividades programadas y pactadas con anterioridad.

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Este es el nuevo modelo educativo que plantea la Secretaría de Educación, aprender a aprender en lugar de memorizar, ademas de señalar el avance de la cobertura en los últimos 200 años.

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Su finalidad no es solamente que el alumno adquiera una serie de conocimientos, sino también que desarrolle procedimientos autónomos de pensamiento. La actividad espontánea del alumno es, a la vez, meta y punto de partida de la acción educativa.

La educación se entiende como un proceso permanente en el que el alumno va descubriendo, elaborando, reinventando y haciendo suyo el conocimiento.

Es un modelo  de experiencia compartida y de interacción con los demás. El eje es el alumno. El profesor está para estimular, para escuchar y asistir a los alumnos.
Se propicia la solidaridad, la cooperación, la creatividad y la capacidad potencial de cada alumno. Estimula la reflexión, la participación, el diálogo y la discusión.

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Los docentes, promueven la adquisición de conocimientos y la comprensión del mundo del niño apoyado su relación con las personas, los materiales y las ideas.

Ellos son la guía que apoya la búsqueda del conocimiento activo.

Con lo que la actuación del docente de manera continua provocará resultados favorables para el desarrollo del niño.

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Las actividades diarias se diseñan teniendo en cuenta sus propias experiencias y elecciones, es decir, tienen la oportunidad de tomar sus propias decisiones y evaluar sus acciones. Mediante la interacción entre alumnos aprenden a relacionarse y adquieren la posibilidad de expresar sus ideas, emociones y sentimientos.

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El currículum High Scope tiene como idea principal que los niños aprendan por medio de la participación directa con personas, materiales, eventos e ideas.

Con este método lo que se pretende es que los niños adquieran las características de ser independientes y responsables fomentando el desarrollo de su propia confianza y la confianza en los demás, tanto en el ámbito escolar como en su vida en general.

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Respecto a los principios básicos establecidos se resalta como objetivo principal el que se lleva a cabo un aprendizaje activo

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Esta alternativa de educación  consiste en implementar dentro de la rutina diaria la “Hora de Trabajo”, la cual da la posibilidad de distribuir el tiempo de los niños en:

1. Tiempo de planificar: el niño/a decide qué hacer, con qué material trabajar, si lo hará solo o acompañado, etc.

2. Tiempo de trabajar: el niño/a lleva a cabo lo planificado, ejecuta su proyecto.

3. Tiempo de evaluar: finalmente evalúa cómo resultó, cuáles fueron las dificultades que enfrentó o los conflictos que tuvo que solucionar

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El método High Scope es un enfoque curricular que promueve el pensamiento activo, la planificación, el razonamiento crítico,  y la resolución de problemas.

Las salas están distribuidas en rincones (arte, casa, construcción, matemáticas, etc.)

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Hoy en día la metodología High Scope busca entregar a niños herramientas para que sean proactivos, busquen soluciones creativas a sus problemas, sean tolerantes a la frustración y se sientan seguros de que pueden lograr lo que quieran en su vida. En High Scope los niños están invitados a probar cosas nuevas, probar teorías e ideas. Hay espacio para equivocarse y aprender de estos errores.

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Fue un psicólogo estadounidense y fundador del HighScope Curriculum.

El programa de aprendizaje High Scope se inició en Ypsilanti (Michigan) aproximadamente en los años 60, basándose principalmente en las ideas del pedagogo suizo Jean Piaget. HighScope alienta el desarrollo integral del niño respetando su edad, intereses y ritmo de crecimiento, a la vez que cultiva sus capacidades emocionales, intelectuales y físicas.