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Texto_Foro_Congreso_ Gil Moreno, Maria Del Carmen (2011). CONSTRUIR UNA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA EN UN CONTEXTO DE INCERTIDUMBRE

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Unidad 1_Ley general de Educación (2003)

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Unidad 1_Ley general de Educación (2003)

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Unidad 1_Síntesis Ley General de Educación

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Unidad 1_Síntesis Ley General de Educación

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Unidad 2: El desarrollo humano como marco de referencia

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Unidad 2: El desarrollo humano como marco de referencia

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Unidad 2_Proyecto grupal Desarrollo (Lata 65)

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Unidad 2_Proyecto grupal Desarrollo (Lata 65)

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Unidad 3: Motivación y dirección del salón de clases

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Unidad 3: Motivación y dirección del salón de clases

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Esquema grupal motivación P1_ 1era entrega

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Esquema grupal motivación P2_ 1era entrega

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Feedback Esquema motivación 1era entrega

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Actividad Estructura, control, autonomía y caos

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Unidad 3_Esquema grupal 2da versión (P1)

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Unidad 3_Esquema grupal 2da versión (P1)

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Esquema grupal motivación _ 2da entrega (P1)

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Unidad 3_Esquema grupal 2da versión (P2)

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Unidad 3_Esquema grupal 2da versión (P2)

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Esquema grupal motivación _ 2da entrega (P2)

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Reflexión sobre el proceso de aprendizaje

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Unidad 5_Esquema_El docente que integra las TIC

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Unidad 5_Esquema_El docente que integra las TIC

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Unidad 5_Lectura_Diaz, Barriga & Hernandez (2002)

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Unidad 5_Lectura_Diaz, Barriga & Hernandez (2002)

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Unidad 5_Casos sobre enseñanza estratégica

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Unidad 5_Casos sobre enseñanza estratégica

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Unidad 5_Análisis caso Enseñanza Estratégica

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Unidad 5_Análisis caso Enseñanza Estratégica

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Unidad 5_Proyecto TICs (Fuente bibliográfica)

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Unidad 5_Proyecto TICs (Fuente bibliográfica)

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Unidad 5_Poster_Proyecto TICs ("El Nombre Propio". Mejorando la lectoescritura)

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Unidad 5_Poster_Proyecto TICs ("El Nombre Propio". Mejorando la lectoescritura)

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Unidad 6_Trabajo_ Evaluación (syllabus del curso elegido)

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Unidad 6_Trabajo_ Evaluación (syllabus del curso elegido)

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Unidad 7: Problemática educativa y necesidad de cambio

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Unidad 7: Problemática educativa y necesidad de cambio

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Retomar los bajos niveles de logro educativo de los estudiantes mejorando inicialmente los aprendizajes de comunicación integral: llave esencial para el desarrollo de los demás aprendizajes; permitirá comprender lo que se lee, reflexionar, evaluar críticamente y saber como comunicarse. Estas habilidades y contenidos son indispensables en la construcción de ciudadanía,en le foratalecimiento de la democracia, en la productividad y generación de riqueza.

La capacitación de calidad a los docentes de Instituciones públicas y privadas, debe ser aplicada de manera permanente, realizar reuniones de grupos de interaprendizajes con la finalidad de comprobar si el docente ha puesto en practica lo aprendido, pueda consultar sus dudas y encuentre alternativas de forma individual o cooperativa, socializando los aprendizajes que va adquiriendo e identificando lo que falta para mejorar su trabajo diario.

Aumentar el presuspuesto destinado a la educación en el Perú, que permitira cubrir todas las necesidades y llegar así al logro de los objetivos.

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Retomar los bajos niveles de logro educativo de los estudiantes mejorando inicialmente los aprendizajes de comunicación integral: llave esencial para el desarrollo de los demás aprendizajes; permitirá comprender lo que se lee, reflexionar, evaluar críticamente y saber como comunicarse.

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Creencias y concepciones de los docentes

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Práctica_Análisis de película ("Entre los muros")

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Práctica_Análisis de película ("Entre los muros")

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Práctica_Registro anecdótico & Entrevista al docente

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Práctica_Registro anecdótico & Entrevista al docente

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Registro Anecdótico & Entrevista al docente