# data[].attributes.body
elegí estas obras que son de distintos autores como Berni, Miró, Quinquela y René.
Brindar con estas obras distintas posibilidades de explorar visualmente ya que son mus distintas obras entre sí

# data[].attributes.body
Esta es una canción que me apropie y se las canto a mis pequeños para dormir, mezcle dos letras y así quedo...

# data[].attributes.body
Obras del artista

# data[].attributes.body
Obras de distintos autores jujeños

# data[].attributes.body
Esta canción la grabé mientras preparaba a los niños de la sala de deambuladores para descansar

# data[].attributes.body
Obra de Pablo Picasso de 1897 "Ciencia y la caridad"

# data[].attributes.body
Obra de Quinquela Martín "La Despedida" 1930

# data[].attributes.body
Es importante que los alumnos tengan posibilidades de intervenir en ricas experiencias lúdicas, descubrir lo que dicen las imágenes, investigar el mundo de los artistas y del contexto cultural. Ofrecer situaciones de enseñanza para avanzar sobre las posibilidades expresivas de cada niño a través de arte.
Comparto algunas imágenes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En este proyecto realizaremos tanto actividades grupales, como individuales las cuales trabajaremos por rincones.

-El día que comencemos el taller nos encontraremos en el aula una caja "mágica en la que en su interior se encontrará el cuento de Joan Miró, pinceles de varias clases, pinturas, entre otros.

En Barcelona vivía un hombre llamado Joan. Le gustaba pintar animales, perros, gatos, peces y pájaros, pero lo que más le llamaba la atención eran los ojos de los animales, a través de ellos sabia si estaban contentos o tristes, si tenían hambre o frìo o si querían jugar, pintaba los ojos de todas las formas posibles, grandes, pequeños, amarillos, abiertos, azules, cerrados, misteriosos. No sólo pintaba ojos, dibujaba animales con tres colas, cinco ojos, dos narices, siete patas, cuatro orejas u ocho pelos. Así fue como los animales se divertían mas dentro de los cuadros de Miro que por las calles de la ciudad y no quisieron salir nunca mas de ese mundo tan alegre y tan fantástico donde podían volar y jugar siempre. Era el mundo de la fantasía y la ilusión. A Joan le gustaba mucho la naturaleza. Llamó a la flores, las hojas. Los -arboles y a todos los insectos para que disfrutaran del mundo de la fantasía, además llamo a las piedras pesadas y grises y les dijo: " yo os pintaré de colores para que estéis mas bellas". Las pintó de color amarillo, verde, azul y naranja. Un día Joan se llevó a todos los animales a París. Allí subieron a una gran torre de hierro y les enseñó lo inmenso que era el universo. Les presentó la luna, el sol y las estrellas. Allí les dijo: "a partir de ahora formaréis parte de nuestro mundo, podréis viajar con la imaginación y descubriréis nuevos mundos y aventuras, porque todo esto es posible si de verdad lo deseáis".

-Hablaremos con los niños de Joan Miró

-Se les presentará a los niños y niñas flashcard con las obras den Joan Miró.

-Crearemos en el aula "El rincón de Joan Miro", para ello necesitaremos la colaboración de los padres, ya que pediremos a los niños que traigan de casa información sobre el pintor. En dicho rincón aparecerá donde vivía el pintor, cuando nació, cuando pintó su primer cuadro, que es lo que más le gustaba pintar, su relación con la naturaleza, etc.... A cada niño le repartiremos una nota informativa con lo que deben traer de casa para colocarlo en el rincón.

-Haremos un Mural grande. Pondremos un papel continuo en el suelo. A continuación los niños estamparán sus manos previamente mojadas en pintura negra sobre el mural. Más tarde, cuando la pintura negra se haya secado, echaremos sobre el mural pintura roja, amarilla, verde y azul mezclada con un poco de agua. Repartiremos a cada niño una pajita para que le soplen a la pintura y vaya hacia bajo. Ellos mismos habrán creado su propio cuadro para colgarlo posteriormente en la clase.

-Creamos una escultura a tamaño real De Joan Miró, en concreto la mujer pájaro. Para ello utilizaremos una papelera, pelota, cartulina grande en forma de tubo para el cuerpo, arriba cartón de cocina y una luna hecha con papel de periódico. A continuación lo envolveremos todo en papel de periódico y los niños irán pegando trocitos de papel charol por toda la escultura con colores básicos como los que utilizaba Miró para la escultura: rojo, amarillo y distintos tonos de azul.

Se realizará una ficha con la vida de Miró al gusto de los niños.

Los niños se colocarán acostados en el suelo. Imaginan que su cuerpo se separa del suelo por que están muy muy relajados. Después de un tiempo, los niños han viajado en el tiempo volando y han llegado al siglo XIX, cuando Miró estaba pintando. Se imaginarán que son unos artistas como Joan Miró y se dejarán llevar por su imaginación. Se les dará unos lápices y un papel y tendrán que dejarse llevar por los ruidos de su alrededor y de la naturaleza (ruido de los pájaros, de los árboles al mover las hojas, si esta lloviendo, de la lluvia, etc...) y plasmar en la hoja lo que se han imaginado: Si han viajado por el universo, si han visto un campo de flores, si mientras viajaban han visto a un camello volador, etc...todo lo que quieran podrán dibujarlo, pues Miró lo hacía así. De esta forma, ellos harán un cuadro en la misma situación que el artista.

Haremos un puzzle con cartulina con las letras que componen el nombre de Joan Miró para que los niños formen el nombre. Una vez que lo hayan formado pediremos a los niños que colorean dichas letras

Daremos a los niños una ficha en la que aparecen varios dibujos: Pincel, caballete, gorro pintura y paleta de pintor. Junto a la ficha le daremos cuatro tarjetas en las que aparecen los nombres de los distintos dibujos. Para que los peguen al lado del dibujo que corresponda. Posteriormente pediremos a los niños que coloreen los dibujos.

Rincón de los números:

Pediremos a los niños que construyan una torre( como la que construyó Miró en el cuento). Para ello les facilitaremos a los niños piezas de construcción. Una vez construida la torre los niños deberán contar todas las piezas que han utilizado para realizarla.

Expondremos el cuadro de Payés catalán al claro de luna en blanco y negro. Este cuadro irá enumerado por zonas. El numero 1 será el color verde, el 2 el amarillo, el 3 el rojo, el 4 azul y el 5 el negro. Los niños tendrán que pintar el cuadro según los números con sus colores correspondientes.

Utilizaremos arcilla para construir una de las esculturas de Joan Miró. Se les mostrará a los niños varias imágenes y podrán hacer la que más le llame la atención o una conjunta entre todos.

Retrato. Se colocarán por parejas los niños uno en frente del otro. Le explicaremos que Miró tiene un autorretrato y se lo enseñamos. Cada niño tendrá que hacer el retrato del compañero de enfrente, al estilo del pintor.

# data[].attributes.attachment_link.description
En este proyecto realizaremos tanto actividades grupales, como individuales las cuales trabajaremos por rincones. -El día que comencemos el taller nos encontraremos en el aula una caja "mágica en la que en su interior se encontrará el cuento de Joan Miró, pinceles de varias clases, pinturas, entre otros.

# data[].attributes.body
Como ya todos sabemos  el Jardín de Infantes es la primera institución extra- familiar a la que concurre el niño, y provee las bases para su desarrollo integral, la formación de la personalidad y su inserción en el mundo social y cultural que los rodea.

Los niños transitan por una etapa esencialmente exploratoria. están ligadas a través de situaciones de juego desde su accionar corporal.  tienen cada uno su manera de moverse y de jugar con los movimientos de su cuerpo. por este motivo elegí en la adaptación jugar con cintas. explorando los diferentes movimientos de la cinta con respecto a los movimientos de su cuerpo.
El video es ilustrativo a modo de ejemplo. ya que no estoy trabajando en sala en este momento.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nuestros más grandes alumnos de Semillas de Shaddai - EDUCASEPE

# data[].attributes.body
Otras obras de artes que incluiría en una galeria para niños son las produciones de la artísta Analia Gonzalez de los sitios wep que nos brindó la tutora

# data[].attributes.body
Elegí esta secuencia de fotos de la Cueva de las Manos, ya que creo que son de gran valor estético, así como también histórico, social y cultural, aunque no estén dentro del espectro tradicional de lo que se reconoce como artes visuales.

# data[].attributes.body
Una de las obras de arte que me encanta, es un mural que aparece en un video de calle 13 "Latinoamérica", que identifica mucho a la sociedad dónde trabajo. En unos días un padre de la comunidad nos va a realizar el dibujar y entre todos los pintaremos. Todavia no logró hallar en internet quien es su autor/a

# data[].attributes.body
Elijo  también las obras de Milo Locket, . Pilar Shirley y Vincent Van Gogh

# data[].attributes.body
Casals, Jorge. Maternidad

# data[].attributes.body
Este cuadro es el más famoso de Diego de Velazquez. Todos los niños deben tener la oportunidad de apreciar obras de arte importantes. Este cuadro fue pintado en el año 1656, y representa un día en la vida del palacio real en la época de Felipe IV.
Se podrá disponer de cuatro láminas de pinturas de autores reconocidos, expuestas en las paredes de la sala. A continuación subiré tres sugerencias del mismo autor.

# data[].attributes.body
Daneiri, Eugenio. Peras con taza

# data[].attributes.body
Milo Locket

# data[].attributes.body
Rubens, Peter Paul, la sagrada familia con santa Isabel y san Juan

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubens, Peter Paul. La sagrada familia con Santa Isabel y SAN juan

# data[].attributes.body
Milo Locket

# data[].attributes.body
Andujar Claudia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Andujar Claudia. Madre e hija Yanomama 1972

# data[].attributes.body
Milo Locket

# data[].attributes.body
Romero Britto

# data[].attributes.body
Romero Britto

# data[].attributes.body
Romero Bitto

# data[].attributes.body
Esta niña tiene sueño

tiene ganas de dormir,

tiene un ojito cerrado,

el otro no lo puede abrir.

Duérmete mi niña,

duérmete mi sol,

duérmete pedazo

de mi corazón.

# data[].attributes.body
Estrellita
Esta canción la utilizo con los nenes para ayudarlos a conciliar el sueño.

# data[].attributes.body
Antonio Berni Pimeros Pasos 1936

# data[].attributes.body
Obra:  el caballito de Antonio Berni

# data[].attributes.body
Obra: Rótulo de Xul Solar

# data[].attributes.body
Obra: las cuatro de Xul Solar

# data[].attributes.body
OBRA: Virgen con el niño y San Juan de Bugiardini, Giuliano di Piero di Simone

# data[].attributes.headline
Elegí esta música para el descanso: https://youtu.be/StR2SIlzyTU

# data[].attributes.subject
Elegí esta música para el descanso: https://youtu.be/StR2SIlzyTU

# data[].attributes.body
Beatles for baby.

# data[].attributes.body
Obra: viajera del norte de Bermudez, Jorge

# data[].attributes.body
Obra: cerril de Anganuzzi, mario

# data[].attributes.body
Obra: composición vibracionista
Barradas, Rafael

# data[].attributes.body
Xul Solar.: Mundo.

# data[].attributes.headline
Estas dos obras de Xul Solar completarían las cuatro que elegí...

# data[].attributes.subject
Estas dos obras de Xul Solar completarían las cuatro que elegí...

# data[].attributes.body
Obra: la siesta de Antonio Berni

# data[].attributes.body
Miguel Rep

# data[].attributes.body
Luis Felipe Noe
La Memoria

# data[].attributes.body
Luis Felipe Noe
d

# data[].attributes.body
Mono Gonzales, muralista chileno

# data[].attributes.body
"Pimpón"
Esta canción se la canto a los nenes en el momento del sueño

# data[].attributes.body
Obra de Milo Lockett

# data[].attributes.body
Obra Manifestación de Antonio Berni

# data[].attributes.body
Obra Alrededores de París de Ramón Silva

# data[].attributes.body
Xul Solar Obra: Ciudad Lagui

# data[].attributes.body
Marcela Pelizzari
CANTICUENTICOS "Noni-noni" (Canción de cuna litoraleña)

# data[].attributes.body
Obra de Gabriel Laufer

# data[].attributes.body
Antonio Berni "Orquesta típica

# data[].attributes.body
Benedit, Luis Fernando "La ciudad Knopp"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Equipo de Desarrollo de la Dirección de Sistemas | Secretaría de Gobierno de Cultura

# data[].attributes.body
Obra de Alejandro Puente

# data[].attributes.body
Canción: La lechuza

# data[].attributes.headline
Obras de Arte de Kandinsky y Jackson Pollock.

# data[].attributes.subject
Obras de Arte de Kandinsky y Jackson Pollock.

# data[].attributes.body
Me gusta estas obras porque con Jackson Pollock los niños/as pueden expresarse libremente, churretones de pintura como dice él. Si bien con Kandisky pueden expresarse libremente pero, aquí ya aparecen las formas, lineas.

# data[].attributes.body
Sus obras hechas en base al PUNTO y el COLOR, también me parecen interesantes para una galería para niñ@s.

# data[].attributes.body
Trabajaría la obra de Sol Lewitt. Me parece excelente el uso del color y las líneas

# data[].attributes.headline
Marisa García - SOL LEWITT "CURVAS, BANDAS Y ARCOS IRREGULARES"

# data[].attributes.subject
Marisa García - SOL LEWITT "CURVAS, BANDAS Y ARCOS IRREGULARES"

# data[].attributes.body
Trabajaría la obra de Sol Lewitt. Me parece excelente el uso del color y las líneas

# data[].attributes.headline
Marisa Garcia - SOL LEWITT "COLOR DIVIDIDO POR LINEAS ONDULANTES

# data[].attributes.subject
Marisa Garcia - SOL LEWITT "COLOR DIVIDIDO POR LINEAS ONDULANTES

# data[].attributes.body
Trabajaría la obra de Sol Lewitt. Me parece excelente el uso del color y las líneas

# data[].attributes.body
un mundo de niños
romeo britos

# data[].attributes.body
un mundo de niños
romeo britos

# data[].attributes.body
un mundo de niños

# data[].attributes.body
un mundo de niños

una obra sencilla, realista y con muchos colores.

# data[].attributes.body
Arte y cultura visual

# data[].attributes.body
Arte y cultura visual

# data[].attributes.body
Arte y cultura visual

# data[].attributes.body
Arte y cultura visual
Comparto las bras que elegí, fueron realizadas por Xul Solar

# data[].attributes.headline
Los dos cuadros restantes que seleccionaría....

# data[].attributes.subject
Los dos cuadros restantes que seleccionaría....

# data[].attributes.body
Sandra Diale

# data[].attributes.headline
Comparto las dos primeras obras que elegiría...

# data[].attributes.subject
Comparto las dos primeras obras que elegiría...

# data[].attributes.body
Sandra Diale

# data[].attributes.body
la fruta de vida

# data[].attributes.body
Autorretrato con monos

# data[].attributes.body
Autorretrato con collar de espinas

# data[].attributes.body
Frida Kahlo
seleccion de autorretratos y la fruta de vida.
Autorretrato con bonito

# data[].attributes.body
Le Parc, Julio
"caja multiple"

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejemplar N°1 (Caja Múltiple) - Le Parc, Julio

# data[].attributes.attachment_link.description
Museo de arte argentino con sede en la Ciudad de Buenos Aires que posee el mayor patrimonio artístico del país y se lo considera como uno de los principales de Latinoamérica.

# data[].attributes.body
Cuadro: Pridiliano Pueyrredón

# data[].attributes.attachment_link.title
Un Domingo En Los Suburbios De San Isidro - Pueyrredón, Prilidiano

# data[].attributes.attachment_link.description
Museo de arte argentino con sede en la Ciudad de Buenos Aires que posee el mayor patrimonio artístico del país y se lo considera como uno de los principales de Latinoamérica.

# data[].attributes.body
cuadro de Antonio Berni
"Primeros Pasos"

# data[].attributes.attachment_link.description
Museo de arte argentino con sede en la Ciudad de Buenos Aires que posee el mayor patrimonio artístico del país y se lo considera como uno de los principales de Latinoamérica.

# data[].attributes.body
Seleccione un cuadro de Vincent Van Gogh "La Noche estrellada" es muy imponente y atractivo que cautiva con su gama de colores azulados para los niños más pequeños.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Van Gogh's night sky is a field of roiling energy. Below the exploding stars, the village is a place of quiet order. Connecting earth and sky is the flamelike cypress, a tree traditionally associated with graveyards and mourning. But death was not ominous for van Gogh. "Looking at the stars always makes me dream," he said, "Why, I ask myself, shouldn't the shining dots of the sky be as accessible as the black dots on the map of France? Just as we take the train to get to Tarascon or Rouen, we take death to reach a star."

The artist wrote of his experience to his brother Theo: "This morning I saw the country from my window a long time before sunrise, with nothing but the morning star, which looked very big." This morning star, or Venus, may be the large white star just left of center in The Starry Night. The hamlet, on the other hand, is invented, and the church spire evokes van Gogh's native land, the Netherlands. The painting, like its daytime companion, The Olive Trees, is rooted in imagination and memory. Leaving behind the Impressionist doctrine of truth to nature in favor of restless feeling and intense color, as in this highly charged picture, van Gogh made his work a touchstone for all subsequent Expressionist painting.

The Museum of Modern Art, MoMA Highlights, New York: The Museum of Modern Art, revised 2004, originally published 1999, p. 35

Find out more about The Starry Night at:
mo.ma/starrynight

# data[].attributes.attachment_link.title
The Starry Night - Vincent van Gogh - Google Arts & Culture

# data[].attributes.attachment_link.description
Van Gogh's night sky is a field of roiling energy. Below the exploding stars, the village is a place of quiet order. Connecting earth and sky is the flamelike cypress, a tree traditionally associated with graveyards and mourning. But death was not ominous for van Gogh.

# data[].attributes.body
Este pintores Milo Locker, y utilizaría sus pinturas para una galería para niños

# data[].attributes.body
Este cuadro lo utilizaría para una galería para niños.
Me parece muy lindas las obras de Romero Brito.

# data[].attributes.body
Esté cuadro lo utilizaría en una galería para niños.Romero Brito   expresa alegria.

# data[].attributes.body
Canción (Sandra Diale)

# data[].attributes.headline
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri)

# data[].attributes.subject
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri)

# data[].attributes.body
Este es  el  cuarto  cuadro que comparto pensando  en una galería para niños

# data[].attributes.attachment_link.title
Amaral Tarsila do 1945 Morro da favela II

# data[].attributes.headline
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri)

# data[].attributes.subject
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri)

# data[].attributes.body
Este es  el  tercer  cuadro que comparto pensando  en una galería para niños

# data[].attributes.headline
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri

# data[].attributes.subject
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri

# data[].attributes.body
Este es el segundo cuadro que comparto pensando en una galeria para niños

# data[].attributes.headline
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri) 

# data[].attributes.subject
Para mirar y sorprendernos (Ivanna Callieri) 

# data[].attributes.body
Estos son  cuatro cuadros que seleccione pensando en una galería de artes para niños menores de tres años

# data[].attributes.attachment_link.title
barradas Rafael 1917- composicion  breivacionista

# data[].attributes.body
Canción durante el momento de descanso una "vuelta a la calma"

# data[].attributes.body
A Dormir

# data[].attributes.body
sábanas y telas:
Estos son otros recursos que también uso mucho en sala de 2 años, ya que es un buen material para crear movimientos, acciones con el cuerpo, esconder desaparecer, realizar laberintos para que ellos se deslicen y rapten, sirven para muchas funciones.

# data[].attributes.body
monstruo de la laguna
este es un recurso que siempre lo uso porque aparte de tener una música alegre y movida, va marcando acciones para realizar con los niños.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cumbia del monstruo de la laguna "CANTICUÉNTICOS"

# data[].attributes.body
Poesía "Dueño" de Delia Chinellato de Raiano. Esta obra forma parte de una Antología  Literaria Santafesina,  que hace años me acompaña en el Jardín.
Me gusta recurrir a ella sólo para compartir con los niños de Jardín Maternal la belleza de su sonoridad

# data[].attributes.body
Canción de cuna: "Este Nene Chiquito" Judith Akoschky
La cancion seleccionada es una de las canciones de cuna que le cantamos con mi compañera pedagogica a nuestros niños de jardín maternal, logrando un momento y un clima placentero de relajación.

# data[].attributes.body
la cancion se llama "Levantate juana"
Pero mi mamà se la canta a mi ahijada desde que es bebe , se llama lola y hoy tiene 3 años y medio y la siguen cantando.
Muy buena esta herramienta , no la conocia!

# data[].attributes.body
Valeria Falcioni
utilizo esta canción para que los niños puedan relajarse y descansar y otras veces les cuento una poesía.