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Lev Vygostsky

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Teoría del Aprendizaje Sociocultural

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Vygotsky y su teoría del aprendizaje sociocultural

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Teoría de Vygostsky

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-Lev Semiónovich Vygotsky [1896-1934], nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia, una ciudad ubicada en la región occidental del antiguo Imperio Ruso.
-Fue un psicólogo pionero ruso, más conocido por su Teoría sociocultural del desarrollo cognitivo, defendió la idea que la interacción social juega un papel crítico en el aprendizaje infantil.
-Asistió a la Universidad Estatal de Moscú, donde se graduó como Licenciado en Derecho en 1917.
-Vygotsky fue  escritor prolífico el cual publicó un total de seis libros sobre temas diversos de psicología durante un período de diez años .
-Desafortunadamente la vida de Vygotsky fue trágicamente interrumpida el 11 de junio de 1934, cuando murió de tuberculosis cuando apenas tenía la edad de 37 años.

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Su bibliografia contempla 180 titulos .Ochenta de ellos aùn no han sido publicados.
La obra mas importante fue El Pensamiento y Lenguaje ( 1934)
-Psicologìa del Arte ( 1925).
Algunas de sus obras fueron recortadas por la censura desde 1936. Fueron considerados antìmarxistas y antriproletarios por las autoridades estalinistas.

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Historia breve de la Teoría de Vygostsky

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Historia breve de la Teoría de Vygostsky

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La Teoría Sociocultural es una teoria del aprendizaje.
Esta teoria es una corriente de la Psicologìa desarrollada por Lev Vygostky segùn la cual el aprendizaje y la adquisicion de conocimiento resulta de la interracion social en el marco de la cultura dominante ,es decir que responde al proceso de socialización

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Aplicación de La Teoría de Vygostsky en la Contabilidad

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Aplicación de La Teoría de Vygostsky en la Contabilidad

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Tomando en cuenta algunos de los objetivos de la carrera

-   Conocer los principios y teorías que orientan la actividad contable.
-    Definir, interpretar y analizar los problemas financieros frente a los nuevos paradigmas de un Estado cambiante y moderno.
Aplicando la teoría Vygotsky
-Dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Vygotsky creía que los alumnos pueden aprender de sus maestros y compañeros.
-Entregar una hoja de trabajo con las indicaciones sobre un tema. Por ejemplo, un listado de transacciones debe ir acompañada de análisis de las cuentas que explique con ejemplos referente a casa transacción.
-Pedir a los alumnos que tomen notas mientras leen la hoja de trabajo para que puedan cumplir sus funciones con mayor eficiencia. Animar a los alumnos para comenzar una discusión después de haber leído la hoja de trabajo y que hagan alguna nota o destaquen los puntos relevantes en relación a su rol.

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Presentación1 del cuadro de las ventajas_003

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Aportes de Aplicaciones de la Teoria de Vygostsky a la Educación

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Aportes de Aplicaciones de la Teoria de Vygostsky a la Educación

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1. Concepto de Andamiaje Educativo: Se refiere a controlar elementos de la tarea que estan lejos de las capacidades del estudiante.
2. Funciones esenciales del andamiaje educativo: Brinda apoyo para ampliar el alcance del sujeto,
3.Enseñanza Recíproca es el diálogo del maestro y un pequeño grupo de alumnos.
Vygostsky y la Cognición : es donde el aprendiz se desenvuelve al lado de expertos .

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Es comprender al ser humano y su desarrollo psicologico es necesario entender y analizar las relaciones sociales en la que este se desenvuelve.

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Adqusicion del lenguaje
1. Función por medio de la interracion del infante con el medio.
El lenguaje puede ser biológico.
Las 3 etapas del lenguaje pueden ser:
-Lenguaje social ( 1 a 3 años)
-Lenguaje Egocéntrico ( 3 a 5 años)
-Lenguaje interiorizado ( 5 a 7 años).
El lenguaje y el pensamiento del niño y la niña segun la Teoría de Vygostsky se da cuando el lenguaje social emerge en el comportamiento social.

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La relación entre aprendizaje y desarrollo permiten explicar porque es tan difícil la enseñanza.
Por lo tanto ,no es posible ofrecer recetas exactas para provocar cambios en los niños ,este es el gran reto de los educadores.

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Conceptos Teóricos utilizados por Vygostsky

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Conceptos Teóricos utilizados por Vygostsky

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1. Lenguaje: es la herramienta psicológica ,que mas influye en el aprendizaje ( cognitivo) del niño.
2.Zona de Desarrollo Proximo: espacio o diferencia entre las habilidades que ya posee el niño y lo que puede llegar aprender con un guía o apoyo.
3. Zona de Desarrollo Potencial : es decir el nivel de competencia que un niño puede alcanzar .
4.Mediador: es la persona que sirve de guiador o colaborador entre el aprendizaje.

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Vygostsky consideraba 5 conceptos que son fundamentales:

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Vygostsky consideraba 5 conceptos que son fundamentales:

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1. Funciones mentales inferiores: Se refiere a las funciones  con la que el ser humano nace.
Funciones mentales superiores:Son la que se desarrollan por medio de las interraciones sociales .
2. Habilidades psicológicas: Desarrollo cultural del niño ya sea a nivel social o individual
3. Zona de dearrollo próximo: es la distancia entre el nivel real del desarrollo determinado por la capacidad de resolver el problema (Zona de desarrollo real y zona de desarrollo potencial).
4.Herramientas Psicológicas: son el puente entre las funciones mentales inferiores y superiores.
5. Mediación: Adquisición del ser humano en su participación cultural y social.

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El Autor Moll ( 1998) comenta que la esencia del pensamiento de Vygostsky se centra en la manera como se humaniza la psicología en los procesos sociales.
Añade la comprensión del desarrollo de los procesos mentales superiores.

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Ventajas y Desventajas

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Presentación1 del cuadro de las ventajas_001

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Las aplicaciones de la teoría Vygotskiana al campo de la educación son muy recientes. Gran parte de ellas se han basado en el concepto de Vygotsky de “zona de desarrollo próximo”
1. CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA :  la importancia que tiene la instrucción formal en el crecimiento de las funciones psicológicas superiores.
2. CONCEPCIÓN DEL ALUMNO : El alumno debe ser visto como un ente social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado a lo largo de su vida escolar y extraescolar.

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·    La psicología vygotskiana conlleva, nuevos escenarios de acción educativa. Desde la comunicación y el diálogo educativo entre docente y alumnos, hasta el diseño curricular, pasando por las relaciones entre escuela, familia y comunidad,.
-Subestima las habilidades de los pequeños.
- La   creación de “actividades significativas”, conlleva crear y adecuar las mediaciones instrumentales y sociales fomentando los procesos directivos como el pensamiento en acción, la planificación e inhibición de conductas o la construcción de identidades óptimas para el aprendizaje.

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Presentación1 del cuadro de las ventajas_002

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Teoría de Vygostsky : Principios de la Psicologia y la Educación.

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Teoría de Vygostsky : Principios de la Psicologia y la Educación.

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Las Premisas basica de Vygostky se pueden resumir en:

1. Los niños construyen el conocimiento.

2.El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social.

3.El aprendizaje puede dirigir el desarrollo.

4.El Lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental.

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Desarrollo Cognitivo basado segun la Teoría Socio Cultural de Vygostsky

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Desarrollo Cognitivo basado segun la Teoría Socio Cultural de Vygostsky

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Es mundialmente reconocida como defensora de la perspectiva sociocultural del desarrollo.

1. Vygotsky se centra en las contribuciones que la sociedad  hace al desarrollo individual.
2.  Se enfoca no solo como los adultos y los compañeros influyen en el aprendizaje individual.
3. Defendía que la comunidad desempeña un papel central en el proceso de dar sentido.
4.Desarrollo intelectual
5.La cultura presenta diferencias únicas.

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Ley Genetica del Desarrollo Cutural de Vygostsky

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Ley Genetica del Desarrollo Cutural de Vygostsky

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Estrategia de enseñanza para aplicar la Teoría de Lev Vygostsky

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Estrategia de enseñanza para aplicar la Teoría de Lev Vygostsky

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1.Utiliza la Zona Desarrollo Próximo: la enseñanza del alumno debe ser asistida por un instructor en un principio hasta que pueda trabajar independientemente.
2. Utiliza el Andamiaje: ofrece ayuda al alumno cuando sea necesario cuando olvide hay que animarlo ,motivarlo.Observe y aprecie sus esfuerzos.
3. Utiliza compañeros mas hábiles como maestros: los estudiantes se benefician del apoyo de otros alumnos expertos

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Puntos Claves en la Teoría de Vygostsky 

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Puntos Claves en la Teoría de Vygostsky 

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1.  En sus trabajos hizo especial hincapié en los procesos socioculturales como génesis de los desarrollos mentales superiores.
2. El eje central de su teoría recae en la relación indisoluble de los procesos historicos culturales y psicológicos.
3. Vygostsky presenta el impacto determinante que ejerce el ámbito social del individuo.

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Aplicacion de la Teoria de Vygostsky en el Turismo

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Aplicacion de la Teoria de Vygostsky en el Turismo

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La Teoria de Vygostsky se acopla muy bien en el àrea de turismo educativo porque abarcaria 3 aspectos muy fundamentales para su planeamiento los cuales serian
- El Desarrollo
-La Cultura
-El tipo de Turismo y instrumentos culturales
Y serviría de mucha ayuda para el desarrollo cognitivo del estudiante dónde efectuaría la interacción social ya sea individual o grupal porque sería un estilo de aprendizaje dinámico y creativo por medio de giras educativas que ayudaría a un apoyo de enseñanza.