# data[].attributes.headline
مها عيد نازح الجهني 

# data[].attributes.body
مها عيد نازح الجهني
جمع البيانات

# data[].attributes.headline
 قيام المتعلم بتوضيح

# data[].attributes.body
قيام المتعلم بتوضيح تعلمه ، من خلال توظيف مهاراته في مواقف حياتيه حقيقية ، أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ، أو قيامه بعروض عملية يظهر من خلالها مدى إتقانه لما اكتسب من مهارات ، في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها .

# data[].attributes.headline
اضع المشكله امام الط

# data[].attributes.body
اضع المشكله امام الطالبه واكلفها بتوضيح سبب المشكله واكلفها باقتراح الحل

# data[].attributes.headline
الاستراتيجية ثم الأس

# data[].attributes.body
الاستراتيجية ثم الأسلوب ثم الاداة ثم التقييم

# data[].attributes.headline
الدقه في قياس المعاي

# data[].attributes.body
الدقه في قياس المعايير

# data[].attributes.headline
بدريةتحديد الأهد

# data[].attributes.body
بدرية
تحديد الأهداف

# data[].attributes.headline
دلال الحربي 

# data[].attributes.subject
دلال الحربي 

# data[].attributes.body
خطوات تصميم التقويم المعتمد على الأداء

تحديد الغرض من التقويم بشكل واضح .

تحديد النتاجات الخاصة المراد تقويمها .

تحديد ما يراد تقويمه بشكل واضح من مهارات معرفية ، ووجدانية ، واجتماعية ، وأدائية ، ونوع المشكلات المراد حلها من قبل المتعلمين .

ترتيب النتاجات حسب الأولوية والأهمية .

# data[].attributes.headline
ممكن المشكله والسبب<

# data[].attributes.body
ممكن المشكله والسبب

# data[].attributes.body
البيانات

# data[].attributes.headline
جمع البايانات

# data[].attributes.body
جمع البايانات

# data[].attributes.headline
من اهم الاساليب المل

# data[].attributes.body
من اهم الاساليب الملاحظه

# data[].attributes.headline
اولا احتاج اعرف ماذا

# data[].attributes.body
اولا احتاج اعرف ماذا اقوم واحدد الهدف ثم ارى الاسلوب الذي يكشف لي مدى تحقق الانجاز بصدق

# data[].attributes.headline
الاستراتيجية ثم الاس

# data[].attributes.body
الاستراتيجية ثم الاسلوب ثم التقييم

# data[].attributes.body
صباح الورد