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Willst du auch das Rätsel der Woche beantworten?
Dann komme doch im Büro der Schulsozialarbeit vorbei, fülle den vorgefertigten Zettel aus, notiere die Lösung und ab damit in die Rätselbox! Mit etwas Glück gehörst du zu den fünf glücklichen Wochengewinnern und erhälst eine kleine Belohnung fürs miträtseln. ;-)

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In der dritten Adventswoche (Mo., 12.12. - Fr., 16.12.2022)
liest die Schulsozialarbeit - in einer der beiden Schulpausen
- lustige Weihnachts- und Adventsgeschichten vor.

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Auf den Spuren des Nikolaus
Am Mittwoch, den 30.11.22 trafen sich 30 Grundschulkinder aus Aitrach und Aichstetten, um an der Kindertreff „Nikolaus-Dorf-Rallye“ teilzunehmen. Bei winterlichen Temperaturen, ausgestattet mit Schal und Mütze, gab es viele spannende, teils knifflige Aufgaben in vier Kleingruppen zu lösen.

Nach einer kurzen Einweisung durch das Kindertreff-Team gingen die vier Gruppen anschließend auf große Erkundungstour. Insgesamt warteten 6 Stationen mit den unterschiedlichsten Spielen und Rätseln darauf, gelöst zu werden. Für jede der sechs Stationen, hatten die Kinder insgesamt 15 Minuten Zeit.
Mit viel Geschick und Wissen lösten die vier Gruppen ihre Aufgaben und hatten sich am Ende der Dorf-Rallye ihre kleine Nikolausüberraschung mehr als verdient.
Es hat uns wieder einmal richtig Spaß gemacht!

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Weihnachtsbaumschmücken in der Vorweihnachtszeit!

Gemeinsam mit den Kindern der Schulkindbetreuung hat die Schulsozialarbeit wie in den vergangenen Jahren auch, den Weichnachtsbaum der Eichenwaldschule geschmückt! :-)

In diesem Sinne wünsche ich allen: Frohe Weihnachten!

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An der Eichenwaldschule wurden in den letzten Wochen die beiden dritten Klassen zu Juniorhelfer*Innen ausgebildet.

Insgesamt standen vier Nachmittagstermine an - nach den Weihnachtsferien geht es ab auf den Pausenhof. Unsere insg. 20 Juniorhelfer*Innen sind dann durch einen roten "Erste-Hilfe-Rucksack" und "leuchtend gelben Westen" zu erkennen! Denn: Keiner ist zu klein, um Helfer zu sein! :-)

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Juli 2022: Puppenspieler Max beim Kindertreff

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Juli 2022: Puppenspieler Max beim Kindertreff

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Wangener Puppentheater zu Gast beim Kindertreff
Der 19.07. war ein besonderer Tag! Es war der letzte Kindertreff der beiden Gemeinden Aitrach & Aichstetten im Schuljahr 2021/22. Und diesen, verbrachten wir mit „Max Buntschuh“ und seinen Freunden vom „Wangener Puppentheater“.

Doch bevor die Kinder in den Genuss des Puppenspielers kamen, hatte das Kindertreff-Team vorab noch lustige Wasser- und Geschicklichkeitsspiele vorbereitet. Auch die  Möglichkeit sich bei einer Brotzeit zu stärken, durfte nicht fehlen.
Voller Vorfreude ging es dann in den Fitness-Treff, wo Puppenspieler Max schon mit dem Stück „Kasperle und der ängstliche Wassermann“ wartete.
Bei sommerlichen Temperaturen verfolgten die Kinder die über 40 minütige Vorstellung  mit großer Freude. Ein tosender Applaus und strahlende Kinderaugen für Puppenspieler Max und seine Figuren Kasperl, Wurschtl & Co., rundeten die gelungene Vorstellung ab.
Zum Abschluss des tollen Nachmittags durfte ein Eis natürlich nicht fehlen.
Ein perfekter Sommertag!!

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Soziales Engagement hilft Kindern in Rumänien

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Soziales Engagement hilft Kindern in Rumänien

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KW 02: Wochenrätsel
Ich sitze im Stehen, Ich hüpfe beim Gehen.
Mein Beutel ist immer bei mir. Was bin ich für ein komisches Tier?

Kennst du die Lösung?
Dann komme ins Büro der Schulsozialarbeit und löse das Rätsel auf ;-)

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Beim Kindertreff dreht sich alles um den Kürbis
Insgesamt 16 Kinder aus Aitrach und Aichstetten haben sich am Do., 29.09.2022 zum Kürbisschnitzen im Jugendraum in Aichstetten getroffen.
Beim gemeinsamen schnitzen galt es zuerst die Kürbisse auszuhöhlen um anschließend mit viel Fingerspitzengefühl verschiedenste Motive und Gesichter hinein zu schnitzen. Unzählige Messer, Schaber, Eisportionierer und Löffel kamen dabei helfend zum Einsatz.
Mit viel Fantasie und großem Einfallsreichtum entstanden ca. nach einer Stunde die unterschiedlichsten Gesichter. Von lustig bis gruselig, war alles dabei.
Eine spontane Theateraufführung mit den selbst geschnitzten Kürbissen und das Kochen einer leckeren Kürbissuppe rundeten den gelungenen Herbstnachmittag vollends ab.

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Rhythmus- & Bodypercussion-Workshop in der Eichenwaldschule

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Rhythmus- & Bodypercussion-Workshop in der Eichenwaldschule

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Wie mit Hilfe von Händen, Füßen und Alltagsgegenständen Klänge entstehen
Dominik Schad ist Schlagzeuger. Seit 2015 tourt er mit dem weltberühmten Rhythmus-Spektakel "STOMP" trommelnd, klatschend und stampfend durch die schönsten Opernhäuser der Welt.
Am 31. Mai bzw. am 01. Juni 2022 war es dann endlich wieder soweit. Zur Freude vieler Schüler besuchte er bereits zum zweiten Mal die Eichenwaldschule Aichstetten. An beiden Tagen wurde den Schülern der 3. Klassen rhythmische Grundlagen und Bodypercussion-Techniken vermittelt.
Selbstverständlich wurden auch verschiedene Stomp-Instrumente wie Besen, Basketbälle, HT-Rohre und vieles mehr ausprobiert bzw. erfolgreich zum klingen gebracht. Denn "Rhythmus“ ist Freude, Spaß, Kreativität und Bewegung in einem, und genau das hat Dominik Schad in seinen Workshops den Kindern vermittelt.
Besten Dank an Dominik Schad für die zwei bereichernden Tage an der Eichenwaldschule .

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Vorankündigung: Informationsabend "Erste Schritte im Netz" am 11. Juli in der Eichenwaldschule

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Vorankündigung: Informationsabend "Erste Schritte im Netz" am 11. Juli in der Eichenwaldschule

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Kindertreff am 02. Juni bringt junge Künstler hervor
Kurz vor den Pfingstferien stellten
28 Grundschulkinder aus den Gemeinden Aitrach & Aichstetten ihre Kreativität unter Beweis. Ursprünglich in Tonis Tierpark vorgesehen, musste aufgrund des wechselhaften Wetters kurzfristig in überdachte  Räumlichkeiten ausgewichen werden. Doch der guten Stimmung tat das keinen Abbruch.
Beim Steine bemalen, einer originellen Kunstform, die sowohl bei Jung und Alt immer beliebter wird, wurden selbstgesammelte Natursteine mit verschiedenen Motiven und bunten Farben verschönert. Faszinierend, mit wieviel Fantasie und Einfallsreichtum die verschieden großen Steine von den Kindern gestaltet wurden.  Eine Steinschnecke brachte zum Ende des Kindertreffs nochmal alle Meisterwerke  ans Licht.
Die bemalten Steine eignen sich nicht nur als besondere Dekoration oder Geschenke: oftmals werden die kleinen Kunstwerke an öffentlichen Plätzen oder im eigenen Garten platziert, und erfreuen somit immer wieder aufs Neue. Spannende Bewegungsspiele, eine Edelsteinsuche und ein leckeres  Picknick im Freien rundeten den tollen Kindertreffnachmittag vollends ab.

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Einen erlebnisreichen, mit Experimenten gespickten Kindertreff erlebten kurz vor den Osterferien 28 Grundschulkinder aus den Gemeinden Aitrach & Aichstetten. Unter anderem galt es mit  Zeitungspapier, Klebeband, Schnüren, Strohhalmen und Verpackungsmaterial, ein rohes Ei so zu verpacken, dass es in die Höhe geschmissen und unversehrt wieder am Boden landen kann. Es wurde gewerkelt, was das Zeug hergab. Beeindruckend, wie viele kreative Flugobjekte in der kürze der Zeit von den Kindern entworfen wurden. Die Ergebnisse konnten sich mehr als sehen lassen. Und nicht nur dass: das ein oder andere Ei hat das Flugexperiment  tatsächlich unbeschadet überstanden.
Dank des tollen Frühlingswetters konnten auch noch lustige Bewegungsspiele, ein spannendes Osterrätsel und eine kleine Vesperpause mit buntgefärbten Eiern inmitten der Natur durchgeführt werden. Eine kleine Osternestersuche und strahlende Gesichter rundeten den tollen Nachmittag noch vollends ab.

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Nach den Weihnachtsferien wurden an die Grundschulkinder Bastelmaterial für Glücksschweinchen verteilt, es wurden insgesamt 90 gebastelte Schweinchen in der Schule ausgestellt.
Als Belohnung gab es einen Gutschein für eine "Kindertreff-Brezel" in der Bäckerei Einsiedler.

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Die diesjährige Fasnetparty fand etwas anders als geplant statt. 16 Kinder und das Kindertreff-Team hatten jede Menge Spaß mit dem Roten Pferd, das Bobfahrerlied, Schokoladenwettessen und vielem mehr. Auch wenn es eine Party in Präsenz nicht ersetzt war es ein voller Erfolg.
No it hudla-Ofanudla!

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Spendenaktion für den Frieden in der Ukraine

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Spendenaktion für den Frieden in der Ukraine

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Die Schuslozialarbeit ist vor allem für euch Schülerinnen und Schüler da. Bei Themen, die ihr nicht mit euren Eltern oder Freunden besprechen wollt, dürft ihr mich immer direkt ansprechen. Natürlich dürft ihr auch einfach, wenn es euch gut geht an der Bürotür klopfen und zum Quatschen vorbei kommen. Auch für Eltern, Lehrerinnen und Lehrer bin ich Ansprechpartner, wenn sie sich Sorgen machen oder einen Rat brauchen.

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Für Mütter mit Töchtern ab 9 Jahren. Gemeinsam mit Corinna Muderer und Hanna Articus eine tolle Zeit verbringen.

WANN & WO? 26.02. (14-17.30 Uhr)  in der Landhausstrasse 5, Leutkirch.

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Squid Game - mehr und mehr auch auf Schulhöfen ein Thema? 

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Squid Game - mehr und mehr auch auf Schulhöfen ein Thema? 

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Tipps für Sie als Eltern im Gespräch mit den Kindern.

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News - Squid Game auf dem Schulhof - Was jetzt?

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Wie soll man in der Schule und zuhause mit dem Thema Squid Game umgehen?

Eine koreanische Netflix-Serie hat in den vergangenen Wochen alle Rekorde gebrochen - auch bei Schülerinnen und Schülern. Wie kann man in der Schule das Thema Squid Game ansprechen?

Spiele um Leben und Tod, Perspektivlosigkeit, drastische Gewalt - in der koreanischen Netflix-Serie Squid Game wird aus einfachen Kinderspielen ein brutales, blutiges Gemetzel. Zugleich ist es die erschütternde Sozialstudie einer Gesellschaft, in der sich sehr reiche Menschen in ihrem Überfluss langweilen, und die sehr armen nicht wissen, wie sie sich und ihre Familien ernähren sollen. Schon kurz nach Erscheinen war Squid Game der erfolgreichste Serienstart auf Netflix und zeitweise die meist gesehene Produktion in vielen Ländern. Die Kinderspiele der Serie - wenn auch abgewandelt und mörderisch - sind auch eine Verlockung für Jüngere. Kein Wunder also, dass bereits bundesweit berichtet wird über Schülerinnen und Schüler, die Squid Game auf dem Pausenhof nachspielen. Wie sollten Lehrerinnen und Lehrer mit dem Thema umgehen und wie können sie Eltern und Kinder erreichen und aufklären?
Wichtige Hinweise des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg erhalten Sie auf www.lmz-bw.de/squidgame. Zudem haben wir eine Handreichung für Lehrkräfte mit Gesprächsimpulsen zu Squid Game für Sie erarbeitet. Beachten Sie unsere Veranstaltungsreihe zu Squid Game!

Ist Squid Game schädlich für Kinder?

Squid Game ist harte Kost und wird von Netflix erst ab 16 Jahren empfohlen. Denn Gewalt wird in der Serie explizit dargestellt, der Kampf der Protagonisten wird nicht immer aufgelöst und hat häufig kein Happy End. Da die Gewalt in einer real vorstellbaren Realität - einem autoritären Kontroll- und Überwachungsstaat - verortet ist, kann sie verunsichern und zu Angstzuständen führen. Grübelei und Medienkonsum vor allem vor dem Einschlafen können dann insbesondere bei Kindern und Jugendlichen für Schlaflosigkeit sorgen. Bei einer Befragung im Jahr 2014 unter knapp 1.500 Kindern gab ein Drittel an, manchmal Alpträume aufgrund von Fernseherlebnissen zu haben.

Wie gelangt die Serie an Kinder?

Über das eigene Mobiltelefon: Die Verschmelzung von Internet und Fernsehen ermöglicht, dass sich Trends wie Squid Game rasend schnell auf den Smartphones von Kindern verbreiten. Unzählige YouTuber, die die Serie in Let's Play-Videos etwa auf Roblox thematisieren, tragen die Inhalte in die Welt der Kinder. So kann jedes Kind mit einem Internet-fähigen Smartphone nach dem Schlagwort Squid Game googeln und wird unzählige Videos finden. Kinder, die über Netflix-Zugangsdaten verfügen, könnten letztendlich auch die Folgen der Serie im Schulbus anschauen.

Über das Fernsehgerät: Kindern wird der Zugang zu Squid Game leicht gemacht, sobald sie über ein gemeinsames Familienkonto auf Erwachsenen-Serien zugreifen dürfen. Insbesondere dann, wenn sie die Passwörter kennen und Jugendschutzeinstellungen auf dem Gerät nicht aktiviert sind. Ein weiterer Zugang besteht über die YouTube-Funktion vieler Smart-TVs, mit der Heranwachsende an ungeeignete Inhalte gelangen können.

Über Freunde, Geschwister und auf dem Pausenhof: Ältere Jugendliche haben oft einen uneingeschränkten Zugang zu Internet-Inhalten. Die angesagtesten Musik-Videos, Gewaltfilme oder Spiele werden unter Jugendlichen gerne getauscht und weitergeleitet. Durch diesen Tausch-Kreislauf gelangen Videos und ganze Netflix-Staffeln auch an jüngere Heranwachsende.

Welche Rolle spielen die Eltern?

Es kann nicht das Ziel von Lehrerinnen und Lehrern sein, Eltern in diesen und ähnlichen Fällen generell die Schuld zuzuweisen. Denn das versperrt sofort den Weg für eine konstruktive Kommunikation auf Augenhöhe. Eltern, die zusammen mit ihren (Grundschul-)Kindern ungeeignete Netflix-Serien schauen oder sie sogar unbeaufsichtigt schauen lassen, sind nicht die Regel. Die meisten Eltern möchten ihre Kinder vor gewalthaltigen und verstörenden Inhalten schützen. Leider fehlt es vielen allerdings oft an Kenntnissen und Unterstützung - strukturell wie informell. Eltern, die generell verhindern möchten, dass ihre Kinder Gewalt in Serien erleben beziehungsweise sie in diesem Fall vor dem Phänomen Squid Game schützen möchten, müssten konsequenterweise

ihr Smart-TV sowie den Netflix-Account jugendsicher machen,

ihren Kindern kein internetfähiges Smartphone zur Verfügung stellen,

falls die Kinder ein Smartphone haben, sämtliche sozialen Netzwerke wie Instagram, TikTok, Snapchat sowie YouTube löschen,

sämtliche Messenger-Apps wie WhatsApp oder Telegram auf den Kinder-Smartphones löschen,

den älteren Geschwistern und Freunden verbieten, ungeeignete Inhalte zu zeigen oder weiterzuleiten,

auf dem Pausenhof verhindern, dass Mitschülerinnen und Mitschüler auf ihren Handys ungeeignetes Material zeigen, sofern in der Schule kein absolutes Smartphone-Verbot herrscht.

Diese Maßnahmen - das wird schnell klar - sind weder realistisch noch praktikabel, weil man dadurch einen wesentlichen Bestandteil der Lebenswelt von Heranwachsenden ausblenden und zensieren würde. Hier gilt es, Eltern zu sensibilisieren und zu unterstützen.

Wie kann man Eltern unterstützen?

Schulen haben beim Programm 101 Schulen die Möglichkeit, Medienthemen in Eltern-Informationsabenden oder Eltern-Workshops zu bearbeiten. Hierbei unterstützt sie die Initiative Kindermedienland Baden-Württemberg sowie das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg durch den Einsatz von geschulten Referentinnen und Referenten. Bei akuten Fällen kann sich das Schulpersonal gerne an die medienpädagogische Beratungsstelle des Landesmedienzentrums wenden.

Aber auch bei Elternabenden können und sollen die Fragen und Sorgen der Eltern thematisiert und beantwortet werden. Folgende Themen bieten sich an:
zur Beratungsstelle

Wie kann man im Unterricht über die Serie reden?

Die Leitperspektive Medienbildung sieht vor, dass ein Thema wie Squid Game in verschiedenen Unterrichtsfächern thematisiert werden kann. Angesichts der hohen Viralität der Serie, also der schnellen Weitergabe von Mensch zu Mensch, sollten sich Schulträger überlegen, in welcher Form dies kurzfristig und unaufgeregt im Unterricht geschehen kann. Hier ein paar Gesprächsthemen und -anlässe:

Ängste ernst nehmen: Die Serie Squid Game thematisiert verschiedenste Ängste, etwa vor Gewalt, Verlust oder Überwachung. Jüngere Kinder, die Ausschnitte oder ganze Szenen gesehen haben, können Panikattacken oder Angstzustände entwickeln, wenn Inhalte nicht oder unzureichend verarbeitet und besprochen worden. Hier gilt es, Ängste ernst zu nehmen und Bewältigungsstrategien (auch in Einzelgesprächen) zu vermitteln.

Thematisieren und Neugier signalisieren: Wurden bereits Elemente aus Squid Game auf dem Pausenhof nachgespielt oder haben Kinder von der Serie berichtet? Ohne Angst, schlafende Hunde zu wecken, können Lehrkräfte in den Schulklassen nachfragen, wer die Serie bereits kennt. Interessant wäre zudem die Frage, wer die Serie bereits auf dem Fernsehgerät oder dem Mobiltelefon gesehen hat. Wenn Kinder bereits viel über die Serie wissen, bietet es sich an, sie die Handlung nacherzählen zu lassen, zu überlegen, wie die Handlung weitergehen kann und welche Gesellschaftsthemen in der Serie stecken.

Haltung einnehmen: Bereits Kinder sind in der Lage, fiktive von realer Gewalt zu unterscheiden. Der Einwand von Schülerinnen und Schülern, dass es „sich ja nur um einen Film handelt" ist in Zeiten, in denen Computerspiele das gewaltvollere Kultur-Genre darstellen, nachvollziehbar. Dennoch kann auch mit Jugendlichen und Jüngeren hinterfragt werden, warum - angesichts der vielfältigen realen Gewalt - diese noch kulturell zelebriert werden muss. Auch die Frage, auf was für Gedanken und welche Gemütszustände uns eine Serie wie Squid Game bringt, kann in den Raum gestellt werden. Letztendlich sind mediale Inhalte kein Motiv und keine Anleitung, um Gewalt (in Kinderspielen und generell) zu rechtfertigen.

Aggressives Pausenhof-Verhalten ansprechen: Dass Kinder auf Pausenhöfen mediale Erlebnisse verarbeiten, besprechen und nachstellen, war auch vor Squid Game schon so. Ebenso ist körperliche und verbale Gewalt - wie die Ohrfeigen als „Bestrafungselement" - auf Pausenhöfen keine Erfindung von Squid Game. Geändert hat sich nur, dass Bestrafungen durch die Serie „legitimiert" wurden, um sie möglichst realitätsnah nachspielen zu können. Genau hier können Lehrkräfte ansetzen: Zusammen mit Schülervertreterinnen und -vertretern lässt sich überlegen, wie Pausenhofspiele (gerecht) gespielt werden und welche Regeln dabei gelten sollen.

Mediennutzung hinterfragen: Squid Game liefert erzieherisch tätigen Personen sowie Eltern eine Steilvorlage, um mediales Verhalten anzusprechen und kritisch zu hinterfragen. Dabei geht es nicht nur um die Risiken einer exzessiven Mediennutzung, sondern um die Frage, wie man als Gesellschaft medial miteinander leben will: im ständigen medialen (Instagram- und Fortnite)-Wettbewerb, im Zelebrieren und Skandalisieren medialer (fiktiver wie realer) Gewalt, im Kritisieren, Beschimpfen, Beleidigen, Verhetzen und passiven „Bystandern"? Oder in kreativer, wertschätzender und gestalterischer Art, ohne Angst, etwas zu verpassen? Das alles bietet ein ideales Themenfeld für den „persönlichkeitsbildenden" Austausch in der Klassengruppe.

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News - Squid Game auf dem Schulhof - Was jetzt?

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Eine koreanische Netflix-Serie hat in den vergangenen Wochen alle Rekorde gebrochen - auch bei Schülerinnen und Schülern. Wie kann man in der Schule das Thema Squid Game ansprechen? Spiele um Leben und Tod, Perspektivlosigkeit, drastische Gewalt - in der koreanischen Netflix-Serie Squid Game wird aus einfachen Kinderspielen ein brutales, blutiges Gemetzel.

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Immer wieder Montags - Tag der Schulsozialarbeit 

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Immer wieder Montags - Tag der Schulsozialarbeit 

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Jeden Montag findet in den Pausen der Eichenwaldschule ein "aktives" Pausenangebot der Schulsozialarbeit statt.

Frei nach dem Motto: "Schulsozialarbeit - "Mittendrin statt nur dabei""

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EinzigartigICH - Eine Kooperation der "Schulsozialarbeit" und "Räume für Menschen"

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EinzigartigICH - Eine Kooperation der "Schulsozialarbeit" und "Räume für Menschen"

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Ende Juni wurde den Schülerinnen und Schülern der Klasse 4 das Stärkungsprojekt „EinzigartigICH“ angeboten. Der Workshop soll vor allem das Selbstbewusstsein der Kinder fördern und stärken. Gleichzeitig ist es aber auch Thema, Kindern in der Not helfende Wege aufzuzeigen.
Dabei wurden auch über Dinge gesprochen, die im normalen Schulalltag eher selten auf dem Stundenplan stehen: Gefühle, Bedürfnisse, Gedanken. Die Grundaussage des Workshops lautet: „Du bist okay wie du bist. Mit allem was zu dir gehört. Andere Menschen sind okay. Mit allem was zu ihnen gehört.“
Davon ausgehend wurden dann auch schwergewichtige Fragen angesprochen: Was sind denn gute und was sind schlechte Geheimnisse? Was mache ich, wenn jemand massiv meine Grenzen überschreitet? Wie kann ich mit Herausforderungen umgehen? Welche Handlungsmöglichkeiten habe ich und wo gibt es Hilfe?
Im Besten Fall bleibt das für die teilnehmenden Kinder eine  theoretische Frage. Wer von ihnen aber mal in eine schwierige Situation gerät, kann auf das ein oder andere Erlernte von unserem Kooperationspartner „Räume für Menschen“ aus Leutkirch zurückgreifen.

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- immer montags: Pausenangebot der Schulsozialarbeit
- immer montags: Wochenrätsel

- 21.12. - 05.01.23 Weihnachtsferien
- 09.01. Insgesamt 16 ausgebildete Juniorhelfer nehmen ab dem neuem Kalenderjahr in den beiden Schulpausen ihre Arbeit auf
- 17.01. Gesundes Pausenbrot

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So ein Tag in der Schule kann manchmal ziemlich aufregend sein und man erlebt mehr als man denkt. Der eine Tag läuft gut, am anderen Tag dagegen weniger.

Läuft es in der Schule mal nicht so toll wie ihr euch das erhofft hattet?

Ist es aktuell zu Hause etwas schwieriger?

Habt ihr Stress mit euren Freunden?

Braucht ihr jemanden zum Reden, der nichts mit der Schule und Noten zu tun hat?

Oder wollt ihr euch einfach mal „nett unterhalten?

Dann kommt doch einfach mal vorbei! Ich unterliege der Schweigepflicht, d.h. alles was wir besprechen, bleiben unter uns und wird nicht weitererzählt.

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https://www.nummergegenkummer.de/

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Kinder haben Rechte!
Kinderrechte sind Rechte für Kinder und Jugendliche, die auf der ganzen Welt gelten. Schriftlich festgehalten findest du diese in der UN- Kinderrechtskonvention. Anbei ein Video, in welchem die Kinderrechte nochmal kurz und anschaulich erklärt werden :- )

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Die Seite mit der Maus - Seite nicht gefunden

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Bildschirm- und Medienzeit - Was ist für Kinder in Ordnung?

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klicksafe unterstützt Sie, Ihr Kind bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten. Hier finden Sie die wichtigsten Infos, Tipps & Regeln zur Medienerziehung.

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… dass das längste deutsche Wort aus 80 Buchstaben besteht?
Die „Donaudampfschifffahrtselektrizitätenhauptbetriebswerkbauunterbeamtengesellschaft“ steht im Guinness-Buch der Rekorde. Ob es diese Gesellschaft jedoch tatsächlich gibt, ist unbekannt.

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Problemen mit Mitschüler/innen,

Schulproblemen,

Konflikten im Klassenverbund

und in familiär schwierigen Situationen an.

Die Beratung erfolgt freiwillig, vertraulich und kostenfrei.

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Die Arbeitsfelder und Schwerpunkte der Schulsozialarbeit orientieren sich an der Konzeption und den Förderrichtlinien des Landkreises Ravensburg.

Die vier Arbeitsfelder sind:

- Die Einzelfallhilfe

- Die Soziale Arbeit mit Gruppen und Schulklassen

- Inner- und Außerschulische Vernetzung und Gemeinwesenarbeit

- Offene Schüleraktivitäten / offene Jugendarbeit

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Ich heiße Martin Buchmann. Seit dem Schuljahr 2019/20 bin ich als Schulsozialarbeiter an der Eichenwaldschule Aichstetten tätig. Erreichen kann man mich unter:
Telefon: 07565/914332
Email: martin.buchmann@stiftung-st-anna.de