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Estágio Supervisionado
Não se é algo incomum analisar que os discentes após terem contato real com a prática tenha um certo espante com o estágio, ainda mais quando se deparam com  a realidade extremamente diferente da teoria , pois o papel da teoria é dar suporte e orientar para que no estágio seja realizada uma observação mais cautelosa diante de certos contextos escolares , sendo assim o estágio desperta o olhar de uma educador visando todas as necessidades que há no ambiente escolar e também eextrai diversas aprendizagens da prática podendo assim criam um ponto de vista crítico sobre Práxis.
Referências
Livro "Estágio e docência: diferentes concepções"

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O estágio supervisionado, além de ser parte das disciplinas da licenciatura, é a oportunidade que o aluno tem de praticar a futura profissão.

É uma oportunidade de investigação, de análise e de interpretação crítica.

E de, embasando-se no que é estudado nas disciplinas do curso, realizar a prática.

É de extrema importância na formação do professor.

Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar.

E procura entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem.

Com isso faz uma nova leitura do ambiente (escola, sala de aula, comunidade), procurando meios para intervir positivamente.

Nem sempre vai ser uma experiência tranquila, mas é importante manter o foco e não desanimar.

Que tipos de atividades são realizadas no estágio supervisionado?

Que atividades são desenvolvidas no estágio?

Como são elaboradas?

Afinal, que conhecimentos estão envolvidos com as atividades de estágio?

Estágio é essencialmente prático?

Na maioria dos cursos de licenciatura o estágio supervisionado é dividido em I e II.

E alguns lugares até III.

Isso porque o estágio supervisionado acontece em três grandes dimensões: a observação, a participação e a regência.

A caracterização da escola

Antes do início do estágio, o estagiário caracteriza a escola em termos de recursos humanos, didáticos, estrutura física da escola e perfil dos alunos atendidos.

Como assim?

É basicamente um reconhecimento de área.

O que você terá para trabalhar, em que condições.

Esses dados servem de subsídios para elaboração do Plano de Estágio.

Observação inicial de aulas

A observação é o ponto de partida eficiente e fundamental para toda atividade criativa.

Sendo também o ponto de retorno já que oferece dados para uma posterior avaliação.

A observação sistemática de uma aula possibilita o exame da situação real do processo ensino-aprendizagem.

Tal como ocorre em sala de aula, com características próprias que são intransponíveis e que precisam ser consideradas.

Do mesmo modo, esta observação deve ser analítica, identificando, separando e classificando as situações educativas ocorridas.

Portanto, esta observação torna-se eficiente e interessante ao se observar a aula como um todo.

Porém alguns aspectos devem ser salientados:

Como se processa a interação verbal professor-aluno,

O nível cognitivo exigido dos conteúdos apresentados;

Os procedimentos didáticos adotados pelo professor

Quais as estratégias utilizadas pelo professor para motivar o aluno a participar das aulas, etc.

Um sistema de observação que pode servir de base é o de avaliação de direção de classe.

Algumas instituições de ensino tornam o estágio supervisionado apenas em estágio de observação.

Não é o apropriado, mas é o que muitos formandos fazem.

Plano de estágio

Depois de conhecer o ambiente em que se fará o estágio bem como as salas de aula e seus respectivos alunos é hora de planejar!

O plano de estágio nada mais é do que as atividades a serem desenvolvidas durante o estágio.

Geralmente esse planejamento ocorre para uma carga horária correspondente às 20 horas/aula.

No seu planejamento você deve considerar a quantidade de conteúdos, os objetivos para cada unidade, os procedimentos e estratégias de ensino a serem adotados, bem como os recursos didáticos para o desenvolvimento das aulas.

Aulas e provas

Após elaborar o plano de estágio, o mesmo é avaliado pelo coordenador/supervisor do estágio supervisionado.

O supervisor vai te ajudar a melhorar o plano, se necessário e acompanhá o desenvolvimento das atividades.

Bem como para avaliar o desempenho e os pontos positivos e negativos do desenvolvimento profissional enfrentados em sala de aula.

Assim como os materiais ou metodologias adequadas a serem utilizadas nas demais aulas.

Para isso vocês terão reuniões semanais que podem vir acompanhadas de entregas de relatórios ou não.

Nessa etapa do estágio você vai ministrar as aulas que planejou.

Relatórios

Varia de acordo com a instituição.

Alguns vão pedir relatórios de cada etapa, outras apenas um relatório final.

De toda forma, o relatório do estágio nada mais é do que a descrição crítica e detalhada das atividades desenvolvidas e observadas.

Os relatórios deverão ser apresentados nas datas pré-determinadas, segundo normas ABNT.

O estágio supervisionado é obrigatório?

Sim, é obrigatório e condição para obtenção da licenciatura.

É regulamentado pela lei n° 11.788 de 25 de setembro de 2008 e pelas Resoluções CNE/CP 1/2002 e 2/2002.

Deve ser realizado em escola de educação básica.

E pode ser desenvolvido a partir da segunda metade do curso de licenciatura.

A carga horária deve ser de 400 horas.

Sendo 200 horas para ensino fundamental e 200 horas para ensino médio.

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O estágio supervisionado, além de ser parte das disciplinas da licenciatura, é a oportunidade que o aluno tem de praticar a futura profissão. É uma oportunidade de investigação, de análise e de interpretação crítica. E de, embasando-se no que é estudado nas disciplinas do curso, realizar a prática.

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A pedagogia é uma área de conhecimento, uma ciência que tem como objetivos trabalhar em ação coletiva, considerando diferentes dimensões da sociedade, para promover a construção da identidade dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

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A importancia do Estagio na formação do pedagogo

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Estágio e docência: diferentes concepções

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Estágio e docência: diferentes concepções

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Estagio Curricular do Ensino Médio I, atividade 1

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Quando participamos do estágio, podemos não apenas observar as ações de um profissional que já está exercendo a profissão mas temos o privilegio de poder comparar e aprender como a teoria aprendida pode ser posta em pratica. Que possamos aproveitar e aprender mais nessa nova etapa de estágios.

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Ideias, conceitos e desafios sobre Estagio

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Ideias, conceitos e desafios sobre Estagio

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Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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UEPG Pedagogia
Aluna: Jaqueline Webre dos Santos.
Tutora: Josemary Scos.

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Ideias, conceitos e desafios sobre o ESTÁGIO.

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Ideias, conceitos e desafios sobre o ESTÁGIO.

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Ideias, conceitos e desafios sobre o estágio supervisionado 

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Ideias, conceitos e desafios sobre o estágio supervisionado 

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Ideias, conceitos e desafios sobre o "Estágio"

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Ideias, conceitos e desafios sobre o "Estágio"

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📹Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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📹Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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Registros e diálogos sobre estágio supervisionado

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Estágio Curricular Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio I(atividade 1)

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Estágio Supervisionado e seus Desafios. 

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Estágio Supervisionado e seus Desafios. 

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Atividade 1 Registros e Diálogos Sobre Estágio Supervisionado

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Olá acadêmicos! Sigam as orientações que constam na Atividade 1, acessem os tutoriais e postem suas contribuições aqui em nossa página. 

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Olá acadêmicos! Sigam as orientações que constam na Atividade 1, acessem os tutoriais e postem suas contribuições aqui em nossa página. 