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음악시간 장기자랑

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박선재문화재단단단다낟다난난단단

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박선재문화재단

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박선재 문화재단에 건 작품들

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박선재 문화재단에 건 작품들

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친구들이 음악 장기자랑 시간에 노래를 부르는 상황

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도현이가 처음으로 수업에 적

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도현이가 처음으로 수업에 적극적으로 참여했을때.

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아크릴 무드등

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실내화를 신고 운동장을 건너서 반성문

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실내화를 신고 운동장을 건너서 반성문을 쓰는 모습

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기말고사 이틀째의 순간

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친구들이 나와서 노래를 부르는상황 (

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친구들이 나와서 노래를 부르는상황 (도현이가 의외로 많이 나왔다)

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Q1.들어주라니깐 견디며 끄덕이는 것

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Q1.들어주라니깐 견디며 끄덕이는 것을 공감이 아니라 뭐가요?

Q2.심리적cpr란 뭐가요?

Q3.아 그렇구나 라는 말은 왜 중요한가?

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1.공감이란 무엇이며 우리 생활에 공

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1.공감이란 무엇이며 우리 생활에 공감이 없디ㅏ면 어떤일이 일어날까
2.감정 노동과 공감의 차이점은?
3.심리적 CPR은 무엇이고 왜 일어나는 것일까?

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1.공감은 어떻게 하는 것인가?

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1.공감은 어떻게 하는 것인가?

2."아 그랬구나"를 듣지 못한 사람의 반응은?

3.공감이 되지 않는다면 어떻게 해야할까?

4.울거나 웃는 것은 왜 공감이 아닐까?

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1.공감을 해야하는게 중요할까
2. 공감하는 척이라도 해야할까
3. 공감을 잘하는 방법은 무엇일까

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1. 공감을 할 때 질문하는 것이 왜 중요할까
2.

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1. 이해가 가지 않아도 공감을 해야

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1. 이해가 가지 않아도 공감을 해야할까?
2. 나와 다른 의견도 옳다고 할 수 있을까?
3. 기계적으로라도 공감을 하는게 상대방에 대한 예의일까?

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1. 공감을 해줄 땐 다른사람의 입장도 생각해야 하는가?
2.공감을 하기 싫은 경우엔 어떻게 해야할까?
3. 감정 노동은 왜 하는 것일까?

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1. 감정 노동과 공감이 다른 것은?
2. 영상에서의 공감의 의미는?
3. 납득 되지 않은 상황에서도 공감해야할까?

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Q1.공감을 어떻게 하나오?
Q2.우리가 보통 공감하고 무조건 네가 옳다.; 들어주라니깐 견디며 끄덕이는 것은 공감이 아니라 뭔가요?
Q3.심리적 cpr는 뭔가요?

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1. 공감을 해야하는 이유
2.공감할때 고개만 끄덕이는 감정노동은 왜 좋지 않을까요

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세상을 바라보는 15분 

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세상을 바라보는 15분 

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질문 1) 공감한다는 것은 꼭 좋은 것인가?
질문 2) 옳지 않은 상황일 때도 반드시 공감해야할까?
질문 3) 왜 '공감'이라는 것이 생겼을까?

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세바시 질문

1. 영상에서 말하는 공감은 무슨 뜻일까?
2. "아, 그랬구나" 라는 말을 듣지 못한 사람의 마음은 어땠을까?
3. 공감과 감정노동은 어떤 점이 다를까?

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1. 다른 사람에게 충고,조언,평가,판단 대신 해야 할 일은?
2. 사람들이 이 말을 듣지 못 해 비틀리는데, 이 말은 무엇일까?
3. 공감을 해야 하는 이유와 공감의 효과는 무엇일까?

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내가 말하는 공감이 그 사람에게는 그 순간에만 느낄 수도 있다.그래서 어떻게 하면 공감을 짧은 순간만 느끼지 않고 오랫동안 공감 할 수 있을까?

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공감을 왜 해줘야할까

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1)공감을 하고 싶어서 상대방을 이해하려고 노력해도 이해할수 없을때는 어떻게 공감을 해야 할까?

2) 영상에서 나온 사람의 마음을 움직일수 있는 중요한 말은 무엇이었을까?

3)감정노동과 공감은 무엇이 다를까?

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영상에서 나오는 공감이란 무엇일까

공감과 감정노동의 차이는 무엇일까

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세바시 시청 후 질문 만들기

1. 공감을 할 때 질문으로 다시 물으며 공감을 해주는 것이 상대방에게 힘이 될까?

2. 상대방의 의견을 꼭 이해하고 받아들여 가면서 나의 의견을 억압하면서까지 공감을 해주어야 하는가? 만약 억압해야 한다면 그 이유는 무엇일까?

3. 공감이 상대방을 일으키게 할 수 있는 힘은 어디에서 나오는 것일까?

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1.상대방의 감정을 공감해주는것은 왜 중요한가?
2.감정노동은 무엇인가
3.심리적 cpr이란 무엇인가

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1. 낙지 처럼 사람을 일어나게 하는

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1. 낙지 처럼 사람을 일어나게 하는것:
2.공감으로 얻는 효과는 무엇인가
3.공감을 하지 말아야 하는 상황은 무엇이 있을까

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2021.07.08. 세바시 정혜신 _ 영상 시청 후 질문 3가지 만들고 댓글로 답 달기

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2021.07.08. 세바시 정혜신 _ 영상 시청 후 질문 3가지 만들고 댓글로 답 달기

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Q1.다른 사람의 입장을 모를 때 공감하기 위해선 어떻게 해야 하나요?

Q2. 공감이 어떠한 효과를 가져 올 수 있나요?

Q3. 공감이 이루어 지지 않는 다면 사람 간에 관계가 어떻게 변할까?

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'당신이 옳다'라는 뜻은?
'심리적 cpr'이란?
공감과 감정 노동의 차이는 무엇일까?

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Q1. 영상 속 강연자는 왜 공감에서 '물어보는 것'에 대한 중요성을 강조했는가?

Q2. 영상 속 강연자는 '단순히 참고 들어주는 것'이 공감이 아닌 이유는 무엇이라고 말하는가?

Q3. 영상 속 강연자는 왜 '당신은 옳다'라는 재목을 설정하였나?

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1.공감의 중요성은 무엇일까
2.공감이 되지 않는 말이라도 공감을 하는 척이라도 해야 할까
3.왜 다른 사람 이야기를 듣고 기계적으로 반응하는 게 감정노동에 해당될까

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1.사람의 말애 공감하는 것이 그 사람에게 꼭 힘이 되어줄수 있을까?

2.아무리 생각해도 납득하기 어려운 문제도 납득하고 공감해주어야 할까?

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1. 감정노동과 공감의 차이점은 무엇일까?
2. 공감을 하기 위해서는 왜 질문을 해야 할까?
3. 내가 하는 모든 생각은 왜 옳을까

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1)영상에서 말하고 있는 공감이란 무엇일까??
2)공감을 하려면 무엇부터 시작해야 될까?
3)상대방의 말에 납득이 안갈 때 어떻게 해야할까?

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1. 뒤틀린 마음에서 벗어날 수 있도록 하는, 위대한 힘을 가진 말은?

2. "공감"은 무엇으로부터 시작하는가?

3. 상대의 상황을 비판하고, 무조건적으로 조언을 내뱉는 것은 공감이라 할 수 있는가? 그 이유는 무엇인가?

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1. 다른 사람의 말을 그저 들어주고, 그에 반응해 주는 것은 왜 공감이 될 수 없을까?

2. 다른 사람을 이해할 수 없을 때에도 이해하고 공감하려고 해야 하는 까닭은 무엇일까?

3. 공감에서 물어보는 것으로 어떤 효과를 얻을 수 있을까?

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1. 공감과 감정노동 그 차이는 무엇인가
2. 아무것도 모르면 공감을 할수 없다. 그때 해야 할 일은?
3. 아무것도 모르고 위로해주는 것은 상대방한테 위로가 될까?

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1-1번은 4번
1-2번은 1번
4-1번은 2,5번
4-2번 4번
4-3번은 2번

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1.1
2.3
3.3
4. 3(물교의식이 머지?
5.4

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시험문제 만들어보기1-1 엄마

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시험문제 만들어보기
1-1 엄마걱정(16쪽)
엄마걱정 시를 보고 해석한 것으로 적절한 것은?
1. 시저적화자는 엄마이다
2.엄마는 열무 삼십 단을 사러 갔다
3.’나’는 숙제를 다 하지 못하여 빈방에서 훌쩍거리고 있다
4.’나’는 어린 시절을 회상하고 있다

1-2 동백꽃(34쪽-35쪽)
다음으로 낱말 풀이가 어색한 것은?
1.거지반:거지들이 몰려있는 반
2.동백꽃:생각남 꽃의 방언
3.빈사지경:거의 죽게 된 처지나 형편
4.단매: 단 한 번 때리는 매

4-1 먼 후일 ( 160쪽)
다음 시를 보고 해석한 것으로  적절하지 않은 것은? 정답 (2개)
1. 이 시를 운율을 형성하고 있다
2.시적화자는 임을 잊고 있다
3.시적화자와 임의 관계는 사랑하는 사람이다
4. 시적화자는 임을 잊지 못하고 있다
5. 역설이 쓰였다

4-2 양반전(177쪽-178쪽 ) (179쪽)
가 증서-첫 번째 증서
나 증서- 두 번 째 증서
다음으로 가 와 나를 해석한 것으로 알맞지 않은 것은?
1.가-양반이 지켜야 할 규범을 이야기 하고 있다
2.나-양반의 횡포를 이야기 하고 있다
3.가,나 역설이 사용되었다
4.가 -가 증서를 보고 부자는 너무 좋은 것만 누린 다고 생각하여 증서를 군수에게 바꿔달라고 했다

4-3 다양한 표현을 활용하여 글쓰기
슬기에게(190-191)
슬기에게를 보고 표현을 잘못 해 속한 사람은?
1.영수:참새가 방앗간을 지나치지 않듯이는 좋아하는 것을 지나치지 않다라는 말이야
2.슬기:참외는 슬기가 유쥬가 전학을 가 함께 참외를 먹었 것 기억을 회상하고 있다
3.유주:김빠진 탄산음료는 유주가 전학을 가 허전해 졌다고 말하고 있어
4.한 시간의 대화가 오십 통의 편지보다 훨씬 났다라는 말은 짧은 대화가 긴 문자로 대화하는 것 보다 낮다는 의도로도 해석이 가능해

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1. 엄마 걱정에서 화자가 어린시절에 경제적으로 어려웠음을 드러내는 시구는?
1. 찬밥
2. 빗소리
3. 금간 창틈
4. 열무
5. 배춧잎 같은 발소리

3

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1.엄마걱정에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오
(1)은유법을 사용했다
(2)비유법을 사용했다
(3)운율을 형성하고있다
(4) 1연에서는 과거를 회상하고 있다
(5) 2연에서는 현제에서 과거를 떠올리고있는 '나'가 나온다
2.동백꽃에서 점순이가 '나'에게 감자를 건낸때에 마음은?
(1)호감
(2)경멸
(3)무시
(4)배려
(5)사랑
3.독이 아름답다에서 친구는 누구를위해서 술을 포기했나요?
(1)복어
(2)은행
(3)자식
(4)밤
(5)나(자신)

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1.엄마 걱정에서 화자가 홀로 남겨진

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1.엄마 걱정에서 화자가 홀로 남겨진 자신에 모습에 빗대어 표현한 단어는?
열무/찬밥/배춧잎/창틈/빗소리
2.동백꽃에서 감자를 건네줄때 점순이의 마음은?
증오/호의/경멸/무시/배려
3.독은 아름답다에서 친구는 누굴 위해 술을 끊었나요
은행나무열매/밤송이/복어알/자식/자신
4.부자가 양반이 되기로 포기한 원인은?
1)양반이 지켜야할것이 많아서
2)양반이 되기엔 자신이 부족해서
3)양반의 삶이 잘못됬다고 생각해서
4)되는 방법이 어려워서
5그냥 싫어서
5.슬기에게에서 슬기와 유주의 관계는
1)전학간친구
2)선생님과학생
3)엄마와딸
4)오래전 전학간ㅊㄴ구
5_)?

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담화의 특성에 대해 알맞지 않은 것은?
1. 장면 자체와 관련된 맥락을 상황 맥락이다.
2.  담화에서 화자와 청자는 바뀔 수 있다.
3. 담화의 의미는 고정되어있다.
4. 응집성을 갖추기 위해서는 지시표연과 접속 표현을 사용할 수 있다.
5. 담화는 역사적.사회적 배경, 공동체의 가치, 신념, 문화 등에 따라서도 다르게 해석될 수 있다.

3

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점순이가 '나' 에게 감자를 준 이유를 고르시오
1. 군감자를 자랑하기 위해서
2. 닭을 때린 것을 사과하기 위해서
3. 시비를 걸기 위해서
4. 군감자로 마음을 전하기 위해서
5. 나의 일을 방해하기 위해서

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1. 엄마 걱정에서 화자가 자신에 빗댄 것은?
(1) 배춧잎
(2) 열무
(3) 빗소리
(4) 찬밥

2. 동백꽃에서 '나'와 점순이의 갈등을 해소하는 실마리를 제공하는 것은?
(1) 노란 동백꽃
(2) 닭싸움
(3) 고추장
(4) 감자

3. 독은 아름답다에서 '구린내가 향기롭다'라는 말을 통해 얻는 효과가 아닌 것은?
(1) 참신한 느낌을 줄 수 있다
(2) 독자의 주의를 끌 수 있다
(3) 전달하려는 의미를 강조할 수 있다
(4) 의미를 직접적으로 전달할 수 있다

(4) 찬밥, (2) 닭싸움, (4) 의미를 직접적으로 전달할 수 있다

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1단원
1.다음 중 '엄마걱정'에서 사용한
비유법이 아닌 것은?
(1) 나는 찬밥 처럼 빈방에 담겨
(2) 고요히 빗소리
(3) 배춧잎 같은 발소리 타박타박
(4) 그 시절, 내 유년의 윗목
(5) 해는 시든지 오래

2.다음 중 '동백꽃'의 서술 방법은?
(1)이야기 밖의 서술자가 객관적으로 이야기를 서술하는 시점
(2) 이야기 안 '나'가 전지적 능력을 갖고 인물의 심리까지 파악해 이야기를 전하는 시점
(3) 이야기 속 밖의 서술자가 전지전능한 능력을 갖고 인물의 심리까지 파악하여 전달하는 시점
(4) 이야기 속 '나'가 자신의 이야기를 하는 시점
(5) 이야기 속 '나'가 주인공을 관찰하여 이야기를 전하는 시점

4단원
1.
2.
3.

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엄마 걱정에서 주된 정서와 분위기로 가장 적절한 것은?

1. 밝고 소란스럽다
2.외롭고 쓸쓸하다
3. 따듯하고 정감 있다
4. 엄숙하다
5. 급박하고 긴장감 든다

동백꽃을 읽고 난 독자의 감상으로 적절하지 않은 것은?

1. 잊혀져 가는 향토어와 고유어의 아름다움을 느꼈다
2.작가는 철 없는 인물들의 행동을 냉소적으로 바라보고 있어
3.자신의 감정을 솔직하게 펼칠 줄 아는 적극적인 여성상을 발견할 수 있어.
4.남녀간의 사랑에 치중하다 보니 식민지 농촌 현실에 대해 무관심한 것 같아
5, 상대방의 심정을 알아채지 못하는 농촌 소년의 순박함에 인간미가 느껴져

먼 후일에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 동일한 시어를 반복해 운율을 형성 중
2. 미래의 상황을 가정하여 시상을 전개하고 있다
3.나와 당신의 추억을 사실적으로 드러내고 있다
4. 당신에 대한 나의 마음을 반어적으로 표현중
5. 단정적인 어조로 임과의 이별에 대한 나의 정서를 드러내고 있다.

양반전 이야기에서 나오는 인물이 아닌 것은?

1.양반
2.부자
3.사또
4,군수
5.양반부인

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1."엄마 걱정"에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 고르시오.

1)1연에서의 화자의 정서는 외로움과 두려움이다.
2)2연에서의 화자의 정서는 기쁨이다.
3)이 시의 화자는 "어른이 된 나" 이다.
4)이 시의 주제는 유년시절을 떠올리며 느끼는 슬픔이다.
5.이 시의 갈래는 현대 시 이다.

2.동백꽃에 나오는 소재의 의미로 알맞게 짝지어지지 않은 것을 고르시오.

1)감자:갈등의 시작
2닭싸움:갈등을 키우고 갈등 해소의 실마리 제공
3)동백꽃:점순이의 이중적 감정

3.운율의 형성 요소로 알맞지 않은 것으로 고르시오.

1)같거나 비슷한 소리의 반복
2)일정한 글자 수 반복
3)같거나 비슷한 문장구조의 반복
4)같거나 비슷한 의미의 반복
5)일정한 수의 음보반복

4.양반전의 주제로 알맞은 것을 고르시오.

1)성실하고  도덕적인 양반의 모습
2)양반이 지켜야하는 규율에 대한 비판
3)조선 후기의 신분에 따른 차별에 대한 풍자
4)양반들의 무능과 허례허식,탐욕에 대한 풍자
5)부유한 평민에 대한 비판

5."다양한 표현을 활용하여 글을 쓰면 좋은 점"이 아닌것을  고르시오.

1)독자에게 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 전달 할 수 있다.
2)독자에게 표현하고자 하는 바를 참신하게 드러낼 수 있다.
3)독자의 기억에 오래남는 글을 쓸 수 있다.
4.글을 읽을 때 소리 내어 읽는 재미를 준다.

정답:(2),(3),(4),(4),(4)

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1. 엄마걱정이에 시에 대한 설명으로

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1. 엄마걱정이에 시에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
1)시에 직접적으로 등장하고 있다
2) 자신의 감정을 나타내고 있다.
3) 엄마의 기억을 떠올리며 잘못을 반성하고 있다
4) 유년시절의 엄마의 삶이 고단했다고 생각한다
5) 어른이 되어 자신의 유년 시절을 회상하고 있다

2.양반전에서 첫번째 증서에서 풍자하고자하는 양반의 모습으로 적정한것은?
1) 가정을 돌보지 않는 양반
2) 책만 읽는 양반
3) 경제적으로 무능력한 양반
4) 사리사욕으로 백성을 괴롭히는 양반
5) 허례허식에 사로잡힌 양반의 모습
3. 독은 아름답다에서 역설법이 사용되지 않은 곳은?
1)구린내가 아름답다
2) 날카롭게 찌르는 가시가 너그럽다
3) 밤톨이 여물면서 밤송이가 따가워진다
4) 복어의 독이 복어의 사랑이다
5) 친구의 독한 마음이 아름답다

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1.엄마걱정에 대한 설명으로 알맞지 

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1.엄마걱정에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 고르시오.
1).비유법을 사용했다.
2). 비슷한 시구를 반복해 리듬감이 느껴진다.
3). 1연의  화자는 엄마를 기다리고 있다.
4). 2연의 화자는 옛날을 생각하며 웃고 있다.
2. 동백꽃중 등장인물이 사용했던 비속어가 주는 효과로 맞는것은?
1). 독자가 불쾌감을 느끼게 한다.
2). 현장감을 전달한다.
3). '나'와 점순이의 갈등이 해결된다.
3.먼 후일의 대한 설명으로 맞는것을 고르시오.
1). 역설법을 사용했다.
2). 같은 시어를 반복해 운율감을 형성했다.
3). 이 시에서 기쁨이 느껴진다.
4). '당신'을 잊었다.
4.2연에서 날카롭게 찌르는 가시가 너그럽다라고 표현한 이유?
1). 가시는 따갑지 않아서.
2). 가시가 밤톨을 보호해서
3). 가시가 밤톨을 따는 사람들을 도와줘서
4). 가시도 먹을 수 있기 때문에
5.양반의 대한 모습으로 맞은 것을 고르시오,
1). 백성들에게 돈을 나눠준다.
2). 경제적으로 무능하다.
3). 모든 문제를 해결 할 수 잇다.
4). 허례허식을 무시한다.
1.4
2.2
3.2
4.2
5.2

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1단원 엄마걱정
다음 중 엄마 걱정에 대한 설명으로 옳은 것을 고르시오
1) 화자는 어린 아이와 성인으로 두명이다.
2) 고요히 빗소리는 화자의 슬픔을 덜어주는 역할을 한다.
3) 엄마는 열무를 팔러 나가서 돌아오지 않고 있다.
4) 아이는 엄마가 오지 않아 심심해서 숙제를 하는 중이다
5) 이 시에는 감각적 심상이 사용되지 않았다.

동백꽃
서술자를 점순이로 바꿨을 때의 효과로 적절하지 않을 것을 고르시오
1) 해학성이 떨어진다
2) 점순이의 생각과 행동이 자세하게 드러난다
3) 순박하고 둔한 서술자의 성격이 더 잘 드러난다.
4) 사건을 주관적으로 설명한다
5) 1인칭 주인공 시점이다

4단원 먼 후일
운율을 형성하는 요소가 아닌 것을 고르시오
1) 3음보가 반복된다
2) 같은 시어가 반복된다
3) 같은 문장 구조가 반복된다
4) 의성어가 사용됐다

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1-(1) 다음중 감각적 이미지를 통해 화자의 정서를 나타내는 것을 모두 골라라
(1) 빈방
(2) 열무
(3) 찬밥
(4) 무서워
(5) 빗소리

1-(2) 동백꽃의 시점의 특징으로 옳지 않은것은?
(1)독자들은 서술자 이외의 등장인물들의 심리를 상상하며 읽게된다.
(2) 서술자는 주관적으로 소설은 전개한다
(3) 서술자의 내면심리가 간접제시된다.
(4) 자신의 한계로 잘 이해하지 못하지만 독자들은 이해할 수 있는 식의 서술을 하여 재미를 더해주기도 한다.

4-(1) 먼후일에상황으로 적절한것은?
(1) '나"는 당신과 이별하는 상황을 가정하고 있다.
(2) '나'는 '당신'을 잊지 못하고 그리워하고있다.
(3) 꾸짖는 '당신'의 모습을 보아 '당신'도 '나'를 그리워하고 있다.
(4) '나'와 당신은 다시 만날 날을 약속하고 기다리고 있다.
(5) '나'는 '당신'과 이별한 부정적 현실을 극복하려는 의지가 있다.

4--(2) '친구의 독한 마음이 아름답다'에 사용된 표현에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
(1) 겉보기에 모순된다
(2) 이치에 맞지 않은 것 같지만 그 속에 깊은 뜻이 담겨있다.
(3) 독자에게 참신한 느낌을 준다.
(4) 표현에 나타난 의미와 그 속마음이 서로 상반되어서 나타난다.
(5) 진실 숨어 있어서 깊이 생각을 해보게 만든다.

3,5/ 3/ 2/ 4

# data[].attributes.body
1단원
1. 엄마 걱정에서 비유적인 표현이 나타난 문장을 고르시오.
-1. 열무 삼십단을 이고
-2.아무리 천천히 숙제를 해도
-3.어둡고 무서워
-4. 나는 찬밥처럼 방에 담겨
-5. 아주 먼 옛날

2. 동백꽃에서 점순이가 자신의 마음을 표현하기 위해 한 행동을 고르시오.
- 1. 나에게 화를 냈다.
- 2. 나의 앞에서 눈물을 흘렸다.
- 3. 나에게 감자를 건넸다.
- 4. 나의 닭을 팼다.
- 5. 자신의 닭과 나의 닭을 닭싸움을 시켰다.

4단원
1. 먼 후일에서 반복되는 표현이 아닌 것을 고르시오.
- 1. 먼 훗날
- 2. 잊었노라
- 3. 나무라면
- 4. 당신이
- 5. 찾으시면

2. 독은 아름답다에서 쓰인 표현 방법이 드러나는 문장을 고르시오.
- 1. 구린내가 향기롭다
- 2. 구린내가 난다
- 3. 밤송이가 따가워진다
- 4. 복어알을 먹으면 죽는다.
- 5. 자식을 낳고 술을 끊은 친구가 있다.

4,3,5,1

# data[].attributes.body
1.동백꽃의 서술자에 대한 설명으로 적절한 것은?
(1)글쓴이 자신이다
(2)글쓴이가 만난 인물이다
(3)이야기 속에 등장하는 '나'이다
(4)이야기 밖에서 주인공을 관찰하는 인물이다
(5)이야기 안에서 주인공을 관찰하는 인물이다.
2.엄마 걱정에 대한 설명으로 적절한 것은?
(1)시의 화자가 겉으로 드러나 있지 않다
(2)비유를 써서 화자의 청서를 드러내고 있다
(3)화자가 과거를 회상하면 자신의 잘못을 반성하고 있다
(4)화자가 어머니와 함께 지냈던 어린 시절을 그리워 하고 있다
(5)원래 표현하려는 내용을 실제 의미와는 반대되는 말로 표현하고 있다
3.독은 아름답다에서 알수 있는 내용은?
(1)술을 끊은 친구는 외계인이다
(2)은행나무 열매에서는 꽃 냄새가 난다
(3)복어알을 먹으면 쓰러진다
(4)복어알을 먹으면 죽는다
4.양반전에서 아내의 역할은
(1)양반을 횡포를 고발함
(2)양반의 화자를 갚아 줌
(3)양반의 입장을 대변해 줌
(4)양반의 무능력함을 비판함
(5)양반과 부자의 거래를 중개함
5.

# data[].attributes.body
(1-1) 엄마 걱정
다음 중 글쓴이의 어머니가 열무 삼십 단을 이고 시장에 간 이유를 고르시오.
① 글쓴이가 어릴 적에 가난해서
② 글쓴이가 어머니를 졸라서
③ 그냥 아무 이유 없이
④ 엄마가 가출할려고
⑤ 열무를 팔고 싶어서

(1-2) 동백꽃
"동백꽃"을 읽고, 이 이야기의 화자를 고르시오.
① 점순이
② '나'
③ 점순네 수탉
④ 점순이의 어머니
⑤ '나'의 수탉

(4-1) 먼 후일
'먼 후일'을 읽고, 다음 중 반복되는 구절을 고르시오.
① 먼 훗날
② 찾으시면
③ 잊었노라
④ 나무라면
⑤ 그래도

(4-2) 양반전
"양반전" 중 옳지 않은 내용은?
① 이야기의 양반은 매우 가난했다.
② 부자가 양반의 빚을 갚았다.
③ 군수는 신분매매증서를 만들었.
④ 부자는 그 증서에 매우 만족했다.
⑤ 부자는 양반 신분을 사지 않았다.

(4-3) 다양한 표현을 활용하여
글 쓰기
유주가 그녀의 가장 친한 친구인 슬기에게 보낸 편지의 내용 중 옳은 것을 고르시오.
① 유주는 슬기를 싫어했다.
② 유주도 전학을 갔다.
③ 유주는 축구를 잘했다.
④ 슬기는 유주를 몰랐다.
⑤ 유주는 슬기를 그리워한다.

정답을 공개합니다!
1번 - 1번
2번 - 2번
3번 - 3번
4번 - 4번
5번 - 5번

와! 너무 쉬워요!

# data[].attributes.body
1. <엄마 걱정>에서 비유법을 사용한 부분이 아닌 것은?
(1) 나는 찬밥처럼 빈방에 담겨
(2) 고요히 빗소리
(3) 배춧잎 같은 발소리 타박타박
(4) 그 시절, 내 유년의 윗목
(5) 해는 시든지 오래

2. <동백꽃>의 서술자를 점순이로 바꾸었을 때의 효과로 옳지 않은 것은?
(1) 점순이의 심리를 자세히 알 수 있다
(2) 작품 전체의 해학성이 줄어든다
(3) 작품 전체의 향토성이 줄어든다
(4) '나'의 심리가 점순이의 판단대로 서술된다.
(5) 서술자가 이야기 내부의 등장인물이 된다.

3. <독은 아름답다>의 화자와 같은 관점으로 대상을 바라보는 시는?
(1) 지금도 내 눈시울을 뜨겁게 하는 / 그 시절, 내 유년의 윗목
(2) 모란이 피기까지는, / 나는 아직 기다리고 있을테요, 찬란한 슬픔의 봄을
(3) 당신이 속으로 나무라면 / 무척 그리다가 잊었노라
(4) 가마귀 검다 하고 백로야 웃지 마라. / 겉이 검은들 속까지 검을소냐.
(5) 동짓달 기나긴 밤을 한 허리를 베어내어 / 춘풍 이불 아래 서리서리 넣었다가

4. <양반전>으로 알 수 있는 당시의 시대상으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
(1) 가난한 백성에게 곡식을 주는 제도가 있었다.
(2) 옳지 않은 일을 소송할 수 없었다.
(3) 일부 양반들은 무위도식 하였다.
(4) 신분제가 강화되었다.
(5) 신흥 부유층이 생겨났다.

5. <슬기에게>에서 사용된 다양한 표현에 대해 옳은 것을 모두 고르시오.
(1) '참새가 방앗간을 그저 지나치지 않듯이'라는 속담이 사용되었다.
(2) '김 빠진 탄산음료'라는 관용구를 통해 슬기가 없어 허전함을 나타냈다.
(3) '비행기 태우려고'라는 참신한 표현을 사용하여 자신이 하는 말이 진심임을 강조하였다.
(4) 친구의 우정이 소중함을 나타내는 명언을 사용하였다.
(5) '비행기 태우려고' 와 같이 오래전부터 전해져 내려오던 교훈이 담긴 짧은 말을 사용하였다.

답: 2 / 3 / 4 / 2, 4 / 1, 3

# data[].attributes.body
(1)  엄마 걱정을 읽고 친구들이 화자에 대한 이야기를 하고 있다 다음 중 올바른  말을 한 사람에 이름을 쓰시오

철수: 이 시의 화자는 엄마가 밥을 안해주시는 것에 대해 화를 표출 하고있어
지수: 이 시속 화자는 무를 먹고 싶어 엄마에게 사와 달라고 했어
지효: 시속 화자는 어린 '나'가 엄마에 대한 그리움을 회상을 하고 있는 것 같아
상민:이 시속 화자는 숙제가 하기 싫어서 밥을 먹지 않았어

(2) 점순이가 감자를 준 것에 대한 설명으로  올바른 것을 고르시오
1번 점순이는 감자가 땅에 떨어져 아까워서 '나'에게 주었다
2번 감자가 너무 많아 쓸데없다고 생각해서 주었다
3번 감자를 팔고있는 장사를 오늘부터 하기로 시작했다
4번 '나'에 대한 감정을 감자로 표현하면서 호감이 있다는 느낌을 감자로 표현했다

지효,4번

# data[].attributes.body
1(1)-다음 중 엄마 걱정에 대해 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ-이 시의 화자는 어린 아이다
ㄴ-엄마의 지친 발소리를 나타내는 부분은 '배춧잎 같은 발소리'이다
ㄴ-화자의 외로운 감정을 고조 시키는 부분은 '고요히 빗소리'다
1 ㄱ
2 ㄱ,ㄴ
3 ㄴ
4 ㄴ,ㄷ
5 ㄱ,ㄴ,ㄷ

1(2)-다음 중 동백꽃의 사건이 일어난 사건을 순서대로 말한 것은?
ㄱ-점순이가 나의 씨암탉을 잡고 때림
ㄴ-'나'의 닭에게 고추장을 먹임
ㄷ-점순이가 '나'에게 감자를 줌
ㄹ-점순이가 '나'와 동백꽃 속에 파묻힘
ㅁ-점순이네 닭을 단매로 죽임
ㅂ-점순이가 자기 집 닭을 몰고 와서
닭싸움을 붙임
1 ㄷ-ㄱ-ㄴ-ㅂ-ㅁ-ㄹ
2 ㄷ-ㄱ-ㅂ-ㄴ-ㅁ-ㄹ
3 ㄷ-ㄴ-ㄱ-ㅂ-ㅁ-ㄹ
4 ㄱ-ㄷ-ㄴ-ㅂ-ㅁ-ㄹ
5 ㄱ-ㄷ-ㅂ-ㄴ-ㅁ-ㄹ

4(1)-다음 중 먼 후일에 대해 알맞지 않은 것은?
1 수미상관의 구조를 이룬다
2 3음보의 반복으로 운율을 형성한다
3 비슷한 시구가 반복한다
4 비슷한 시어가 반복한다
5 역설이 사용되었다

4(2)-다음 중 양반을 풍자하지 않은 것은?
1 양반!양반은 한 푼어치도 안되는구려!
2 첫 번째 양반 신분 매매 증서
3 두 번째 양반 신분 매매 증서
4 양반이라는게 겨우 이것뿐입니까?
5 장차 나를 도둑놈으로 만들셈입니까?

4(3)-다음 중 다른 하나는?
1 고양이 목에 방울 달기
2 꿈보다 해몽이 좋다
3 새 발의 피
4 큰물에 큰 고기 논다
5 비행기를 태우다

# data[].attributes.body
5문제 만들기

1.시:엄마걱정 中 반복되고있는 시어로 옳은 것은?

①.안오시네
②.찬밥처럼 방에 담겨
③.안들리네
④.혼자 엎드려
⑤.해는 시든지 오래

2.동백꽃의 내용중 화자를 '나'에서 점순이로 바꿨을때의 효과를 올바르게 나타낸 것을 고르시오.

①.'나'의 감정을 더욱 세세하게 알수 있다.
②.볼기짝을 맞은 닭의 고통을 느낄수 있다.
③.점순이의 마음을 잘 알수있다.
④.'나'가 점순이의 호의를 거절한 이유를 알수 있다.
⑤.고추장 물이 효과가 좋다는것을 알게해준다.

3.먼 후일 中 반복되고 있지 않은 시어은?

①.당신이
②.나무라면
③.잊었노라
④.오늘도
⑤.그때에

4.양반전에서 양반 매매증서의 내용으로 알수 있는 양반의 모습으로 올바른 것은?(177쪽)

①.돈과 경제에 관심이 없어야 한다.
②.걸음을 빨리빨리 해야한다.
③.깨알만한 글씨로 <고문진보> 등을 한중에 이백자씩 작성해야한다.
④.밥먹기 전에 국을 먼저 떠먹어야 한다.
⑤.입속의 침을 한번에 삼켜야 한다.

5.슬기에게 中 참신한 표현을 사용하지 않은 것은?

①.참 외로워서 참외가 된것 같아.
②.비행기 태우려고 하는말 아닌거 알지?
③.흥부자라고 불리던
④.김빠진 탄산음료
⑤.함께 공연을 할수 없게되어 너무 아쉽다.

# data[].attributes.body
1-1:엄마 걱정에서 나타나지 않은  감각적 심상을 있는대로 찾으시오
1.공감적 심상
2.청각적 심상
3.미각적 심상
4.촉각적 심상
5.후각적 심상
1-2: '나'의 어머니는 나에게 왜 붙어다니지 말라고 주의를 주었나요
1.점순이가 싫어서
2.점순이가 못생겨서
3.자신의 아들이 점순이를 싫어하는 것 같아서
4.혹시나 점순이네가 노해서 땅도 떨어지고 집도 내쫓길 수도 있기에
5.점순이 부모님과 사이가 안 좋아서
4-1:먼후일에서 화자의 진짜 속마음을 알 수 있는 구절을 시에서 찾으시오
1 먼 훗날 당신을 찾으시면
2당신이 속으로 나무라면
3믿기지 않아서 잊었노라
4그 때 내 말을 잊었노라
5오늘도 어제도 아니 잊고
4-2:독은 아름답다와 같은 역설법을 사용한 글이 아닌 것을 고르시오
1소리 없는 아우성
2따뜻한 함박눈
3 행복한 하루
4-3. '슬기에게'에서 나타난 관용구를 고르시오
1.비행기 태우려고 하는 말 아닌 거 알지?
2.참외가 된 것 같아
3 한 시간의 대화가 오십통의 편지보다 낫다
4 김 빠진 탄산음료 같다고 하더라
5.참새가 방앗간을 그저 지나치지않듯이

# data[].attributes.body
'구린내가 아름답다'라는 시구에 쓰인 표현법이 쓰이지 않은 문장은?
1. 나보기가 역겨워 가실 때에는 죽어도 아니 눈물을 흘리오리다.
2. 결별이 이룩하는 축복
3. 길이 끝나는 곳에 길이 있다.
4. 겨울은 강철로 된 무지갠가 보다.
5. 이것은 소리 없는 아우성

1

# data[].attributes.body
<5문제 만들기>

1 - (1). <보기>의 시의 내용으로 옳

지 않은 것은?

<보기>

열무 삼십 단을 이고

시장에 간 우리 엄마

안 오시네, 해는 시든 지 오래

나는 찬밥처럼 방에 담겨

아무리 천천히 숙제를 해도

엄마 안 오시네, 배추잎 같은 발소리 타박타박

안 들리네, 어둡고 무서워

금 간 창틈으로 고요히 빗소리

빈방에 혼자 엎드려 훌쩍거리던

아주 먼 옛날

지금도 내 눈시울을 뜨겁게 하는

그 시절, 내 유년의 윗목

① 화자는 어렸을 때 어려운 형편에      처해 있었다.
② 화자는 어머니를 기다리며 무서         움을 느꼈다.
③ 화자의 어머니는 시장에 열무를
팔러 가셨다.
④ 화자는 현재 숙제를 하는 중이
다.
⑤ 어머니가 시장에 열무를 팔러 가
신 후 시간이 오래 지났다.

1 - (2). 동백꽃의 내용 중 갈등의 원
인으로 옳은 것은?
① 동백꽃
② 이사
③ 고추장
④ 마름
⑤ 감자

4 - (1). 다음 <보기>의 내용 중 화자
의 정서로 옳은 것은?
<보기>

먼 훗날 당신이 찾으시면
그때에 내 말이 '잊었노라'

당신이 속으로 나무라면
'무척 그리다가 잊었노라'

그래도 당신이 나무라면
'믿기지 않아서 잊었노라'

오늘도 어제도 아니 잊고
먼 훗날 그때에 '잊었노라'

① 화자는 자신이 싫어하는 사람을
잊었다.
② 화자는 자신에게 나무라기만 하
던 사람을 잊었다.
③ 화자는 사랑하는 사람을 잊었
다.
④ 화자는 '당신'을 잊기 위해 노력하
고 있다.
⑤ 화자는 사랑하는 임을 잊지 못하
고 있다.

4 - (2).

# data[].attributes.body
1.다음 중, 소설의 내용을 독자들에게 가장 객관적으로 전달할 수 있는 것은?

1) 작가가 자신의 경험을 이야기하는 경우
2)이야기 속의 서술자가 자신의 경험을 얘기하는 경우
3)이야기 속의 서술자가 다른 사람의 이야기를 하는 경우
4)이야기 밖의 전지적인 서술자가 내용을 이야기하는 경우
5)이야기 밖의 서술자가 관찰한 내용만을 전달하는 경우

2.동백꽃에서 '나'가 감자를 안먹은 이유는?
1)평소에 감자를 많이 먹어서
2)점순이가 날 좋아한다 생각해서
3)그냥 싫어서
4)감자보다 일하는게 더 좋아서
5)점순이가 괜히 생색을 내며 자신을 놀린다 생각해서.

3.나룻배와 행인의 시를 읽고 비슷한 성질을 가진 시어들끼리 고르시오.
1)물, 흙발
2)바람, 행인
3)눈비, 나룻배
4)나룻배, 행인
5)바람, 눈비, 급한 여울

4.123쪽 그림을 보고 담화의 설명으로 적절하지 않은 것은? (정답2개)
1)담화의 의미는 고정되어 있다
2)담화는 담화가 이루어지는 맥락 속에서 결정된다
3)담화에 제시된 발화의 표현이 같다면 의미도 같다
4)담화의 의미는 장소에 따라 다르게 해석될 수 있다
5)담화는 화자와 청자의 관계에 따라 다르게 해석될 수 있다

5.엄마 걱정을 바탕으로 영상물을 찍어려고 할 때, 내용이 충실히 반영이 안된 것은?
1)방에서 혼자 숙제를 하는 모습
2)금 간 창문 밖으로 비가 내리는 마을 모습
3)엄마의 발소리를 듣고 문밖으로 나가는 아이의 모습

# data[].attributes.body
Q1. [엄마걱정]에서의 화자에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 이 시의 화자는 시장에 간 엄마를 기다리는 어린 아이이다.
2. 이 시의 화자는 본인의 유년 시절을 윗목에 빗대어 표현하였다.
3. 이 시의 화자는 본인의 쓸쓸한 유년 시절을 안쓰럽게 바라보고 있다.
4. 이 시의 화자는 쓸쓸하고 외롭던 유년 시절이 있었다.
5. 이 시의 화자는 본인의 어린 시절을 회상을 하고 있다.
-------------------------------------------------------
Q2. [동백꽃]의 서술자를 점순이로 바꿨을 때의 설명으로 적절한 것은?

1. 객관적인 상황 전달이 가능하다.
2. 모든 인물의 심리를 서술해주기에 독자가 인물의 심리를 추측하지 않아도 된다.
3. 점순이의 의도와 속마음이 잘 들어난다.
4. 더욱 순박하고 순진한 느낌이 더해진다.
5. 독자에게 신뢰감을 줄 수 있다.
------------------------------------------------------
Q3. 다음 중, 보기의 표현방법이 쓰인 것은?

<보기>
독은 아름답다

1. 나 보기가 역겨워
가실떄에는
죽어도 아니 눈물 흘리우리다.
2. 조금씩 잊혀져 간다
머물러 있는
사랑인 줄 알았는데
3. 두 볼에 흐르는 빛이
정작으로 고와서 서러워라
4. 이 땅이 끝나는 곳에서
뭉게구름이 되어
저 푸른 하늘 벗삼아
훨훨 날아다니리라
5. 처음 느낀 그대 눈빛은 혼자만의 오해였던가요
해맑은 미소로 나를 바보로 만들었소

--------------------------------------------------------
Q4. [양반전]에 대한 설명으로 옳은 것은?

1. 부자는 연민의 마음으로 양반의 빚을 갚아주었다.
2. 당시 양반은 반드시 과거시험을 거쳐야만 할 수 있었다.
3. 당시에는 백성을 4가지의 계급으로 나누었다.
4. 이 소설의 작가인 박지원은 신분제도의 붕괴를 위해 이 소설을 썼다.
5. 당시의 양반은 물교의식을 중요시 여겼다.
---------------------------------------------------------
Q5. 다음 중 <보기>의 ㉠과 같은 표현이 아닌 것은?
<보기>
그는 ㉠개구리 올챙이 시절 생각 못한다는 말이 있듯 후배들을 무시하였다.

1. 고양이 목에 방울 달기
2. 우물 안 개구리
3. 등잔 밑이 어둡다.
4. 발등에 떨어진 불
5. 마른 하늘에 날벼락

1 3 3 3 4

# data[].attributes.body
1(1)엄마걱정-기형도의 설명으로 올바르지 않은 것을 고르시오
a. 엄마걱정의 화자는 자신의 유년시절을 회상하는 인물이다
b. '배춧잎 같은 발소리 타박타박'이라는 구절은 공감각적 심상이 사용되었다.
c. 화자는 자신의 유년시절을 그리워하며 슬퍼하고 있다.
d. 느꼈던 감정을 직접적으로 드러내고 있다.

1(2)서술자를 '나'에서 점순이로 바꾸었을때 나타나는 효과로 바른것을 고르시오.
a. 작품이 더욱 해학적으로 바뀐다
b. 원래 화자였던 소년의 심리를 더욱 정확하게 알 수 있다.
c. 점순이의 생각과 의도를 더욱 정확하게 알 수 있다.
d. 순박하고 어리숙한 느낌이 늘어난다.
e. 사건을 객관적으로 관찰하여 전달한다.

4(1)먼 후일 시에 운율을 형성한 방법으로 올바르지 않은것을 고르시오.
a. 같은 시어를 반복하여 운율을 형성한다.
b. 같은 문장 형태를 반복하여 운율을 형성한다.
c. 전통적인 민요적 율격을 사용하여 운율을 형성한다.
d. 수미상관이라는 표현기법을 사용하여 운율을 형성한다.

4(2)양반전에 주로 사용된 표현방법에 관한 설명으로 옳은것을 고르시요
a. 대상을 객관적으로 관찰하고 전달한다.
b. 속뜻과 겉으로 보이는 의미를 다르게 표현해서 전하고자 하는 바를 더욱 인상깊게 표현한다.
c. 비슷한 단어를 반복해서 사용해 리듬감있는 글을  형성한다.
d. 대상의 부정적인 면을 에둘러 표현해 해학적인 분위기를 만든다.
e. 겉으로는 모순되지만 그속에 중요한 사실이나 진실을 담은 표현방법을 사용하고 있다.

4(3)다음중 속담에 해당되지 않는 표현을 모두 고르시오
a. 참새가 방앗간을 그저 지나치지 않듯이
b. 비행기 태우다
c. 한시간의 대화가 오십 통의 편지보다 훨씬 낫다.
d. 꿈보다 해몽이 좋다.
e. 새발의 피

답: c, c, d, d, bc

# data[].attributes.body
1. 동백꽃을 점순이의 시점으로 봤을때 알수있는점이 아닌것은?
(1) 점순이의 입장을 잘 알수있다
(2) '나' 의 입장을 잘 알수있다
(3) 감자를 줬던 점순이의 입장을 더 잘 알수있다
(4)점순이가 느낀 '나'에 대한 느낌을 알수있다.

2. 다음중 역설표현이 아닌것은?
(1) 길이 끝나는곳에 길이있다
(2) 이것은 소리없는 아우성
(3)찬란한 슬픔의 봄
(4)죽어도 아니 눈물 흘리오리다

1-2 ,
2-4

# data[].attributes.body
1. 다음 중 <엄마걱정>의 화자에 대한 설명으로 알맞지 않은것은?
1 과거에 느끼던 외로운 감정을 회상하고 있다
2 현재의 '나'는 과거를 회상하며 그리움을 느끼고 있다
3 화자를 바꾸면 글의 주제와 분위기가 바뀐다
4 1연과 2연의 화자는 동일인물이다

2. 동백꽃에 대한 설명으로 옳은것은?
1 도시를 배경으로 한 작품이다
2 이 글의 화자는 점순이의 마음을 정확하게 알아내고 있다
3 닭싸움은 '나'와 점순이의 갈등을 고조시키며, 동시에 갈등해소의 실마리를 제공한다.
4 '나'가 점순이의 괴롭힘에도 울타리밖에 칠 수 없는 이유는 '나'가 점순이의 관심 표현을 꺠달았기 때문이다.
5 화자를 점순이로 바꾸면 작품의 해학성이 증가한다.

3. 다음 중 <먼 후일>의 운율을 형성하는 요소로 알맞지 않은것은?
1 일정한 끊어읽기의 반복
2 같은 문장구조의 반복
3 같은 소리의 반복
4 같은 시어의 반복
5 수미상관의 사용

4. 다음중 <양반전>에 대한 설명으로 옳은것은?
1 풍자를 사용해 독자로 하여금 대상에 대한 긍정적인 시선을 갖게한다.
2 겉치례에 얽매인 양반들의 모습을 풍자한다
3 첫번째 증서로 당시 시대의 사회상을 엿볼수 있다.
4 부유한 평민계층이 있었음을 알 수 있다
5 양반의 아내는 양반의 경제적 무능을 긍정적으로 바라본다

5 . <슬기에게>에서 사용된 표현에 대한 설명으로 알맞지 않은것은?
1 글의 표현이 다채로워진다
2 읽는사람의 기억에 오래 남을 수 있다
3 표현하고자 하는 바를 참신하게 드러낼 수 있다
4 겉에는 모순이 있지만 속에는 진리가 있다.

<답>
2/3/35/234/4

# data[].attributes.body
1. (엄마걱정에서 화자가 과거를 회상하는 부분)현재 화자는 과거의 자신에 대해 어떻게 생각 하고 있나요?

1.밝고 긍정적이다
2. 능력이 없고 무식하다
3. 외롭고 쓸쓸하다
4.부정적이며 어둡다

2.
(동백 꽃 에서 점순이가 '나'에게 감자를 주는 부분)점순이가 감자를 줄때 '나'의 감정은?
1.고맙다
2.부담스럽다
3. 재수없다
4. 불편하다

3. 다음중 밤송이의 가시와 복어의 독과 같은 역할인 것은?
1. 코끼리의 상아
2. 호랑이의 줄무늬
3. 캥거루의 주머니
4. 기린의 긴 목

4. 양반전 에서 나온 양반을 바르게 표현 한 것은?
1. 재력있고 유능하다
2. 힘이세고 덩치가 크다
3. 책은 많이 읽으나 가난하다
4. 뚱뚱하고 고약하다

5. 다음 중 '참새가 방앗간을 그저 지나치지 않듯이' 와 같은 종류의 포현은?

1. 비행기 태우다
2. 맥주가 죽기전에 남긴말은 유언비어
3. 숭어가 뛰니까 망둥이도 뛴다
4.배우고 때때로 그것을 익히면 또한 기쁘지 않은가

# data[].attributes.body
1단원(1)
엄마걱정에서 비유적 표현이 사용되지 않은 것을 고르시오
1)내 유년의 윗목
2)해는 시든지 오래
3)배춧잎 같은 발소리 타박타박
4)나는 찬밥처럼 방에 담겨
5)금 간 창틈으로 고요히 빗소리

1단원(2)
얘!너 혼자만 일하니?하고 긴치 않은 수작을 하는 것이다.는 동백꽃의 이야기 중의 대사이다.
이 대사에서 얘!너 혼자만 일하니?에 담긴 점순이의 원래 속마음으로 적절한 것을 고르시오.
1)'나'와 대화를 하여 친해지고 싶다.
2)'나'가 지금 하고 있는 일이 재미이써 보인다.
3)혼자 지금 일을 하고 있는 '나'를 놀리고 싶다.
4)지금도 힘든 '나'에게 말까지 걸어서 더 힘들게 하고 싶다.

4단원(1)
독은 아름답다 중 친구의 독한 마음이 아름답다에서 쓰인 표현법으로 적절한 것을 고르시오.
1)반어법
2)역설법
3)직유법
4)의인법

4단원(2)
첫번째 증서에서 풍자하고자 하는 양반의 모습으로 적절한 것을 고르시오.
1)가정을 돌보지 않은 양반의 모습
2)허례허식에 사로잡힌 양반의 모습
3)신분에 어긋나는 행동을 하는 양반의 모습
4)백성을 괴롭히는 양반의 모습
5)학문 연구에만 매달리는 양반의 모습

4단원(3)
'슬기에게'중 참새가 방앗간을 그저 지나치지 않듯이 같은 표현의 특징으로 적절하지 않은 것은?
1)내용을 참신하게 표현할 수 있다.
2)짧은 말이지만 삶의 교훈이 담겨있다.
3)전하고자 하는 의미를 직접적으로 표현한다.
4)옛날 부터 사람들 사이에 전해져 오는 말이다.
5)읽는 사람의 기억에 오래 남는 글을 쓸 수 있다.

1단원(1)-5
1단원(2)-1
4단원(1)-2
4단원(2)-2
4단원(3)-3

# data[].attributes.body
1-(1)
다음 중 '엄마 걱정'에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
1) '나'는 자신의 처지를 빈방에 빗대어 표현하였다.
2) '금 간 창틈'은 화자의 형편이 어려웠다는 것을 알 수 있는 표현이다.
3) 이 시에는 직유법이 사용되었다.
4) 화자는 자신의 유년 시절을 회상하며 안타까워하고 있다.
5) '빗소리'는 외로운 화자를 조금이나마 달래주고 있다.

1-(2)
다음 중 '동백꽃'에서 발생하는 모든 닭싸움에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 있는대로 고르시오.
1) 점순이는 '나'의 관심을 끌기 위해 일부러 '나'의 닭을 데려가다 닭싸움을 하게 만들었다.
2) 닭싸움은 '나'와 점순이의 갈등을 심화시키는 역할을 하였다.
3) '나'는 닭싸움에서 이기기 위해 자신의 닭에게 고추장을 먹였다.
4) '나'는 닭싸움에서 자신의 닭이 이길 수 있다는 희망을 품지 못하였다.
5) 닭싸움은 '나'와 점순이의 갈등 해소에 도움을 주었다.

4-(1)
다음 중 '먼 후일'에 대한 설명으로 옳은 것을 고르시오.
1) 화자는 당신과 이별한 후, 당신이 다시 올 것이라는 믿음을 가지고 있다.
2) 비슷한 문장 구조의 반복으로 운율을 형성하고 있다.
3) 이 시에는 수미상관이 사용되었다.
4) 화자의 정서가 직접적으로 드러난 부분은 '잊었노라' 이다.
5) 화자는 현재 당신을 만나서 당신과 대화를 하는 중이다.

4-(2)
다음 중 양반전의 인물에 대한 설명으로 옳은 것을 있는대로 고르시오.
1) 양반-학식은 뛰어나지만, 경제적으로 무능력한 양반이다.
2) 양반의 아내-양반의 경제적인 무능력함을 간접적으로 비판한 인물이다.
3) 부자-부유한 평민계층이다.
4) 부자-양반의 특권을 누리기 위해 양반이 되고싶어 한다.
5) 군수-신분매매에 대해 부정적인 인식을 가진 인물이다.

4-(3)
다음 중 '슬기에게'에 대한 설명으로 적절하지 않은 것을 고르시오.
1) 유주는 슬기의 허전함을 관용어를 사용하여 나타내었다.
2) 유주는 슬기와 항상 떡볶이를 먹으러 갔던 추억을 속담을 활용해서 표현하였다.
3) 유주는 슬기와의 만남을 기대하는 마음을 명언을 활용하여 표현하였다.
4) '김빠진 탄산음료'는 유주가 슬기가 없는 허전함을 표현하기 위해 만들어낸 표현이다.
5) 슬기는 유주에게 그리움과 고마움을 전하고 있다.

정답
1번: 1번, 5번
2번-4번
3번-2번
4번-1번, 3번, 4번, 5번
5번-1번

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1. 동백꽃의 시점에 관한 설명으로 옳은것은?
① 이야기 속밖의 서술자가 전지전능한 능력을 갖고 인물의 심리까지 파악하여 전달하는 시점
② 이야기 속 '나'가 주인공을 관찰하여 이야기를 전하는 시점
③ 이야기 속 '나'가 자신의 이야기를 하는 시점
④ 이야기 밖의 서술자가 객관적으로 이야기를 서술하는 시점
⑤ 이야기 안 '나'가 전지적 능력을 갖고 인물의 심리까지 파악해 이야기를 전하는 시점
2. 엄마걱정에서 쓰인 표현법을 모두 고르면?
① 반어법
② 직유법
③ 의인법
④ 은유법
⑤ 역설법
3. 먼 후일에서 주로 쓰이는 표현법과 그것과 관련된 시구를 찾으면?
① 반어 - 먼 훗날
② 풍자 - 잊었노라
③ 역설 - 먼 훗날
④ 역설 - 잊었노라
⑤ 반어 - 잊었노라
4. 독은 아름답다와 같은 표현법이 쓰인 문장이 아닌 것은?
① 임은 떠났지만 나는 임을 보내지 아니하였습니다.
② 괴로웠던 사나이 행복한 예수그리스도처럼
③ 아직은 암회색 스모그가 그래도 맑고 희고, 폐수가 너무 깨끗한 까닭에 숨을 쉴 수 없어 움직이지 못하고 눈만 뜬 채 잠들어 있는지 몰라
④ 길이 끝나는 곳에서도 길이 있다.
⑤ 저 캄캄한 대낮 과녁이 달려온다.
5. 슬기에게에서에 사용된 표현과 그  시구를 차례대로 잘 나열한 것은?
① 속담 - 비행기 태우다
② 속담 - 참새가 방앗간을 그저 지나치지 않듯이
③ 관용구 - 참외
④ 명언 - 비행기 태우다
⑤ 관용구 - 김빠진 탄산음료

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목표를 크게 가지자.달을 향해

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목표를 크게 가지자.
달을 향해 쏘다
다다르진 못해도
별들 사이에는 다다를 테니

목표를 크게 가지자.
꿈이 조각 나도
그 조각 마저 크도록.

현실이 꿈을 무너뜨려도
그 꿈이 현실을
무너뜨릴  수 있도록.

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빛

빛.

틈 사이의 빛.
그 수 많은 사람이 찾는 그 한줄기의 빛이여.

너는 어찌 그리 좁느냐.
많은 사람을 빛추기엔 턱없이 좁은 그 빛이여.

어두워도 밝은 그 빛이여 많은 사람을 빛추어 주리라.

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개성적인 표현을 사용한 글

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개성적인 표현을 사용한 글

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너라는 사람

너라는 사람

생각만 해도 행복한 사람

생각하기 전에도 행복한 사람

생각한 후에도 행복한 사람

어쩌면 내가 행복을 맡겨놓은 사람

그런 것도 아닌데
행복을 바라는 나에게 아낌없이 행복을 주는 사람

그런 사람이 나에게 행복을 준다는 것에 행복해 하는 나에게
또 행복을 준 사람

나의 모든 행복이 되어준 사람

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친구들에게
얘들아 안녕, 엊그제 새학기가 시작된 것 같은데 벌써 시험이 코앞이네. 코로나 때문에 자유학기제도 제대로 즐기지 못하고 2학년이 되어버려서 참 아쉬운것 같아.
이제 첫 시험을 보는데 다들 너무 성적에 부담가지지 마. 자기가 노력한 만큼 시험을 잘 보면 좋겠지만 점수가 기대에 미치지 못하더라도 너무 낙담하지 않았으면 좋겠어. 흔히들 시작이 반이라지만 시작은 그저 시작에 불과하니깐..
우리가 길을 걸을 때 맞는 바람이 항상 처음인 것 처럼 우리가 맞이하는 시간도 늘 새롭고 어색할거야. 처음부터 잘 하는 사람은 없다잖아?
그러니 시험점수에 너무 압박받지 말고 마음 편하게 먹길 바래!

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코로나는 온라인
컴퓨터는 온라인
의자에서 온라인수업도
온라인소통도 온라인
우리의 만남은 오프라인

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달을 향해 쏴라.비록 맞추지는

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달을 향해 쏴라.
비록 맞추지는 못해도 별들 사이에 다다를 수는 있을 것이다.

푸: 오늘은 무슨 요일이야?
피글렛: 오늘 (today)
푸: 내가 제일 좋아하는 날이네!