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A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA A PARTIR DO ENSINO HÍBRIDO -  UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

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A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA A PARTIR DO ENSINO HÍBRIDO -  UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

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A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA A PARTIR DO ENSINO HÍBRIDO -  UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

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"Pela janela do quarto/Pela janela do carro/Pela tela, pela janela/Quem é ela? Quem é ela?/Eu vejo tudo enquadrado/Remoto controle"

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"Pela janela do quarto/Pela janela do carro/Pela tela, pela janela/Quem é ela? Quem é ela?/Eu vejo tudo enquadrado/Remoto controle"

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É inegável que, diante da emergência da COVID-19, muitos aspectos do nosso modelo educacional foram brutalmente modificados. Pode-se mencionar, entre as mudanças ocorridas, a necessidade da inserção de ferramentas digitais no contexto de ensino do Brasil e do mundo. Fazendo um paralelo com a música, é possível inferir que o novo modo de ensino pode ser representado, na letra, pelo uso das palavras “janela”, “tela” e “enquadrado”. Essas expressões são ressignificadas diante do contexto educacional atual, já que estamos, de forma contínua, abrindo janelas digitais e nos fazendo presentes “dentro” das telas – nós somos emoldurados por elas.

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No quarto parágrafo das considerações finais do artigo analisado é dito: "Além disso, através do
compromisso com a educação dos seus alunos, os professores precisam estar cada vez mais
conscientes de que se faz necessários que eles potencializem os seus conhecimento sobre essas
tecnologias, e, dessa forma, possam contribuir significativamente para que seus alunos
desenvolvam a sua capacidade de absorção do conteúdo trabalhado.", essa citação dialoga com o "remoto controle" citado na música de Adriana Calcanhoto, "remoto" é tudo aquilo que é antigo e precisa evoluir e "remoto" pode ser entendido com as regras que regem como devem ser as aulas de acordo com os programas pré destinados no processo ensino-aprendizagem que, neste caso, precisam ir além e deixarem de ser tão conservadora. Ou seja, podemos entender como a adaptação ao modelo hibrido adotado no momento atual devido ao Covid-19.

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UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE AS PAISAGENS LIDAS − Impressões de Caio Rodrigues Rosendo 

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UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE AS PAISAGENS LIDAS − Impressões de Caio Rodrigues Rosendo 

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Conforme trechos da música Esquadros da cantora-compositora Adriana Calcanhotto, vê-se, nitidamente, uma forte relação ao período pandêmico em que a população mundial vivencia. Tempos incertos, inconclusos, nos quais a única solução é ter esperança que dias iluminados estarão por vir. Seguindo essa ideia, adentrando ao universo educacional, ou seja, aos ambientes escolares de todos os países, é possível observar que, de alguma forma, o setor da educação foi afetado pela COVID-19. As portas das salas de aula transformaram-se em links de acesso à classe, a agenda escolar tornou-se, basicamente, a ferramenta Google Classroom com inúmeras atividades a serem feitas pelos estudantes, as avaliações, as quais eram impressas. são, agora, elaboradas em formato de formulários etc. A partir das mudanças citadas acima, percebe-se que o contexto educacional precisou adaptar-se ao momento crítico que o planeta vive e esse processo de adaptação foi instaurado nas atividades do programa Residência Pedagógica da CAPES. Os momentos de estudo, de observação e de regência, por exemplo, estão sendo executados no formato remoto sem qualquer contato com os professores, residentes e alunos dentro das medidas preventivas ao combate do Coronavírus. O trabalho do professor na "tela" da sala de aula, por muitas vezes, tem sido dificultoso, por motivos de cansaço, medo, e, certamente, resistência. Docentes, ao entrar nos seus respectivos links, encontram seus alunos com a câmera desligada, sem a opção de visualizá-los, gerando, assim, uma frustração. acerca dessa falta de amparo. O trecho da canção de Calcanhotto, juntamente à paisagem teórica, portanto, representam essa era tecnológica que não supri todas as necessidades humanas, mas que, de alguma maneira, acarreta em algum aprendizado.

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"Ai, Eu quero chegar antes Pra sinalizar                     O estar de cada coisa"

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"Ai, Eu quero chegar antes Pra sinalizar                     O estar de cada coisa"

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Esse trecho da canção me remete a desafios, metas, escolhas e adaptações que passam pela nossa vida e que pedem protagonismo, ou seja, uma ação, se fazer presente, mesmo sendo o primeiro. Quanto ao artigo, a demonstração de uma vivência em um espaço "novo" ocasionado pela pandemia fez surgir diversos questionamentos. Se é um ensino de qualidade, se há igualdade de direitos em relação ao acesso educacional, questões como o uso de ferramentas adequadas nesse novo espaço, tornaram-se razões para reflexão. Logo, observar e sentir as mudanças é fundamental para construir o novo e acrescentar, então, observar tanto na música quanto no texto é fundamental para entender e desenvolver um ensino de qualidade seja presencial ou virtual.

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Essa frase expressa na letra da canção “Esquadros” me chamou bastante atenção ao pensar nas nossas aulas remotas. Quando a pandemia começou e o setor educacional teve que se virar nos 30 para suprir as necessidades dos alunos, pais e professores, eu me vi completamente prestes a embarcar num passeio pelo escuro. Sem saber lidar direito com as tecnologias, por saber das dificuldades alheias e a falta de acesso que muitos alunos teriam, me vi perdida.

Com o tempo passando, fui percebendo a vantagem que as aulas remotas poderiam nos oferecer diante do desconhecido. Segundo “Maakaroun (2020) os acessos às tecnologias são deveras contraditórios”. Pois mesmo nos encontrando cada vez mais isolados e passando a enxergar tudo “enquadrado”, sabemos que por ser a única saída no momento, nós – alunos e professores – estamos enfrentando desafios diários para que o conhecimento continue chegando a todos que precisam da melhor forma possível, que é pela tela de um computador ou smartphone.

A experiência do estágio no ensino híbrido não só nos ensinará a aliar a teoria e prática que a sala de aula tanto precisava; mas sim a aliar: teoria e prática por meio da tecnologia. Que consigamos fazer tudo isso com sabedoria e boa sorte para nós!

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Como é estudar em meio ao caos...

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O professor, hoje em dia, é muito mais que um "indivíduo que ensina e ministra disciplinas", como aponta o dicionário. Hoje, o professor é, também, editor, produtor, ator, diretor, youtuber, roteirista, etc.

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Segundo a Prof. Dra. Jucileide de Braga de Castro, “é importante ensinar no mundo e não sobre o mundo”, ou seja, entender a realidade do aluno e trazer exemplos do mundo real, que seja possível no contexto de vida do estudante, trabalhando soluções para problemas reais.

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Uma canção sobre não temer o novo, pois o universo nos pede para ir longe. Prestando atenção em tudo como descreve Adriana Calcanhotto e observando novas práticas como no artigo sobre a importância de observar o ensino remoto.

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Any Gabrielly - Saber Quem Sou (De "Moana")

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Peguei um trecho da música para fazer uma reflexão sobre o momento atual que vivemos e a situação da nossa educação. O pequeno fragmento no título traz uma questão que, mesmo em situação de isolamento social, a gente ainda tem o mundo em nossos dedos com a dita Internet. Temos ferramentas tecnológicas que nos permitiram viver esse isolamento de forma menos tortuosa, pois ao mesmo tempo que estávamos longe por questões de segurança e saúde, estávamos perto, pelo mesmo motivo, mas ainda assim, diminuindo a parte ruim de um isolamento social. O momento pandêmico não nos traz benefícios, apenas as experiências que precisamos viver e nos adaptar para que pudéssemos tocar nossas vidas até que tudo se normalizasse. Enquanto isto, precisamos buscar medidas para nos manter em nossas tarefas e nossos trabalhos. Dentro das escolas e universidades, foram adotadas muitas atividades para que o ano letivo não fosse perdido e para que os alunos e professores se motivassem e conseguissem acostumar com isso. O eixo tecnológico abraçou professores e alunos com diversas ferramentas, mas de uma forma diferente. Quando Calcanhoto diz: "Eu vejo tudo enquadrado", pode-se remeter e criar um espaço imaginário de como estamos vendo uns aos outros diante de nossas telas enquanto tentamos nos manter distantes e vivos. É um desafio diário para estudantes e docentes, manter esse ritmo de observações, atividades para passar ou para serem cumpridas, reuniões... Por mais dificultoso que foi e está sendo, os professores se mantiveram firmes na luta e trazem aos seus estudantes atividades que faz que com eles pensem criticamente e sejam protagonistas, para que eles consigam participar ativamente de aulas e utilize os seus recursos tecnológicos ao seu favor. Ao observar diversas aulas, eu, como estudante, pude ver o quão difícil está sendo para ambos os lados. Mas o trabalho COLETIVO e EMPÁTICO faz com que seja prazeroso e motivador. O ambiente virtual pode distanciar, mas também pode aproximar aquele que o fizer de bom uso.

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A janela do mundo: a educação e a tecnologia 

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A janela do mundo: a educação e a tecnologia 

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Nesse cenário atual, a casa, a família e as aulas remotas foram cápsulas protetoras para muitos alunos que tiveram a possibilidade de vivenciar esses privilégios. A cápsula da família, do distanciamento social e as aulas on-line protegeram professores e alunos de tantas doenças psíquicas e do próprio Coronavírus.
Vê-se que o mal trouxe possibilidades de encontrar saídas para males tão maiores. Porque se não fosse a tecnologia ao alcance de muitos, a solidão seria bem maior.

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Ao deparar com essa nova realidade o medo e a insegurança chegam como os primeiros sentimentos, mas ao vivenciar na prática esse ensino novo, percebemos que todos nós "professores" estamos no mesmo barco. Claro, que uns mais avançados dos que outros com o tecnológico. Mas por que não nos ajudarmos se estamos enfrentando a mesma dificuldade? A possibilidade de estágio nesse contexto será bom por isso, os professores iniciantes, em formação, ajudando os professores atuantes e vice-versa.

E os alunos? A melhor forma de tentar ajudar os alunos com o atual cenário, é a escola utilizar de aplicativos usados pelos estudantes para ensinar, como o whatsapp comumente utilizado por muitos, seja através de celulares dos responsáveis ou dos próprios alunos há uma sala dentro desse aplicativo que pode ser utilizada. O tiktok também é uma ferramenta muito usada por jovens que pode trazer um viés educativo quando há vontade de utilizá-lo e quando há vontade de criarem formações para os professores sobre esses apps..

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"SÓ A SALA DE AULA TRANFORMA O ALUNO EM PROFESSOR"

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"SÓ A SALA DE AULA TRANFORMA O ALUNO EM PROFESSOR"

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GIROTTO (2013, p. 4), em seu estudo, aborda sobre a “[...] modulação da voz, a importância das respostas dos alunos e alunas, o valor de ser aceito, a necessidade de organizar o tempo, etc” como habilidades que só a prática pedagógica ensina.
Ele ainda pontua que: “São todos elementos que a formação estritamente acadêmica não possibilita aos futuros professores e professoras conhecerem."
Somente a prática em sala torna o acadêmico em docente.
Há coisas que o nosso curso leciona (em relação à parte teórica) que não se comparam ao que a prática do ensino possa ensinar.

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De acordo com o trecho do artigo lido: "Há também que se considerar [...] que políticas públicas de educação, de formação docente, e de melhoramento contínuo no acesso às tecnologias educativas, precisam ser melhores geridas e executadas", faz-se necessário a inclusão da formação tecnológica na formação docente. Segundo alguns estudiosos da área, o ensino híbrido será o futuro da educação. Portanto, é importante investir no saber tecnológico do professor.

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No artigo lido, os autores fazem referência à fala de Pérez Gomes (1992, p. 98): "o estágio proporciona experiência entre o dialeto da teoria e prática, e, dessa forma, o faz indispensável como um importante instrumento de formação docente."

Sem a prática do ensino, o professor é apenas um "reprodutor do material teórico". A estágio é fundamental para o acadêmico, pois este é, na maioria das vezes, o primeiro contato com as funções da profissão escolhida, o que permite o acesso à realidade da sala de aula.

Em suma, é através da prática do estágio que "o aluno compreenderá na prática quais são as principais atribuições, comportamentos e vivências que poderá experimentar ao longo da sua jornada profissional" (Lima Júnior et al., p. 2).

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O isolamento/ ensino remoto tornou-se uma saída para a educação nesse contexto atual.