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Procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad del grupo, constituye un conjunto de normas para facilitar y perfeccionar la acción cuando se requiere trabajar una temática en grupo.

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Metodológica, investigativa y orientadora.

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Conjunto de orientaciones teórica metodológicas que brindan al docente la orientación de lo que se pretende lograr.

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Son la lectoescritura, la matemática, la científica, la tecnológica, la financiera, la cultural y cívica, el pensamiento crítico y resolución de problemas, la creatividad, la comunicación, la colaboración, la curiosidad, la iniciativa, la perseverancia, la adaptabilidad, el liderazgo y la conciencia social y cultural.

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Son el pensamiento crítico, carácter, colaboración, ciudadanía global y la comunicación.

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Se aprende todos los días, busca la socialización y la promoción de los aprendizajes en el estudiante, se forma al individuo, se orienta a los valores, es una innovación para el cambio.

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Es el tiempo o periodo donde se logra un conocimiento, se adquieren habilidades, destrezas, conductas, se aprende a lo largo del tiempo.

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Es el proceso que va a permitir y favorecer la construcción de conocimientos, implica la interacción de tres elementos: el profesor, el alumno y el objeto de conocimiento.

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Se compone de tres elementos: El educador el cual promueve y crea el aprendizaje en el estudiante, el educando es que va a desarrollar construye el aprendizaje, el objeto de aprendizaje se requiere de el para el desarrollo del aprendizaje.

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Forma de adquisición de saberes, es una práctica social, implica relación y conocimiento, involucra valores, permite la integración social del individuo, favorece el desarrollo de diferentes tipos de conocimiento.

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Es el acompañamiento e interacción que se retoma del proceso educativo, la acción organizada, forma un individuo más sociable.