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6 primaria, ciencias naturales, criterio 10
Realizar de forma colaborativa sencillos proyectos de máquinas antiguas.
TAREA. Elaboración de una máquina de forma artesanal a partir de la información buscada a través de imágenes sobre máquinas que han influido en el desarrollo tecnológico.

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Educación infantil 3 años. El criterio seleccionado va referido al control y coordinación de habilidades manipulativas de carácter fino.

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Educación infantil 3 años. El criterio seleccionado va referido al control y coordinación de habilidades manipulativas de carácter fino.

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La tarea a realizar sería recrear la vida coditiana de los prehistóricos.
Modelar con plastilina útiles que usaban los.prehistóricos: vasijas, lanzas, etc. Realizar pinturas rupestres sobre la pared de una curva montada en la clase.

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Educación infantil 5 años. Identidad y autonomía personal. El criterio número 10 la coordinación y control de habilidades manipulativas de carácter fino.

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Educación infantil 5 años. Identidad y autonomía personal. El criterio número 10 la coordinación y control de habilidades manipulativas de carácter fino.

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Recortar piezas de un dibujo y pegarlo formando el puzle en otro papel.
Modelar en plastilina joyas que usaban los romanos.
Pegar hojas de laurel en una cinta y formar una corona

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6º Curso de Educación Primaria Ciencias Sociales

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6º Curso de Educación Primaria Ciencias Sociales

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He elegido el criterio CE.3.10. Describir el funcionamiento de la publicidad y sus técnicas... Me he centrado en "...Tomar conciencia del valor del dinero y sus usos mediante un consumo responsable y el sentido del ahorro..." y para ello he diseñado una tarea competencial en la que los alumnos deben usar una aplicación de contabilidad de hogar para que conozcan y sean conscientes del valor del dinero, la dificultad de ahorrar y la necesidad de no dejarse llevar por la publicidad consumista.

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1º Grado Sup Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

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1º Grado Sup Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

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Criterio 20: Se han caracterizado los componentes de las redes de datos.

TAREA COMPETENCIAL

Vamos a diseñar el mapa de red para la oficina de una empresa que consta de 5 equipos informáticos fijos, dos portátiles, una impresora de red y un servidor de archivos. Se deberá de disponer de acceso inalámbrico seguro y protocolo DCHP para 20 puestos.

1.     Dibuja el mapa de red.

2.     Enumera los dispositivos necesarios, sus características básicas.

3.     Indica la configuración necesaria en el Router.

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He elegido el criterio de evaluación CE 1.10 que me habla de la identificación  de los elementos geométricos básicos de su entorno cercano, y lo relaciono con el área de matemáticas y para ello he creado la siguiente tarea competencial:
Realizar un paisaje natural con figuras geométricas, desarrollando la creatividad en la composición.

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El criterio consiste en reconocer riesgos en la práctica deportiva. Los niños tendrán que fotografiar en grupos aspectos que impidan la correcta práctica deportiva (uso de ropa y calzado inadecuado, malas posturas corporales, etc). Tras ello, pensarán posibles normas para evitar dichas incorrecciones.

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El criterio habla de la creación de textos propios individuales o en grupo empleando las tics y el diccionario.
Actividad:
Lectura de un cómic corto y explicación del texto dialogado.
Búsqueda en el diccionario de la definición de onomatopeya.
Busqueda en internet de los tipos de bocadillos y de la biografía de un personaje andaluz.
Creación de un cómic en grupos a partir de la biografía buscada y de lo aprendido.
Exposición en pasillos del colegio.

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5 años
Área I, c.e. 10: coordinar y controlar habilidades manipulativas (...)
Elaboraremos por grupos material de cosido para clase. Trazaremos los números del 1 al 10, recortaremos su contorno, los puntearemos y taladraremos agujeritos para insertar un cordón y repasar así su direccionalidad a la vez que trabajamos CDG y motricidad fina.

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4° Primaria Educación Física C.E. 2.10
Tarea competencial "Por un entorno divertido"
Trabajaremos algunos juegos populares al aire libre junto con los demás centros de la localidad y con ayuda del Ayuntamiento para fomentar la actividad física en el medio ambiente y respeto por él.

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Curso 6 criterio 10 tercer ciclo frances

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Curso 6 criterio 10 tercer ciclo frances

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En este criterio que he elegido los alumnos deben ser capaces de elaborar estrategias básicas de comunicación escrita en textos sencillos .
He pensado en la elaboración de la siguiente tarea: los niños por parejas elegirán un monumento célebre de la capital francesa. Escribirán textos maximo ocho líneas que apoyarán con imágenes para facilitar el aprendizaje en la tarea

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En el Criterio de Evaluación nº 10 para el área de Segunda Lengua Extranjera (Francés) de Educación Primaria, el alumnado debe iniciarse en el uso de estrategias de comunicación básicas sobre situaciones de la vida cotidiana como, por ejemplo, celebraciones.

Para ello, he diseñado la siguiente tarea:
Crear un vídeo de felicitación de cumpleaños para sus compañeros/as corresponsales en el extranjero.

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CE: Mostrar interés por escribir correctamente de forma personal, expresando por escrito sentimientos y opiniones.
Tarea 2°: haciendo uso de metodología de trabajo cooperativo; se le da al alumnado el comienzo de una historia con una situacion que le resulte cercana, que le haga pensar y tomar decisión , con la técnica de folio giratorio deben ir escribiendo un final para la historia.

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1º de primaria
Área Ciencias sociales
C.E. 1.10
Recopilar fotos antiguas y recientes de la localidad y describir cómo ha cambiado a lo largo del tiempo

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6° Primaria. Tercer ciclo . Naturales.Criterio 10
Conocer los avances y aportaciones cientificas para valorar su relación con el progreso humano.
Tarea Competencial
Actividad: Búsqueda en internet de informacion sobre inventos e inventores que han supuesto un gran avance en la sociedad actual.
Tarea: Elaboración de un genially que recoga los descubrimientos y su eficaz aportación a la sociedad.
Tarea: Elaboración de un juego de preguntas y respuestas sobre descubrimientos e inventores.

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Lengua 1 ESO  estándar 2.7.3 VALORA E INCORPORA PROGRESIVAMENTE UNA ACTITUD CREATIVA ANTE LA ESCRITURA
Voy a proyectar diferentes imágenes y canciones vinculadas a García Lorca. Tras ver esos documentos, deben escribir un texto narrativo donde reflejen el cromatismo, la mujer y el enfrentamiento entre la realidad y el deseo