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Método creado por Blas Garcés en 1986, con el fin de mejorar el método anterior, también creado por el mismo y que al manipular este considero que podía mejorarse.
Este método incluye 4 partes.

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Se le enseña al niño y la niña a tocar y discriminar táctilmente, por medio de una serie de fichas que se pueden trabajar por separado o conjuntamente, busca que el niño y la niña tengan movimientos finos de manos y dedos, discriminación de formas, seriación y conceptos básicos de pre-braille.

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Formando silabas, palabras y frases incluidos todos los fonemas de la lengua castellana, combinación de letras que se asemejan, para ir discriminando y diferenciando con las otras.
Las silaba, palabras y frases se encuentran en alto relieve, esto para mejorar la percepción táctil.

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3 Parte: Reconocimiento de silabas directas dobles

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3 Parte: Reconocimiento de silabas directas dobles

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En esta parte se ve los signos de puntuación , letras mayúsculas y signo de número. Se inicia la lectura incluyendo nuevos símbolos reforzando todos los ciclos de básica primaria.

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Se encuentran diferentes lecturas que van aumentando su complejidad, para que el estudiante adquiera un nivel lector cada vez mayor.

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¿Cómo es leer y escribir en braille? Deinny te lo explica

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Material didáctico para la enseñanza  de pre-lectura y pre-escritura braille

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Material didáctico para la enseñanza  de pre-lectura y pre-escritura braille

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Material Didactico para lectoescritura de Sistema Braille.