# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Beaucoup d'informations mensongères circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au... 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. Ces informations truquées sont appelées fake news. Découvre, en vidéo, ce que cette expression anglaise signifie, et comment tu peux les repérer.

C'est quoi les fake news ?

L'expression anglaise " fake news " signifie " fausses nouvelles ". Elle désigne des informations fausses, des infos qui, souvent, sont volontairement truquées. L'une des fake news les plus connues est le soutien du pape François à Donald Trump quand il était candidat à la présidence des États-Unis. Un autre exemple est une vidéo de l'aéroport de la ville de Miami, inondé après le passage de l'ouragan Irma.En fait, il s'agissait d'une vidéo d'un homme marchant dans une zone remplie d'eau de l'aéroport de Mexico, la capitale du Mexique !

Une vieille histoire

Les fake news ont toujours existé : il y a quatre-vingts ans, un comédien avait effrayé les Américains en faisant croire à une invasion martienne à la radio. Mais, aujourd'hui, elles ont beaucoup d'impact à cause de la puissance des réseaux sociaux. Sur ces réseaux, tout le monde peut diffuser des informations sans obligation de les vérifier. Or, pour être un citoyen libre et responsable, chacun doit apprendre à vérifier ses sources, qu'elles proviennent d'Internet ou d'autres médias.

Tout un apprentissage

De nombreux journaux se sont donc lancés dans le décodage des fake news. Des enseignants mettent aussi en place des cours d'éducation aux médias pour développer son esprit critique. Il s'agit par exemple d'étudier des photos pour savoir si elles sont truquées. Plutôt que de croire n'importe quelle info sans réfléchir, un minimum de prudence est désormais nécessaire.
Frédéric Fontaine

# data[].attributes.attachment_link.description
Beaucoup d'informations mensongères circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au... 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. Ces informations truquées sont appelées fake news. Découvre, en vidéo, ce que cette expression anglaise signifie, et comment tu peux les repérer.

# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En tout, il existe plus de 7 000 langues différentes dans le monde ! Certaines ne sont parlées que par un très petit nombre de personnes... et d'autres par des millions de gens, comme le chinois. Chaque année, le 20 avril, l'ONU célèbre la Journée de la langue chinoise. Mais quelles sont les autres langues les plus parlées ? La réponse en vidéo.

Quelles sont les langues les plus parlées dans le monde ?

Aujourd'hui, la langue la plus parlée au monde, c'est le chinois. Normal, les Chinois sont très, très nombreux : plus d'un milliard d'habitants ! Imagine que dans le monde, 1 habitant sur 7 est chinois.

Mais alors pourquoi dit-on souvent que la langue la plus parlée, c'est l'anglais ?

Parce que l'anglais est la langue la plus utilisée sur la planète. Yes ! D'abord, c'est la langue officielle de 75 pays : États-Unis, Royaume-Uni, Canada, Australie, Afrique du Sud, Irlande... Ça en fait du monde !

Et depuis la Seconde Guerre mondiale, la langue anglaise s'est répandue bien au-delà de ces pays. Pourquoi ? Parce qu'après la guerre, l'Amérique est devenue le pays le plus puissant du monde. Elle a imposé ses inventions, ses savants, ses sportifs, ses stars... et donc aussi sa langue !

Du coup, l'anglais est devenu LA langue internationale : c'est celle que parlent les businessmen, les hommes d'État ou encore les savants quand ils partagent leurs connaissances... Même les écoliers s'y mettent. Cool !

Parler d'autres langues, c'est utile !

Mais l'anglais n'est pas la seule langue très parlée. Il y a aussi l'espagnol, le russe, l'arabe... Et le français, très utilisé en Afrique !

Alors, comme de nos jours on n'arrête pas de voyager et qu'on travaille beaucoup avec les pays étrangers, parler une ou plusieurs langues étrangères est devenu une priorité pour se faire des amis, vendre, acheter, ou simplement savoir ce qu'on commande au restaurant ! Voilà pourquoi, dès l'école primaire, tu consacres au moins 54 heures par an à cet apprentissage.
Catherine Ganet

# data[].attributes.attachment_link.title
Quelles sont les langues les plus parlées dans le monde ? - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
En tout, il existe plus de 7 000 langues différentes dans le monde ! Certaines ne sont parlées que par un très petit nombre de personnes... et d'autres par des millions de gens, comme le chinois. Chaque année, le 20 avril, l'ONU célèbre la Journée de la langue chinoise.

# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.description
On entend souvent parler de l’OMS en cette période d’épidémie qui touche tous les continents, et c’est normal : l’Organisation mondiale de la santé est chargée de veiller sur la santé de tous les habitants de la planète. Vaste programme ! Cette vidéo te dit comment l’OMS s’y prend pour accomplir son…

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Te souviens-tu comment former le pluriel d'un nom ? Pour répondre t'aider à répondre tu peux à nouveau regarder la vidéo du jeudi 14/05.
Lis la leçon. Nous la collerons ensemble dans le cahier de leçons à notre retour en classe.

# data[].attributes.body
Nous allons voir une leçon sur le féminin des noms et des adjectifs.

# data[].attributes.body
Lis la leçon. Nous la collerons dans le cahier à notre retour en classe.

# data[].attributes.body
Un peu d'entraînement

# data[].attributes.attachment_link.title
Mettre des noms au féminin - EXERCICE - Cours2français 🙂

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice interactif en ligne : écrivez les mots au féminin.

# data[].attributes.body
Tu peux imprimer et répondre sur la feuille ou tout recopier.

# data[].attributes.headline
Calcul : La multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.subject
Calcul : La multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.body
Tu vas maintenant apprendre à poser une multiplication. Pour commencer nous aller travailler avec des calculs sans retenues.

# data[].attributes.attachment_link.title
multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.body
Calcule au moins 5 produits.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 1 chiffre sans retenue - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une multiplication sans retenue (multiplier par un nombre à un chiffre). De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2) d'apprendre à poser une multiplication en classe ou en soutien scolaire.

# data[].attributes.body
Pose et calcule au cahier de brouillon ou sur une feuille. Tu peux t'aider de tes leçons sur les tables. Prends ton travail en photo et envoie le moi pour que je le corrige.
23x3=
13x3 =
42x2=
331x3 =
433x2=

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Relis la leçon sur le féminin des noms.
Le féminin des adjectifs se forme généralement de la même manière.

# data[].attributes.body
Entraîne toi en corrigeant les fautes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Le groupe nominal - Accord dans le GN - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Cours et exercices de grammaire sur l'accord dans le groupe nominal. De nombreux exercices interactifs en ligne, destinés aux enfants du primaire, cycle 3 (CE2, CM1, CM2), à faire en classe ou en soutien scolaire.

# data[].attributes.body
Fais cet exercice au cahier de brouillon ou sur une feuille. Prends ton travail en photo et envoie le moi pour que je le corrige.

Écris ces groupes nominaux au féminin :
un petit garçon blond
le gentil directeur
un beau chat agile
mon boulanger
ton grand frère.

# data[].attributes.headline
Calcul : La multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.subject
Calcul : La multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.body
Tu vas maintenant calculer avec des retenues.

# data[].attributes.attachment_link.title
multiplication posée par un nombre à 1 chiffre

# data[].attributes.body
Pose et calcule au cahier de brouillon ou sur une feuille. Tu peux t'aider de tes leçons sur les tables. Prends ton travail en photo et envoie le moi pour que je le corrige.
29 X 3 =
47 X 4 =
326 X 5 =
59 X 4 =
807 X 3 =
318 X 5 =

# data[].attributes.body
Si tu veux continuer à t'entraîner, voici une série de multiplications.

# data[].attributes.body
Nous allons maintenant nous intéresser à électricité.
Après avoir regardé la vidéo, écris dans ton cahier une petite leçon des choses que tu as apprises. Nous en discuterons ensemble en classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL.

N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr.
Et d'avance merci de votre contribution !

Vous pouvez dès maintenant retrouver votre vidéo en passant par la page d'accueil et le menu.
Retourner à l'accueil

# data[].attributes.attachment_link.title
OUPS ! : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL. N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr. Et d'avance merci de votre contribution !

# data[].attributes.body
Tu vas découvrir comment l’électricité arrive chez toi !
Après avoir regardé la vidéo, écris dans ton cahier une petite leçon des choses que tu as apprises. Nous  en discuterons ensemble en classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL.

N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr.
Et d'avance merci de votre contribution !

Vous pouvez dès maintenant retrouver votre vidéo en passant par la page d'accueil et le menu.
Retourner à l'accueil

# data[].attributes.attachment_link.title
OUPS ! : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL. N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr. Et d'avance merci de votre contribution !

# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Internet est un super-outil, mais il faut toujours faire attention quand on l'utilise. Le 9 février, c'est le Safer Internet Day, la Journée mondiale pour un Internet plus sûr. L'occasion pour 1jour1actu de t'expliquer en vidéo ce qu'il faut faire et ce qu'il vaut mieux éviter quand on va sur le Net !

C'est quoi, les dangers d'Internet ?

Internet, c'est un outil formidable ! Grâce à lui, tu peux t'amuser, t'informer ou communiquer avec tes copains. Mais c'est aussi un monde truffé de pièges. Pour bien l'utiliser, il faut faire attention, comme quand tu traverses la rue !

Ce que tu risques ? D'abord de te faire manipuler. Par des fake news, ces fausses informations qui circulent sur Internet et qui ont l'air vraies ! Tu peux aussi attraper des virus, des programmes informatiques qui s'installent en cachette sur ton ordinateur. Ou tomber sur des images ou des vidéos qui te mettent mal à l'aise.

Sur les réseaux sociaux, des personnes malintentionnées peuvent chercher à te contacter en se faisant passer pour tes amis.

Alors, comment faire pour te protéger ?

Adopte les bons réflexes ! Règle d'or n° 1 : ne donne JAMAIS d'informations personnelles sur Internet. Ne crois pas tout ce que tu lis. Réfléchis ! Et si tu doutes, interroge tes parents.

Méfie-toi des messages trop beaux pour être vrais. La pièce jointe sur laquelle on te dit de cliquer contient sûrement un virus ! Si tu t'inscris sur un site, utilise un pseudo et choisis un mot de passe compliqué. Et demande l'autorisation à tes parents !

Prévenir un adulte

Refuse les inconnus et, si quelqu'un t'insulte, préviens aussitôt un adulte. Et n'oublie pas : Internet, c'est chouette, mais il y a aussi plein d'autres choses à faire... sans être derrière un écran !
Séverine Clochard
Si tu es abonné à l'hebdo 1jour1actu, retrouve plein d'astuces sur Internet dans le n° 221.

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi, les dangers d'Internet ? - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet est un super-outil, mais il faut toujours faire attention quand on l'utilise. Le 9 février, c'est le Safer Internet Day, la Journée mondiale pour un Internet plus sûr. L'occasion pour 1jour1actu de t'expliquer en vidéo ce qu'il faut faire et ce qu'il vaut mieux éviter quand on va sur le Net !

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Nous allons maintenant commencer une leçon sur le pluriel des noms.
Regarde la vidéo.

# data[].attributes.body
Voici une série d'exercice.

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Exercice de grammaire : Le pluriel des noms (tous)

# data[].attributes.attachment_link.description
Écris ces noms communs au pluriel. Exercice pour apprendre le français. Ce1, Ce2, Cm1, Gratuit. En ligne ou à imprimer

# data[].attributes.attachment_link.title
The plural of the nouns in au, eau and ot

# data[].attributes.attachment_link.description
Complete these sentences, choose the right ending for these plurals. French exercise for beginners, Cm1, Cm2

# data[].attributes.headline
Exercices à faire sur une feuille, à prendre en photo et à me renvoyer.

# data[].attributes.subject
Exercices à faire sur une feuille, à prendre en photo et à me renvoyer.

# data[].attributes.body
Voici une liste de noms au singulier. Entoure ceux qui ne changent pas au pluriel.
nez chaton souris berceau animal temps gaz champ Français curieux lézard tapis félin voisin caillou

# data[].attributes.headline
Calcul : la multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

# data[].attributes.subject
Calcul : la multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

# data[].attributes.body
Poursuivons notre travail sur les multiplications posées.

# data[].attributes.attachment_link.title
multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

# data[].attributes.body
Pose et calcule au cahier de brouillon ou sur une feuille. Tu peux t'aider de tes leçons sur les tables. Prends ton travail en photo et envoie le moi pour que je le corrige.
64 x 86 =
76 x 67 =
13 x 56 =
649 x 34 =
452 x 36 =
346 x 21 =

# data[].attributes.body
Voici un exercice pour t’entraîner.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

# data[].attributes.attachment_link.title
Orthographe : pluriel des noms en " -ou " - Tri

# data[].attributes.attachment_link.description
Trie les mots qui se terminent par " -ous " ou par " -oux " au pluriel. A toi de jouer !► Pour aller plus loin : ...

# data[].attributes.body
Tu peux imprimer et répondre sur la feuille ou tout recopier.
Fais l'exercice 1. Prends le en photo et envoie le moi. Tu peux faire les autres exercices aussi.

# data[].attributes.headline
Calcul : la multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

# data[].attributes.subject
Calcul : la multiplication posée par un nombre à 2 chiffres

# data[].attributes.body
Lis la leçon. Nous la collerons ensemble dans le cahier à notre retour en classe.
La semaine prochaine nous ferons une évaluation.

# data[].attributes.body
Entraîne toi encore avec ces multiplications.

# data[].attributes.body
Tu peux encore t’entraîner avec ces multiplications.

# data[].attributes.body
Quels matériaux laissent passer l'électricité ? La réponse en vidéo !
Après avoir regardé la vidéo, écris dans ton cahier une petite leçon des choses que tu as apprises. Nous  en discuterons ensemble en classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL.

N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr.
Et d'avance merci de votre contribution !

Vous pouvez dès maintenant retrouver votre vidéo en passant par la page d'accueil et le menu.
Retourner à l'accueil

# data[].attributes.attachment_link.title
OUPS ! : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
La mise en ligne d'une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL. N'hésitez pas à nous signaler la recherche qui vous a conduit jusqu'ici en écrivant à contact@reseau-canope.fr. Et d'avance merci de votre contribution !

# data[].attributes.body
Voici un petit exercice de Lecture et d'écriture.
Lis le texte, copie le et illustre le. Nous regarderons vos productions à notre retour en classe. Tu peux aussi m'envoyer une photo de ton dessin par mail, je la mettrai dans le padlet pour la montrer aux copains, copines.

# data[].attributes.body
Voici un petit exercice de Lecture et d'écriture.
Lis le texte, copie le et illustre le. Nous regarderons vos productions à notre retour en classe. Tu peux aussi m'envoyer une photo de ton dessin par mail, je la mettrai dans le padlet pour la montrer aux copains, copines.

# data[].attributes.body
Voici un petit exercice de Lecture et d'écriture.
Lis le texte, copie le et illustre le. Nous regarderons vos productions à notre retour en classe. Tu peux aussi m'envoyer une photo de ton dessin par mail, je la mettrai dans le padlet pour la montrer aux copains, copines.

# data[].attributes.body
Voici un petit exercice de Lecture et d'écriture.
Lis le texte, copie le et illustre le. Nous regarderons vos productions à notre retour en classe. Tu peux aussi m'envoyer une photo de ton dessin par mail, je la mettrai dans le padlet pour la montrer aux copains, copines.

# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pourquoi en parle-t-on ?

Parce qu'un rapport sur l'état de la biodiversité de notre planète vient d'être publié, à l'occasion d'une semaine de rencontres entre les représentants de pays du monde et des spécialistes de la nature.

Un million d'espèces animales et végétales risquent de disparaître très bientôt de la surface de la Terre ou du fond des océans. Cela signifie que, quand tu seras adulte, tu ne verras plus certains insectes ou certaines plantes que tu peux voir aujourd'hui. Une étude vient de révéler cette triste constatation, mais aussi qu'il est encore possible de changer les choses.

Qu'est-ce que signifie le mot " biodiversité " ?

La biodiversité , c'est la variété des espèces, animales et végétales, qui vivent sur terre, ou dans un lieu donné, comme les océans.

Plus il y a d'espèces qui vivent dans un lieu précis, plus la biodiversité y est grande. Mais si la biodiversité diminue sur la Terre, c'est un signal d'alarme qu'il faut prendre au sérieux.

Regarde cette vidéo pour comprendre pourquoi la variété des espèces est essentielle à la vie sur Terre :

Pourquoi cette nouvelle étude est essentielle ?

Depuis 3 ans, 145 experts de 50 pays différents ont mené une étude mondiale. Ils ont évalué l'état de la biodiversité sur l'ensemble de notre planète au cours des 50 dernières années.

Un tel diagnostic avait déjà été fait sur le réchauffement climatique. Mais c'est la première fois que les chercheurs parviennent à collecter et analyser autant d'informations. Surtout, cette étude a pris en compte les observations des peuples vivant en tribu et au plus près de la nature.

Que dit ce rapport ?

L'étude sur la biodiversité de la Terre dit que :
Samedi, retrouve un article enrichi d'une infographie, de cartes et de vidéos sur ce sujet dans ta rubrique Franceinfo junior.
Les 30 derniers articles de la rubrique Planète

# data[].attributes.attachment_link.title
Biodiversité en danger : 3 questions pour tout comprendre

# data[].attributes.attachment_link.description
Pourquoi en parle-t-on ? Parce qu'un rapport sur l'état de la biodiversité de notre planète vient d'être publié, à l'occasion d'une semaine de rencontres entre les représentants de pays du monde et des spécialistes de la nature. Un million d'espèces animales et végétales risquent de disparaître très bientôt de la surface de la Terre ou du fond des océans.

# data[].attributes.body
Pour commencer ta journée d'écolier, voici un numéro d'un quotidien (un journal qui paraît tous les jours) pour enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un géant au museau allongé

Drôle de tête, le grand tamanoir ! Ce grand animal très poilu possède un museau en forme de trompe et une longue langue gluante qui sort de sa bouche comme un ruban collant. Avec un tel attirail, les fourmilières deviennent des " bars à fourmis " où il n'a qu'à plonger le museau pour attraper des milliers de fourmis avec sa langue.

Région du monde : Amérique du Sud.

Taille : jusqu'à 2 m de haut.

Signe particulier : la température de son corps, de seulement 32 °C... C'est le plus " froid " de tous les mammifères.

Elles ont inventé l'agriculture !

Voici les plus petites habitantes du Parc zoologique de Paris : les fourmis champignonnistes. Ces fourmis très organisées ont inventé l'agriculture, il y a 50 millions d'années. Leur technique ? Récolter des morceaux de feuilles, qu'elles entassent à l'intérieur de la fourmilière. Sur ce tapis végétal, elles font pousser un champignon géant, qui leur sert de nourriture... d'où leur nom de " champignonnistes " !

Région du monde : Amérique du Sud.

Taille : moins d'1 cm.

Signe particulier : leurs mandibules tranchantes, capables de couper les feuilles comme un sécateur.

Coloré... selon l'humeur

Comme tous les caméléons, le caméléon panthère est capable de changer de couleur. Mais cela n'a pas grand-chose à voir avec du camouflage ! Si les caméléons changent de couleur, c'est surtout pour exprimer leurs émotions. Leur peau va changer d'apparence selon qu'ils sont tranquilles, en état de stress ou... amoureux.

Région du monde : Madagascar.

Taille : jusqu'à 55 cm pour les mâles, 35 cm pour les femelles.

Signe particulier : ne sait pas boire dans une écuelle. Au zoo, pour lui donner à boire, on vaporise de la rosée qu'il aspire ensuite avec sa langue.

Émilie Leturcq As-tu tout compris ? Vérifie-le grâce à ce quiz !
Émilie Leturcq

# data[].attributes.attachment_link.description
En attendant la réouverture des zoos de France, 1jour1actu te présente trois bébêtes étranges, qui résident au Parc zoologique de Paris.

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les tables de multiplication.
N'oublie pas de m'envoyer ton score !

# data[].attributes.attachment_link.description
Atteins le meilleur score en 100 secondes ! Tu as 100 secondes pour répondre à un maximum de questions. Tu es le plus rapide ? Cette course contre la montre est sympa et stimulante. Tu peux exercer les tables sur Tablesdemultiplication.fr

# data[].attributes.body
Qu'est-ce qu'un trompe-l'œil ?

Le trompe-l'œil est une technique artistique qui donne l'illusion au spectateur de percevoir quelque chose qui n'est pas réel.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qu'est-ce qu'un trompe-l'œil ?

Le trompe-l'œil est une technique artistique qui donne l'illusion au spectateur de percevoir quelque chose qui n'est pas réel. Le tableau Les Quatre Saisons de Giuseppe Arcimboldo en est un parfait exemple : de loin, on croit percevoir des personnes mais, de près, on s'aperçoit qu'il s'agit d'un assemblage de fruits, de fleurs, de légumes...

Mona (lisant) : Nous voici devant Les Quatre Saisons.

Rafaël : Quatre saisons ? Mais ce sont des gens !

Mona : Ah, mais... Vous avez vu ?

Rafaël : C'est ce qui s'appelle " un trompe-l'œil ".

Nabi : Oh oui. De loin, c'est des portraits et, de près, c'est des fruits et plein de trucs de la nature...

Rafaël : Cette belle jeune fille faite en fleurs représente le printemps !

Nabi : Et lui, le multicolore, c'est l'été ! Une joue en pêche, des lèvres en cerises... Huuum ! Je le mangerais bien moi, l'été!

Mona : Alors, celui-là, c'est forcément l'automne... Ça va du plus jeune au plus vieux pour mieux représenter le cycle des saisons !

Nabi : Oui, l'hiver est un vieux monsieur, en bois tout sec, tout triste...

Rafaël : Le peintre a écrit son nom directement sur la toile, Arcimboldo, peintre italien très connu pour, justement, les trompe-l'œil.

Mona : Et il a aussi réalisé des tableaux réversibles, qui peuvent se lire dans les deux sens.

Nabi: C'est renversant comme information !

Rafaël : Et il y a même la date : 1573.

Nabi : Alors, il est mort, le peintre ? Dommage... Je voulais lui demander de faire mon portrait avec des joues en gâteaux, des cheveux en réglisse, et des dents en...

Mona (lui coupant la parole) : Chocolat, toutes noires, toutes cariées ! Pour plus de réalisme...

Réalisateur : Franck Guillou

Producteur : Les Films de l'Arlequin, France 3, Le Musée du Louvre

Année de copyright : 2007

Année de diffusion : 2007

Publié le 08/08/19

Modifié le 10/02/23

# data[].attributes.attachment_link.title
" Les Quatre Saisons ", de Giuseppe Arcimboldo

# data[].attributes.attachment_link.description
Qu'est-ce qu'un trompe-l'œil ?Le trompe-l'œil est une technique artistique qui donne l'illusion au spectateur de perce...

# data[].attributes.body
Qui était la princesse Akhenaton ?

La Princesse Akhenaton est une statue égyptienne datant du XIVe sicèle av. J.-C. Elle représente la fille du pharaon Akhenaton et de la princesse Néfertiti.

# data[].attributes.attachment_link.title
" La Princesse Akhenaton ", au musée du Louvre

# data[].attributes.attachment_link.description
Qui était la princesse Akhenaton ?La Princesse Akhenaton est une statue égyptienne datant du XIVe sicèle av. J.-C. Elle repr...

# data[].attributes.body
La tapisserie La Dame à la licorne – À mon seul désir

La Dame à la licorne est une composition de 6 tapisseries datant du temps des chevaliers. À mon seul désir est le titre de la dernière de ces 6 tapisseries.

# data[].attributes.attachment_link.title
" La Dame à la licorne - À mon seul désir ", au musée de Cluny

# data[].attributes.attachment_link.description
La tapisserie La Dame à la licorne - À mon seul désirLa Dame à la licorne est une composition de 6 tapisseries datan...

# data[].attributes.body
Nous allons apprendre à lire l'heure sur une montre à aiguilles.
Pour cela, regarde la vidéo.

# data[].attributes.body
Te souviens tu comment lire l'heure sur une montre à aiguilles ?
Voici la leçon. Lis là, nous la collerons dans le cahier à notre retour en classe.

# data[].attributes.body
La légende du loup de Gubbio

Le tableau de Luc-Olivier Merson, Le Loup de Gubbio, peint en 1877, raconte une légende

# data[].attributes.attachment_link.title
" Le Loup de Gubbio ", de Luc-Olivier Merson

# data[].attributes.attachment_link.description
La légende du loup de GubbioLe tableau de Luc-Olivier Merson, Le Loup de Gubbio, peint en 1877, raconte une légende. Vers l'an 1220, sain...

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec ces exercices.

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec ces exercices.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Lire l’heure - E4 : Les heures de l’après midi - Lire les heures - L’instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice simple et gratuit pour apprendre à lire l’heure étape par étape (heures de l’après midi). De nombreux exercices interactifs qui permettront aux enfants d’apprendre à lire l’heure et de manipuler les aiguilles des minutes et des heures.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Lire l’heure - E3 : Les minutes - Placer les aiguilles - L’instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice simple et gratuit pour apprendre à lire l’heure. Il faut placer l’aiguille des minutes de l’horloge (quarts, deimies, moins). De nombreux exercices interactifs qui permettront aux enfants d’apprendre à lire l’heure et de manipuler les aiguilles des minutes et des heures.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Consigne : déplace les aiguilles de l'horloge pour afficher l'heure demandée.
Pour déplacer les aiguilles, clique sur les boutons "+" et "-".

La petite aiguille de l'horloge (la bleue) indique les heures. Les heures sont notées en bleu sur le cadran.

La grande aiguille de l'horloge (la rouge) indique les minutes. Les minutes sont notées en rouge sur le cadran.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Lire l'heure - E2 : Les minutes - Placer les aiguilles - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Consigne : déplace les aiguilles de l'horloge pour afficher l'heure demandée. Pour déplacer les aiguilles, clique sur les boutons "+" et "-". La petite aiguille de l'horloge (la bleue) indique les heures. Les heures sont notées en bleu sur le cadran. La grande aiguille de l'horloge (la rouge) indique les minutes.

# data[].attributes.body
Pour chaque horloge, indique l'heure du matin et de l'après-midi. Prends ton travail en photo et envoie le moi.

# data[].attributes.body
Le préfixe, c’est quelques lettres qu’on ajoute à un mot existant pour en former un nouveau de la même famille. Le préfixe est placé devant le radical d’un mot.
Regarde la vidéo pour avoir plus d'informations.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le préfixe, c’est quelques lettres qu’on ajoute à un mot existant pour en former un nouveau. Le préfixe est placé dev...

# data[].attributes.body
Pour chaque horloge, indique l'heure du matin et de l'après-midi. Prends ton travail en photo et envoie le moi.

# data[].attributes.body
Il ne faut pas jouer avec l’électricité. Cette vidéo te rappelleras les danger de l'électricité.
Après avoir regardé la vidéo, écris dans ton cahier une petite leçon des choses que tu as apprises. Nous  en discuterons ensemble en classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les dangers de l'électricité (épisode n°4)

Quels sont les dangers de l'électricité ?

Épisode n°4 de la série " Les risques électriques "

Téléchargement

Vous êtes enseignant

Vous êtes parent

Dans la série

Les risques électriques

# data[].attributes.attachment_link.title
Vidéo : Les dangers de l'électricité (épisode n°4) - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
Les dangers de l'électricité (épisode n°4) Quels sont les dangers de l'électricité ? Épisode n°4 de la série " Les risques électriques " Téléchargement Vous êtes enseignant Vous êtes parent Dans la série Les risques électriques

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les exercice 1, 2 et 6. Prends ton travail en photo et envoie le moi par mail pour que je le corrige.

# data[].attributes.body
Le suffixe, c’est quelques lettres qui sont ajoutées à la fin d’un mot existant pour en former un nouveau. Il est toujours placé après le radical du mot.
Regarde la vidéo pour avoir plus d'informations.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les mots de la même famille

Le suffixe, c'est quelques lettres qui sont ajoutées à la fin d'un mot existant pour en former un nouveau. Il est toujours placé après le radical du mot. Contrairement au préfixe, le suffixe change la catégorie grammaticale du mot. Par exemple, si on ajoute le suffixe " iste " au mot " parachute ", on obtient " parachutiste ". Ici, le suffixe permet de définir la personne qui pratique le parachute : le parachutiste.

Producteur : Canopé-CNDP

Année de production : 2014

Publié le 10/03/15

Modifié le 22/09/21

# data[].attributes.attachment_link.description
Le suffixe, c'est quelques lettres qui sont ajoutées à la fin d'un mot existant pour en former un nouveau. Il est toujours plac&eac...

# data[].attributes.body
Entraîne toi avec les exercices 2,6 et 7. Prends ton travail en photo et envoie le moi par mail pour que je puisse le corriger.

# data[].attributes.body
« Figure », de Joan Miró

Le tableau Figure de Joan Miró illustre le style surréaliste du peintre. Dans cette œuvre, le peintre a voulu créer des formes nouvelles et imaginaires.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le tableau Figure de Joan Miró illustre le style surréaliste du peintre. Dans cette œuvre, le peintre a voulu créer des formes nouvelles et imaginaires.

Nabi : Ça alors, c'est marrant, on dirait une grosse bulle qui flotte !

Mona : Elle a une moustache, ta bulle ! Et puis, là, ça pourrait être les bras, non ?

Nabi : Ou des pattes ! C'est peut-être une sorte d'animal, alors ?

Mona : T'as déjà vu un animal comme ça, toi ?

Nabi : Ben non ! Mais si t'es si maligne, t'as qu'à dire ce que c'est, toi !

Rafaël : En fait, c'est une représentation humaine symbolique !

Mona : C'est le portrait de quelqu'un ?

Rafaël : C'est pour ça que le tableau s'appelle Figure !

Mona : On dirait un général mexicain mais en plus rigolo !

Nabi : Un gros général, alors ! Il a un très gros ventre et de tout petits bras !

Rafaël : C'est un personnage imaginaire, voilà ! Le peintre Joan Miró voulait créer des formes nouvelles.

Mona : C'est drôle, comment il a mis ses couleurs !

Rafaël : Oui, mais je le trouve plutôt inquiétant, ce tableau, le fond est tout sombre.

Mona : Oui, ou parce que le personnage, fait rire et peur à la fois !

Rafaël : Quand même, ce qu'il y a de bien avec Miró, c'est qu'on peut imaginer beaucoup de choses à partir de son tableau...

Nabi : M'en parle pas ! À force de réfléchir, c'est moi qui vais avoir la tête toute déformée !

Réalisateur : Franck Guillou

Producteur : Les Films de l'Arlequin, France 3, Le Musée du Louvre

Année de copyright : 2007

Année de diffusion : 2007

Publié le 08/08/19

Modifié le 10/02/23

# data[].attributes.attachment_link.description
Le tableau Figure de Joan Miró illustre le style surréaliste du peintre. Dans cette œuvre, le peintre a voulu créer des formes nou...

# data[].attributes.body
Vincent Von Gogh, peintre impressionniste

Vincent Van Gogh réalise, en 1888, La Nuit étoilée.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vincent Von Gogh, peintre impressionniste

Vincent Van Gogh réalise, en 1888, La Nuit étoilée. C'est une des œuvres mythiques du peintre impressionniste. On y voit un paysage nocturne, composé d'un ciel tourmenté illuminé d'étoiles, d'un cyprès et d'un petit village avec son clocher.

Nabi : C'est tout bleu !

Mona : Pas que tout bleu ! Regarde, on voit des étoiles... Tiens, il y a même la Grande Ourse.

Rafaël : Tu t'y connais super bien en étoiles, toi !

Nabi : Où ça ? Où ça ? Je vois rien, moi ! Où ça ?

Rafaël : Mais si, regarde bien : tu vois la casserole et puis la queue, là.

Nabi : Mais je vois rien, moi !

Mona : Et les bateaux, tu les vois ?

Nabi : Quoi ? Où ça, où est-ce qu'ils sont, les bateaux ?

Rafaël : Juste devant toi, il y a des gens qui en descendent.

Mona : C'est des amoureux. Ils se baladent la nuit ! Comment il faisait pour peindre la nuit, Van Gogh ?

Nabi : Avec une lampe de poche !

Mona : N'importe quoi... Ça existait pas en... 1888.

Rafaël : Ils disent que la ville est éclairée au gaz.

Nabi : Tu veux dire que Van Gogh avait un camping gaz pour faire sa peinture ?

Rafaël : Non, on sait qu'il avait un grand chapeau de paille et qu'il avait accroché des bougies tout autour.

Mona : Ouais, mais si on est sous la lumière, on peut pas voir les étoiles.

Nabi : T'es bête, toi ! C'était pour voir son tableau, pas les étoiles ! Les étoiles brillent tellement qu'elles tombent à l'eau.

Rafaël : C'est pas des étoiles, d'abord. Ce qu'on voit, c'est le reflet des réverbères.

Mona : Moi, j'aimerais bien que Van Gogh repeigne notre ciel, c'est plus beau, comme ça !

Réalisateur : Franck Guillou

Producteur : Les Films de l'Arlequin, France 3, Le Musée du Louvre

Année de copyright : 2007

Année de diffusion : 2007

Publié le 09/08/19

Modifié le 06/01/23

# data[].attributes.attachment_link.title
" La Nuit étoilée ", de Vincent Van Gogh

# data[].attributes.attachment_link.description
Vincent Von Gogh, peintre impressionnisteVincent Van Gogh réalise, en 1888, La Nuit étoilée. C'est une des œuvres mythi...

# data[].attributes.body
Merci Aya pour ton dessin.

# data[].attributes.headline
Aujourd'hui jeudi c'est férié et demain nous faisons le pont.

# data[].attributes.subject
Aujourd'hui jeudi c'est férié et demain nous faisons le pont.

# data[].attributes.body
Je vous propose de vous amuser à essayer de résoudre des énigmes mathématiques.

# data[].attributes.attachment_link.description
Défis mathématiques, énigmes, Puzzles, problèmes, polyèdres, polygones, défis mathématiques, chiffres, polycubes ,polyminos, défis, picbille, pavages, frises, outils pour l'école, un peu de didactique, iufm, polyhedron, géoméyrie, mathématiques, jeux, grilles, jeu de macmahon, numération, polycubes, polyminos,

# data[].attributes.body
pour faire une ballade en famille. Envoyez moi une photo, je la mettrai sur le padlet pour l’égayer.

# data[].attributes.body
un peu de lecture (au choix)

# data[].attributes.attachment_link.title
Albums et histoires - Il était une histoire - IEUH

# data[].attributes.attachment_link.description
Consultez notre bibliothèque : Albums et histoires

# data[].attributes.body
voici l'adresse du nouveau padlet :
https://fr.padlet.com/ce2asellier/jeudis_vendredis_fin