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Submeter15/06/20
- Sessão on line  , plataforma  Zoom :  ( 17h  30m )
https://us02web.zoom.us/j/5444310468

‌Formador: Drª Celestino Magalhães

- Apresentação da ferramenta
Mentimeter    para criação de apresenatções interativas . Abordagem prática das suas potencialidades.
-  Proposta das Tarefas a desenvolver :
1º- Preenchimento de um formulário de dados para cerfificação.
2º- Responder no Mentimeter a questões apresentadas .
3º- Submeter uma pequena reflexão sobre a Formação no Edmodo
4º- Tarefa Diamante : Gravar o padlet individual em PDF e submetê-lo no Edmodo.
- Apresentação individual dos "Diários de aprendizagem "da Formaçãp ( retificação de Tarefas)

# data[].attributes.body
06/05/20
- Sessão on line  , plataforma  Zoom :  ( 17h  30m )
https://zoom.us/j/93109041588

‌Formadora: Drª Carla Maia

- Breve apresentação entre formadora e formandos.
- Apresentação da plataforma Class Flow na dupla vertente de utilização ( aluno e professor); abordagem prática das suas potencialidades.
- Inscrição dos formandos na plataforma e execução prática e partilhada de recursos diferenciados ( quadro branco, marketplace, palavras cruzadas, avaliação, partilha de recurso com turmas...)
-  Proposta da Tarefa a desenvolver e a submeter,  exclusivamente  no padlet da formação :
1)- Evidência inscrição na plataforma Class Flow e
2)-  Atualização da  foto de perfil na mesma

Evidências

Tarefa 19

Inscrição na plataforma Class Flow

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Evidência

Preenchimento de um inquérito com dados para a certificação..

# data[].attributes.body
Evidência

Responder no Mentimeter a questões apresentadas

# data[].attributes.body
Evidência

Pequena reflexão acerca da Formação.

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Reflexão final  Cenários Inovadores de Aprendizagem

# data[].attributes.body
Evidência

Gravar o padlet individual em PDF e submetê-lo no Edmodo.

# data[].attributes.body
19/02/2020
-  Breve apresentação formador/formandos;
-  Breve  abordagem   acerca do Padlet (potencialidades e funcionalidades);
-  Operacionalização da ferramenta ( clarificação e esclarecimento de duvidas quanto à organização do Diário  de aprendizagem ) - Realização da Tarefa 10;
- Explicação das tarefas 11 e 12.

# data[].attributes.body
Evidência

Submissão dos padlets individuais com endereço e post

Tarefa cumprida. Permitiu de forma calma e explícita, clarificar duvidas acerca da utilização desta ferramenta. Vislumbrar novas formas de "arquivar" documentação  com maior funcionalidade. Atitudes assertivas, nas sugestões  das orientações  dadas.

# data[].attributes.body
Evidência

Criação de um padlet  "Aqui Há História" - 7º C com a atividade a desenvolver na turma. (up load da evidência)

# data[].attributes.body
Evidência

Criação de um padlet  "Aqui Há História" - 7º C com a atividade  desenvolvida  na turma. (up load do exercício

# data[].attributes.body
08/01/2020
- Breve apresentação formador/formandos;
- Apresentação da plataforma Edmodo (potencialidades);
- Certificação e forma de avaliação da ação;
- Inscrição da turma na plataforma;
- Realização das tarefas 1 a 3;
- Explicação das tarefas 4 a 6 ,a realizar até à próxima sessão;
- Atividade Lúdica.

# data[].attributes.body
Evidência

Questionário Diagnóstico sobre uso de dispositivos móveis

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Evidência

Inscrição na plataforma Edmodo

# data[].attributes.body
Evidência

Associação ao grupo / classe

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Evidência

Associação ao grupo / classe Descarregar Pedagogias inovadoras 2019

# data[].attributes.body
Evidência

Apresentação e perfil Edmodo

# data[].attributes.body
O que me define enquanto Professora:

Move-me o prazer por ensinar e aprender... comunicar!
Contribuir modestamente para a "descoberta" da diferença que cada um tem em si.
"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção." (Paulo Freire).

# data[].attributes.body
Expectativa da Formação:

Manter uma postura ativa e construtiva na construção do saber, é dotar qualquer indivíduo para a sua plena integração no futuro.
Compete-me assim,  como agente educativo mediar esta  nova geração "Android" rentabilizando  as tecnologias do "imediato" em prol   da pedagogia,  a par de uma maior proximidade e gosto pelo conhecimento.
"Nenhuma ideia envelhecida se poderá manter muito tempo contra as necessidades dos jovens" (Autor desconhecido).
Eis os propósitos que procuro nesta formação...
Experienciar, acrescer práticas, mais do que teorizar!

# data[].attributes.body
Evidência

Criar Template para Diário de Aprendizagem/ Submissão no Edmodo

# data[].attributes.body
27/05/20
- Sessão on line  , plataforma  Zoom :  ( 17h  30m )
https://us04web.zoom.us/j/77269269684?

‌Formadora: Drª Ana Franco

- Apresentação da ferramenta PowToon  para criação de narrativas digitais animadas ,  versão free. Abordagem prática das suas potencialidades.
-  Proposta das Tarefas a desenvolver :
1º- Construção de um Guião para aplicação da  narrativa digital
2º- Criar uma narrativa digital  com recurso ao PowToon .

Evidências

Tarefa 22

Presença na Sessão

# data[].attributes.body
Evidência

Construção de um Guião para aplicação na narrativa digital .

# data[].attributes.body
Evidência

Criação de uma narrativa digital recorrendo ao Powtoon
" Covid Ensinando-nos!"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Powtoon.com | See What I Created with Powtoon - Professora Covid

# data[].attributes.attachment_link.description
Powtoon gives you everything you need to easily make professional videos and presentations that your clients, colleagues, and friends will love! No design or tech skills are necessary - it's free, easy, and awesome!

# data[].attributes.body
Evidências

Realização e partilha   de uma atividade para alunos  no Class Flow  ( palavras cruzadas )
( realizada durante a sessão)

# data[].attributes.body
15/04/20
- Sessão on line  , plataforma  Zoom :  ( 17h  às  19h )
https://us04web.zoom.us/j/72846275488?pwd=bUh2dWxjU0U4OFNFU21yTlVaQlhvUT09

‌Formador: Dr. Celestino Magalhães

- Solicitação da 1ª Tarefa da sessão :  Tarefa 16  : limpar posts individuais  do Edmodo até esta data, de modo a que a sua navegação seja orientada e de maior eficácia.

- Abordagem de diferentes Apps para utilizar em sala de aula  ou em E@D , especial enfoque no QUIZIZZ

( vantagens e desvantagens )

- Propsta  por parte dos formandos da realização de um QUIZIIZZ com link partilhado e possível aplicação em contexto de E@D numa turma
( Tarefas 17 e 18).

# data[].attributes.body
Evidência

Atualização do perfil na plataforma Class Flow,  com fotografia .

# data[].attributes.body
Reflexão sobre a plataforma Class Flow e sua aplicabilidade

Convergência, Eficácia, Proximidade

1º  Permite reunir um conjunto diversificado  de ferramentas, aplicações com  funções distintas.
2º Prática , acessível e eficaz para alunos e professores exº
a)-  Quadro branco (função síncrona de utilização para êxpor, praticar e avaliar em simultâneo..)
b)- Banco de recursos diversificado  com facilidade de importação e partilha dos mesmos.
c)- Facilidade na criação " in moment" de atividades de formação e avaliação para os alunos com vertente lúdica e de gamificação.
3º- Ferramenta amigável de fácil manipulação " apelativa e motivadora" a novas aprendizagens.

Vantagens:

1ª- A médio prazo a sua aplicação nas rotinas escolares quer como estratégia ou opção de Agrupamento , definidas no seu Plano de Ação.
2ª-Um  Novo paradigma escolar   quer a   Docentes quer a  discentes perante um  desafio "imposto" pela História, em que a necessidade faz " aguçar" o engenho.

Desvantagens:

Dificuldade da sua implementação a curto prazo , junto de alunos em contexto sócio económico desfavorecido ( desconhecimento da plataforma " em si" e fraca autonomia quer no domínio das ferramentas digitais quer do trabalho individual.
Este é o nosso verdadeiro desafio... Assegurar equidade no acesso à Educação.

Felicito a formadora pela forma eficaz e   clara da  sua abordagem a esta  ferramenta,  pondo os formandos com as
" mãos na massa" superando os constrangimentos tecnológicos.

# data[].attributes.body
04/03/2020
Breve apresentação formador/formandos;
- Abordagem das ferramentas Kahoot e Socrative;
- Realização das tarefas 13 e 14-
Explicação tarefa 15.

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Evidência

Jogar Quizz  ( Kahoot)
Submissão Edmodo

# data[].attributes.body
Evidência

Construção de um  Quizz
( Socrative)
Submissão Edmodo

# data[].attributes.body
29/01/2020
- Breve apresentação formadora/formandos;
- Realização de uma atividade  lúdica  de sensibilização  para a utilização da Lego Education,  como ferramenta de aprendizagem;
- Abordagem das potencialidades desta   ferramenta em contextos educativos distintos;
- Realização das tarefa 8
(construção e programação de um modelo Lego);
- Explicação das tarefas 7 e 9, a realizar até à próxima sessão.

# data[].attributes.body
Evidência

Planificação de uma atividade de articulação horizontal entre História e Geografia de Portugal e Matemática.
- Público Alvo: Alunos 6º ano
- Duração : 1 bloco de 90m

(Ver Planificação em anexo)

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Tarefa 7- Planificação da atividade articulação Mat e HGP

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Evidência

Construção de um pato (Lego Education We Do 2.0)

1ª etapa: Permitiu compreendermos que perante as mesmas circunstâncias e com os mesmos elementos de construção, os produtos finais são distintos. Fala-se da criatividade  e foco na aprendizagem!
O factor Surpresa é ingrediente fundamental na aprendizagem pela Descoberta!

# data[].attributes.body
Evidência

Construção de um Ventilador (Lego Education WeDo 2.0)

2ª etapa: Muitas interrogações, dúvidas?!

A 1ª experiência  na construção e programação de um modelo Lego. O Ventilador com velocidades distintas. Com a interajuda ,aprendizagem colaborativa… que Aventura!

Tratou-se mesmo de uma experiência histórica, memorável , mas a pequena velocidade!!! Confusa, mas Sempre predisposta a desafios!

# data[].attributes.body
Evidência

Realização de uma atividade em sala de aula com recurso ao  Lego Education WeDo 2.0

Inovação, articulação…inseguranças!
Desvio das áreas de conforto! Trabalho colaborativo…aprendizagens mútuas. Surpresas!
Satisfação e descoberta de competências entre professores e alunos!

(Ver vídeo em anexo)  🎬

# data[].attributes.body
Reflexão sobre a atividade de articulação horizontal entre História e Geografia de Portugal e Matemática.

Satisfação e descoberta
de competências entre professores e alunos!
Eis, em breves palavras, o que esta experiência nos proporcionou!
Uma proposta de atividade gizada entre duas docentes, sem qualquer experiência na ferramenta em foco, todavia, com proximidade de trabalho, familiaridade com o grupo turma e determinação para experienciar e “arriscar” ao sair das suas áreas de conforto.
- Potencialidades: Articulação horizontal de conteúdos; Reforço do ensino teórico/prático; Maior envolvimento dos alunos no processo de ensino- aprendizagem;
- Descoberta de novas competências e capacidades. Forte dinâmica de interajuda e trabalho colaborativo;
- Surpreendente: Constatou-se que alguns dos alunos mais fracos lideraram quer em termos de execução de tarefas quer no raciocínio lógico/matemático); Melhoria da auto estima e das relações interpessoais (valorização perante o grupo de pares/socialização).
- Constrangimentos: Dificuldade de conciliação de horários entre as docentes; Morosidade na planificação e construção da atividade; Dificuldades técnicas ao nível da informática (difícil acesso à internet; aplicação inacessível nos PCs da escola; Necessidade de maior monitorização orientada).

# data[].attributes.body
Material de apoio à atividade desenvolvida.

# data[].attributes.body
Evidência

Aplicação de um Quizz (Socrative), numa turma de 7º ano:

Questão aula - Grécia Antiga / Roma

Submissão Edmod

# data[].attributes.body
Evidência

Construção  de um Quizizz " A Europa dos séculos VI a XII"  a aplicar numa turma de 7º ano, em contexto de E@D.

(submissão no Edmodo)

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Free gamified quizzes on every subject that students play in class and at home. Pick an existing quiz or create your own for review, formative assessment, and more.

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Evidência

Criação de um padlet  "Aqui Há História" - 7º C com a atividade  desenvolvida  na turma. (up load do exercício)

SALAS do  FUTURO..... LOTAÇÃO ESGOTADA!

Na sala da História... portáteis  da
Pré-História, mas, com " Arte e engenho"  barreiras SUPERADAS!

(ver vídeo em anexo) 🎬

# data[].attributes.body
(Cont.)

Evidência de aplicação  dde um Quizz (Socrative) numa turma de 7º ano .

(ver vídeo em anexo ) 🎬

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Evidência

Apresentação com um pequeno texto e foto perfil Edmodo

O meu nome é Fátima Beirolas e resido na Golegã. Sou professora de História na Escola Básica e Secundária da Chamusca há cerca de 21 anos. Tenho experiência profissional como professora bibliotecária e Coordenadora Interconcelhia das Bibliotecas Escolares. Tenho certificação como formadora no âmbito das Bibliotecas Escolares.
Gosto muito de ler, passear, conviver, estar em família . Valor que muito prezo!!

# data[].attributes.body
Evidência

Aplicação de um Quizizz " A Europa nos séculos VI a XII" numa turma de 7º ano, em contexto de E@D.

(submissão no Edmodo)