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Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e formas de poluição;

Identificar e descrever problemas ambientais;

Identificar órgãos de poder público e canais de participação responsáveis por soluções para melhorias de qualidade de vida;

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Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas  e sua conservação;

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identificar as desigualdades sociais apartir das diferenças étnico-raciais e culturais;

Descrever e analisar dinâmicas populacionais, estabelecendoa a relação com processos migratórios e de diáspora.

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Distinguir funções e papeis dos órgãos do poder público.

Descrever os processos migratórios e de diáspora;

Identificar e valorizar os elementos de distintas culturas e sua contribuição para a formação de uma sociedade;

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Identificar e comparar as transformações dos transportes e meios de comunicação;

identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho;

Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção cotidiana.

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Comparar as características do trabalho no campo e na cidade;

Descrever e discutir o processo de produção, circulação e consumo de diferentes produtos

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Estabelecer conexões e hierarquias entre cidades;
Analisar transformações de paisagens na cidade

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Utilizar as direções cardeais;

Comparar tipos variados de mapas de acordo com suas semelhanças ou não, e finalidade

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FORMAS DE REPRESENTAÇÃO E PENSAMENTO ESPACIAL

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FORMAS DE REPRESENTAÇÃO E PENSAMENTO ESPACIAL

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Reconhecer as interações entre cidade e campo;

Identificar e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo crescimento da cidade.

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Distinguir unidades politicos-adiministrativas oficiais nacionai, suas fronteiras e hierarquia;

Identificar e reconhecer características de zona rural e zona urbana;

Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, como quilombos território Indígena.

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Identificar fatos históricos através da linha do tempo;

Reconhecer patrimônios históricos;

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Identificar os processos de formação das culturas e dos povos antigos por meio da política e da religião

Associar as noções de cidadania, com seus princípios, direitos e conquistas.

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POVOS E CULTURA: MEU LUGAR NO MUNDO E MEU GRUPO SOCIAL

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POVOS E CULTURA: MEU LUGAR NO MUNDO E MEU GRUPO SOCIAL

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Comparar pontos distintos sobre a cotidianidade e diversidade regional que impactam no tempo presente.

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REGISTROS DA HISTÓRIA: LINGUAGENS E CULTURAS

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REGISTROS DA HISTÓRIA: LINGUAGENS E CULTURAS

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Revolução tecnológica relacionada ao meio ambiente;

Identificar e descrever a importância das diferentes formas de caminhos (terrestres, fluviais e marítimos)

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CIRCULAÇÃO DE PESSOAS, PRODUTOS E CULTURAS

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CIRCULAÇÃO DE PESSOAS, PRODUTOS E CULTURAS

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Processos migratórios internos e externos que constituem a formação social e cultural brasileira;

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QUESTÕES HISTÓRICAS RELATIVAS ÀS MIGRAÇÕES

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QUESTÕES HISTÓRICAS RELATIVAS ÀS MIGRAÇÕES

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Etapas dos processos históricos:

1. Reconhecimento histórico;

2. Mudanças

3. Reflexão das mudanças  temporais;

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TRANSFORMAÇÕES E PARMANÊNCIAS NAS TRAJETÓRIAS DOS GRUPOS HUMANOS

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TRANSFORMAÇÕES E PARMANÊNCIAS NAS TRAJETÓRIAS DOS GRUPOS HUMANOS

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Localizar informações explicitas em textos

Substituições de palavras por sinônimos, ou pronominais, para melhor continuidade do texto

Inferir o sentido da palavra ou expressão com base no contexto da frase ou texto

Inferir informações implícitas

Identificar a ideia central do texto

ler e compreender textos com autonomia

ler e compreender regras de jogos, combinados, informações do cotidiano

ler e compreender anedotas, piadas, cartuns, etc...

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Planejar textos considerando os interlocutores, a finalidade, a circulação, o suporte a linguagem, etc..

Editar a versão final do texto, ilustrando quando necessário;

Planejar e produzir textos para apresentar resultados da pesquisa

Utilizar os conhecimentos linguísticos gramaticais (ortografia, concordância nominal e verbal, pontuação)

Utilizar parágrafo segundo as normas gramaticais e característica do gênero

Ler e compreender narrativas, observando enredo, tempo, espaço, personagem, etc..

Produzir falas de personagens de acordo com rubrica

Produzir textos que revelem resultados de pesquisa

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Aspectos não linguísticos no ato da fala;

Conversação espontânea respeitando o tempo de fala;

Expressar-se em situações de intercãmbio oral com clareza,

Reconto de histórias oralmente

Escutar com atenção a fala dos outros e elaborar questionamentos par a melhor compreensão;

Assistir vídeos e produzir as receitas
Escrita das ideias principais após escutá-las
Exposição de trabalhos
Escutar apresentação de trabalhos

produzir resenhas digitais em audio ou vídeo

Planejar e produzir verbetes

Roteirizar, produzir e planejar vídeos

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Resolver situações problemas com todas as operações

Divisão não exata

Identificação de fração

Comprar frações

Frações equivalentes

Comparar fração e porcentagem

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Tabuada

Escrever por extenso até milhar

Instrumentalização da divisão

Relacionar operações básicas

Introdução das frações na reta numérica

Reconhecer as regras do sistema decimal

Reta numérica

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Reconhecer volume como grandezas associada a sólidos geométricos e medir volumes
Investigar que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e vice versa.

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Resolver e elaborar problemas com termos de pagamento, troco, desconto, etc..

Reconhecer temperatura como grandeza e grau Celsius como unidade de medida

Registrar temperatura máxima e mínima

Ler e registrar medidas e intervalo de tempo

Medir e estimar comprimentos, massas, capacidades

Medir e estimar pareas de figuras planas desenhadas em malha quadriculada

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas de comprimento, area, massa, tempo, temperatura e capacidade.

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reconhecer em congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes

Interpretar, descrever e representar localização com coordenadas

Reconhecer noemar e comparar poligonos considerando lados, vértices e ângulos utilizando material de desenho

Utilizar e compreender diferentes representações de mapas, plantas, croquis

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Reconhecer ângulos retos e não retos

Reconhecer simetria de figuras com malha quadriculada

Descrever direções e mapeamento com planta baixa, mapas e croquis

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Apresentar resultados coletados estimando se é possível ou não;

interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos;

Organizar dados coletados em textos, gráficos e tabelas

Determinar probabilidade de ocorrência em eventos aleatórios.

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Identificar probabilidade e resultados em eventos aleatórios do cotidiano

Produzir textos a partir de dados retirados de tabela e gráficos

Coletar dados e compor tabela e gráficos envolvendo situações do cotidiano;

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Variar os fatores e obter resultados proporcionais
Equação de 1º grau

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Contagem de múltiplos

Prova real

Identificar o fator que compõe resultados

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Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais; Densidade, condutibilidade, magnetismos

Explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações no clima, agricultura, etc..

preservação do meio ambiente com manutenção do ciclo aas aguas, conservação do solo, reciclagem, etc

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Identificar misturas da vida diária com base em suas propriedades físicas

Entender que mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis ou  não;

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Movimento do sol e da Terra e das demais estrelas

Identificação de constelações de acordo com os meses do ano

Periodicidade da lua

uso de ferramentas para observação (telescópio, lunetas)

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Associar os movimentos do Sol e da Terra com a construção de diferentes calendários
Pontos cardeais e relógio do sol

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Compreender o funcionamento do sistema circulatório, digestório e respiratório, a distribuição dos nutrientes e eliminação dos resíduos produzidos.

Estudo do cardápio equilibrado com base nas características dos alimentos

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Propor atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças relacionadas a microrganismos.

Reconhecer a importância de fungos e bactérias e sua decomposição para o ambiente

Analisar e construir cadeia alimentar simples e compreender a posição de cada ser vivo.

O papel do sol como fonte de energia primária na produção de alimentos (Fotosíntese)

Verificar existência de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos entre outros

Descrever o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos no ecossistema