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Na escola no ensino primário, havia a aprendizagem das letras e aprendiam também a gramática. Havia o ensino da música e o atletismo também era praticado. Ensinavam os rapazes a tocar lira e flauta, aprendiam a lutar e completava-se com a iniciação à matemática que estava dividida em dois ramos: a aritmética, ou o estudo dos números e a geometria. Não existiam programas, nem manuais de ensino, não havia exames, mas havia muitas competições.

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Até aos 7 anos, meninos e meninas eram educados no ambiente doméstico. A educação dos rapazes completava-se com ensinamentos de retórica, literatura, música e geometria na escola. As meninas não frequentavam a escola, pois ficavam ao cuidado da mãe até ao casamento.

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Exemplo de um brinquedo na Grécia antiga 

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Quando os meninos não estavam na escola e as meninas não estavam a trabalhar, jogavam jogos de bola com bexigas de porco inflado. As crianças também jogavam com brinquedos tais como: piões, bonecas, cavalos modelo com rodas, aros e cavalos de balanço.

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Os homens e mulheres, usavam duas peças de usavam sobre o corpo: uma roupa de baixo e um manto.

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Os homens é que escolhiam as suas mulheres para casar. Todos os assuntos relacionados com o lar eram decididos pelos homens.

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O ensino era dividido por níveis de aprendizagem, como nas nossas escolas atuais. Os rapazes eram ensinados a caçar, lutar com armas, montar a cavalo e a nadar.
Os filhos das camadas mais altas da sociedade tinham acesso à escola e a uma formação complexa. Já as filhas também frequentavam a escola e tinham direito a um conhecimento mais restrito.  Na escola aprendiam lições básicas de cálculo, de leitura e de escrita e frequentavam a escola até os doze ou treze anos de idade. Já os meninos conseguiam continuar os estudos até mais tarde e seus conhecimentos eram mais complexos. Estudavam gramática, literatura, religião, história, geografia, astronomia, matemática, retórica e noções de agricultura.

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Até aos 6 anos a educação era da responsabilidade das mães, tanto para meninas como para meninos.
A partir dos 7 anos, o pai começava a participar na educação dos filhos ensinando gramática, matemática e educação física. Contudo, a educação formal não era acessível a todos. Os plebeus cresciam sem instrução, não aprendendo a ler nem a escrever.

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Exemplo de um jogo na Roma antiga (a cabra cega) 

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Entre as brincadeiras, a mais comum era o par ou ímpar e a cabra cega. Havia também brinquedos como carrinhos puxados a cavalo, bonecos de animais ou bonecas feitas de pano.

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As roupas, geralmente incluíam uma túnica de mangas curtas ou sem mangas, na altura do joelho, para homens e meninos, e uma túnica mais longa, com mangas para mulheres e meninas. Em ocasiões formais, cidadãos masculinos adultos podiam usar uma toga de lã, enrolada sobre a túnica, e mulheres casadas, cidadãs, usavam um manto de lã, conhecido como palla, sobre uma stola, uma roupa simples, de mangas compridas e volumosa, pendurada no meio.

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As mulheres romanas não poderiam escolher os seus maridos, mas após o casamento, eram responsáveis por administrar a casa e os escravos.

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A escolaridade é obrigatória até ao 12.ºano.  As escolas são frequentadas por população feminina e masculina e é gratuita, promovendo a igualdade de acesso e oportunidades a todos.
São lecionadas na escola disciplinas de diversas áreas em que o recurso ao uso de tecnologias digitais é muito utilizado.

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A educação do século XXI promove a igualdade de géneros, ou seja tanto os rapazes como as raparigas têm os mesmos direitos e os mesmos deveres.

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Os jogos e brinquedos são muito vastos e englobam recursos diversos nomeadamente e principalmente os tecnológicos. O uso de computadores, telemóveis e outras tecnologias estão na base das brincadeiras dos jovens da atualidade. Contudo, ainda se utiliza jogos de tabuleiro, cartas, puzzles e outros.

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Tanto os rapazes como raparigas utilizam todo o tipo de vestuário, existindo roupa unissexo ou seja, igual para meninas e meninos.

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Tanto os homens como as mulheres têm liberdade para escolher os seus maridos ou as suas esposas, sendo possível casar com elementos do mesmo sexo.