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Aide humaine en appui aux apprentissages

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Aide humaine en appui aux apprentissages

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Temps supplémentaire pour les évaluations écrites et les examens

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Temps supplémentaire pour les évaluations écrites et les examens

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Alléger l’écrit (QCM, résumé du cours ...)

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Alléger l’écrit (QCM, résumé du cours ...)

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Utiliser des outils et méthodes adaptées : planning d’organisation, cartes mentales, collecte de l'information …

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Utiliser des outils et méthodes adaptées : planning d’organisation, cartes mentales, collecte de l'information …

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Les difficultés de Mathéo au regard de la situation d'apprentissage

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Les difficultés de Mathéo au regard de la situation d'apprentissage

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- Rechercher et traiter les informations

- Comprendre les consignes pour réaliser les exercices

- Réaliser des tâches complexes
- Faire 2 choses en même temps (comprendre la phrase qu’il est en train d’écrire et la mémoriser par exemple)

- Réactiver ses acquis après les temps en entreprise

- Réaliser les exercices dans le temps donné

- Maintenir son attention pendant tout le cours

- Organiser et planifier son travail

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Décomposer les différentes tâches à réaliser 

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Décomposer les différentes tâches à réaliser 

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Adapter les supports (Taille de la police et espace entre les lignes, couleurs, documents lisibles, limiter le texte, phares courtes, schémas …) 

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Adapter les supports (Taille de la police et espace entre les lignes, couleurs, documents lisibles, limiter le texte, phares courtes, schémas …) 

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Mettre en place des cours de soutien individuel (avant ou après les cours)

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Mettre en place des cours de soutien individuel (avant ou après les cours)

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Transposer les cours sur des supports types vidéos, papier... 

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Transposer les cours sur des supports types vidéos, papier... 

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Ajouter des temps de pauses (en fonction des besoins de Mathéo)

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Ajouter des temps de pauses (en fonction des besoins de Mathéo)

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Avoir une aide humaine pendant les cours

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Avoir une aide humaine pendant les cours

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Transmettre les sujets abordés en amont des cours pour que Mathéo puisse réactiver ses acquis

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Transmettre les sujets abordés en amont des cours pour que Mathéo puisse réactiver ses acquis

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Pour les prises de notes : utilisation d’ordinateur

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Pour les prises de notes : utilisation d’ordinateur

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Faire reformuler pour s'assurer de la compréhension

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Faire reformuler pour s'assurer de la compréhension

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Privilégier les réponses orales quand c’est possible 

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Privilégier les réponses orales quand c’est possible 

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Dans votre CFA, vous formez actuellement Mathéo en bac pro logistique. Mathéo est très motivé et s’est bien intégré dans votre centre. Ses périodes en entreprise se passent très bien. Le retour de son maître d’apprentissage et de l’équipe sont très positifs. En centre, Mathéo rencontre des difficultés sur certaines matières d’enseignement professionnel et d’enseignement général 

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Dans votre CFA, vous formez actuellement Mathéo en bac pro logistique. Mathéo est très motivé et s’est bien intégré dans votre centre. Ses périodes en entreprise se passent très bien. Le retour de son maître d’apprentissage et de l’équipe sont très positifs. En centre, Mathéo rencontre des difficultés sur certaines matières d’enseignement professionnel et d’enseignement général 