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Socialização das Boas práticas- 2 semestre

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Socialização das Boas práticas- 2 semestre

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Socialização das Boas práticas- 2 semestre.

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Projeto Leiutura dramática na escola e autores negros .

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Projeto Leiutura dramática na escola e autores negros .

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Feira de Profissões 2022

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Eletiva dia- a  - dia no Agro Prof. Ozita

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Eletiva dia- a  - dia no Agro Prof. Ozita

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APRESENTAÇÃO DA ELETIVA -DIA A DIA NO AGRO.

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Eletiva - Espelho , Espelho meu! Prof. Dayana

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Eletiva - Espelho , Espelho meu! Prof. Dayana

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Eletiva " Vou ser o melhor Profissional" Prof. Márcio

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Eletiva " Vou ser o melhor Profissional" Prof. Márcio

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Apresentação - Eletiva Aprendendo e Empreendendo Prof. Cristiane

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Apresentação - Eletiva Aprendendo e Empreendendo Prof. Cristiane

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Tarde da Panqueca - Reposição referente ao dia 14

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Tarde da Panqueca - Reposição referente ao dia 14

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Culminância das eletivas  = 2º semestre.

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Culminância das eletivas  = 2º semestre.

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atividades recreativas - finalização 3º Bimestre.

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atividades recreativas - finalização 3º Bimestre.

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PROGRAMAÇÃO

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ANÁLISE DOS GRÁFICOS RELACIONADOS AOS PROJETO DE VIDA DOS ALUNOS.

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REFLETIR COM OS PROFESSORES DOS DEMAIS COMPONETES CURRICULARES, A CORRESPONSABILIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA.  "SEMANA DA MATEMÁTICA"

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REFLETIR COM OS PROFESSORES DOS DEMAIS COMPONETES CURRICULARES, A CORRESPONSABILIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA.  "SEMANA DA MATEMÁTICA"

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AÇÃO DE CORRESPONSABILIDADE NO PV DOS ALUNOS - FEIRA DE PROFISSÕES UNIFSP

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AÇÃO DE CORRESPONSABILIDADE NO PV DOS ALUNOS - FEIRA DE PROFISSÕES UNIFSP

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Protagonismo sênior - Rádio Sandra, Bingos, projetos.

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Protagonismo sênior - Rádio Sandra, Bingos, projetos.

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Orientar, planejar e executar em conjunto com os professores visitas técnicas, lives com profissionais das mais diversas áreas.

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Orientar, planejar e executar em conjunto com os professores visitas técnicas, lives com profissionais das mais diversas áreas.

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Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, pessoas que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil e na construção do Projeto de Vida dos alunos.

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Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, pessoas que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil e na construção do Projeto de Vida dos alunos.

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selecionar habilidades que deverão ser desenvolvidas no PAN , e planejar em conjunto ações, estratégias e metodologias a serem desenvolvidas.

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selecionar habilidades que deverão ser desenvolvidas no PAN , e planejar em conjunto ações, estratégias e metodologias a serem desenvolvidas.

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PLANOS DE NIVELAMENTO 3º BIMESTRE

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a partir dos resultados pontados pelas avaliações externas e o levantamento de habilidades, planejar junto aos professores projetos interdisciplinares que tenham por objetivo o desenvolvimento de leitores proficientes.

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a partir dos resultados pontados pelas avaliações externas e o levantamento de habilidades, planejar junto aos professores projetos interdisciplinares que tenham por objetivo o desenvolvimento de leitores proficientes.

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Planejar, pesquisar e produzir material didático pedagógico que potencialize as experiencias práticas dos professores.

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Planejar, pesquisar e produzir material didático pedagógico que potencialize as experiencias práticas dos professores.

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Desenvolver, durante as formações, atividades práticas que levem a homologia de processo e que dessa forma instiguem os professores a realizarem todas as ações de aprendizagem, estratégias e metodologias propostas em atpcg ao longo do ano.

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Desenvolver, durante as formações, atividades práticas que levem a homologia de processo e que dessa forma instiguem os professores a realizarem todas as ações de aprendizagem, estratégias e metodologias propostas em atpcg ao longo do ano.

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Orientar e subsidiar professores durante as ATPCGS e devolutivas de acompanhamento de aulas.

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Orientar e subsidiar professores durante as ATPCGS e devolutivas de acompanhamento de aulas.

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Elaborar o planejamento das ações em conjunto com os professores, de forma a contribuir com o alcance das metas da escola.

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Elaborar o planejamento das ações em conjunto com os professores, de forma a contribuir com o alcance das metas da escola.

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Conhecer professores e alunos em sua individualidades, potencialidades e fragilidades.

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Conhecer professores e alunos em sua individualidades, potencialidades e fragilidades.

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apoiar, orientar, planejar e executar projetos pedagógicos em conjunto com alunos e professores.

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apoiar, orientar, planejar e executar projetos pedagógicos em conjunto com alunos e professores.

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buscar um relacionamento positivo com os todos os alunos e profissionais da escola.

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buscar um relacionamento positivo com os todos os alunos e profissionais da escola.

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Estar presente na vida escolar dos alunos de forma ampla e afetiva.

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Estar presente na vida escolar dos alunos de forma ampla e afetiva.

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clube juvenil e eletiva.

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COMO SER ASSERTIVO NAS AVALIAÇÕES. O QUE SÃO OS DISTRATORES.

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TEXTO - TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM E NINGUÉM.

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PLANEJAR EM CONJUNTO COM OS PROFESSORES DE TODAS AS ÁREAS PROJETOS COMO: MOSTRA CULTURAL, FEIRA DE CIÊNCIAS, CULMINÂNCIA DAS ELETIVAS, FEIRA DAS PROFISSÕES, ENTRE OUTROS.

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ATPCG - ESTRATÉGIAS DE LEITURA- METODOLOGIAS ATIVAS

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ATPCG - ESTRATÉGIAS DE LEITURA- METODOLOGIAS ATIVAS

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PA-REALIZAR EM ATPCG FORMAÇÕES VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA, BUSCANDO MATERIAIS QUE LEVEM OS PROFESSORES A REFLETIREM SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA.

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Uso de metodologias ativas nas aulas de nivelamento. 

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Uso de metodologias ativas nas aulas de nivelamento. 

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Palestra com a estudante de Agronomia Maria Júlia

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Palestra com a estudante de Agronomia Maria Júlia

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Palestra com a profissional da beleza Ludimila.

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Palestra com a profissional da beleza Ludimila.

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Palestra com o profissional da área de recursos humanos João lucas.

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Palestra com o profissional da área de recursos humanos João lucas.

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Acompanhamento de aula - Projeto de incentivo à leitura/ educação antirracista.

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Acompanhamento de aula - Projeto de incentivo à leitura/ educação antirracista.

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Projeto leitura - ONDJAKI Uma Escuridão Bonita

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Palestra com o profissional da área de recursos humanos João lucas.

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Palestra com o profissional da área de recursos humanos João lucas.

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Palestra com a profissional da beleza Ludimila.

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Palestra com a profissional da beleza Ludimila.

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Palestra com a estudante de Agronomia Maria Júlia

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Palestra com a estudante de Agronomia Maria Júlia

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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Promoção do Protagonismo Juvenil -Despertar nos alunos o interesse pelo estudo, orientar, incentivar e ajudar os professores a desenvolver atividades diversificadas como palestras, visitas técnicas para mostrar que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seus Projetos de Vida. Ouvir, Apoiar, orientar e acompanhar os alunos durante a Tutoria e na Pedagogia da Presença, contribuir para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

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TABULAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE PROJETO DE VIDA 3º BIMESTRE

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TABULAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE PROJETO DE VIDA 3º BIMESTRE

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ATPCG - PROJETO DE VIDA/ AVALIAÇÃO 360/ PLANEJAMENTO DE AÇÕES OUTUBRO/ CONSELHO.

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ATPCG - PROJETO DE VIDA/ AVALIAÇÃO 360/ PLANEJAMENTO DE AÇÕES OUTUBRO/ CONSELHO.

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Formação plataforma Scratch.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover , nos projetos da escola, a integração das áreas de conhecimento e dos componentes curriculares , a fim de haja a compreensão entre os educadores de que a aprendizagem se dá de forma mais significativa quando trabalhada de forma inter e multidisciplinar.

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Promover , nos projetos da escola, a integração das áreas de conhecimento e dos componentes curriculares , a fim de haja a compreensão entre os educadores de que a aprendizagem se dá de forma mais significativa quando trabalhada de forma inter e multidisciplinar.

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PROMOVER , NOS PROJETOS DA ESCOLA, A INTERGRAÇÃO DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO E DOS COMPONENTES CURRICULARES.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Realizar cursos disponibilizados na EFAPE, participar das orientações técnicas realizadas pela DE, estudar os documentos pertinentes do PEI, além de buscar materiais de estudos que possam me apoiar em minhas necessidades e naquelas apresentadas pelos professores.

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Promover , nos projetos da escola, a integração das áreas de conhecimento e dos componentes curriculares , a fim de haja a compreensão entre os educadores de que a aprendizagem se dá de forma mais significativa quando trabalhada de forma inter e multidisciplinar.

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro. 

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Acompanhamento de aulas mês de setembro.

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Pedagogia da presença.

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Tutoria coletiva.

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Orientar,planejar e executar em conjunto com os professores de Eletivas, palestras, visitas técnicas,lives com profissionais das mais diversas áreas, levando em consideração as profissões apontadas pelos alunos, objetivando o estímulo à construção e desenvolvimento de seu projeto de vida. Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, como também parcerias com instituições de Ensino Superior que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil a na construção do Projeto de Vida.

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Orientar,planejar e executar em conjunto com os professores de Eletivas, palestras, visitas técnicas,lives com profissionais das mais diversas áreas, levando em consideração as profissões apontadas pelos alunos, objetivando o estímulo à construção e desenvolvimento de seu projeto de vida. Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, como também parcerias com instituições de Ensino Superior que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil a na construção do Projeto de Vida.

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Parceria com a comunidade.

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Parceria com a comunidade!

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Promover, através de formações continuadas teóricas e práticas, o engajamento dos docentes no uso das metodologias ativas em todos os componentes curriculares.

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Uso de metodologias ativas nas aulas de nivelamento. 

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Uso de metodologias ativas nas aulas de nivelamento. 

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Orientar,planejar e executar em conjunto com os professores de Eletivas, palestras, visitas técnicas,lives com profissionais das mais diversas áreas, levando em consideração as profissões apontadas pelos alunos, objetivando o estímulo à construção e desenvolvimento de seu projeto de vida. Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, como também parcerias com instituições de Ensino Superior que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil a na construção do Projeto de Vida.

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Orientar,planejar e executar em conjunto com os professores de Eletivas, palestras, visitas técnicas,lives com profissionais das mais diversas áreas, levando em consideração as profissões apontadas pelos alunos, objetivando o estímulo à construção e desenvolvimento de seu projeto de vida. Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, como também parcerias com instituições de Ensino Superior que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil a na construção do Projeto de Vida.

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Parceria com a comunidade.

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Orientar,planejar e executar em conjunto com os professores de Eletivas, palestras, visitas técnicas,lives com profissionais das mais diversas áreas, levando em consideração as profissões apontadas pelos alunos, objetivando o estímulo à construção e desenvolvimento de seu projeto de vida. Buscar através de parcerias em diversas áreas profissionais na comunidade local e em outras localidades, como também parcerias com instituições de Ensino Superior que possam colaborar no desenvolvimento do Protagonismo Juvenil a na construção do Projeto de Vida.