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Una evidencia de aprendizaje en el aula es…

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Una evidencia de aprendizaje en el aula es…

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A partir de nuestra trayectoria formativa hemos diseñado nuestro propio marco teórico de referencia.
A modo de diseñar un marco común  como colectivo del instituto Sirolli los invitamos a completar las siguientes afirmaciones:

1. Un objetivo es…

2. Se entiende por desempeño de comprensión…

3. La evaluación formativa es…

4. Una evidencia de aprendizaje en el aula es…

5. La retroalimentación se trata de...

6. Los errores tienen que ver con...

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Se entiende por desempeño de comprensión...

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Se entiende por desempeño de comprensión...

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Una evidencia de aprendizaje en el aula es el conjunto de pruebas que demuestran el proceso y resultado implementado con los estudiantes. Elva Cayo

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Se trata de evaluar para formar como lo especifica el nombre, implica recabar información para revisar y mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
La evaluación formativa es el conjunto de actividades, procedimientos que forman parte del proceso de enseñanza- aprendizaje para que los alumnos logren sus objetivos. Elva cayo
Los desempeños de comprensión son las evidencias  que requieren que el estudiante vaya más allá de la información recibida para crear algo nuevo El mejor desempeño de comprensión es el que ayuda al estudiante a desarrollar y demostrar comprensión. Elva Cayo

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Es lo que pretendemos que los estudiantes logren a partir de seleccionar contenidos, recursos, metodilogía. Es un componente básico de la programación.

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La retroalimentación se trata de mantener una comunicación con el o los alumnos respecto a su aprendizaje. Se trata de realizar una intervención pedagógica. Elva Cayo

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una nueva oportunidad para aprender. Elva Cayo

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Puede ser la producción oral, escrita, etc que manifiesta un estudiante ante una actividad o un estimulo; permite conocer como fue su interacción con el objeto de estudio.

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La ejecución de actividades a lo largo del proceso de aprendizaje del alumno lo cual posibilita su formación y desempeño (también se puede dar desde el lado del docente).

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Las acciones realizadas por el estudiante que manifiestan que realmente ha interpretado o aprendido un tópico.

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es lo que se espera del alumno como consecuencia de determinadas actividades o estimulos, un comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación.

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es lo que se espera del alumno como consecuencia de determinadas actividades o estimulos, un comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación.

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una oportunidad de mejora y superación.

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Una evidencia de aprendizaje en el aula son producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe y/o puede hacer el estudiante ante una situación en un contexto determinado, en relación con los criterios de evaluación establecidos para evaluar el aprendizaje.

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La evaluación formativa es: un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias

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Se entiende por desempeño de comprensión a que el alumno es capaz de aplicar lo que sabe de una manera novedosa, necesitan criterios públicamente explicitados, realimentados y oportunidades para reflexionar a lo largo del período educativo.

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Un objetivo es: el comportamiento esperado en el alumno como consecuencia de determinadas actividades didácticas y docentes, comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación

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La retroalimentación se trata de: expresar opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes, que tienen que ser comunicadas a ellos.

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con que, si los estudiantes comprenden los requisitos y cómo podemos conectar en el aula, de manera óptima, los conocimientos previos con los nuevos, son fuente de información para el docente, sobre la situación de cada estudiante y sobre sus déficits en el aprendizaje.

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Una evidencia de aprendizaje en el aula es aquel accionar del alumno que denota saber en un determinada situación teniendo en cuenta los criterios establecidos.