# data[].attributes.body
Aufgabe 4

Vernetzung mat dem schoul personal / Elteren feelt irgendwéis fir eng gemeinsam  Haltung géigen Iwwer inclusiv Arbecht.

# data[].attributes.body
Aufgabe 2

Chancengleichheit fuerderen mir doduerch datt  an onserer Struktur , bei der unbiddung vun Ennerstëtzung  bei den Hausaufgaben , kanner d’méiglechkeet hunn obgegraf ze ginn wann se keen an hierem privaten milieu hunn fir schoulech wéider ze kommen .

# data[].attributes.body
Handlung. Bei ,,KRISEN,, -Situatiounen hunn mir zesummen un d’individualitéit vun all Kand ungepasst
Zum Beispiel :
D’ Auszeit fir an introwerteg ze denken   fir verschidden Kanner , an fir annerer ass d’ emarmung, eng berougend beschäftegung unbidden oder eben eng 1-1 Betreuung féiren duerch een dialog ungebuedden ginn.

# data[].attributes.body
Inklusion ass een Menschenrecht, an dofir sinn net nemmen d'Kanner dodran mee och mir als Personal, d'Elteren, Schoul équipe an sou weider. Et ass io lo logesch dass et sech haatpsächlech em d'Kanner handelt, mee mengen och dass et eng gudd idée wier mei d'Elteren z.b. eranbezeihen och wann et do natirlech Limiten ginn ! Den Fait dass eng Porte Ouverte ass (och wann et vun Arcus selwer gewollt ass), ass et an mengen aan och eppes waat bei d'Inklusion positiv anwierken kann !

# data[].attributes.body
- Bei verschiddenen Situatiounen ass et schweier den Iwerbleck ze behaalen, zum Beispill wann net genuch Personal do ass an awer eng Aktiviteit geplangt ass dann muss een sech aaneschtes organiseieren oder net all Kand kann dann bei der Aktiviteit matmaachen well et sos zevill fier een Erzeiher ass, well et net emmer einfach ass zum Beispill bei enger Baackaktiviteit den kompletten Iwerbleck iwert all Kand ze hun an fir seu op all Bedürfnis vun all Kand anzegoen.

# data[].attributes.body
- Et kann een den Ennerscheed maachen bei eis am Haus, dass den Theatersall vun den Kanner net richteg ausgenotzt gouf, doweinster gett et io elo bei eis den Rollenspill weu se sech prächteg amüseiert kreien mat den Kostümer an mat der Raumgestaltung, an seu dass en se am aalen Theatersall sech mei austooben kennen well den Raum mei grouss ass. Do sin d’Erzeiher dann op d’Bedürfnisser vun den Kanner agaangen fir och emmer rem nach mei Oofwieswlung an d’Haus ze kreien.
- Et kann een och soen dass d’Inklusioun bei eis emmer am Alldaag emgesaat gett, well all Kand dei selwecht Saachen ermeiglecht kritt. Et gelt fir deen een genau daat selwecht wei fier deen aaneren. All Kand huet aaner Bedürfnisser an vue que mer mei een klengt Haus sin, ass et mei “einfach” fir eis Erzeiher, op all Bedürfnisser vun all Kand anzegoen an mei ze hannerfroen.

# data[].attributes.body
- all Kand kann bei all Aktiviteit matmaachen, op Beeanträchtegung oder net, et gin emmer genuch Méiglechkeeten fir all Kand ze hellefen.
- d’Raim sin op all Bedürfniss vum Kand opgestallt, dei eng Raim sin nach am Emwandelprozess mee et gett emmer rem
eppes neies an all Raum, seu dass et seu wei am Text geschriwen gett, d’Bedürfnisser vun den Kanner respekteiert gin. An wann et zum Beispill nach net “sur place” ass, gett d’Idee un d’Häerz geholl vum Erzéiher an dann gett gekukt op et meiglech ass, et emzewandelen.

# data[].attributes.body
Mer probeieren op d´Bedürnisser vun den Kanner azegoen an dei souweit wie meiglech op se anzegoen

Mer lossen d´Kanner frei wielen, am Freispill, bei Aktivitäten,...

# data[].attributes.body
Opgrond vu verschiddenen Aspekter an Fakteure muss een agestoen dass INKLUSIOUN ENG UTOPIE ASS an an engem stännege Wandel ass

# data[].attributes.body
- multilingualt Personal erweideren (Bsp. Izan - Spuenesch) - Ressourcen begrenzt ogrondvu verschiddene Faktoren: Plaz, Emwelt, Infrastruktur… - Erkennung vun der Eenzegaartegkeet vum Kand (Bsp. Kultur hervirhiewen a wertschätzen) - fräi Entfalung jeglecher Bedürfnisser opgrond der Emgéijend - Extern Netzwierk ageschränkt opgrond vun der Lag vun der Struktur

# data[].attributes.body
Raumgestaltung an Spillmaterial ->Treppchen fir déi méi kleng -  Besteck fir grouss a kleng - Plakaten op Aaenhéijt - Spiller zougängleg fir all Adressat - Diversitéit: keng Präferenzen bezüglech Kultur, Nationalitéit, Sozialstatus, asw -> Selbstverständlechkeet -Multilingualt Personal - Ressourcenorientéiert z.B Emwelt sou gestalten dass d‘Kanner sech wuel fannen an dodropshin entdecke kennen - Schutz garantéieren fir all Kand - Chancegläichheet, all Kand dierf (gréisstendeels) selwer entscheeden - - Quantitéit vun den Adressaten: Bezéiung opbauen an Diversitéit erkennen a wertschätzen -> besser a méi séier opgrond der Unzuel vun de Kanner (familiärt hervirhiewen) - Sozialreim de Kanner zur Verfügung stellen -> Peergruppen (Bsp. C4 Raum an C1) an Heterogengruppen entstinn - Bewusstsein zur Natur opgrond vun der Lag

# data[].attributes.body
Freiwilligkeit bei Aktivitäten/ Essen, ...
Gemeinschaft und Begegungen werden innerhalb der MR ermöglicht
Beobachtung und Dokumentation: Plakate und Fotos, Journal de bord
Raumgestaltung: probieren es den Befürfnissen der Kinder und ihren Wünschen anzupassen

# data[].attributes.body
Fehlt am TEXT nach:
Diversität: bei allen Ennerscheeder fennt een eng Gemeinsamkeet als Basis (Method: Fächer)

Beobachtung und Dokumentation:
Beobachtung ass emmer subjektiv an dat soll een sech bewosst sinn-> dofir emmer kritisch mat aneren reflektéieren

# data[].attributes.body
-d'kanner sin frei ze wielen an wei engem raum se sech wellen ophaalen an waat se maan wellen

- mier loosen den kanner d'meiglechkeet sech zereckzezeihen wei bessen rou ze hun

# data[].attributes.headline
1. Aufgab: Charta Inklusion: Padlet Übertragung: Inklusion im Konzept lesen

# data[].attributes.subject
1. Aufgab: Charta Inklusion: Padlet Übertragung: Inklusion im Konzept lesen

# data[].attributes.headline
2.Aufgabe: Wéi eng Ergebnisser vun Inklusion hunn mir an der Praxis erlieft bezéiungsweis konnte mir ëmsetzen bei äis an der MR? 

# data[].attributes.subject
2.Aufgabe: Wéi eng Ergebnisser vun Inklusion hunn mir an der Praxis erlieft bezéiungsweis konnte mir ëmsetzen bei äis an der MR? 

# data[].attributes.body
- Dass mëttlerweil all d'Kanner Méiglechkeet hunn an Maison Relais ze kommen an net méi aus dem Grupp erausgeholl ginn.

- Dass unsech all Kand kann un eisen ugebuedenen Aktivitéiten deelhuelen, se sin fir jidereen emsetzbar

# data[].attributes.headline
3. Aufgabe: Wo fënnt een dëst Ergebnisser (Ëmsetzungen vun der Inklusion) spezifesch am Alldag an der Praxis zréck?

# data[].attributes.subject
3. Aufgabe: Wo fënnt een dëst Ergebnisser (Ëmsetzungen vun der Inklusion) spezifesch am Alldag an der Praxis zréck?

# data[].attributes.body
- Doduerch, dass een sou gutt wéi méiglech probéiert op all Kand eenzel anzegoen.

- Doduerch, dass all Kand sengen Interessen no ka goen, an deem et selwer wielt wat et maachen wëll.

# data[].attributes.headline
4.Aufgab: Wéi eng Aspekter vun Inklusion ginn bei äis der MR net erfëllt? Wéi eng Erwaardungen hätt dir gären ëmgesat?

# data[].attributes.subject
4.Aufgab: Wéi eng Aspekter vun Inklusion ginn bei äis der MR net erfëllt? Wéi eng Erwaardungen hätt dir gären ëmgesat?

# data[].attributes.body
-  An verschiddenen Situatiounen huet een net ëmmer d'Méiglechkeet op den eenzelen Besoin anzegoen, duerch verschidden net kontrolléierbar Ereegnisser. Dass een duerch genuch Personal d'Méiglechkeet huet och op déi individuell Besoin'en anzegoen.

- dacks feelt d‘Zait fir op jidereen kennen gerecht an zegoen

# data[].attributes.headline
Aufgab 3                                                 

# data[].attributes.subject
Aufgab 3                                                 

# data[].attributes.body
-doduerch dass d'kanner all daat selwecht z'iessen kreien awer frei sin ze decideieren waat an weivill se wellen um teller hun