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Golpear un balón con diferentes partes del cuerpo. Esta actividad, nos ayuda a ir nombrando cada parte de nuestro cuerpo en voz alta a la vez que chocamos el balón con la parte nombrada y tomamos conciencia de su movimiento.

El juego del espejo.

Estatuas.

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David, A., & Pradas, F. (s/f). EL ESQUEMA CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS. Csif.es. Recuperado el 28 de diciembre de 2021, de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_14/DAVID_FERNANDEZ_1.pdf

AulaFacil. (2015, abril 8). El esquema corporal. Aulafacil.com; AulaFacil.com.https://www.aulafacil.com/cursos/autoayuda/desarrollo-evolutivo-en-la-infancia/el-esquema-corporal-l6075.

Buffone, J. (2019). La construcción del esquema corporal infantil desde una perspectiva merleaupontyana. La propiocepción como fundamento del accouplement fenomenológico. Areté, 31(2), 297–320. https://doi.org/10.18800/arete.201902.002

Sánchez, P. A., & De, L. A. (s/f). Esquema corporal: evaluación e intervención https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/50132/1/Esquema%20corporal.

Méndez. (2016). Esquema corporal. Library. Obtenido de https://1library.co/article/importancia-del-esquema-corporal-esquema-corporal.ydxg98ez

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Etapa del cuerpo vivido (de 0 a 3 años). Se dan dos procesos fundamentales para la maduración del niño: la marcha y el lenguaje.

Etapa del cuerpo percibido (de 3 a 7 años). Capaz de dirigir su atención sobre la totalidad y sobre los segmentos de su cuerpo.

Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años). Domina su cuerpo y dispone de una gran independencia de sus acciones.

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El de la conciencia y el conocimiento.

El control de sí mismo.

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Sensibilidad interoceptiva (0-3 años). Incorporación de objetos y experiencias nuevas.

Sensibilidad exteroceptiva (3-7 años).  Reconocer las diversas partes de su cuerpo y las diferencian.

Sensibilidad propioceptiva o etapa de la representación corporal (7-12 años).  Representar mentalmente su propio cuerpo en movimiento.

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Elementos que influyen en el desarrollo del esquema corporal:

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Elementos que influyen en el desarrollo del esquema corporal:

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Percepción: nos da información de nuestro cuerpo y del de los otros, así como visión del espacio, de nuestras actividades, distancias, dirección, peso de un objeto, etc.

Movimiento: nos da información sobre nuestras posibilidades y limitaciones, lo que somos capaces de alcanzar con nuestro propio cuerpo.

Cognitivos: nos permite tener conciencia de nuestro cuerpo, diferenciándonos de los demás, nos permite integrar y codificar información de manera lógica y estructurada para poder dar una respuesta.

Lenguaje: sirve para poner nombre a las partes del cuerpo añadiéndole un significado.

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La percepción y control del propio cuerpo.

Un equilibrio postural económico.

Una lateralidad bien afirmada.

Independencia de los diferentes segmentos con relación al tronco y entre ellos.

Dominio de las pulsiones e inhibiciones: Ligado al control psicotónico y de la respiración. (relajación, respiración)

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Inseguridad, baja autoestima, insociabilidad. Regida por los estados emocionales del individuo como consecuencia de sus experiencias vividas.

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Mala organización espacial y estructuración espacio-temporal, coordinación visomotora.

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Torpeza. lentitud, incoordinación, mala lateralización.

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Representación que tenemos de nuestro propio cuerpo, de las partes corporales, de sus posibilidades de movimiento y acción, así como de sus diferentes limitaciones.