# data[].attributes.attachment_caption
Выберите методы и приёмы достижения результата

# data[].attributes.headline
- Работа со сложной 

# data[].attributes.body
- Работа со сложной таблицей (6 строк/5 столбиков)
- Стратегия смыслового чтения
- Конструктор С.Л. Илюшина

# data[].attributes.attachment_caption
Выберите методы и приёмы достижения результата

# data[].attributes.headline
- Проверочная работа

# data[].attributes.body
- Проверочная работа
- Контрольное домашнее задание
- Карта компетенций

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте познавательные и коммуникативные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я был активным участ

# data[].attributes.body
Я был активным участником групповой работы, предлагал идеи, обсуждал их с участниками
Я справился со своей групповой ролью, создал визуальную логическую модель проекта
Я сумел грамотно оформить текст и содержание визуальной части, не допустил ни одной ошибки

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте познавательные и коммуникативные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я был активным участ

# data[].attributes.body
Я был активным участником групповой работы, предлагал идеи, обсуждал их с участниками
Я справился со своей групповой ролью, включил в структуру проекта не менее пяти терминов по теме
Я сумел помочь презентатору использовать терминологию в тексте

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте познавательные и коммуникативные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я был активным участ

# data[].attributes.body
Я был активным участником групповой работы, предлагал идеи, обсуждал их с участниками
Я справился со своей групповой ролью, исправил все логические ошибки в проекте
Я сумел задать не менее двух вопросов другой группе

# data[].attributes.headline
ЦЕЛЬ УРОКА: ОВЛАДЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТЕХНИКОЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

# data[].attributes.subject
ЦЕЛЬ УРОКА: ОВЛАДЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТЕХНИКОЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

# data[].attributes.headline
ТЕМА УРОКА: ПОЗНАНИЕ

# data[].attributes.subject
ТЕМА УРОКА: ПОЗНАНИЕ

# data[].attributes.attachment_caption
Выберите методы и приёмы достижения результата

# data[].attributes.headline
- Перекрёстный опрос

# data[].attributes.body
- Перекрёстный опрос групп
- Лист фасилитации
- Карта компетенций

# data[].attributes.attachment_caption
Выберите методы и приёмы достижения результата

# data[].attributes.headline
- Ролевая декомпозиц

# data[].attributes.body
- Ролевая декомпозиция групповой работы
- Задача предельного типа НооГен
- Теоретическое моделирование

# data[].attributes.attachment_caption
Выберите методы и приёмы достижения результата

# data[].attributes.headline
- "Зелёное видео" ("

# data[].attributes.body
- "Зелёное видео" ("Наверное, боги сошли с ума")
- Правила групповой работы
- Лист оценивания команд

# data[].attributes.attachment_caption
Покажите, чему ребёнок научился

# data[].attributes.headline
Проведите рефлексию<

# data[].attributes.body
Проведите рефлексию
Проведите оценку
Обозначьте затруднения

# data[].attributes.attachment_caption
Дайте ребёнку инструменты

# data[].attributes.headline
Создайте алгоритм ре

# data[].attributes.body
Создайте алгоритм решения
Создайте инструкции
Покажите метод

# data[].attributes.attachment_caption
Опишите мир вокруг ребёнка

# data[].attributes.headline
Поставьте проблему

# data[].attributes.body
Поставьте проблему
Сформулируйте цель
Наметьте пути решения

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте предметные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я знаю, что такое "п

# data[].attributes.body
Я знаю, что такое "познание"
Я знаю четыре вида познания
Я умею отличать виды познания друг от друга

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте познавательные и коммуникативные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я был активным участ

# data[].attributes.body
Я был активным участником групповой работы, предлагал идеи, обсуждал их с участниками
Я справился со своей групповой ролью, провёл презентацию проекта без речевых ошибок
Я сумел написать текст выступления без грамматических ошибок

# data[].attributes.attachment_caption
Сформулируйте регулятивные УУД от первого лица, вводите количественные параметры

# data[].attributes.headline
Я смог сформулироват

# data[].attributes.body
Я смог сформулировать цель урока, понимал, к какому результату должен прийти
Я ни разу не отвлёк другие группы от работы, не уклонился от достижения цели
Я смог провести оценку работы групп по заданным критериям