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Conceitos Fundamentais em Desenvolvimento Motor

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Conceitos Fundamentais em Desenvolvimento Motor

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Desenvolvimento Motor - Processo através do qual o individuo adquira e aperfeiçoa padrões de movimento e habilidades motoras. Varia com a idade e o sexo.

Crescimento # Desenvolvimento

1. Crescimento - Aumento Progressivo do organismo e de suas partes.

2. Desenvolvimento ₋ Refere-se às mudanças que o ser humano sofre ao longo da sua existência.

Pode haver crescimento, sem desenvolvimento!

Crescimento

Diferenciação Celular - Origina tecidos de diferente estrutura e função

Crescimento Hiperplásico - Aumento do número de células individuais

Crescimento Hipertrófico - Aumento dimensional das suas células

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Métodos de estudo do Desenvolvimento Motor

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Métodos de estudo do Desenvolvimento Motor

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Longitudinal - Prolonga no tempo
Transversal - No "momento"

1. A tendência para o isolamento do comportamento e o controlo de variáveis em laboratório

2. A tendência para o estudo do comportamento em situação de validade ecológica.

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Paradigma da Visão Mecanicista

Skinner - Associa o Homem a um Computador

Paradigma da Visão Organísmica

Arnold - A maturação é o motor do desenvolvimento. A genética e hereditariedade são os principais responsáveis pelo DM

Paradigma da Visão Contextual

Watson - O DM não é só aquilo que herdamos enquanto componente genética, tem também haver na relação que estabelecemos com o meio

Perspetiva Ecológica

Fundamenta se em conceitos como Affordance e Body Scale.

3 tipos de constrangimentos:

INDIVIDUAIS

Estruturais - Peso, amplitude
Funcionais - Emoções, ansiedade somática

AMBIENTAIS

Físicos - Temperatura
Emocionais - Presença da Família

TAREFA

Diminuir/Aumentar o Campo

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Crescimento Físico, Maturação e Envelhecimento

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Crescimento Físico, Maturação e Envelhecimento

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Desenvolvimento e envelhecimento dos sistemas corporais

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Desenvolvimento e envelhecimento dos sistemas corporais

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SISTEMA ESQUELÉTICO

No envelhecimento esquelético, os idosos têm:

Ossos mais fracos, com baixa adição e grande reabsorção de osso

Probabilidade aumentada de ocorrerem micro fraturas

Redução da quantidade de osso trabecular

SISTEMA MUSCULAR

O crescimento muscular pode dar-se em diâmetro e comprimento

As diferenças de massa muscular entre género:

1. Durante a infância, observa-se uma proporção ligeiramente superior nos rapazes.

2. Durante e após a adolescência, aumenta de forma rápida nos rapazes até aos 17 anos, chegando a representar 54% do peso corporal

3. Nas raparigas há um ganho de massa muscular até aos 13 anos em média, e a massa muscular fica-se pelos 45% do peso corporal

MÚSCULO CARDÍACO

Na 3.ª Idade diminui a capacidade do coração se adaptar a cargas elevadas de trabalho por degeneração muscular e diminuição da elasticidade muscular

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Desenvolvimento e envelhecimento dos sistemas corporais

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Desenvolvimento e envelhecimento dos sistemas corporais

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SISTEMA ADIPOSO

Durante a Puberdade:

Rapazes
• Aumento gradual
• Em média 10kg de tecido adiposo

Raparigas
• Aumento acentuado
• Em média 14 kg de tecido adiposo

Entre os 20 e os 50 anos, aumento do peso corporal.

Em média:

Mulheres aumentam 11,8 kg

Homens aumentam 8,2 kg

O peso total diminui depois dos 50 anos, causado pela diminuição da perda óssea e muscular.

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Reflexos Primitivos = são respostas automáticas

Reflexo de Moro

Reflexo tónico assimétrico do pescoço

Reflexo do endireitamento labiríntico

Reflexo de marcha

Reações posturais

Auxiliam o bebé a automaticamente manter a posição num ambiente que muda constantemente

Reflexos Locomotores

Gatinhar

Nadar

Caminhar

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Teorias sobre a relação entre os reflexos e os movimentos voluntários

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Teorias sobre a relação entre os reflexos e os movimentos voluntários

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1. Marcha - Padrão Simétrico

2. Corrida - Padrão Simétrico

3. Galope - Padrão Assimétrico

4. salto - Padrão Simétrico

Relação entre o gatinhar e o desenvolvimento motor típico: uma criança tem de gatinhar?

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Mudanças desenvolvimentais no caminhar durante a velhice

Com a idade…

1) Passada mais curta
2) Pés para fora
3) Diminuição da rotação pélvica
4) Caminham mais devagar

* Acabam por modificar o seu modo de andar para acomodar dor.

* Constrangimentos funcionais, tais como o equilíbrio e o medo, podem afetar padrões de movimento

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A corrida começa 6 ou 7 meses depois de se ter começado a caminhar

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Características do correr inicial

- A perna traseira não faz a extensão completa
- A coxa roda ligeiramente para o lado
- Os braços balançam para o lado

Características do correr proficiente

- O comprimento da passada aumenta
- Os pés para fora são eliminados e a base de apoio estreita-se
- A rotação do tronco aumenta e este inclina-se ligeiramente para a frente

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Geralmente, as primeiras tentativas nestas habilidades são arrítmicas e rígidas

Galopar iniciante

Os braços raramente estão envolvidos na projeção do corpo

A passada é curta

Pequena rotação do tronco

Impulso vertical exagerado

Galopar proficiente

Os braços não são necessários ao equilíbrio

A galopar, a criança consegue realizar outras habilidades com os braços

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Características iniciais do salto vertical

1. Braços posicionados como asas

2. Pernas fletidas sob o corpo

3. Cabeça fletida

4. Um pé toca primeiro no chão

Características do salto vertical proficiente

1. Agachamento preparatório

2. Balanço do braço inicia o salto

3. Mantêm o tronco direito durante todo o salto

4. Fletem os tornozelos, os joelhos e a coxa durante o salto

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Aprendizagem transferível = Aprendizagem de uma habilidade ter impacto na aprendizagem de outra habilidade.

LANÇAMENTO POR CIMA

características do movimento em iniciantes

Rotação em bloco do tronco

Não dá nenhum passo

Movimentos axiais – cotovelo demasiado fletido e a mão que agarra a bola fica próxima do corpo

características dos padrões de habilidade proficiente

1- Passo à frente e rotação pélvica
2- Rotação da parte superior do tronco e balanço do braço
3- Rotação interna do braço e extensão do cotovelo
4- Largar o objecto
5- Seguir o objecto com o corpo

* Os homens apresentam um melhor desempenho no lançamento por cima fruto da experiência e prática desportiva na infância e vida adulta.

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Características do pontapear inicial

Só é utilizada a ação das pernas

A perna que contacta a bola move-se só para a frente na direção da bola

A criança apenas empurra a perna para a frente

O pontapear proficiente

Movimento circular preparatório

Balança a perna de remate durante o movimento da anca

Subtil rotação de tronco

Braços em oposição às pernas

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Características do rebater lateral principiante

1. A criança utiliza apenas a ação dos braços.

2. Fica de frente para a bola e balança para baixo a raquete em vez de lateralmente

Características do rebater lateral proficiente

Balanço atrás e passo à frente – rotação pélvica – rotação da coluna – extensão do braço – contacto - acompanhamento

Características do rebater sobre o ombro principiante

O movimento do tronco é mínimo e o cotovelo está caído

O braço e a raquete balançam juntos

Características do rebater sobre o ombro proficiente

Roda a bacia e a coluna em mais de 90º

Mantém o cotovelo num ângulo entre 90 e 119º aquando do movimento para a frente

Deixa a raquete atrasar-se em relação ao braço durante o balanço para a frente

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RECEÇÃO
Tem como finalidade, manter a posse do objeto que se pretende agarrar.

As primeiras tentativas da receção de uma criança envolvem pouca absorção de força. A criança em vez de agarrar a bola com as mãos, usa o peito como receção.

Receção Proficiente

- Aprender a receber com as mãos e a amortecer, absorvendo gradualmente a força da bola
- Dominar a capacidade de se mover a fim de intercetar a bola
- Apontar os dedos para cima quando agarra uma bola alta e para baixo quando agarra uma bola com uma trajetória baixa

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Para se ter sucesso, o executante deve iniciar o movimento bem antes do tempo de interceção, de forma que o corpo e as mãos possam estar na posição adequada aquando da chegada do objeto.

Tarefas de coincidência-antecipação

As crianças têm mais sucesso na interceção de bolas grandes do que pequenas;

Uma trajetória alta - interceção mais difícil porque a bola muda a localização para as direções horizontal e vertical

Certas cores de bolas e combinações de fundo (background)

A velocidade do objeto em movimento

Uma velocidade mais rápida em que a trajetória do objeto é mais curta