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Sou Taiane Silva Santos, estudante do 7º semestre de Letras Vernáculas.  Moro no município de Serrolândia, sou filha de agricultores e oriunda de escola pública com muito orgulho. Apaixonada por livros, educação do campo e agricultura familiar. 

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Sou Taiane Silva Santos, estudante do 7º semestre de Letras Vernáculas.  Moro no município de Serrolândia, sou filha de agricultores e oriunda de escola pública com muito orgulho. Apaixonada por livros, educação do campo e agricultura familiar. 

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PÚBLICO-ALVO: Adolescentes do 6º/7º ano do ensino fundamental II do colégio Núbia Maria Mangabeira Guerra, localizado no bairro Jacobina II, na cidade de Jacobina.

TEMPO DE REALIZAÇÃO: Aula realizadas no período de 20 de setembro de 2021 á 25 de novembro de 2021. Este projeto foi dividido em duas sequências didáticas.

Segunda-feira (15:10 às 16:30)

Quinta-feira (14:10 às 14:50)

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Foto do Google.

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No ensino remoto as aulas acontecem em transmissões ao vivo via aplicativos (meet ou zoom), os alunos possuem interação de forma diária ou frequente com o professor para tirar suas dúvidas e promover um contato mais próximo. O ensino remoto tem como objetivo manter a rotina de sala de aula em um ambiente virtual

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projeto apresentado se justifica pela relevância de incentivar a prática de leitura dos diversos gêneros no contexto escolar e para além dele . Os gêneros textuais são uma ferramenta indispensável para a construção do conhecimento nas mais diferentes áreas e disciplinas.  Portanto, escolhemos contos e tirinhas por terem uma leitura curta e podem ser compartilhadas pelas plataformas digitais, já que infelizmente não temos acesso à biblioteca da escola por conta da pandemia.

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Leitura/ escrita

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Objetivo geral:

Promover a leitura de obras literárias e não literárias que possibilitem o desenvolvimento da escrita, oralidade e a interpretação do sujeito e predicado das orações.

Específicos:

Promover o contato e a leitura de obra literária e não literária;

Discutir e relacionar a obra com o contexto no qual estão inseridos;

Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de ideias.

Identificar o sujeito e predicado das orações.

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A importância social da leitura e escrita, observa-se que a interpretação, a leitura crítica, faz-se necessária, não só ler, mas interpretar, codificar o material escrito, buscando os significados, as ideologias veiculadas em cada texto. Assim, “Portanto, é papel do professor estimular que o estudante desperte o interesse no seu eu interior para a prática da leitura, isto é, o prazer pelo hábito de ler.” (LYRA e SILVA JÚNIOR, p. 02)
[...] ao fazer uso do gênero textual conto, o docente oportuniza aos educandos estarem em contato com práticas de leitura, interpretação e também de escrita, ao solicitar deles as produções de contos ou reescritas das obras abordadas durante as aulas. Além disso, ao trabalhar com contos, o professor tem a possibilidade de fazer uso dos materiais multimodais que estão à disposição, como por exemplo, as adaptações, os curtas.

O gênero textual que é pertinente fazer uso durante as aulas de Língua Portuguesa, são as tirinhas, pois as tirinhas, são um gênero textual, composto por textos verbais e visuais, são também textos curtos, assim como os contos. Esse é um gênero com grande circulação no meio social, fazendo parte do cotidiano dos alunos, pois “Hoje tanto as tirinhas como as HQ’ s são elementos de leitura de crianças, jovens e adultos, sejam no convívio educacional ou social.” (SILVA, ATAÍDE e VENCESLAU, p. 206)
Para Marcuschi (2008), os gêneros textuais são fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social, surgindo de acordo com as necessidades e atividades socioculturais.

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A avaliação se dará de forma contínua e processual, visto que a participação durante as aulas e na realização das atividades síncronas/ assíncronas possibilitará uma melhor obtenção de conhecimento e autonomia por parte dos alunos. Os critérios avaliativos serão: participação, colaboração, interação e produção.

Será contabilizada todas as atividades realizadas e a participação durante as aulas peso (2.0), somando com uma avaliação sobre o conteúdo da primeira sequencia com peso de (4,0) pontos.

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Aulas serão realizadas no período de 20 de setembro a 25 de novembro de 2021, totalizando 40 horas de estágio. Para a elaboração do projeto e início da regência, é necessário fazer observações das aulas e planejamento com a professora regente com o intuito de ter orientação sobre os conteúdos já trabalhado e quais podem ser trabalho, e para conhecimento do plano de ensino da escola.

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Sequência nº1 Tema: Gênero textual Conto 

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Sequência nº1 Tema: Gênero textual Conto 

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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1.   Gênero textual conto
2. Conto fadas, popular e terror.
3. Morfossintaxe (sujeito e predicado)

4.   Produção textual

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1. Gênero textual Tirinhas
2.  Tirinha de Racismo/Preconceito
3.  Tirinhas de Desigualdade Social
4. Produção textual

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Atividade sobre o conto de fadas

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc61-IWALaQszhs24OVSpkSE3w3Zu0_XxcR3NDXgfm_Wldskw/viewform?usp=sf_link

Atividade sobre conto popular

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZxx1baCC0kOe4pjN_o3XHZQqcuKR6PDEqTSU9uAKqlvCEvg/viewform?usp=sf_link

Atividade Consciência negra

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOSediaHYobWRvFGEAg_JFfsHAvUaButluQP7IL0JJaB2Lvg/closedform

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Resultados esperados/culminância

Espera-se obter bons resultados e que os alunos desenvolvam as atividades síncronas e assíncronas propostas e que tenham uma boa assimilação do conteúdo, visto que esses conteúdos são importantes para a formação de leitor crítico, além da oralidade e da escrita, quais são pontos chaves para o desenvolvimento desse estágio.

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BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF. 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf >. Acesso em 08 de setembro de 2021.

GRIMM, Irmãos. Cinderela. Contos de Grimm: Todos os contos dos Irmãos Grimm. Disponível em : < https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/a_gata_borralheira_cinderela >. Acesso em 14 de setembro de 2021.

GOMES, P. Dia da Consciência Negra – Origem. Youtube, 20 de nov. de 2019. Disponível em: <  https://www.youtube.com/watch?v=bDWw9Jj1vM0 >. Acesso em 21 de outubro.

RODRIGUES, M.  "Dúdú e o Lápis Cor da Pele". Youtube, 12 de out. de 2018. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=-VGpB_8b77U>.  Acesso em 21 de outubro.

Coelho, F. Galinha ao Molho Pardo. Youtube, 8 de fev. de 2008. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=3sy3MtlK404 >. Acesso em 16 de setembro 2021.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - SUJEITO E PREDICADO COM TIRINHAS. Tudo sala de aula, 2021.  Disponível em:< https://www.tudosaladeaula.com/2021/08/atividade-portugues-sujeito-predicado-com-texto-7ano-8ano-com-gabarito.html>. Acesso em 05 de outubro de 2021.

RECANTO DAS LETRAS. A árvore que dava dinheiro: Histórias de Pedro Malasarte. Disponível em:< https://recantodasletras.com.br/contos/1049695>. Acesso em 14 de setembro de 2021.

Conto: O que é, tipos, elementos, etc. Escola Kids. Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br/portugues/conhecendo-as-caracteristicas-do-conto.htm >. Acesso em 09 de setembro.

FERNANDES, Márcia. Conto.Toda Materia.  Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/conto/ >. Acesso em 14 de setembro de 2021.

FERNANDES, Márcia. Sujeito e predicado. Toda Materia. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/sujeito-e-predicado/ >. Acesso em 22 de setembro de 2021.

TIPOS DE SUJEITOS. Tipos de Predicado.  Brasil Escola.  Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/tipos-predicado.htm >.Acesso em 22 de setembro.

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Curta Metragem "Dúdú e o Lápis Cor da Pele"

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Estágio Curricular Supervisionado III

Gratidão a professora Regente Milenna Maria Ribeiro, pela dedicação e colaboração ao longo desse estágio.
Gratidão aos alunos pela recepção e participação, criamos laços e memórias!
Gratidão ao meu trio de estágio Ediclécia Alves e Samile Neves , dividimos dores e flores durante esses meses de labuta. Amo vcs!!!

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Quadro Negro Agradecimento ao Professor Imagem para Blog