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As atividades seguintes foram desenvolvidas com as crianças da sala 1 do Laboratório de Desenvolvimento Infantil.
Elaboradas para serem realizadas no formato remoto no modelo assíncrono, devido ser a forma como tem acontecido o trabalho com as crianças dessa faixa etária

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Explorando os sons dos animais

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Inicialmente conversamos com as professoras da turma, onde elas relataram que no momento não estavam desenvolvendo nenhum projeto com as crianças. Diante disso, pensamos na temática animais para trabalhar as ciências naturais e sociais com as crianças e conversamos com as professoras que gostaram da ideia.
A atividade planejada em ciências naturais foi intitulada "Explorando o som dos animais", dentro da subárea da Biologia e Zoologia (ciência que estuda os animais).

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1. Possibilitar que as crianças conheçam/reconheçam os animais e seus respectivos sons;

2. Possibilitar às crianças a oportunidade de reprodução dos sons dos animais;

3. Explorar a percepção auditiva das crianças a partir da descoberta dos sons.

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Organizamos como materiais para tal atividade, imagens de macaco, gato, cachorro, galo, seriema, e também áudios com os sons emitidos pelos respectivos animais.
Criamos uma arte, que foi encaminhada às famílias com orientações para o desenvolvimento da atividade além de alguns questionamentos e perguntas que poderiam ser feitos no decorrer da mesma.
O espaço poderia ser de escolha da família, mas a preferência era que fosse no chão, para  oferecer às crianças condições de se movimentarem livremente e manusear imagens.

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As crianças pequenas demonstram muito o  interesse pelos animais. Dessa forma ao planejarmos a atividade pensamos em algo que além de possibilitar a construção do conhecimento fosse algo que atraísse a atenção, sendo uma atividade que possibilita conhecer os animais por meio da observação e tentar descobrir o som que emitem e poder imitá-lo.

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Após o planejamento da atividade, elaboramos uma arte e encaminhamos às famílias. Nesse arquivo, havia de forma mais detalhada, os possíveis  questionamentos  e condutas no decorrer da atividade, assim como, uma breve  contextualizada a cerca da importância  da  atividade  para o desenvolvimento  das crianças.
Junto dessa arte também  encaminhamos os materiais da atividade sendo eles, as imagens organizadas em PDF e os áudios com os sons emitidos pelos respectivos animais.
A escolha das imagens foi realizada, visando proporcionar condições  para uma boa observação  pelas crianças, e os áudios selecionados visando contribuir com a percepção  auditiva.
Tivemos alguns retornos da participação  das crianças nesta atividade, no registro em vídeo, conseguimos identificar  que as imagens foram apresentadas às crianças pelo celular ou notebook, embora no planejamento  havíamos recomendado a impressão  das mesmas  para evitar a exposição  das crianças  a tela.
As famílias questionavam a criança diante da fotografia se elas sabiam qual animal era e o som que o mesmo emitia, em um segundo momento apresentavam os sons dos animais em áudio às crianças, que tentavam imita-los e até mesmos em alguns casos gargalhavam diante de alguns sons.

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As crianças demonstraram bastante interesse e envolvimento e aparentemente gostaram da atividade, na tentativa constante de identificar de qual animal era o som apresentado em áudio e de reproduzi-los diante do questionamento feito pelas familias .
Consideramos que os questionamentos  e intervenções feitos pelas familias, foram cruciais para que todos os nossos objetivos fossem alcançados,as crianças reconheceram alguns dos animais, e seus respectivos sons, e disseram o nome deles quando foram questionadas, expressaram o som de alguns e também tiveram a oportunidade de conhecer aqueles que não conheciam.
Acreditamos que os materiais disponibilizados foram suficiente em questão de quantidade e as imagens selecionadas foram adequadas, contendo animais do convívio das crianças e outros com os quais poderiam estar tendo o primeiro contato o que é possibilidade para ampliar o conhecimento.
A proposta inicial era que as crianças manuseassem as imagens impressas o ideal era que pudessem estar no chão porém a apresentação foi feita pelo celular ou notebook, mas isso não interferiu no bom andamento da atividade.

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Em caso de desenvolvermos novamente a atividade talvez poderiam ser incluídos outros objetivos, possibilitando o conhecimento da estrutura corporal do animal e outros. Porém na atividade em si não mudaríamos nada.

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Conhecendo o macaco

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Para escolha desta atividade nos baseamos na  de ciências Naturais, visando proporcionar um conhecimento mais aprofundado a cerca de um daqueles animais, optamos pelo animal macaco para propor a atividade de Ciências sociais/subárea da Antropologia Cultural e que ficou intitulada "Conhecendo o macaco".

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Possibilitar observação do habitat do macaco por meio das fotografias disponibilizadas;

Possibilitar que as crianças levantem hipóteses sobre o habitat e alimentação do macaco.

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Organizamos como materiais para essa atividade algumas imagens do Macaco Barbado, assim como uma áudio com a gravação de uma história que construimos para apresentar às crianças.
Elaboramos também uma arte para encaminharmos às famílias com orientações para o desenvolvimento da atividade além de possíveis questionamentos a serem feitos e no decorrer da atividade.
O espaço poderia ser de escolha da família e de preferência que ofereça às crianças condições para livre movimentação.

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A proposta é que a família apresentasse às crianças a fotografia do animal, deixando-as observarem. Posteriormente fazer alguns questionamentos sobre qual é esse animal, como se chama. Em seguida apresentar o áudio com a história sobre o macaco, e posteriormente fazer alguns questionamentos às crianças para que elas levantem hipóteses a respeito do ambiente onde ele vive, sua alimentação, se vivem em em bando ou isolados.

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Infelizmente não tivemos retorno de nenhuma família a respeito bdo desenvolvimento dessa atividade.