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Ximena Maggi- Infografías digitales sobre las Revoluciones Latinoamericanas, en el siglo XIX. 

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Ximena Maggi- Infografías digitales sobre las Revoluciones Latinoamericanas, en el siglo XIX. 

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Buenas tardes, comparto mi experiencia. Saludos

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Viviana Quiroga: Como aprendemos, memoria visual o auditiva.

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Viviana Quiroga: Como aprendemos, memoria visual o auditiva.

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Les comparto una actividad realizada con estudiantes en contexto de pandemia. El objetivo era saber que memoria tienen desarrollada.

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A continuación les envío un audio comentando una experiencia compartida con los estudiantes donde trabajamos a diferentes filósofos a través de recursos audiovisuales en un grupo cerrado de facebook y a su vez , un grupo de WhatsApp. Saludos !!

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Narraciones en el CEC

https://youtu.be/b-xtZEY_wAw

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Proyecto: Antología de Cuentos Fantásticos

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Proyecto: Antología de Cuentos Fantásticos

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Emiiana Astíz Tudisco

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Buenas tardes a todxs.

El video que comparto es la exploración de insectos en el patio del jardín.

Fue un proyecto que surgió por la iniciativa y curiosidad de los alumnxs.

La finalidad del proyecto fue la elaboración de un libro informativo con imágenes e información que fuimos recabando y al que llamaron “el libro de los bichitos”, el video dura mucho más, y contiene fotos, pero lo recorté para poder compartirlo. Como así también, en su momento fue compartido a las familias y demás alumnos que se encontraban en sus hogares, ya que en ese período volvimos con protocolos pero no todos asistían.

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Durante el aspo.. trabajé mucho desde la plataforma de Youtube, ya que la misma esta disponible en la Mayoría de los celulares.
Fue una buena experiencia porque este año pude incorporar esta herramienta a las clases.
Comparto el un vídeo que utilicé en unas de las clases, en la que trabajamos "La Alegoría de la Caverna de Platón"
Saludos

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Actividad de la clase 2 del módulo 5-Postítulo

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Lastra, María Antonella- Narración: Herramienta digital Quizizz

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Lastra, María Antonella- Narración: Herramienta digital Quizizz

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Lastra, María Antonella- Narración: Herramienta digital Quizizz

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Utilicé esta herramienta en la materia Didáctica General, del primer año del Profesorado de Educación Inicial, con el tema: modalidad técnica y modalidad práctica en los usos de la teoría didáctica.

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Lastra, María Antonella- Narración: Herramienta digital Quizizz

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Instalación artística durante el ASPO. Alumnos de 6to año, Junín. Sosa Manuela

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Producción de 1° del Profesorado en Ed. Especial - Práctica en Terreno

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Producción de 1° del Profesorado en Ed. Especial - Práctica en Terreno

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Yesica Gatti Garbuglia.
Actividad concluida de entrevistas a Instituciones no formales, en donde tenían que realizar un producto final a cada institución. Les comparto el podcast realizado por las estudiantes para las radios locales.

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Actividad:

Leer de la página 31 a la 60 y subir una reflexión de lo leído acompañado de una imagen.

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Hola a todos!!! A continuación comparto un audio de mi experiencia y algunos registros de los niños. Trabaje desde la virtualidad con la colección de libros de Graciela Cabal "Tomasito", en una tercera sección.
Saludos!!!

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Lima Marina Elizabeth

Vuelvo a compartirles mi publicación, ya que la subí la semana pasada, pero hoy no la encuentro, quizá se borró. Saludos!

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Escuela y Cultura digital

COMPARTIENDO EXPERINCIAS

Biografías / BiopicsÁrea: Prácticas del Lenguaje

los nuevos modos de conocer se vinculan con la forma en que nuestros estudiantes se acercan a los conocimientos y contenidos disciplinares. El consumo cultural de producciones que forman parte de la cultura digital nos sirven de vehículo para conectar los saberes que ya poseen con los que van a adquirir.

Proyecto: Biografías y Biopic

NUEVOS MODOS DE CONOCER Y CULTURA DIGITAL

Pensando en los nuevos modos de conocer la propuesta tiene como objetivo trabajar con BIOPIC y analizar las características y recursos de las BIOGRAFÍASPara comenzar, grupalmente hicimos un relevamiento y diálogamos acerca de las biopics que habían visto.Continuamos con la lectura y análisis de biografías y textos literarios que tomaban a esas personalidades como personajes. Por ejemplo: "Sueño de Federico García Lorca" de Antonio Tabucci.

Determinamos qué hechos aparecían en la informacion biográfica y cuáles eran producto de la imaginación del autor, señalando las diferencias entre biografías más puras y más ficcionalizadas, reconociendo los recursos, características y funciones de estas.Para completar lo trabajado y analizado ,los/as alumnos/as eligieron una personalidad (conocida o no) y una parte de su vida e historia para ficcionalizarlo, en una producción individual que fue compartida con el grupo.

¡GRACIAS!

Marina

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Escuela y Cultura digital by Marina Elizabeth Lima on Genially

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Escuela y Cultura digital COMPARTIENDO EXPERINCIAS Biografías / BiopicsÁrea: Prácticas del Lenguaje los nuevos modos de conocer se vinculan con la forma en que nuestros estudiantes se acercan a los conocimientos y contenidos disciplinares. El consumo cultural de producciones que forman parte de la cultura digital nos sirven de vehículo para conectar los saberes que ya poseen con los que van a adquirir.

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Les dejo el link del que les hable.
https://youtu.be/DL52hWpydr8
Alicia Grosso

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Les comparto un video para que resulte mejor. Video explicativo preci realizado en mi carrera junto dos compañera tp me resulto de interes para compartirles.

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Les comparto un video para que resulte mejor. Video explicativo preci realizado en mi carrera junto dos compañera tp me resulto de interes para compartirles.

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Juan Diego Rivas: Experiencia educación a distancia.

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Juan Diego Rivas: Experiencia educación a distancia.

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Clases en Pandemia

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Explicación audio programa Audacity sobre imagen Espero les resulte útil y interesante los sigo leyendo besos.

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Explicación audio programa Audacity sobre imagen Espero les resulte útil y interesante los sigo leyendo besos.

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Estefanía Baccarini Docente Nivel Inicial ciudad Pergamino hola les comparto esto porque no tengo muchas experiencia de suplencias ni so titular de un cargo aun solo trabaje en guarderías y hace poco Jardin Normal . Este  es una imagen del un programa prezi que realice en mi carrera Educación ya que no puedo subir el archivo .EL prezi es un programa para descargar y que pueda tratar ideas , es gratis para instituciones pero muy pocos meses creo .La temática es figura y fondo y es un ejemplo que habíamos realizado en un trabajo PRACTICO EN LA MATERIA MEDIOS AUDIOVISUALES Y TICS CREO LA REALICE AÑO TERCER AÑO CARRERA 2017 JUNTO A DOS COMPAÑERAS MIAS VALERIA DIEZ Y DAINA ALANIZ.

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Estefanía Baccarini Docente Nivel Inicial ciudad Pergamino hola les comparto esto porque no tengo muchas experiencia de suplencias ni so titular de un cargo aun solo trabaje en guarderías y hace poco Jardin Normal . Este  es una imagen del un programa prezi que realice en mi carrera Educación ya que no puedo subir el archivo .EL prezi es un programa para descargar y que pueda tratar ideas , es gratis para instituciones pero muy pocos meses creo .La temática es figura y fondo y es un ejemplo que habíamos realizado en un trabajo PRACTICO EN LA MATERIA MEDIOS AUDIOVISUALES Y TICS CREO LA REALICE AÑO TERCER AÑO CARRERA 2017 JUNTO A DOS COMPAÑERAS MIAS VALERIA DIEZ Y DAINA ALANIZ.

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Resignificación de obras de arte durante el período de ASPO con estudiantes de 6to año del nivel Secundario de la ciudad de Junín.
Profesora de Arte Putrino Luciana

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Audio sobre experiencia escolar con consumos digitales

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González Mónica A.Profesora en artes visuales 

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González Mónica A.Profesora en artes visuales 

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https://view.genial.ly/617efa63733ebf0dac4e7027/presentation-modulo-5-clase-2-primera-parte

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Módulo 5 clase 2 primera parte by Mónica Gónzalez on Genially

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Experiencia de una actividad nivel secundario ESI

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Actividad realizada en la clase de inglés de primer año.

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Posibilidades de conflicto - Parte 1. Escuela y Cultura Digital - Módulo 5 - Clase 2

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Karina Mansilla.
EMATP en la EP 4.

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La cultura en la cárcel - Nicolás Rodriguez

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La cultura en la cárcel - Nicolás Rodriguez

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Mauricio Madrea. El mapeo electoral: política, redes y medios.

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Mauricio Madrea. El mapeo electoral: política, redes y medios.

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Les comparto en audio la experiencia de la propuesta "El mapeo electoral: política, redes y medios" como actividad de consumo cultural mediada por un incidente crítico.

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Borsani, Rosana. Docente Nivel Inicial
Buenas tardes! Les comparto una experiencia en la cual utilizamos google  Street view como medio de investigación de espacios públicos y privados aptos para realizar actividad física.

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Buenas noches, soy Brenda Lupano. Comparto con ustedes la propuesta enviada a mi sección durante el 2020.

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Adriana Aguado

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Hola soy Carina Borsani, profesora de matemática. Clase: utilizamos Geogebra en el  estudio de funciones trigonométricas  

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Hola soy Carina Borsani, profesora de matemática. Clase: utilizamos Geogebra en el  estudio de funciones trigonométricas  

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Propuesta realizada en Nível Inicial. Área: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL. Efeméride: 9 de Julio. Los medios de transportes de la época y los actuales.
COLOCAR NOMBRE Y APELLIDO

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Fernández, Lucía de los Ángeles.

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Uso de TIC en primera infancia.
Gisela Doeswijk

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Propuesta de enseñanza basada en consumo cultural videojuegos.

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Propuesta de enseñanza basada en consumo cultural videojuegos.

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Analía Rolla.
Bibliotecaria y Profesora de Prácticas del Lenguaje. 1° Año Secundaria.

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Actividad de Matemática usando Geogebra en primer año de secundaria-Profesora Analía Telechea

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Actividad de Matemática usando Geogebra en primer año de secundaria-Profesora Analía Telechea

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Secuencia didáctica que vincula la literatura con los medios digitales.

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ANTES Y DESPUÉS DEL ASPO. Experiencia de articulación

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ANTES Y DESPUÉS DEL ASPO. Experiencia de articulación

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Mariana Martín

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La tradición oral. Experiencia llevada a cabo conjuntamente con los alumnos de 1º año de la EESyT Nº2 de la ciudad de Junín.

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Press question mark to see available shortcut keys

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Proyecto: "Movies". Área: Inglés. Nivel: Primario. Propuesta en pandemia, entorno al consumo cultural digital específico de los alumnos y alumnas: películas, estrenos y trailers.
Villanueva, Tania.

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Marilina Caramelo: El Taller virtual como dispositivo de formación

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Marilina Caramelo: El Taller virtual como dispositivo de formación

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Juliana Paladino. Esperando la carroza y la redes sociales. 

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Juliana Paladino. Esperando la carroza y la redes sociales. 

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https://padlet.com/julianapaladino_88/esperandolacarroza6to2da

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Esperando la Carroza y las redes sociales

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Marina Elizabeth Lima

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Escuela y Cultura digital

COMPARTIENDO EXPERINCIAS

Biografías / BiopicsÁrea: Prácticas del Lenguaje

los nuevos modos de conocer se vinculan con la forma en que nuestros estudiantes se acercan a los conocimientos y contenidos disciplinares. El consumo cultural de producciones que forman parte de la cultura digital nos sirven de vehículo para conectar los saberes que ya poseen con los que van a adquirir.

Proyecto: Biografías y Biopic

NUEVOS MODOS DE CONOCER Y CULTURA DIGITAL

Pensando en los nuevos modos de conocer la propuesta tiene como objetivo trabajar con BIOPIC y analizar las características y recursos de las BIOGRAFÍASPara comenzar, grupalmente hicimos un relevamiento y diálogamos acerca de las biopics que habían visto.Continuamos con la lectura y análisis de biografías y textos literarios que tomaban a esas personalidades como personajes. Por ejemplo: "Sueño de Federico García Lorca" de Antonio Tabucci.

Determinamos qué hechos aparecían en la informacion biográfica y cuáles eran producto de la imaginación del autor, señalando las diferencias entre biografías más puras y más ficcionalizadas, reconociendo los recursos, características y funciones de estas.Para completar lo trabajado y analizado ,los/as alumnos/as eligieron una personalidad (conocida o no) y una parte de su vida e historia para ficcionalizarlo, en una producción individual que fue compartida con el grupo.

¡GRACIAS!

Marina

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Escuela y Cultura digital by Marina Elizabeth Lima on Genially

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Escuela y Cultura digital COMPARTIENDO EXPERINCIAS Biografías / BiopicsÁrea: Prácticas del Lenguaje los nuevos modos de conocer se vinculan con la forma en que nuestros estudiantes se acercan a los conocimientos y contenidos disciplinares. El consumo cultural de producciones que forman parte de la cultura digital nos sirven de vehículo para conectar los saberes que ya poseen con los que van a adquirir.

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RIBES- Comparto una actividad que realicé para mis alumnos como resumen de todo lo que trabajamos para poder  dar un recorrido de los contenidos abordados en ese trimestre.

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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Escuela y Cultura Digital

El uso de las TIC en entornos educativos implica la renovación del compromiso profesional docente a la luz de los nuevos escenarios de construcción de saberes. Es necesario incorporar los recursos digitales para formar sujetos protagonistas, tanto en lo educativo como en lo social. La innovación pedagógica no requiere de un docente tecnólogo, sino de un mediador que abra nuevas dimensiones de aprendizaje que no son posibles sin las TIC. Ya no se trata de transmitir información o datos, el objetivo es que los estudiantes desarrollen estrategias creativas y colaborativas para la resolución de problemas.-

POR ELLO, TENIENDO EN CUENTA LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE NUESTROS ESTUDIANTES Y LOS DISTINTOS MODOS DE CONOCER QUE SE DESARROLLAN CON LAS MISMAS, ES QUE QUIERO COMPARTIR EL CIERRE DEL PROYECTO "CUENTOS CON MONSTRUOS" CON MIS ALUMNOS/AS DE PRIMER GRADO, DONDE ELLOS INVENTARON SU PROPIO MONSRUO, LOS PERSONAJES, LA TRAMA DE LA HISTORIA . Y LUEGO ARMAMOS UN AUDIO CUENTO UTILIZANDO TODOS LOS RECURSOS HECHOS POR LOS ALUMONS/AS Y UN PROGRAMITA PARA ARMARLO LLAMADO POWERDIRECTOR. DONDE UNA VEZ FINALIZADO LO COMPARTIMOS CON TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LAS FAMILIAS.¡ESPERO LES GUSTE!

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Deluca Macarena. Escuela y Cultura Digital by macarenadeluca2008 on Genially

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Escuela y Cultura Digital El uso de las TIC en entornos educativos implica la renovación del compromiso profesional docente a la luz de los nuevos escenarios de construcción de saberes. Es necesario incorporar los recursos digitales para formar sujetos protagonistas, tanto en lo educativo como en lo social.

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Grisel Domínguez: Propuesta pedagógica para primer ciclo de educación primaria.

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Grisel Domínguez: Propuesta pedagógica para primer ciclo de educación primaria.

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Comparto con ustedes una propuesta formativa pertinente al área de Ciencias Naturales desarrollada en contexto de ASPO.

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Gisela Echavarría: AUDIOLIBRO EN EL NIVEL PRIMARIO

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Gisela Echavarría: AUDIOLIBRO EN EL NIVEL PRIMARIO

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Buenas Noches! comparto mi experiencia. Gracias por escucharme!
Abrazo.

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Clase de Robótica en el Área de Matemáticas.

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Clase de Robótica en el Área de Matemáticas.

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Delgado, Silvana Alejandra

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Posibilidades en conflicto - parte 1

compartiendo experiencias

Los alumnos utilizaron Word para copiar las noticias que les mandaban de otros años y las seños configurábamos el formato e insertábamos las imágenes.

En el video se menciona Maratón de Lectura como una actividad que se realizaba en la escuela, cabe aclarar que todavía se sigue realizando pero no con la misma apertura al público ni con la invitación de autores reconocidos para respetar el Protocolo de cuidado.

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Escuelas y cultura digital by sad.delgado on Genially

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Posibilidades en conflicto - parte 1 compartiendo experiencias Los alumnos utilizaron Word para copiar las noticias que les mandaban de otros años y las seños configurábamos el formato e insertábamos las imágenes.

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Gabriela Cortes. 1er clase de economía en virtualidad.

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Gabriela Cortes. 1er clase de economía en virtualidad.

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Paula Basile.
Con los alumnos de segunda sección, armamos un video contando la leyendo trabajada para el 12 de octubre

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Relato de experiencia 4° año EP en el área de música.

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Trabajo colaborativo y articulado: Primer Ciclo - Biblioteca - Tics
Gloria Delgado - Aula 1

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Posibilidades en conflicto - parte 1

Empezar

Escuela y Cultura Digital

Compartiendo experiencias

+ info

Las nuevas culturas digitales nos atraviesan, la escuela no está excluida de la introducción de estas herramientas; por eso día a día innovamos como docentes, para enriquecerlas y hacerlas significativas

Nuevos escenarios, trabajo colaborativo y articulado

ExperienciaProyecto: "El maravilloso mundo de Horacio Alva"

Mural con los personajes

¡Todos atentos!

Nos conectamos

+ info

En nuestra escuela "Armando Palacios", Primer Ciclo trabajó junto a la docente Bibliotecaria el Proyecto "El maravilloso mundo de Horacio Alva", quien mediante la plataforma Zoom tuvo vínculo con las y los alumnos

+ info

TRABAJO COLABORATIVO Y ARTICULADO

+ info

PROCESO 4Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

Utilizamos las herramientas tecnológicas para la búsqueda de información, escuchar las historias por distintas voces, dibujaron a los personajes a través de paint, las filmaciones con cuentos narrados a través de filmora

Esta nueva forma de aprender presenta un nuevo escenario, lo que será la Educación del futuro, habilitando nuevas formas de trabajo

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Escuela y Cultura Digital by Gloria Analia Delgado on Genially

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Posibilidades en conflicto - parte 1 Empezar Escuela y Cultura Digital Compartiendo experiencias + info Las nuevas culturas digitales nos atraviesan, la escuela no está excluida de la introducción de estas herramientas; por eso día a día innovamos como docentes, para enriquecerlas y hacerlas significativas Nuevos escenarios, trabajo colaborativo y articulado ExperienciaProyecto: "El maravilloso mundo de Horacio Alva" Mural con los personajes ¡Todos atentos!

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Proyecto de prácticas del lenguaje: " El maravilloso mundo de Horacio Alva".
Trabajo en conjunto con primer ciclo y la señorita bibliotecaria.

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Posibilidades en conflicto- parte 1

Maldonado, Maria PaulaGrupo: N°7Escuelas y Cultura Digital

"El maravilloso mundo de Horacio Alva"

¿Te cuentoun poco?

Imágenes

Escenarios combinados para enseñar y aprender

Esta nueva forma de aprender presenta un escenario de lo que será la educación del futuro, habilitando nuevas formas de trabajo en esta nueva era digital.Este proyecto "El Maravilloso Mundo de Horacio Alva" se trabajo en conjunto con los alumnos de primer ciclo de la EP N°30 de la ciudad de Nueve de Julio, en colaboración con la docente bibliotecaria.En mi caso, como docente de segundo año, comenzamos este proyecto con la lectura de las obras del autor y con su biografía.Luego, se confecciono un archivo en formato word con las posibles preguntas para el autor durante la entrevista que le realizaron, mediante la plataforma meetLa biografía del autor se trabajo mediante soportes audiovisuales realizados por las docentes con el programa filmora. Luego, los alumnos confeccionaron su propia producción de fotos y la información recabada durante la entrevista , utilizando el mismo programa.Simultanéame, se utilizo Paint para elaborar una galería de personajes virtuales donde los alumnos podían dibujar personajes que han conocido o inventar nuevos. Al percibir el entusiasmo de los alumnos con sus diseños se seleccionaron algunos personajes y con el programa Audacity se les dio voz.

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escuelas y cultura digital by Maria Paula Maldonado on Genially

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Posibilidades en conflicto- parte 1 Maldonado, Maria PaulaGrupo: N°7Escuelas y Cultura Digital "El maravilloso mundo de Horacio Alva" ¿Te cuentoun poco?

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Cabral, MarcelaGrupo 9Posibilidades en conflicto- parte 1

Escuelas y Culturas Digitales

"El Maravilloso mundo de Horacio Alva"

En nuestra escuela la EP N° 30, primer ciclo confeccionó junto a la docente bibliotecaria un proyecto llamado "El maravilloso mundo de Horacio Alva" quien mediante zoom tuvo vínculo con los alumnos.Se trabajo de forma conjunta y a su vez con distintos grados de complejidad para cada año.

Utilizamos diferentes herramientas tecnológicas provistas por las docentes, como Audacity, filmora y Paint. Con la intención de buscar información, escuchar las historias por distintas voces, dibujar personajes para que luego fueran digitalizados, textos digitales, Word.

El recurso mas utilizado, fue el programa Word para la confección de listas de palabras vinculadas a los textos leídos. La cual fue utilizada para grabar audios con el programa Audacity para poder hacer registro de sus lecturas. Posteriormente, se utilizaron para que los alumnos las cotejaran y así poder seguir avanzando lectoescritura.

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escuela y cultura digital by Marcela Alejandra Cabral on Genially

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Cabral, MarcelaGrupo 9Posibilidades en conflicto- parte 1 Escuelas y Culturas Digitales "El Maravilloso mundo de Horacio Alva" En nuestra escuela la EP N° 30, primer ciclo confeccionó junto a la docente bibliotecaria un proyecto llamado "El maravilloso mundo de Horacio Alva" quien mediante zoom tuvo vínculo con los alumnos.Se trabajo de forma conjunta y a su vez con distintos grados de complejidad para cada año.

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Pedro Gabriel Alaniz

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Melina Cisterna: Recomendando obras por Instagram

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Melina Cisterna: Recomendando obras por Instagram

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Les dejo la experiencia que realizamos con estudiantes de primer año de secundaria en Prácticas del Lenguaje. Cariños

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Los y las invitamos a compartir un breve relato en formato audiovisual de la experiencia que hayan podido seleccionar (encontraran las pistas en la clase publicada en el aula). Recuerden que no debe superar los 5 minutos. Deben colocar su nombre y apellido al posteo que hagan.
Saludos, Claudia