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Audiovisuales UNED. (2021). Capítulo 4: Mi familia – Lesco. Recuperado de  https://youtu.be/r-0lx3-va8I

Palacio, P. A., & Múnera, M. V. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño. Obtenido de file:///C:/Users/Angie/Downloads/Dialnet-ElPapelDeLaFamiliaEnElDesarrolloSocialDelNino-6573534.pdf

Prawny. (s.f). Niños. [Imagen 1] Recuperada de https://pixabay.com/es/illustrations/ni%C3%B1os-gente-infancia-muchachas-2124524/

Ríos, C. (2013). El pulpo. [Imagen 3] Recuperada de https://www.flickr.com/photos

Vargas, E. (s.f). Títeres de paletas. [Imagen 2] Recuperada de https://www.pinterest.com/pin/400538960578743812/

VIDEOCOMUNICACION UNED CR Sala A. (2020). 02150 Desarrollo sociocultural de la niñez I Actores de la comunidad educativa. Recuperado de https://youtu.be/ZGrsTrvMtbg

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“Los infantes aprenden por el entorno, pero de igual forma deben aportar en el”

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Sección III: Dirigido a familia de niños y niñas en edad preescolar

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Sección III: Dirigido a familia de niños y niñas en edad preescolar

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El papel de la familia en el desarrollo es muy importante porque prepara a los niños para su futuro desarrollo social e integral. En la familia forman sus valores y comportamientos que inciden directamente en el bienestar de los demás. A lo largo de la crianza y el cuidado que las personas reciben en el hogar están llenos de apoyo a los métodos de educación emocional y de comunicación, recibiendo conceptos básicos para ser mejores personas, inquiriendo siempre la prosperidad social, desistiendo el egoísmo y consiguiendo ser parte de la sociedad.

Deberes

Recoger los juguetes, tender la cama y ayudar en el hogar.

Derechos

Amor, identidad y protección.

Es importante el uso de recursos educativos que aporten a la formación en valores, porque educar a los niños y niñas con estos los conlleva a aprender a valorar determinadas conductas y comportamientos lo cual les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el entorno en el que se encuentren.

De igual forma, es importante los recursos ya que los niños también aprenden mediante el ejemplo, es decir, si los niños y las niñas utilizan el recurso de manera correcta van a adquirir conocimientos mediante las situaciones planteadas por el recurso lo que los lleva a plantear los en su vida diaria.

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Capítulo 4 - El mundo de Nani: Mi familia - Lesco

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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A continuación, se presenta una propuesta para crear una autobiografía con los niños y niñas de preescolar.

Nombre: Conocerme es divertido.

Edad de los niños: 6

Materiales: Paletas, hojas blancas, crayolas o lápices de colores, goma y tijeras.

Descripción: Para realizar esta actividad el niño o la niña estudiante deberá realizar en una hoja en blanco a él mismo, su edad, a su familia, su actividad favorita, en si las cosas que le gustan, luego se colorean, recortan y se pegan en las paletas los dibujos. Al terminar la primera parte de la actividad los niños y niñas van a pasar a exponer sus dibujos mientras que la docente los va a guiar con las preguntas mientras ellos van respondiendo.

Esta actividad es importante para fortalecer el autoconocimiento personal de la niña y el niño porque los motiva a pensar y aprender de quienes son realmente, como cuales acontecimientos le han marcado en su corta vida, el saber de dónde viene y que es lo que les hace feliz.

Por otra parte, permite valorar la familia como actor en el desarrollo integral porque ayuda a los niños a comprender quiénes son, a desarrollar su personalidad y a brindarles apoyo emocional. Además, el entorno en el que crecen los niños determina los elementos básicos para el resto de sus vidas.

Este recurso les va a favorecer en el rol de la comunidad porque los niños y las niñas van a llenar su conocimiento a través de su autoconocimiento, es decir, si los niños y las niñas saben lo que les rodea y lo que les gusta entonces su rol en la comunidad va a ser más definido ya que van a tener más consciencia a decidir y a lo que ayudar o dedicarse en su comunidad.

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En este espacio voy a describir unos hechos importantes de mi vida.

De niña me caracterizaba por ser muy tímida y reservada, no sabía cómo expresar las palabras y mis emociones correctamente, debido a eso pasaba tiempo dibujando y recuerdo que en días especiales me gustaba demostrar mi afecto por medio de cartas. La mayoría de mi niñez se ha basado en el arte más que todo en el dibujo y pintura y al día de hoy me gusta dibujar y hacer manualidades además de que empecé una etapa en la creación de lienzos.

Por otro lado, mi vida familiar ha sido bastante agradable un hecho importante que logro recordar es cuando yo en primer y segundo grado de la escuela estaba en una agrupación de baile folclórico y cada vez que tenía una presentación viajaba con mi familia dicho lugar y lo bonito es que mi papá grababa cada presentación. Además, con mi familia se fue haciendo una costumbre el salir a comer a un restaurante cada vez que pasaba un suceso no cotidiano para festejar ese logro conseguido en la vida.

Sobre mi vida comunal no recuerdo hechos importantes, pero, podría decir que recuerdo los momentos en los que salía a jugar frente a mi casa con mi hermana y mis primas siempre ideábamos un plan para pasar jugando durante todo el día y al pasar el día mis vecinos se integraban a nuestro juego. También podría agregar sobre mi trabajo comunal en el colegio que consistía en integrarse en el grupo folclórico en este se debía cumplir con los ensayos y siempre nos presentábamos en las fechas festivas o en el festival de las artes.

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En el siguiente blog, la persona lectora encontrará una serie de información para conocer lo que implica el entorno sociocultural en el desarrollo de los niños y las niñas. A través de este pueden encontrar un análisis sobre momentos de la vida en la cual se ve el desarrollo de la vida en relación al entorno en el que se vive. Luego una información sobre cómo se puede trabajar la autobiografía en preescolar y por último el como la familia es un factor importante en el desarrollo de los infantes.