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Message du mardi 24 mars 2020 de Monsieur Jean Christophe DEBERRE directeur général de la MLF/OSUI aux parents des élèves du réseau OSUI

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Message du mardi 24 mars 2020 de Monsieur Jean Christophe DEBERRE directeur général de la MLF/OSUI aux parents des élèves du réseau OSUI

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Message from the general manager to the parents of students in the mlfmonde network

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COVID-19 | Message du directeur général à l'attention des parents d'élèves du réseau mlfmonde

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La correction de tes exercices du 8 mai. 

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La correction de tes exercices du 8 mai. 

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La correction de tes exercices du 11 mai. 

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La correction de tes exercices du 11 mai. 

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La correction de tes exercices du 12 mai.

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La correction de tes exercices du 12 mai.

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La correction de tes exercices du 13 mai. 

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La correction de tes exercices du 13 mai. 

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La correction de tes exercices du 14 mai.

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La correction de tes exercices du 14 mai.

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What I do during the quarantine. by Aboubakr

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What I do during the quarantine. by Aboubakr

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La correction de tes exercices du 15 mai.

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La correction de tes exercices du 15 mai.

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الإنتاج الشفوي انطلاقا من الصور

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الإنتاج الشفوي انطلاقا من الصور

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كل أسبوع سأقترح عليكم رسمين : يجب على كل تلميذ(ة) أن يبحث / تبحث عن الفروق السبعة الموجودة بين الرسمين وأن يسجّلها / تسجّلها شفهيا

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La correction de tes exercices du lundi 18 mai.

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La correction de tes exercices du lundi 18 mai.

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La correction de tes exercices du 19 mai. 

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La correction de tes exercices du 19 mai. 

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La correction de tes exercices du Mercredi 20 mai. 

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La correction de tes exercices du Mercredi 20 mai. 

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La correction de tes exercices du 21 mai. 

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La correction de tes exercices du 21 mai. 

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الإنتاج الشفوي انطلاقا من الصور

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الإنتاج الشفوي انطلاقا من الصور

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Consignes : Quel animal est - ce ? Un indice : il vit dans le désert du Sahara. Tu peux faire des recherches sur lui. L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller.

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Consignes : Où sommes – nous ? Un indice :  On peut y observer le condor de Californie.

Tu peux faire des recherches sur ce lieu, mai ne relève que l'essentiel.

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Consignes : Comment appelle t – on ce mammifère ? Tu peux faire des recherches sur cet animal, mais ne relève que l'essentiel.Un indice : Il vit dans les forêts du Congo.

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Consignes : Où sommes - nous ? Quel est le nom de ce volcan. Un indice : C'est le point le plus haut du Japon. Tu peux faire des recherches sur ce volcan, mais ne relève que l'essentiel en quelques phrases ( tu dois te poser les bonnes questions).

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كل أسبوع سأقترح عليكم رسمين : يجب على كل تلميذ(ة) أن يبحث / تبحث عن الفروق السبعة

الموجودة بين الرسمين وأن يسجّلها / تسجّلها شفهيا

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My Fear ; Insects

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Consignes : Quel animal est - ce ? Un indice : Cet oiseau qui ne vole pas, vit en Indonésie, en Nouvelle – Guinée et dans le nord – est de l'Australie. Tu peux faire des recherches sur lui. L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller.

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aboubakr

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Consignes : Où sommes – nous ? Un indice :  Cette ville romaine a été complètement détruite par l'éruption d'un volcan.

Tu peux faire des recherches sur ce lieu, mai ne relève que l'essentiel.

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Consignes : Comment appelle t – on cet instrument de musique originaire d'Afrique de l'ouest. Un indice : il ressemble beaucoup au xylophone. Tu peux faire des recherches sur cet instrument mais ne relève que l'essentiel en quelques phrases.

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Où sommes - nous ? Un indice :  C'est le plus grand désert de sel du monde. Tu peux faire des recherches sur ce lieu, mais ne relève que l'essentiel en quelques phrases ( tu dois te poser les bonnes questions).

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Consignes :Où sommes – nous ? Un indice : On y a tourné le film Indiana Jones. Ne relève que l'essentiel en quelques phrases ! L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller.

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Le chat de l'artiste Sandrot par Israe B.

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Le chat de l'artiste Sandrot par Israe B.

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Magnifique Israe.

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La dictée :  Accorder les éléments d'un groupe nominal enrichi.

# data[].attributes.subject
La dictée :  Accorder les éléments d'un groupe nominal enrichi.

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Ecoute l'audio et écris ta dictée dans le cahier de la classe à distance. Cette dictée porte sur les accords dans le groupe nominal.

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Grammaire : Comment repérer le noyau d'un groupe nominal sujet enrichi ? 

# data[].attributes.subject
Grammaire : Comment repérer le noyau d'un groupe nominal sujet enrichi ? 

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Consignes :

1. Lis le texte de la page 65 de ton manuel.

2. Recopie le texte jusqu'au mot « Principal ».

3. Dans le texte que tu as recopié et dans chaque phrase :

- entoure en rouge le  verbe conjugué
- souligne en rouge le groupe verbal
- souligne en vert le sujet de la phrase
- souligne en gris les compléments de phrase

4) Dans le texte, barre tous les mots ou groupe de mots que tu peux supprimer sans changer le sens de la phrase.

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Géométrie : Identifier et construire un cercle ou un disque. Manuel p 138 – 139 

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Géométrie : Identifier et construire un cercle ou un disque. Manuel p 138 – 139 

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Consignes :

1 ) Cherchons ensemble : Lis le programme de construction et observe les figures géométriques. Comment appelle t – on les figures géométriques qui composent la cible ? Avec quel instrument peut – on les tracer rapidement ?

2)Lis le retenons ensemble.
3)Fais les exercices 3 p 138 et 8 p 139
4) Si tu veux tu peux faire l'exercice 10 de la page 139.

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Grammaire :Le noyau du groupe nominal enrichi. 

# data[].attributes.subject
Grammaire :Le noyau du groupe nominal enrichi. 

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1. Recopie ta leçon dans ton cahier de leçon de français.

Titre de la leçon : Le noyau du groupe nominal enrichi.

Le noyau du groupe nominal enrichi est composé d'un nom et d'un déterminant ou bien d'un nom propre.

Quand le groupe nominal enrichi est sujet de la phrase, c'est son noyau qui commande l'accord du verbe conjugué.

Pour trouver le noyau du groupe nominal sujet, tu dois supprimer dans le sujet, tous les mots ou groupe de mots qui ne sont pas essentiels, sans que la phrase perde son sens.

Exemple :

La forêt luxuriante d'Amazonie abrite de nombreuses espèces animales.

Dans cette phrase, le noyau du groupe nominal sujet est « La forêt », il commande le verbe « abriter ».

2) Si tu veux, tu peux faire l'exercice 6 de la page 67 de ton manuel.

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Mathématiques : Poser une division avec un nombre à trois chiffres. Manuel p 84 – 85.

1. Lis le cherchons ensemble à la page 84 de ton manuel. Complète les totaux du tableau mais ne le reproduit pas. Puis calcul le nombre de stylos que chacun des 125 élèves de l'école va recevoir. Tu vas devoir poser une division à trois chiffres au diviseur ( 1625 : 125).

Pour t'aider, tu peux poser la table de 125. Tu as le droit de vérifier ton résultat avec la calculatrice.

1 x 125 = 125

2 x 125 = 250

3 x 125 = 375

4 x 125 = 500

5 x 125 = 625

6 x 125 = 750

Pour te rappeler la méthode de la division, tu peux regarder cette vidéo.

1. Lis le retenons ensemble

2. Sur ton cahier de la classe à distance. Fais l'exercice 2 de la page 84

# data[].attributes.attachment_link.title
la technique de la division à 2 ou 3 chiffres

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Thank you for sharing

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Dictée : Accorder les éléments d'un groupe nominal enrichi.

# data[].attributes.subject
Dictée : Accorder les éléments d'un groupe nominal enrichi.

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Ecoute l'audio et écris ta dictée dans le cahier de la classe à distance. Cette dictée porte sur les accords dans le groupe nominal.

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الفروق السبعةالموجودة بين الرسمين : محمد يحيى

# data[].attributes.subject
الفروق السبعةالموجودة بين الرسمين : محمد يحيى

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Consignes :

1 ) Recopie ta leçon sur ton cahier de leçon de français. .

Titre de la leçon : L'attribut du sujet.

L'attribut du sujet est une fonction qui donne des renseignements sur le sujet de la phrase. Il fait parti du groupe verbal et ne peut être ni supprimé, ni déplacé.

L'attribut du sujet est souvent un adjectif, il peut aussi être un nom ou un groupe nominal.

Les verbes être, devenir, rester, sembler, paraître, demeurer, avoir l'air sont suivis d'un attribut.

Exemple :

Cette forêt est immense.

Sujet        verbe    attribut

(adjectif)

Reda est un bon camarade.

Sujet verbe       Attribut

(groupe nominal)

2) Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 2 de la page 71. Tu dois entourer le verbe en rouge, souligner le sujet en vert et souligner l'attribut du sujet en bleu.

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Français : lecture – Conte africain : « L'homme et les animaux »

# data[].attributes.subject
Français : lecture – Conte africain : « L'homme et les animaux »

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Consigne : Lis le conte puis réponds aux questions du questionnaire. Tu dois faire des phrases qui ont un sens. Tu auras les réponses demain.

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Grammaire : Accorder l'attribut avec le sujet.

# data[].attributes.subject
Grammaire : Accorder l'attribut avec le sujet.

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Consignes :

1. Lis le focus orthographique à la page 72 de ton manuel.

2. Sur ton cahier de la classe à distance,fais l'exercice 1 de la page 72.Tu vas devoir accorder l'attribut du sujet qui est entre parenthèse. Fais bien attention au sujet.

3. Si tu veux, fais l'exercice en ligne. Ce n'est pas obligatoire.

# data[].attributes.attachment_link.title
Accorder des attributs du sujet - EXERCICE - Cours2français 🙂

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Mathématiques : Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs – Manuel p 52 -53

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Mathématiques : Encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers consécutifs – Manuel p 52 -53

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Consignes :

1. Lis le cherchons ensemble à la page 52 de ton manuel. Tu vas devoir recopier et compléter le tableau. Puis tu devras compléter la phrase.

Rappel :

5 et 6 sont des nombres entiers. 5, 78 est un nombre décimal.

5 < 5, 78 < 6

2) Lis le retenons ensemble

3) Sur ton cahier de la classe à distance. Fais l'exercice 4 de la page 52. Tu vas devoir ajouter le nombre entier manquant.

Exemple : 7 < 7,5 < 8

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C'est très bien Lina, c'est ce que j'attends.

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Fais l'exercice en ligne. Tu vas devoir compléter les phrases avec une préposition (de, à, pour, en, dans, avec, sur, par, sans, ...) ou un article défini contracté (des, aux,...) permettant d'introduire chacun des compléments du nom souligné. Il y a six séries de questions.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cette zone te permet de :

-

Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro.
Ex : S875

-

Rechercher une dictée
Ex : 1481.13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent

-

Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction).
Ex : 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877 : 8

Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat.

Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus.

Défi rapidité * Série aléatoire - Cinq semaines en ballon - Jules Verne

Consigne : complète les phrases avec une préposition (de, à, pour, en, dans, avec, sur, par, sans, ...) ou un article défini contracté (des, aux,...) permettant d'introduire chacun des compléments du nom souligné.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - Le complément du nom - Préposition introduisant le complément du nom - L'instit.com

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Cette zone te permet de : - Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex : S875 - Rechercher une dictée Ex : 1481.13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent - Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction).

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Mathématiques : Savoir ordonner des nombres décimaux.

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Mathématiques : Savoir ordonner des nombres décimaux.

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Fais l'exercice en ligne.Tu vas devoir classer les nombres décimaux dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) ou décroissant (du plus grand au plus petit).

# data[].attributes.attachment_link.title
En train de s'entraîner sur des exercices de maths de CM1 : " Ordonner des nombres décimaux "

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice de maths amusant ! Améliorez vos compétences en travaillant sur des exercices gratuits dans la catégorie " Ordonner des nombres décimaux " et sur des milliers d'autres leçons complétées par des exercices.

# data[].attributes.headline
Français : lecture – Fiche documentaire sur l'éléphant.

# data[].attributes.subject
Français : lecture – Fiche documentaire sur l'éléphant.

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Consigne : Tu vas devoir lire et compléter la fiche documentaire sur l'éléphant, 20 mots ont disparu, tu vas devoir les remettre à la bonne place dans le texte. Les 20 mots à placer sont en bas de la fiche documentaire. Tu auras les réponses demain.

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اللغة العربية 

# data[].attributes.subject
اللغة العربية 

# data[].attributes.body
- قراءة وفهم اللغة الشفهية
- أنشطة قرائية

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Grammaire : Accorder le verbe au noyau du groupe nominal sujet. Manuel p 68

# data[].attributes.subject
Grammaire : Accorder le verbe au noyau du groupe nominal sujet. Manuel p 68

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Consignes :

1) Lis le focus orthographique sur ton manuel à la page 68.

2) Fais l'exercice 1 de la page 68 de ton manuel. Dans cet exercice, tu vas devoir conjuguer le verbe qui est entre parenthèses. Fais attention aux temps indiqués. Si tu as besoin tu peux t'aider de la boîte outil de ton manuel à la page 209.

# data[].attributes.headline
Grammaire : Comment identifier l'attribut du sujet ? Manuel p 69. 

# data[].attributes.subject
Grammaire : Comment identifier l'attribut du sujet ? Manuel p 69. 

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Consignes :

1. Lis les phrase à la page 69 de ton manuel. A ton avis, quelles sont les phrases qui sont difficiles à mimer ?

2. Réécris les phrases sur ton cahier pour pouvoir faire mimer les phrases a, b et e par des garçons et les phrases c, d et f par des filles.

3. Quels sont les mots qui ont été modifiés ? Peut – on les supprimer ?

4. Lis le «  à retenir » à la page 70.

5. Si tu veux tu peux faire l'exercice 1 de la page 70. Tu vas devoir inventer une devinette que tu pourras proposer sur le padlet.

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محمد يحيى: الفروق ال

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محمد يحيى: الفروق السبعة

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Mathématiques : Savoir comparer des nombres décimaux.

# data[].attributes.subject
Mathématiques : Savoir comparer des nombres décimaux.

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Fais l'exercice en ligne.Tu vas devoir comparer des nombres décimaux sur une droite graduée.

# data[].attributes.attachment_link.title
En train de s'entraîner sur des exercices de maths de CM1 : " Comparer des nombres décimaux sur des droites graduées "

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Exercice de maths amusant ! Améliorez vos compétences en travaillant sur des exercices gratuits dans la catégorie " Comparer des nombres décimaux sur des droites graduées " et sur des milliers d'autres leçons complétées par des exercices.

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Mathématiques : Résolution de problème. 

# data[].attributes.subject
Mathématiques : Résolution de problème. 

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Consigne : Recopie le problème sur ton cahier de la classe à distance. Puis pose une opération et enfin réponds par une phrase.

« Ghali et sa famille partent à Dakhla en voiture. Ils doivent parcourir 1947 kilomètres. Ses parents décident de faire un arrêt tous les 150 km pour changer de chauffeur. Combien d'arrêt feront – ils ? »

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Grammaire : Les adjectifs épithètes ou attributs. 

# data[].attributes.subject
Grammaire : Les adjectifs épithètes ou attributs. 

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Consignes:

1. Relis les « à retenir » sur ton manuel à la page 58 et 70.

Rappel : Un adjectif épithète fait parti du groupe nominal, on peut le supprimer. Il sert à apporter de précisions.

Un adjectif attribut ne peut pas être supprimé ou déplacé. Il donne des renseignements sur le sujet de la phrase. Il est situé après le verbe.

Exemple :

Ce magnifique navire est très ancien.

L'adjectif magnifique est épithète. L'adjectif ancien est un attribut du sujet.

2) Fais l'exercice 3 de la page 71 de ton manuel sur ton cahier de la classe à distance.

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Si tu as des feuilles blanches chez toi, ça donnera un meilleur rendu. Tu peux mettre un peu de couleur.

# data[].attributes.body
J'ai 20 ans et mon frère a la moitié de mon âge. Quel âge aura-t-il lorsque je serai âgé de 50 ans ?
السلك الثالث: أبلغ من العمر 20 عامًا وأخي نصف عمري. كم سيكون عمره عندما أبلغ الخمسين عاما؟
I am 20 years old and my brother is half my age. How old will he be when I'm 50?

# data[].attributes.headline
Mathématiques :  Comparer et ranger des nombres décimaux. Manuel p 46 

# data[].attributes.subject
Mathématiques :  Comparer et ranger des nombres décimaux. Manuel p 46 

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Consignes :

1. Lis le cherchons ensemble du manuel à la page 46. Tu vas devoir écrire la liste des jouets que chaque enfant peut acheter. Puis tu vas devoir ranger les prix des jouets dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand).

2. Lis le retenons ensemble de la page 46.

3. Sur ton cahier de la classe à distance, fais les exercices 4 et 5 de la page 46.

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Histoire : Comment vit – on à l'époque de Louis XIV ? Manuel p 90 – 91 

# data[].attributes.subject
Histoire : Comment vit – on à l'époque de Louis XIV ? Manuel p 90 – 91 

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Consignes :

1. Lis les pages 90 et 91 du manuel. Si tu as des questions, tu peux les poser dans l'espace de discussion.

2. En te basant sur les deux documents et de ton manuel :  Compare les deux tableaux et explique en quelques lignes comment les nobles et les paysans vivaient à l'époque ?

Document 1 : Famille de paysans par Louis Le Nain (1642)

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En bonus :  ART VISUEL : Construit ta ville en carton. 

# data[].attributes.subject
En bonus :  ART VISUEL : Construit ta ville en carton. 

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Réutilise des emballages, des vieux cartons et tout ce que tu veux pour réaliser ta ville en carton. Tu pourras ensuite peindre les bâtiments de ta ville.

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1) Regarde la vidéo en ligne. Elle porte sur le vocabulaire autour du cercle. Les mots importants sont : rayon, centre, diamètre et corde.

2) Fais les exercices en ligne.

# data[].attributes.body
Consignes :Comment appelle t -on ce gros poisson, c'est un carnassier Un indice : Il vit dans les eaux douces d'Afrique centrale notamment dans le fleuve Congo. Ne relève que l'essentiel !L'exercice ne consiste pas à faire du copier / coller.

# data[].attributes.body
SOPHIA ABBAD ANDALOUSSI

# data[].attributes.headline
Mathématiques :Intercaler des nombres décimaux entre d'autres nombres. Manuel p 50.

# data[].attributes.subject
Mathématiques :Intercaler des nombres décimaux entre d'autres nombres. Manuel p 50.

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Consignes :

1. Lis le cherchons ensemble du manuel à la page 50. Tu vas devoir reconstituer les paires. Quels nombres se situent entre 0, 50 et 1 ?

2. Lis le retenons ensemble de la page 50.

3. Sur ton cahier de la classe à distance, fais les exercices 2 p 50 et 6 p 51.

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Histoire : Quelle est la situation de la France à la fin du règne de Louis XIV ? Manuel page 92 -93.

# data[].attributes.subject
Histoire : Quelle est la situation de la France à la fin du règne de Louis XIV ? Manuel page 92 -93.

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Consignes :

1. Lis les pages 92 et 93 du manuel. Si tu as des questions, tu peux les poser dans l'espace de discussion.

2. En te basant sur ton manuel et sur les deux documents, explique en quelques lignes comment est la situation de la France à la fin du règne de Louis XIV ? Pourquoi la population est t – elle mécontente ?

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Géométrie : Identifier et construire un cercle ou un disque. Manuel p 138 – 139 

# data[].attributes.subject
Géométrie : Identifier et construire un cercle ou un disque. Manuel p 138 – 139 

# data[].attributes.body
1 ) Recopie la leçon dans ton cahier de mathématiques.

Titre de la leçon : Le cercle.

Un cercle C de centre O est l'ensemble de tous les points situés à la même distance du point O. Cette distance est appelée le rayon d'un cercle. Le rayon c'est l'écartement du compas.

Le diamètre mesure le double du rayon.

Le disque est la partie intérieure d'un cercle.

2) Sur ton cahier de la classe à distance, fais l'exercice 5 de la page 139. Tu vas devoir corriger les erreurs de Malika.

3) Si tu veux, tu peux faire l'exercice 11 de la page 139.

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Fais l'exercice en ligne, tu vas devoir retrouver les pays européens.

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❤️ Pratique 20 - Une séance de yoga pour les enfants… en partenaire!

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Très bel arbre Yahya.

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le monstre du Loch Ness mesure 20 mètres plus 1/4 de sa propre longueur.
Quelle est la taille de ce monstre ?

السلك الثالث:  يبلغ طول وحش بحيرة لوخ نيس 20 مترًا بالإضافة إلى ربع طوله.
ما هو طول هذا الوحش؟

The Lochness monster is 20 metres long plus a quarter of his own length.

# data[].attributes.headline
Espace de discussion : Si vous avez des questions, des interrogations.

# data[].attributes.subject
Espace de discussion : Si vous avez des questions, des interrogations.

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Document 2 : La marquise de Noailles par Nicolas de Largillière

# data[].attributes.subject
Document 2 : La marquise de Noailles par Nicolas de Largillière

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En train de s'entraîner sur des exercices de maths de CM1 : " Le cercle "

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Exercice de maths amusant ! Améliorez vos compétences en travaillant sur des exercices gratuits dans la catégorie " Le cercle " et sur des milliers d'autres leçons complétées par des exercices.

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Sport : Apprendre une chorégraphie de danse hip -hop. 

# data[].attributes.subject
Sport : Apprendre une chorégraphie de danse hip -hop. 

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Visio classe :  Aujourd'hui, c'est lundi. Une visio – classe est organisée à 14h. Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris.  

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Visio classe :  Aujourd'hui, c'est lundi. Une visio – classe est organisée à 14h. Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris.  

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Document 1 : Allégorie de la révolte du papier timbré par Jean-Bernard Chalette, Musée des Beaux-Arts de Rennes. 

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Document 1 : Allégorie de la révolte du papier timbré par Jean-Bernard Chalette, Musée des Beaux-Arts de Rennes. 

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Au choix :

1 ) Poursuit ta ville en carton. Réutilise des emballages, des vieux cartons et tout ce que tu veux pour réaliser ta ville en carton. Tu pourras ensuite peindre les bâtiments de ta ville.

2) Cueille ou ramasse une feuille d'arbre ou de plante. Puis dessine un insecte autour de cette feuille. Tu peux imaginer un insecte imaginaire.

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Visio – classe : Le rendez – vous est à 14h30 ! Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris. Nous travaillerons sur le conte de l'enfant loup. Tu retrouveras le conte sur le padlet. 

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Visio – classe : Le rendez – vous est à 14h30 ! Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris. Nous travaillerons sur le conte de l'enfant loup. Tu retrouveras le conte sur le padlet. 

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Espace de discussion : Si vous avez des questions, des interrogations.

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Espace de discussion : Si vous avez des questions, des interrogations.

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C'est juste mais tu dois poser les opérations.

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Présence : Si tu es venu sur le Padlet aujourd'hui, écris ton prénom dans le commentaire.

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Visio classe :  Aujourd'hui, c'est mardi. Une visio – classe est organisée à 14h. Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris.

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Visio classe :  Aujourd'hui, c'est mardi. Une visio – classe est organisée à 14h. Prépare tes questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris.

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