# data[].attributes.headline
6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?                  A mi manera de análisis la lectura es una forma de permitir a los docentes de hoy en día hacer una indagación introspectiva sobre la practica pedagógica  ejecutada en cada una de las aulas en la actualidad, nos plasma un modelo a seguir con resultados que parten de características reales de los estudiantes actualmente, muchos de los cuales van a la escuela sin saber el ¿por qué? y ¿para que lo hacen?, en ocasiones eligen una carrera que no es de su agrado, por dar gusto a las preferencias de padres, de miembros de la familia y de la sociedad en general, algunos se basan en las utilidades económicas que esta le genera a largo plazo, es por ende que esta situación se hace evidente en los resultados de calidad educativa de los egresados de nuestro país, o en el rendimiento académico de cada uno de los planteles educativos, por lo cual considero pertinente y acertada esta propuesta para lograr un adecuado proceso de aprendizaje. 

# data[].attributes.subject
6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?                  A mi manera de análisis la lectura es una forma de permitir a los docentes de hoy en día hacer una indagación introspectiva sobre la practica pedagógica  ejecutada en cada una de las aulas en la actualidad, nos plasma un modelo a seguir con resultados que parten de características reales de los estudiantes actualmente, muchos de los cuales van a la escuela sin saber el ¿por qué? y ¿para que lo hacen?, en ocasiones eligen una carrera que no es de su agrado, por dar gusto a las preferencias de padres, de miembros de la familia y de la sociedad en general, algunos se basan en las utilidades económicas que esta le genera a largo plazo, es por ende que esta situación se hace evidente en los resultados de calidad educativa de los egresados de nuestro país, o en el rendimiento académico de cada uno de los planteles educativos, por lo cual considero pertinente y acertada esta propuesta para lograr un adecuado proceso de aprendizaje. 

# data[].attributes.headline
5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?                     El docente, en el documental, logra mezclar dos estilos comunicativos diferentes que, en mi opinión, se complementan. En primera medida, ante las respuestas en ocasiones agresivas por parte de sus estudiantes, él guarda silencio, siendo éste un estilo pasivo de comunicación; sin embargo, sabe esperar el momento adecuado y haciendo uso de un estilo asertivo, logra transmitir conocimientos esenciales a sus estudiantes que, en muchas ocasiones quedan admirados con la increíble calma que sabe llevar el profesor en el manejo de su clase.

# data[].attributes.subject
5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?                     El docente, en el documental, logra mezclar dos estilos comunicativos diferentes que, en mi opinión, se complementan. En primera medida, ante las respuestas en ocasiones agresivas por parte de sus estudiantes, él guarda silencio, siendo éste un estilo pasivo de comunicación; sin embargo, sabe esperar el momento adecuado y haciendo uso de un estilo asertivo, logra transmitir conocimientos esenciales a sus estudiantes que, en muchas ocasiones quedan admirados con la increíble calma que sabe llevar el profesor en el manejo de su clase.

# data[].attributes.headline
4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano? Si tenemos en cuneta el modelo educativo que se imparten en las instituciones públicas y privadas de nuestro país, hay algunas similitudes entre ella está la relación estudiante docente, pero si pasamos a la realidad en Colombia la educación más ahora por el caso de la pandemia, está limitada y enfatizada simplemente en él envió de guías para ser desarrolladas, guías que no contiene explicación alguna; ni mucho menos materiales que permitan el autoaprendizaje ya que no es en pleno siglo XXI motivante leer y leer y desarrollar actividades, evidenciando una pérdida del contacto docentes estudiante; donde NO es axiomático la existencia de una verdadera educación ya que no es posible  traer la vida a la  clase”, puesto que al docente no le importa la vida real de sus estudiantes los cuales están limitados por la situación de pobreza, y en otros casos de violencia en la cual se encuentran sometidos,.

# data[].attributes.subject
4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano? Si tenemos en cuneta el modelo educativo que se imparten en las instituciones públicas y privadas de nuestro país, hay algunas similitudes entre ella está la relación estudiante docente, pero si pasamos a la realidad en Colombia la educación más ahora por el caso de la pandemia, está limitada y enfatizada simplemente en él envió de guías para ser desarrolladas, guías que no contiene explicación alguna; ni mucho menos materiales que permitan el autoaprendizaje ya que no es en pleno siglo XXI motivante leer y leer y desarrollar actividades, evidenciando una pérdida del contacto docentes estudiante; donde NO es axiomático la existencia de una verdadera educación ya que no es posible  traer la vida a la  clase”, puesto que al docente no le importa la vida real de sus estudiantes los cuales están limitados por la situación de pobreza, y en otros casos de violencia en la cual se encuentran sometidos,.

# data[].attributes.headline
3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película? Al iniciar la película me genero acidad de mirar como el desinterés y el negativismo de los estudiantes hacia el área de matemáticas. Además, esta situación me genero impotencia ya que esta actitud negativa es evidente en nuestras aulas y cada día se repite con más frecuencia, al abordar cualquiera de las temáticas. Por otro lado, me genero sentimiento de culpa y, por consiguiente; una necesidad de cambio en la práctica pedológica que utilizo dentro d mi trabajo. Además, al momento de pensar en mi rol como estudiante que genero un sentimiento de fortaleza y motivación al reconocimiento de mis cualidades y habilidades, enfatizando en este poder para lograr mis metas educativas a corto mediano y largo plazo. 

# data[].attributes.subject
3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película? Al iniciar la película me genero acidad de mirar como el desinterés y el negativismo de los estudiantes hacia el área de matemáticas. Además, esta situación me genero impotencia ya que esta actitud negativa es evidente en nuestras aulas y cada día se repite con más frecuencia, al abordar cualquiera de las temáticas. Por otro lado, me genero sentimiento de culpa y, por consiguiente; una necesidad de cambio en la práctica pedológica que utilizo dentro d mi trabajo. Además, al momento de pensar en mi rol como estudiante que genero un sentimiento de fortaleza y motivación al reconocimiento de mis cualidades y habilidades, enfatizando en este poder para lograr mis metas educativas a corto mediano y largo plazo. 

# data[].attributes.body
El tema se abordó mediante un castin realizado a 11 alumnos.

# data[].attributes.body
El tema principal es una propuesta para lograr motivar a los estudiantes un aprendizaje basado en despertar en los chicos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Las claves de la experiencia: respeto, confianza y provocación de amor hacia el conocimiento que para el caso de la película es el conocimiento y amor hacia las temáticas abordadas en el área de matemáticas. Por lo cual podemos concluir que su tema principal es la educación basada en el empoderamiento que podemos generar con docentes en nuestros estudiantes.

# data[].attributes.headline
“Una experiencia educativa sin precedentes

# data[].attributes.subject
“Una experiencia educativa sin precedentes