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Entre máscaras de colores y trazos infantiles

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Entre máscaras de colores y trazos infantiles

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"Los muertos que el sistema le vende a la prensa
Los 30.000 hermanos que nunca regresan
¡Ey compadre! No finjas llorar lo que nunca has sangrado
No subas al pedestal lo que nunca has comulgado

Vuelve a caminar
Y utiliza tus dolores como nafta o gas
Recuerda a tu pueblito y a ese humilde viejecito que solías saludar

¿Y que pasó, Señor del Mal
Los reyes de este hospicio te libraron al azar? mjm, mjm
Aquí está la nueva generación
Construyendo un mundo nuevo sin idealización

Y que me importa
Pensé que de política no iba a hablar
Pero ahora que recuerdo, política hacemos todos al caminar" Raly Barrionuevo

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Soy Lorena Gleizer

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"El color de la democracia"

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MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA

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Naturaleza Artificial.

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Identidad

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El arte nos une, nos expresa, nos transforma

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El arte nos une, nos expresa, nos transforma

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Celebramos el arte como expresión viva de la creatividad y la identidad.

BERISSO, Josefina.

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Escuela con memoria. Aula de sexto año. EES47 "16 de Septiembre"

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Los pibes de la escuela bancando a los pibes de Malvinas

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Frágiles presencias

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En la escuela no hay lugar para el negacionismo

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Homenaje a nuestros heroes dolorenses que combatieron en la guerra de Malvinas

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MEMORIA, DOLOR Y ORGULLO

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Mar del Plata, viernes 11 de abril de 2025. Aula 4° B – EMES N°216.

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Noemi Van Ysseldyk

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Mural colectivo en la vereda de la EES 6 de Moreno, tras la muerte de Sandra y Rubén por la explosión de la EP 49 (Agosto 2018)

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Mural en homenaje a la lectura, y la gratificación de poder leer y escuchar 

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Mural en homenaje a la lectura, y la gratificación de poder leer y escuchar 

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Un nombre para el jardín. Una identidad, múltiples miradas.

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Dejando huellas

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Mural del patio trasero del ISFDN° 21.

Juan Torales

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Garay Julia -Epigrafe: Entre dos ‘NO’ se abre un mundillo        /  No todo lo que  falta, esta ausente.

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Garay Julia -Epigrafe: Entre dos ‘NO’ se abre un mundillo        /  No todo lo que  falta, esta ausente.

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Hola, empiezo mi análisis de la cartelera,  no lo pude tomar personalmente por un tema de salud, así qué la conseguí gracias a la ayuda de mi sobrino /nieto Nicolás Mazurek Gómez, el está cursando el secundario, es a través de sus ojos que puedo resolver la consigna.

Esta pared intervenida está pensada para ser vista en general en un, aquí lo visible esconde lo invisible. Es una forma de ocupar un espacio de marcar presencia, de apropiarse del entorno escolar como territorio propio. El acto de mirar en este sentido marca que no hay un mensaje neutro nunca lo hay,  si no son formas expresivas cargadas de sentido deseo humor ironía porque no provocación. La imagen crea una conmoción no solo por su belleza sino por su carga simbólica,  son imágenes que contemplan una acción,  no ilustran, actúan y producen un sentido,  narran la experiencia desde adentro y despiertan emociones; como todo adolescente puede ser ambivalente: ternura,nostalgia, rebeldía.

El cartel que a mí me llamó la atención es el que dice No No,  a primera vista parece un error o repetición absurda pero ahí creo que está el poder de la imagen porque el que lee completa mentalmente la frase;  puede pensar el que no corre vuela, el que no toma no está, el que nos salta no besa o  incluso algo más provocador. Esto indica que el espectador no puede ser pasivo sino que tiene que reconstruir y reinterpretar esa imagen,  la imagen no muestra todo, provoca. Podemos llegar a pensar que simbólicamente esta frase puede jugar con la lógica de pertenencia “el que no (algo) no  forma parte”. Y ese algo puede ser actividad de grupo cantar saltar festejar hasta el lío vivir el momento,  El cartel puede llegar a pensarse que tiene una función identitaria y normativa interna como quien establecería quién está adentro y quién queda fuera y lo hace con cierto humor y complicidad ya que no se escribe físicamente si no mentalmente. Ese cartel pareciera ser un disparador de sentido pareciera ser una herramienta de pertenencia también puede ser una expresión de emociones y también  ese doble juego del NO hace ruido. Si bien parece una imagen mínima para mí está muy cargada y nos obliga a interpretar imaginar y vincular nuestra propia experiencia como con los adolescentes con los cuales trabajamos nos hace pensar a todos en realidad ese cartel.

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Nuestro escenario de identidad.

EESAN°1 "Bernardo Yraizoz". Miramar, pcia. de Buenos Aires.

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Malvinas presente en el aula

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Soy Natalia Rodríguez

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Educar es también mantener viva la memoria de Malvinas.

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La escuela construye Memoria, Verdad y Justicia 

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Buenas noches. Esta es una cartelera realizado de manera colectiva por estudiantes de 3er año de la EESNº 14 de La Lucila del Mar, Partido de La Costa, en el marco del mes de la Memoria.

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Epígrafe: Fraternal reminiscencia de soledad e ímpetu. 

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EPÍGRAFE: Fraternal reminiscencia de soledad e ímpetu.

DESCRIPCIÓN: Dibujo en tamaño de papel cartulina. Pintado con lápices de color azul y crayones. Las inscripciones de la imagen están realizadas en crayón negro. La imagen cuenta con la firma del estudiante que la realizó.

UBICACIÓN: Escuela Secundaria Nro. 2 "Sol del Este", Ostende, Partido de Pinamar. La imagen, que fue colocada por primera vez para la conmemoración del acto del 2 de abril, se encuentra a cuatro metros de la entrada principal de la escuela sobre una de las puertas de acceso al hall y SUM escolar. Esta puerta se visualiza tanto desde la escalera de la escuela como desde planta baja.

(Cursante: Leonarda Beatriz Acosta Benítez)

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El afiche junto al pizarrón muestra las fotografías de los alumnos de 5º año cuando eran bebés. Es parte de la decoración que han realizado en el aula, el último año de secundaria antes de su egreso. Así demuestran lo lejos que han quedado aquellos niños y el comienzo de esta nueva etapa en la que se convierten en adultos.

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"Lucía alumbrando el camino de la memoria y la lucha colectiva" Escuela Secundaria Nº 3 de Mar del Plata.  El mural fue realizado en memoria de Lucía Pérez, una adolescente de 16 años, que en 2016 fue víctima de un femicidio. Lucía cursaba sus estudios secundarios en esa escuela.

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Lucía alumbrando el camino de la memoria y la lucha colectiva

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"Todos somos iguales, pero diferentes"

Reflexión que nos invita a deconstruir a cada instante, a sembrar nuevos caminos.

Intervención artística y mensaje realizados por alumnos y docentes de Cerámica en el frente de la Escuela N° 33, ubicada en Av. Luro 6800, Mar del Plata

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Enseñar a volar, aunque muchas veces se encuentren enjaulados.

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Mural. Convivencia, diversidad y ambiente 

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Mural. Convivencia, diversidad y ambiente 

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"El arte del fuego respira en los muros: memoria, saber y deseo se funden en imagen."

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"El arte del fuego respira en los muros: memoria, saber y deseo se funden en imagen."